时评类作文写作指导修改版

走近时评梁宏达时评类作文的写法

教学目的一：了解新材料作文和时评类作文之间的不同点二：学会示例中的命题方法三：学会从多个角度论证文章的中心论点什么是时评类作文

时评类作文本质上属于材料性议论文，但和一般的材料性议论文又有显著的不同：一、时评类作文是以时事新闻事件作为阅读材料；二、时评类作文要求直接对材料中提供的时事新闻事件进行评论，表明看法并展开分析。

时评类作文的两大特点：

旗帜鲜明（必须表态）

就事论事（不要扯远了）写作要求

关注时事

时事是源，作文是水。缺少对时事的充分了解，作文就成了无源之水，要么无从下手，要么隔靴搔痒。

就事论事

重点剖析，事件本身。素材的使用不要一味追求古今中外，旁征博引，举例子必须要和事件本身密切相关。

旗帜鲜明

是非对错，立场坚定。不要含糊其辞，摇摆不定；也不要只有别人，没有自己。

深入分析

发生原因，产生影响。不要蜻蜓点水，语焉不详。【一、和新材料作文的不同】

新材料作文做人做事的话题—核心做人：诚信、善良、谦虚、宽容、淡泊做事：学会取舍，拥有梦想，坚定信念，脚踏实地，学会创新，抓住机遇以小见大小故事大道理，不可以就事论事褒贬鲜明，好坏一边倒形式多样寓言，名言，诗词，多则材料，小故事写作可抛去所给材料

时评类作文评判热议事件—核心中国父亲英国父亲谁对谁错祭祖大典跳艳舞惹争议就事论事以评论事件为目的，几乎不可以以小见大褒贬不一，激起热议形式单一时鲜的新闻事件写作必须以材料为目的

作文标题=事件的高度概括+表明观点的词语例：人机大战，谁是最终赢家事件+观点阿尔法狗赢了，人类该怎么办事件+观点祭祖大典跳艳舞，我惹了谁事件+观点祭祖跳艳舞，流氓文化创新事件+观点

在以上两个作文里，你若抛开围棋大战只谈科技，抛开祭祖跳艳舞只谈坚守恐怕是不行的。【二、如何写题目】为抵制肯德基点赞爱国不可盲目板凳大爷拒绝被赞恶搞不可取，创新需有度宿舍标准不可一概而论乞丐也有权利读书文学也可以真人秀吗微时代如何不“式微”

提出观点方法：赞誉式否定式反问式陈述观点巩固标题写法：作文标题=事件的高度概括+表明观点的词语【推而广之】时评类作文怎么写？

【多角度论证】巧用“分论点”充实第三步：（联）分析评论：就事论事，可借助思辩的方法适当引开。传统分论点是什么：善良是一盏明灯，善良是一剂良药，善良是一泓清泉为什么拥有勇气，个人可以成功；拥有勇气，团队可以勇往直前；拥有勇气，国家可以繁荣昌盛怎么样创新需要知识储备，创新需要敢于探索，创新需要国家提供包容氛围巧用后的多角度1、从材料中找话题微时代的利与弊中肯定利：时代趋势使然，人人参与门槛低，分享获取幸福感2、分析为什么产生热议名牌大学生卖猪肉中：职业不分尊卑，买猪肉有何不可；符合个人兴趣，工作才有动力；社会价值的实现与卖肉还是进中科院无关。3、其他用比喻、类比论证扩充写作角度如《拿来主义》中的烟灯烟枪姨太太用正反对比构建作文布局用历史文化铺垫让作文布局多样化【开头】

引述事件，简明扼要——扣材是第一要点从提出论点的需要出发，抓住材料要旨，用简洁的语言，准确地引述。对时评而言，引述的事件应该有出处和来源。一般写在第一自然段，要求从事件中引出恰当的中心论点。那么从哪些材料中引出中心论点呢?可以考虑从以下几个方面：一句话：主要是一句名言、格言、警句、俗语，甚至谚语和哲理性的话。例如从孟子的“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”可引出论点“提倡尊老爱幼”。再如“欲穷千里目，更上一层楼”可引出论点“只有站得高才能看得远”。

【开头】

引述事件，简明扼要——扣材是第一要点近年的高考，几乎都是材料作文。而材料本身就写了一种现象或一件事情。尤其要认真读懂材料，深刻领悟材料。三言两语，击中要害，干脆利落，恰当而迅速地引出中心论点。【主体部分】

则应结合观点，剖析事件，开掘本质，辩证分析：（1）可适当解释事件的关键词，解决“是什么”问题。但不能泛泛而谈，尽量通过具体的实例剖析出事件的本质。（2）分析问题。（为什么）A.要紧紧扣住论题本身。做到中心明确，否则就会有偏题或离题之嫌。B.要研究问题本身。包括事件发生的背景、单一现象后面的本质、形成的原因、现阶段的影响、今后发展的结果、自己内心的感受。C.在文章的行文组织上，要做到思路清晰，尽量将论据、论点等分项列出，让人一看就能理清头绪。（3）怎样做:如：对于在文物上刻字现象，要保护文物，提升国民素质，法律规范等。

【结尾】

要呼应开头，收束总结，这样才能保证论述的完整性和统一性。可以评、可以争，也可以谏、可以讽、可以嬉笑怒骂、可以指点江山，激扬文字。 阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）

通过手机、电子书、网络等进行的不完整的、断断续续的阅读模式，被总结为碎片化阅读。近年来，“碎片化阅读”现象引发了社会上的广泛关注和讨论。

某知名媒体：碎片化阅读已成为大众阅读的趋势。

史学博士廖峰：人或成为碎片化信息的奴隶。

诗人欧阳江河：我故意写长诗，对抗碎片化的生活。

学者费勇：我不排斥碎片化时代，我们该考虑怎么样才能够把自己修炼得更完美。

全国政协委员聂震宁：《论语》和柏拉图的《理想国》，不也是一种碎片式结构吗？善待碎片化阅读，善待随处可见的“低头一族”们，利用阅读终端阅读也不错。

以上讨论引发了你哪些联想与思考？请自选角度，自拟题目，自定文体（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。不要脱离材料的内容及含意范围。范例剖析一：

思考讨论：1、“碎片化阅读”是什么？2、你赞同还是反对“碎片化阅读”？3、如果你赞同“碎片化阅读”，理由是什么？它有哪些意义或好处？4、如果你反对“碎片化阅读”，理由是什么？它有哪些危害或不足？5、我们该如何面对“碎片化阅读”？范例剖析一：

再见，碎片化阅读

①我无法预言，如果破碎了瓦尔登湖畔明媚的阳光，如果拆毁了汤姆叔叔的小屋，如果支离了陕北黄土地上平凡的世界，我们的生活会有多大改变。但我知道当人们通过手机、电子书、网络等进行的不完整的、断断续续的碎片化阅读时，人们一定无法领略这些“完整”的美好。范例剖析一：思考交流：请大家就文章的结构思路等方面谈谈自己的阅读体会。开门见山，提出观点：当人们进行碎片化阅读时，无法领略“完整”的美好。

②当深思熟虑的文集变得支零破碎、东拼西凑时，人们阅读的实质就发生了变化，阅读也变得越来越像看热闹。而这一切都演化成了阅读的不幸、文学的不幸、社会的不幸。这是一个连生活都十分破碎的时代，人们忙碌奔波，于是破碎化的阅读随处可见——早晚随意翻一翻名人微博，在车上随意浏览一下今天的新闻，下班后对网络小说如饥似渴。看似有着很大的阅读量，实则靠这些破碎阅读很难提升思想的境界，反而贻害无穷。范例剖析一：提出碎片化阅读的危害：难以提升思想的境界，贻害无穷。

③碎片传播了谣言。由于碎片化的阅读，人们根本不会对所读的内容进行深刻的辨别，所以常常充当了网络推手散布谣言的工具。谣言的制造者们选择奇特、劲爆的话题对爱看热闹的网民投其所好；然而谣言就像“一旦打开就无法拧紧的水龙头”，时时刻刻传递着负能量。然而，当碎片化的阅读使人们丧失了对信息的甄别能力，于是就有了这样的现象：你在义愤填膺地转发，有人却看着银行账户合不拢嘴。范例剖析一：

④碎片助长了低俗。为了碎片化阅读的需求，人们不分知识学历一律用简单易懂的文字填充，在急促的生活节奏下挤出一点精力享用一碗速成的心灵鸡汤。但是我们却忘了鸡汤虽好，却不管饱。“鸭梨山大”、“普大喜奔”等词语违背了大众语言的结构，思易破碎、拼装语言，更有一些低俗的词语，如“蛋疼”等。在碎片化的平台上，人们变得粗鄙而不加掩饰，滥贱而不与遮挡，无耻而不知羞愧；当人们肆意破碎我们的文化时，我们最后就找不到灵魂的栖息地。范例剖析一：

⑤碎片逼退了经典。如果朱自清活在21世纪，走到荷塘边，拿出手机拍下照片，在朋友圈或微博中写下“今天的荷塘很美”就结束了，那么《荷塘月色》就没了，散文就没了。国民普遍浮躁、功利化的阅读风气使经典少有人问津。各大畅销图书的榜单上，无一例外都是成功学、厚黑学等著作。走进图书馆，《红楼梦》等经典名著要不就是觅而不得，要不就是躺在某个犄角旮旯里布满灰尘、无人问津。对于许多人来说，某本书值不值得读，就看对自己“有用”还是“无用”。而读经典著作，不能帮助升职加薪，不能帮助屌丝逆袭，还不如街市上的《如来神掌》。范例剖析一：从三个角度具体分析碎片化阅读的危害：碎片传播了谣言；碎片助长了低俗；碎片逼退了经典。

⑥可是，我还是要坚定地说一声：再见，碎片式阅读——当我知道我将有可能成为你的奴隶之时，当我知道你弊病丛生时，我已选择和你说再见……范例剖析一：总结全文：呼吁和碎片化阅读说“再见”。思考与归纳全文按照怎样的思路展开的？1、引述材料亮观点2、分析材料找依据3、联系实际说道理

4、提出建议做结论提出问题分析问题解决问题时评类作文常用结构模式：引简洁（简引材料、提出观点、旗帜分明）议充分（正反对比、假设因果、点面层进）联紧扣（明析原因、直指危害、阐明意义）结点题（寻找对策、倡议劝勉、呼吁号召）深入分析就事论事时评类一般写作思路1.引材料、提观点2.议论影响或意义析原因3.对比，假设推理4.作结论、扣题（正面意义、反面危害）内在:从个人自身上找外在:从外部因素上找如家庭、

学校、社会环境等分析挖根源:从制度、观念、风俗

文化背景等角度分析（回扣事件结合现实呼告强调）评对错明观点联系类似现象、联系实际就事论事1、分析现象2、分析原因（探究本质）3、分析作用（意义或危害）思考与归纳分析问题彰显水平，可以如何展开呢？深入分析时评类写作六法1、析材料2、论危害3、挖根源4、提办法5、联现实6、作结论（作呼告）注意区别一般材料作文写作要求表述：

（1）结合材料内容及含意，选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。时评性材料作文写作要求表述：（2）对于以上的事件，你是怎么看的？

请写文章表明你的态度，阐述你的看法。

猜谜语重“审题”作评价重点评就事论事缘事发挥就