20XX年教育教学反思心得

20XX年教育教课反省心得教育教课反省有利于提升教课质量。高等学校的教育教课改革,是我国教育改革的重要组成部分。下边是带来的教育教课反省心得，欢迎大家阅读。教育教课反省心得篇一：一节好的历史课第一要让学生爱听，用学生喜爱的方式去教课，不只是是教授知识、培育能力，更重要的是对人的教育。新课程理念倡导学生学习方式的改革，这节课我在学生自主研究学习方面做了一些有利的试一试。本课教课既难又易，难的是教课方法难以打破，易指多半学生对这段历史比较熟习，我把黄海海战和《马关合约》的签署做为教课要点，突出感情态度价值观教育，特别是在指引学生解析邓世昌这个历史人物时，从责任感中意会爱国感情，从人品尊严感悟国家精神，以小见大，表现了教师的创新精神，教师经过讲话、研究、体验等多种教课方式，创办历史情境，调换学生参加讲堂的踊跃性、主动性，讲堂氛围友善友善，学生学习状态精神饱满。这节课我主要做了三个方面的努力：1、关注学生的思想过程。在这节课中间表现了老师新课程理念，比方说《马关合约》内容这部分不单让学生知道合约有哪些内容，老师还指引学生利用图表的方式与《南京合约》比较分析，让学生在比较解析的过程中，深刻认识《马关合约》给中国带来了哪些严重的危害，教师还指引学生解析认识《马关合约》给日本带来的一些影响，这样的做法，培育和训练了学生从多角度思虑问题和理解问题，老师在指引学生研究问题的时候，是从问题下手，环环相扣，此后是层层深入。在一个接一个的问题探究中，使学生思想活动一直在进行着，而且在思想活动中得出自己的认识。2、教师不是教教材，而是用教材教。本课画龙点睛是对《马关合约》的教课，教师打破了传统模式的拘束，对《马关合约》的内容和影响进行从头设计，让学生认识到《马关合约》的签署，中国失掉的不只是是物质，还有精神层面的，那就是尊严，经过让学生感悟到经过本课学习，我们不要齐聚怨恨，而是自我反省和警告，要以史为鉴，面向将来。3、着重学生的感情体验。在这节课中间，我采用了黄海大战、《马关合约》签署和部分历史史料等有关的片段，学生观看事后教师指引学生说出自己的一些感觉，学生在谈感觉的过程中，进行感悟。如我在讲堂结束部分指引学生学完《甲午中日战争》后，你有什么心情?请用一种颜色来代表，并说明为何用这类颜色?充散发挥了学生的想象力，拓展了学生的思想空间，符合学生的从形象到逻辑的认知规律，起到了画龙点睛的作用。自然，这样的教课办理不必定很好，但我也应当对我的研究进行反省、总结。整个教课中，不帖标签、不灌结论，使学生获得感性认识的同时又有客观、理性的解析和梳理，站在思想史的高度对历史进行阐释与理解，给历史必需的宽容，现实的回答。正是鉴于这样的认知与实践，在平实的教课过程中，必定程度上彰显了“思想”的魅力;在饶有兴趣的情境中意会思想的魅力。在讲堂中，我也分明感觉到学生的回答是自己心里流淌出来的，有自己的看法，而不是照着课本读。“润物细无声”，我想，这恰好是思想的意义与力量所在。同时，在这样的过程中，对于黄海海战、《马关合约》的主要内容及影响等核心知识，相信学生不用于课后再去照本宣科，因为，这已内化为他们自己的认识和理解了。教育教课反省心得篇二：《十二月歌》是一篇写一年十二个月份中最有代表性的节日，本课时要求认识课文中的生字，会写两个字，经过学文认识课文内容，培育学生热爱大自然，热爱生活的思想感情。我设计了谈话、看图引入，读文，自主识字，小组合作识字，配乐朗诵赏识，朗诵感悟等多项语文实践活动，进而达到了各方面的教课目的，着重发挥师生两方在教课中的主动性和创办性。教师以指引者、合作者的身份参加到教课活动中去，创办了轻松、快乐、民主、同样的氛围，学生是语文学习的主人。1、随文识字，自主合作识字为要点。在这堂课上，我主要以随文识字为主，利用图片识字，如：池塘、墙。在出示课文的同时出示花卉，让学生有直观的认识，此后认识这些花的名字，着重学生自主、合作、研究的学习方式，培育学生自主识字的意识和习惯。当小老师认字，小组合作学习生字，(用上你的识字好方法来学学)小组竞赛认字状况，不认识的字找出来讨教小组的同学等等，同桌比比谁的识字方法好等多项生生合作达成的学习活动。在认识一些有共同特色的字时，如：外、女、秋、香、黄、雪、松、清、放，我出示卡片后，让学生找找规律，孩子们很快的说出偏旁同样，概括出带有这一偏旁的字与什么有关，这样对形声字的认识就很简单了。同时讲堂上也努力表现语文的实践性和综合性。在进行部分生字的认读过程中，我充分利用学生原有的基础和生活的环境。发问：“平常你在哪里见过这些字?”因为学生生长在汉语的环境中，所以能说出平常生活中看到的这些字词，进而加深对生字的识记，让学生亲身意会语文学习的乐趣。2、朗诵一直为主线在本课的教课中，朗诵一直作为教课的主线，在读中识字，在读中感悟，固然课文短小简单，可是在创办的情境中，让学生充分地读，在踊跃主动的语文实践活动中，加深对诗歌境界的理解和体验。我设计了多种方式读文，有配乐读，表演读，同桌比赛读，想象读，详细指导一些词语的读法。可是，在教课过程中，安排的内容比好多，所以好多环节没有充分落实，如学习“中秋”一词，没有详细联系生活组词;如想象练习说话，没有给足充分的时间，让学生们能都有表达的时机，可以和同桌说一说。其他，书写指导还不够，讲堂上没有练习书写和讲评。教育教课反省心得篇三：“学高为师，身正为范”，我深切意会到作为新期间的人民教师，肩负着培育有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人的荣耀使命。作为一名教师兼班主任，工作在这个优异的学校里，我深感自己的责任重要。经过进一步的学习，我有了更深入的认识。经过此次教课督导及反省，我更为认识到工作中的不足与差距。为了更进一步地搞好本员工作，我进行了深刻的自我反省:一、做得比较好的方面1、依法执教。自己从教以来，素来都仔细贯彻党的教育方针、政策，恪守国家宪法与法律，学习和宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。2、敬业爱岗。我可以作到热爱本员工作，立足岗位，放心从教，教书育人，着重培育学生优异的道德，工作尽责尽责，精心施教，仔细备课、上课，仔细批阅作业，无不批阅作业，对学生教育不专心的行为。素来以来我都仔细的对待每一位学生。无论是在讲堂上仍是课余时间，我都时辰注意学生的思想动向，做到实时发现实时纠正，努力使自己成为学生的良师良友。3、作为一名教师，我能弘扬奉献精神，固守教师情操，不利用工作之便牟取私利，严格执行上司教育主管部门的规章制度。3、能主动与学生和家长联系，争取家长的支持;在工作中能做到尊敬同志，互相帮助，保护其余教师在学生中的声威，关心集体、保护学校荣誉。4、在教育教课过程中我可以珍爱全体学生，尊敬学生人品，同样公正对待每个学生，对学生严格要求耐心教育，保护学生的合法权益，促使学生全面、主动、健康发展。、我能恪守社会公德，穿着整齐得体，语言规范健康，举止文明礼貌，做文明公民。工作上严以律己，作风正派，言传身教着重身教。二、存在的问题1、缺少学习的自觉性与主动性。工作三年来，渐渐放松了对专业的研究.在工作中忽略了知识能力的培育再造，对学习没有做到长久坚持，老是给自己找借口。2、开辟精神不强，教育理论学习不够透辟。学习只停留在表象上,没有从实质上深入研究,致使教课过程中出现好多诱惑。在工作中安于现状，存在着等、靠的思想，老是被动接受领导安排的工作，不可以主动替领导分忧。3、没能找到合适自己和学生的学习方法，如每学期周边期末考试时，发了好多的试卷，我又抱着“求全”的思想，几乎全部的都讲完了，但忽略了学生的接受状况，有些题难度偏大，取消了学生的踊跃性，结果成绩不太理想。4、对自己的工作要求不高。在工作中对自己要求不够严格，有拖沓的现象，缺少系统的规划，所以影响了工作效率。三、本源解析1、思想觉醒不高，认识不够。素来以来，总以为我一个普通教师只需教好书，上好课，管勤学生不出问题，达成领导分派的工作，就万事大吉了。所以也就忽略了政治政策的学习。2、是缺少踊跃进步精神。总喜爱看自己感兴趣的书本，教学业务方面的书本看得较少，先进的教课思想、教课理念、教课方法吸取的不多。总以为那些业务书本看起来枯躁无味。备课欠深钻教材，懒于思虑教课方法，教课模式。至使教课方法老化，语言表达欠精华。3、自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理。此次教学督导使自己找到了问题和不足，为下一步的整顿找准了重心及怎样做好自己工作的方式、方向。四、此后还需在以下方面持续努力：1、自己还要不停充电，时时各处增强学习，吸取先进的教学思想、教课理念、教课方法，勇敢研究，深研教材，提升自己的教育教研能力。不停提升自己业务素质，调换学生学习的踊跃性。对学生进行增强训练，争取教出更好的成绩。2、尊敬学生，教育指引，实现“亲其师，信其道”的教课境界。此后，在教育教课中对待学生必定用关心和平和的语言、以自己优异的心态、来教育帮助学生，达到教育的目的。防备出现浮躁和说话鲁莽的态度，坚持做到不体罚或变相体罚学生。在学生眼前建立“严师慈母“的形象。3、增强责任，提升效率。对自己的工作多专心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地达成，今天的事绝不拖到明日做，建立强烈的时间观、效率观、质量观，促使学校各项工作的顺利展开