第一框生活处处有哲学

第一课美好生活的向导第一框生活处处有哲学学习目标1、哲学智慧是如何产生的2、哲学是怎样起源的3、哲学与我们的生活是什么关系4、哲学的本义是什么5、哲学对我们有什么作用6、哲学的任务是什么生活处处有哲学“攻”与“守”－－矛盾双方对立统一生活处处有哲学千里之堤溃于蚁穴.城门失火殃及池鱼金无足赤人无完人对症下药量体裁衣塞翁失马，焉知非福-----------矛盾双方相互转化----联系的观点.-----量变引起质变.-----辩证的看问题------具体问题具体分析哲学智慧是怎样产生的讨论认识世界改造世界哲学智慧的产生：不是从人们的主观情绪中凭空产生的，而是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中逐步形成和发展起来的。一、哲学的产生1、哲学的智慧产生于人类的实践活动斗转星移，春秋变换，我们仰望苍穹：时间有没有开始？空间有没有尽头？宇宙由何而来？万物从何而生？西天可有天堂？世间可有鬼神？人类可有灵魂？……在生活实践中，人们会自觉不自觉地思考世界，思考周围的人和事，并用自己在思考中形成的观念来指导自己的生命和实践。因此，我们说，哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。谈一谈：仰望星空和杞人忧天的启示2、哲学源于对实践的追问和对世界的思考二、哲学和生活关系哲学并不神秘，与我们的生活、自然和社会密切相关，指导这我们的生活、学习和工作

在美国，有一哲学家与一珠宝商是好朋友，两人经常在一起。有一天，珠宝商在纽约的某旧货市场上发现了一件工艺猫，黑色的，很旧，很沉，但两只猫眼却闪闪发亮。于是要求只买下猫眼。但卖主说：“那剩下的猫身谁还会要啊？”最终珠宝商还是以75美元买下了两只猫眼。

珠宝商回去以后，就向哲学家朋友炫耀：“猜猜看，我花75美元买到了什么？两颗宝石！”哲学家问明了情况，得知卖主还在，于是飞快地赶到那里，用25美元买下了猫身。回去后，哲学家用小刀刮去猫身外面的黑漆，结果露出了黄灿灿的金子。哲学家兴奋地说：“果然不出我所料：猫眼是如此贵重的东西，猫身怎么会是普通之物呢？”。

给人智慧使人聪明的学问1、本义：给人智慧使人聪明的学问三、哲学的功能2、作用：指导生活和实践3、任务：认识世界、改造世界许多事情只要我们换个角度思考，天地就会变得宽些。曾听过这样的一个故事：有一个老太太，她有两个两个女儿，大女儿卖漆布，小女儿卖伞。天晴的时候，老太太担心小女儿的伞卖不出去；而下雨的时候，老太太又担心大女儿的漆布不干卖不出去。所以老太太始终都闷闷不乐。往另一方向想的话，晴天大女儿漆布卖的快，雨天小女儿伞卖得快，那么不就是天天都会有好心情了么？

泥巴和星星之间一、哲学的产生三、功能1、哲学智慧产生：人类社会的实践2、哲学源于：对实践的追问和对世界的思考2、作用：指导生活和实践1、本义：给人智慧使人聪明3、任务：认识世界、改造世界课堂小结二、哲学和生活关系-----------密切相关、指导1、恩格斯说：“人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。”这句话主要说明（）A哲学智慧产生于人类的实践活动B认识世界需要智慧C哲学是从人们的主观情绪中凭空产生的D改变自然界，需要发展人的智力A课堂练习2、马克思说：没有哲学我就不能前进。这句话主要是强调（）A、马克思是研究哲学的哲学家B、哲学与生活是不可分割的C、哲学能指导人们正确地认识世界和改造世界D、不懂哲学的人就不能进步C3、柏拉图说：“惊讶，这尤其是哲学家的一种情