五下：给远方朋友的一封信五年级下册口语交际习作1复习进程

给远方(yuǎnfāng)的小学生写一封信口语(kǒuyǔ)交际·习作一第一页，共39页。第二页，共39页。在祖国的东西南北，有许许多多我们的同龄人。他们有的生活幸福美满，有的生活贫困艰苦，但他们同我们一样热爱生活、有远大的志向；同我们一样渴望友谊、有美好的愿望。古诗云：海内存知己，天涯若比邻。我们何不(héhù)与远方的小学生共同策划并开展一次“手拉手”活动，让我们与同龄人一起在蓝天下快乐成长、共同进步呢？第三页，共39页。高楼镇东岩学校(xuéxiào)第四页，共39页。高楼镇东岩学校(xuéxiào)第五页，共39页。高楼镇东岩学校(xuéxiào)第六页，共39页。瑞安市高楼镇东岩学校创办于1948年，1971年创办附设初中班，是一所九年一贯制学校。学校坐落在瑞安市东坑村，位于寨寮溪风景区之漈门溪畔(xīpàn)。学校占地6167㎡,总建筑面积3761㎡，绿化面积520㎡。学校有标准的教学楼、实验室、会议室、微机房、教师办公室、图书馆、宿舍楼、餐厅等。学校现有班级9个，学生253人，在编教师26人。高楼镇东岩学校(xuéxiào)/default.aspx第七页，共39页。东岩学校小学五年级共1个班，现有19名学生，其中(qízhōng)男生11人，女生8人。第八页，共39页。让我们(wǒmen)与高楼镇东岩学校五年级小学生开展“手拉手”的活动，去结交更多的朋友，了解他们的学习、生活情况，更深入地了解他们那里的风景和物产，必要时向对方献上一片爱心。和远方(yuǎnfāng)的朋友“手拉手”活动：第九页，共39页。可以通过哪些方式与远方的小学生建立联系？取得联系以后(yǐhòu)，可以开展哪些活动来增进彼此的了解，可以为对方做些什么有益的事？想一想：第十页，共39页。要和远方的小伙伴心手相牵，我们首先要做的准备(zhǔnbèi)工作是什么？

建立联系如何(rúhé)和他们建立联系的呢?给远方(yuǎnfāng)的朋友写一封信第十一页，共39页。

给远方(yuǎnfāng)的朋友写一封信口语交际(jiāojì)·习作一第十二页，共39页。回忆书信(shūxìn)的格式：一般书信可分为称呼、正文、结尾、署名、日期五个部分，每个部分都有一定(yīdìng)的格式。第十三页，共39页。（1）称呼。称呼要从第一行顶格写起。称呼后面要加冒号（：），表示(biǎoshì)下面有话要说；接着换行空两格写问候语。（2）正文。这是信的主要部分。写信人要说的话都写在这里。正文的开头空两格，通常先写问候的话。如果是回信，先要写明来信收到，并对来信中提及的问题或要求办理的事情作出回答。如果写的事情较多，可以分段写，一件事情写一段。每段起行空两格，转折顶格。第十四页，共39页。（3）结尾。结尾可根据写信人跟随收信人的关系和具体情况，写上表示祝愿，勉励或敬意的祝颂语。如“此致敬礼(jìnglǐ)”、“祝你健康”等等。祝愿语一般分两行写。以“此致敬礼(jìnglǐ)”为例，“此致”可以紧接正文之后写，也可以另起一行空两格写，“敬礼(jìnglǐ)”则一定要另起一行顶格写。也可以当一个小节单独写祝福语。第十五页，共39页。（4）署名。在结尾的再下一行的后半行写自己的名字，署名的前面也可以写上跟随(ɡēnsuí)对方相应的称呼，如“你远方的朋友XX”、“真诚想和你交朋友的XX”等等。（5）日期。写在署名下一行的后半行。最好写清年月日，以便查考。此外，如果信已经写完，又发现内容有遗漏，或某件事叙述不够全面时，在信的后面还可以补写。但是在补写的话前面要加上“还有”、“另外”、“再”；或在后面加上“又及”等字样。第十六页，共39页。写信的一般(yībān)格式开头顶格写称呼(chēnghu)，并写上冒号；换行空两格写问候语；接下来换行空两格写正文部分；正文结束后，换行写祝颂语；最后在右下方写上寄信人姓名和写信日期。第十七页，共39页。一、介绍自己的学校生活

在信中，可以把我们所在的学校情况(qíngkuàng)作介绍，把自己所在的班级及自己学习情况(qíngkuàng)作一介绍，以便对方了解你，增强双方的亲近感。如在信中写道：“我是安阳实验小学五（1）班的学生。我们的校园很美，如果你能到我们学校做客，相信你一定会被我们美丽的校园所吸引。我所在的五（1）班在学校的第一幢教学楼三楼，走进教室，你一定会有一种走进家的感觉……”这样的介绍让读者感到亲切、坦诚，会留下很深的印象。第十八页，共39页。二、介绍自己的家庭情况为了能让对方了解你的情况，为了缩短你和收信人之间的情感距离，使对方愿意接近你，和你成为好朋友，有必要向对方敞开心扉，介绍一下自己的家庭情况。如介绍自己的爸爸、妈妈，介绍你的小书房，介绍你们家庭和睦生活的典型事例，介绍爸爸、妈妈如何关心、疼爱你的等等。例如(lìrú)，有一个同学在信中写道：“我是一个三口之家的开心宝，我有一个幸福、和睦的家庭。”第十九页，共39页。三、介绍自己的个性爱好(àihào)让对方了解自己、认识自己还可以从自己的个性爱好(àihào)介绍入手，因为一个人的个性爱好(àihào)往往最能体现一个人的特点。让对方知道自己的个性爱好(àihào)，这也是表明你愿意和对方成为知心朋友的一种积极的姿态，对方一定乐意接受你的，一定愿意和你成为知心朋友。第二十页，共39页。如一位同学在文章中这样写道：我是一个性格开朗的人，对同学总是热情大度，从不斤斤计较。记得，有一次我的同座不小心把我新买的文具盒弄到地上，文具盒还跌掉了还大一块漆。当时他显得十分紧张，生怕我责怪他，让他赔。而我却笑着对他说：“没关系，我知道你不是故意的，跌破了，最多回家让爸爸帮忙(bāngmáng)用漆补上。可是直到现在我也没有让爸爸补成，每次他看到我的文具盒上的伤疤时，都觉得很不好意思。”我还是一个爱好广泛的学生，在学校老师和同学们都叫我“小博士”。……第二十一页，共39页。四、介绍自己的学习情况

作为一个学生，对方可能非常想了解(liǎojiě)你的学习情况，因为他一定乐于和一个爱学习的好学生交往。所以，在我们的习作中，可以坦诚地介绍自己的学习状况，有哪些长处，哪些短处，真诚地希望对方能够向自己提出宝贵的建议，帮助自己提高。比如一位同学在信中写道：“我是一个学习勤奋但不够聪明的学生，在学习上我尽力地做到认真、努力，可就是不能名列前茅。为此，爸爸妈妈经常为我着急。不知怎的，一到大考我就紧张，一紧张就发挥不好。不知道你有没有什么好的方法帮我改掉这个毛病”。第二十二页，共39页。五、介绍自己的美好(měihǎo)家园把家乡的风土人情、物产资源以及自然景观介绍给对方(duìfāng)，让对方(duìfāng)也爱上你的家乡，更能增强双方的情谊。第二十三页，共39页。六、你写的活动想法、建议，要尽量考虑到对方的情况(qíngkuàng)，以便于活动的开展。1、建议学校领导，在我们学校和你们学校建立校际之间的手拉手关系。2、我们小组的每一个成员和你们学校的一个学生建立一对一的手拉手关系。3、在每年的重大节日进行(jìnxíng)自制贺卡的交流。还可以建议学校进行(jìnxíng)校际之间互访活动。4、在放假期间，我们可以进行(jìnxíng)手拉手同学的互访，到对方的家庭体验生活，在学习上进行(jìnxíng)交流，互相帮助，共同提高。第二十四页，共39页。给远方(yuǎnfāng)小学生的一封信亲爱的金佳怡：

你好！

近来学习好吗？你们那儿的天气(tiānqì)热不热？很高兴写信你，虽然我们还不认识，但我似乎想象到你们那儿学习环境和条件。这次我们老师为了让大家与你们开展“手拉手”活动，特意联系了你们学校的老师，简单介绍了你们的学习和生活条件，让我们很受感动，十分钦佩你们克服困难刻苦学习的精神。(开头就表达了钦佩之情，拉近了和对方的距离）

我是一个比较活泼开朗的女孩，在家里我是爸爸妈妈眼中的小公主，也是家里的开心宝。家里再有不开心的事，只要我一出马，立刻就会阴转多云，多云转晴。我的眼睛比较大，又是双眼皮，妈妈经常自豪地向别人介绍我的眼睛像她，可惜因为自己用眼不注意，如今已经戴上了眼镜。我可喜欢看书了，从最初的童话，到现在的各种名著……当然电影、电视也是我必不可少的爱好。（语句十分生动、形象，抓住了自己的少主要特征来介绍）第二十五页，共39页。最近我有一些苦恼(kǔnǎo)：我们班的一些同学总是叫我的外号，虽然他们并不是恶意的，但我还是很伤心。告诉老师，告诉家长，都没有奏效。唉！我该怎么办才好呢？你能不能给我出出主意？

我们芜湖很美。赭山公园是我常去的一所公园，赭山公园的山上到处都是一棵棵翠绿的树。镜湖真得像一面镜子一般，倒映着天上的朵朵白云，一阵风吹来，镜湖的湖面上碧波荡漾，湖边垂柳的也仿佛在舞蹈着，一根根枝条垂在了湖面上……镜湖很美吧？有机会一定要来哦！（简略地介绍了家乡风景，拉近了彼此的距离）

第二十六页，共39页。

今天我写信给你，还有一个主要任务，我们小组商量了一下，希望我们能够长期地保持联系，并且能够开展一些手拉手活动。比如我们可以一个月通一次信，在重大节日进行自制贺卡交流活动，如果有条件我们还可以一个学期开展一次互访活动，你们可以到我们学校参观，还可以到我们家里做客，我会把我最喜欢的玩具(wánjù)给你玩，把最喜欢的书给你看。不知道这样的活动你是否喜欢？(水到渠成，交代本次通信目的）盼着你回信哦！

祝你学习进步！

想和你交朋友的戴文翼

2013年2月22日第二十七页，共39页。写作提纲一、介绍学校生活1、说说校园环境（教学楼、花坛、操场…)2、休闲场所3、自己的班集体二、介绍自己的家庭情况1、介绍你们家庭和睦生活的典型(diǎnxíng)事例。2、介绍爸爸妈妈如何关心、疼爱你。3、介绍你的小书房。三、介绍自己的学习情况第二十八页，共39页。四、介绍(jièshào)自己的个性爱好1、介绍(jièshào)自己的年龄、长相、性格特点。2、介绍(jièshào)自己的兴趣爱好。五、介绍(jièshào)自己的家乡1、说说家乡的风土人情、物产资源。2、美丽的自然景观。第二十九页，共39页。东岩学校小学五年级共1个班，现有19名学生，其中(qízhōng)男生11人，女生8人。第三十页，共39页。信写好了，要寄出去，还必须要有信封。现在的标准信封是横写的。信封左上方写收信人的邮政编码、上方写收信人地址；中间(zhōngjiān)写收信人的姓名；信封右下角写寄信人的地址、姓氏及邮政编码。第三十一页，共39页。祝你们的心愿早日实现。我们相信：不论相隔多么(duōme)遥远，我们和远方的小伙伴一定会在“心连心，手拉手”的活动中不断成长，收获美好幸福的明天！第三十二页，共39页。第三十三页，共39页。范文(fànwén)欣赏：给远方的小学生的一封信陈彬同学：你好！我是校际合作组的一名普通组员。我是通过校际组的网络认识(rènshi)你的，我十分希望能与你成为朋友。这次校际组活动不仅丰富了我的知识，提高了我的自学能力，更让我交到了不少朋友。第三十四页，共39页。我是一个性格十分开朗的女孩，嘴边总是挂着灿烂(cànlàn)的笑容。我还是一个超级体育迷，对足球和网球更是情有独钟。想让我快乐起来很简单，只要玩一会儿电脑或陪我打一会儿网球就会让我心情舒畅。不过，有一件最高兴的事还是我曾是一届安徽小提琴比赛的冠军。那是我二年级的时候，我参加了省小提琴比赛，初生牛犊不怕虎的我战胜了许多高手，拿了第一名。如果说网球是我放松神经的方式的话，那么音乐就是我抒发情感的桥梁。第三十五页，共39页。我期待着你给我的回信，我也想知道