班级班会记录4篇

班级班会记录4篇班会设计背景及思路：随着社会的发展，人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增添，我们生活的环境在连续恶化中，温室气体已成为全世界共同面对的最紧迫的问题，“低碳生活”也渐渐为全世界所关注。因此召开“低碳生活从我做起”为主题的班会。班会目的：经过此次睁开主题班会，将低碳、环保等理念与平常生活亲密连结，旨在建议学生懂得节俭，提升环保意识。同学们经过议论环境保护、低碳生活等“热点”话题，号召环保意识应贯串于每一个人的衣食住行中。只有从点滴做起，人人做起，才能形成协力，保护地球，保护我们的家园。班会准备：（一）教师准备：深入学生，详尽认识班级学生对低碳生活的认识及在平常生活中的详尽状况，为班会教育作好充分准备工作。（二）学生准备：查找对于低碳生活的资料。（三）教室部署：教室前面黑板中间地点写班会主题，旁边配以图案。《低碳生活从我做起》主题班会一、引入班会主题1、赏识音乐《地球，你好吗？》教师：我们先来赏识一段音乐。（播放完成）一首特别好听的歌曲《地球，你好吗》，你们说现在的地球还好吗？（学生回答）假如不好，地球存在着什么问题呢？教师：同学们，随着社会的发展，人类的活动使大气中二氧化碳的含量不停增添，我们生活的环境在连续恶化中，温室气体已成为全世界共同面对的最紧迫的问题。第1页共12页2、自由谈谈“温室效应”所惹起的全世界天气变化的不良现象，认识温室效应的主要原由（二氧化碳的过多排放）3、为何称二氧化碳为温室气体？认识二氧化碳的特点：吸热、隔热（吸热，它把从太阳吸取来的热量反射到地球上，但是，它有隔热的特点，它像一层厚厚的玻璃或塑料薄膜阻截地表的热量发散到外层空间，因此，气温高升，天气变暖。）4、认识：2016年中国地球日主题“低碳生活”教师：在２０１０年４月２２日即第４１个世界地球日马上到临之际，领土资源部确立中国今年的地球日主题为“珍惜地球资源，转变发展方式，建议低碳生活”。二、认识何谓“低碳”“低碳生活”及在“低碳生活”中的做法学生小组议论后回答，教师小结①低碳（lowcarbon）低碳意指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放。②低碳生活(low-carbonlife)指生活作息时所耗用的能量要全力减少，进而减低二氧化碳的排放量。②教师：简单理解，低碳生活就是洗尽铅华地去进行人与自然的活动，减少碳排放。那么我们平常生活中，可以做哪些力所能及的事情呢？小组自由议论，学生畅所欲言。三、“低碳世博”知多少师：低碳世博是上海世博会提出的一项口号。在世博活动场所和舞美方面，“低碳环保”的科技亮点各处闪现。学生在预习的基础上，经过查找相关资料，收集，列举世博会上的相关低碳方面的做法。四、行动：低碳生活，我建议第2页共12页教师：减碳是我们每个地球人的责任。“千里之行，始于足下”，低碳生活离我们其实不遥远，随时随处我们每一个人都能成为环保的“低碳人”。学生疏组完成低碳生活的建议书五、讲堂总结：师：同学们，今天我们一同认识了什么是低碳生活，也懂得了平常应当怎样去做可以减少碳的排放。希望我们每一个人从生活中的点滴做起，保护我们这个赖以生存的家园，让人类可以尽兴享受大自然恩赐我们的幸福。六、教课反省：经过本活动，提升了学生对环境保护重要性的认识，加强了学生低碳意识和保护环境从我做起的责任感。学生懂得了低碳生活应当从衣、食、注用、行这些点滴做起，将截止全世界天气变暖，减少碳排放实实在在地带入平常生活。活动中，学生畅所欲言，几个平常内向不爱说话的学生这节课上都踊跃的举手，表达自己的想法，我很高兴。走进低碳生活，我们该做些什么？用废旧挂历制作绘画作品，用荒弃塑料瓶制作小工艺品、小玩具，废品都变为了“艺术品“。给喝完的牛奶盒穿上新衣，来个华美的“大变身”用节余的布料缝缝连连，做成一个可以踢的沙包，又多了一个体育锻炼玩具。“用环保购物袋、节俭水电纸笔、用小手帕取代纸巾”种一棵树，养一盆花，绿一方净土。节俭一滴水、一粒米、一张纸、一度电、一分钱。少使用或不用一次性筷子、一次性水杯、一次性塑料袋。第3页共12页不乱扔果屑，不乱丢废旧电池、玩具。少看电视，夜晚看书、造作业尽量用节能灯。相互借阅书本、将不用的旧书、旧衣捐馈送需要的人。班级班会记录第2篇珍爱生命主题班会教课设计一、教课目的：经过本次活动，让学生认识交通、活动、不测事件中必备的安全知识，懂得安全的重要性，理解时时辰刻要注意安全，培育自我保护意识，并把自我学到的安全知识传达给四周的人们，做安全教育的小小宣传员。二、教课过程：（一）、导入生命是难得的，每一个人都仅有一次，她不象财产能完璧归赵，也不象离离原上草循环往复。谁失掉了生命，不只是是自我失掉了全部，还要给活着的亲人留下心灵的创伤。上礼拜五，发生了一件谁也不希望发生的事故，葛威，一个可爱的小姑娘，我们一（2）班的一员，她永远地走开了我们。那一天清晨，就在那个严寒的清晨，她倒在了无情的车轮下，她才7岁啊！出示主题：珍爱生命、健康成长（二）、明理导行1、这位可爱的小姑娘，才7岁，就这样走开了我们。像她那样的杯具，在我们的生活中，还有好多好多——展现资料2、在你的生活中间，你还理解哪些像发生在葛威身上的杯具。（1）生议论、介绍第4页共12页（2）小结、过渡：我们每日上学、下学，都是路上最拥堵的时候，一不仔细，便可能发买卖外。因此，我们一定注意交通安全。现在，我们一齐来认识一下交通方面的知识。3、安全过马路（1）认识红绿灯板书：红灯停，绿灯行，黄灯等一等（2）议论：没有红绿灯的马路或公路怎样过？板书：先往左看，再往右看，靠右行（3）游戏“过马路”一个学生演汽车，演时手学开汽车的样貌，嘴发出汽车开动的声音，几个学生表演过马路的小朋友。4、我们在学校里或出门活动、乘车回家时也要注意安全。不然，结果就不堪假想。谈谈应当注意哪些不安全行为（如：爬楼梯扶手、爬栏杆、追赶汽车、在上下楼梯时拥堵）5、认识特别作用的电话号码我来考考大家，你们理解哪些特其他电话号码它们有什么样的利处呢？出示：6、认识在家里、在校外自我保护自我的方法我们不只是要注意交通安全、活动安全，还一定对我们身旁的人和事坚持必须的警惕。谈谈假如碰到了以下情形，你会怎样做。A、有人叩门，称你妈妈受了伤，让他来接你去医院。第5页共12页B、出门活动时，天黑路又偏僻，小明不知怎样才好；C、下学回家的路上，两个陌生人逼迫你跟他们走；D、出门活动中，同大家走散了，迷了路。E、碰到雷雨天气，躲在大树下。（三）、总结1、谈谈自我学了这节安全课后的感觉2、在写有“珍爱生命、健康成长”的建议书上集体署名。班级班会记录第3篇一、班会背景：无规矩不方圆。每个学期开学都是学生们纪律最松弛的时候。因此纪律教育就显得特别重要。二、班会目的：1、学习纪律的内涵。2、认识纪律的重要性及事例展现。3、贯彻讲堂规范十一条。三、班会过程素质教育在美国同学们，你们以为世界上最自由的国家是哪个？黄病愈先生在1988年赴美留学，1993年获Miami大学“教育管理学”博士学位，特意研究中美教育的比较，他的答案应当是令人钦佩的。这本书第一版后，快速热销全国，反应很大。我们看：只管在美国的校园里，赞同八门五花的见解存在，但是，学生每日一定起誓，而且人手一册校规。这是做也得做，不做也得做的“没商议”的“天条”它。波及出勤、第6页共12页作业、体育、服饰、行为规范等学校生活的各方面，条则繁琐，规定详尽。因此，我们可以必定，美国的中小学不只有纪律，并且好多。同学们，当“实情大白”此后，大家必定深感不测，在号称最讲民主与人权的美国，中小学竟可以合法地体罚学生，休课是光明磊落的，甚至有不让学生吃午点的规定，并且根本不讲道理。比较中国，美国的处分更严格、更无情。这忧如是一个矛盾的结论。沉思一下，其实不然。俗语云“没有规矩，不行方圆”，“没有绝对的自由”。大家只需想一想十字路口的人群和车流就会理解，假如都不恪守交通规则而自行其是，必定致使交通拥塞甚至车毁人亡的悲剧，绝对的自由必定带来绝对的纷乱。什么是纪律？纪律有三种基本涵义：纪律是指处分纪律是指经过外来拘束来达到纠正目的的手段纪律是指对自己行为起作用的内在拘束力纪律的重要性我们生活在这个社会，不可以够没有自由也不可以够没有纪律。自由和纪律既是对峙的又是一致的。自由是在纪律拘束下的自由，纪律带有必定的强迫性，但没有这种强迫性，自由也就没法实现。讲堂议论：大家以为我们班上有哪些不好的现象？以上现象发生在自己身上应当怎样做？假如身旁有同学有这样的现象你又该怎么样做？校规校纪第7页共12页讲堂活动：纪律问题抢答全班同学一同读学生讲堂规范十一条：1、预备铃响后两分钟内，全体学生立刻归座，实时把当堂要用的课本文具等学习用品放在课桌上，讲台整理齐整，黑板擦洁净，静候老师上课.2、老师进入教室站立在讲台后，由班长喊“起立”，全体学生起立后向老师行注视礼，并齐整响亮地问候老师：“老师好！”，老师说“请坐”后，全体学生一齐坐下。整个过程师生都要精神饱满。3、学生上课迟到，或半途需要走开教室，须先向当堂老师报告，待老师问清原因并赞同后方能出入。4、学生上课时要精力集中，坐姿要正直。5、学生上课要仔细听讲，踊跃思虑，主动举手用一般话回答老师提出的问题,仔细做好讲堂笔录。6、学生严守讲堂纪律：不东张西望，不窃窃私语，不做小动作，不随意走开座位，不做与该讲堂没关的事情，自觉保持优异的讲堂次序。7、学生的行为不符合讲堂要求时，老师有责任指出并进行教育，学生一定听从管理。学生若有不同样建议，可以在课后与老师沟通，或向年级组长反应状况，不得与老师当堂辩理或出言顶嘴。8、自习课时要保持沉寂，不大声说笑，不无故走开座位，不阻拦他人的学习，更不准半途走开教室，停留在外。9、未经班主任赞同，一律禁止私自调动自己的座位。10、下课铃响起，老师宣告“下课”后，由班长喊“起立”，全体学生一定快速起立站好，学生齐呼“老师再会”，老师回应“同学们再会”。一般状况下，应等老师走第8页共12页出教室后，学生才能走开座位。假如有本校或外校老师听课，应让听课老师先行。、课间不得追赶打闹，严防安全事故发生。班级班会记录第4篇小学主题班会——在集体中健康成长目的：针对现在独生儿女自私、任性的特色，睁开议论，让学生在议论中形成正确的人生观、价值观。养成友善、合作的优异质量。准备：小黑羊和小白羊的头饰；发生在班级里的几件不团结、不礼让的事情的录象。过程：师：同学们，你们喜爱小动物吗？（喜爱）近来动物王国里发生了件事情，需要同学们的帮助，谁愿意帮助他们？（纷繁举手）下边我们就来看看一看终究发生了什么事情，想一想他们这样做对吗？（请两位学生表演小黑羊和小白羊不礼让，最后跌落在独木桥下的故事。）师：故事看完了，大家来谈谈他们这样做对吗？生：他们这样做是不对的。由于小黑羊和小白羊不懂得礼让，结果落到了河里，这个结果多不好啊！师：他们应当怎样做？生：应当相互礼让。生：他们应当说话平和，谁有事情谁先过桥。师：这个方法真好。谁愿意来表演一下？学生表演两只小羊相互礼让，顺利过桥的场景。第9页共12页师：小山羊的事情我们帮着解决了。但是近来经过老师的检查，在我们班级也存在着不礼让、不团结的事情，我们应当怎样办理呢？请看这几件事情的情形再现。播放情形1：两个同桌同学，小李要向小王借铅笔，并且在小王没有赞同的状况下自己着手去拿。小王一把抢下铅笔，小李绝不狐疑地打了小王。师：我们大家来议论一下这件事情，你们以为这样做好吗？生：我以为这样做不好，同学之间应当相互帮助。生：同学有困难，我们应当帮助他，他借铅笔是由于他当时有困难，应当借给他。生：我感觉小王不应当那么吝啬。生：我以为小李也不对，他跟他人借东西，应当获得他人的赞同后再拿，不该自己去拿，更不该打人。师：假如我们同学之间都这样不团结，我们的集意会是什么样子？生：同学之间都不会成为好朋友。生：有困难没有人能帮助你。生：人与人之间没有友善，只有自私。师：这是多么可怕的事情啊，因此说，我们同学之间要相互帮助。师：再来看一个片断：——两个同学由于一盘影碟是谁的发生争执。甲说是他的，乙说他说大话，彼此之间发生争执致使着手打了起来。师：大家来评说这件事情。生：他们做的不对，同学之间不可以打斗。第10页共12页生：同学之间说话要平和，不可以伤平和。生：我妈妈说过，做事情要沉着，不可以激动，他们这样做就是激动。师：他们这样做，假如没有人实时遏止，会有什么结果？生：他们这样做会打碎对方的。生：现在我们每一个人都是爸爸妈妈的宝贝，打碎了谁都不好。师：是啊，损害了他人，给自己也带来了难过和经济上的损失，因此说做事请要多思虑，办理事情要沉着。展现情形3：两个学生拿着篮球走出教室，有个同学想要和他们一同玩，遭到两个同学的拒绝，由于他们想独自玩儿。师：谁来谈一谈这件事情？生：我们生活在集体中，同学之间就像兄弟姐妹，应当一同玩。生：我以为这两个同学有些自私，大家应当一同玩。师：同学们说的很好。针对刚才的事情都谈了自己的见解。假如在我们的集体中，不铲除这些坏现象，我们的集体将会是个什么样子？生：每日在不快乐的环境中生活，会很不高兴。生：同学之间不团结，像仇人，那我就不喜爱上学了。生：我们的班级就不是一个优异的集体，学校就不会炫耀了。师：在一个不好的集体中成长，你就不会形成优异的.质量，就不会成为国家的栋梁。师：大家来谈谈怎样做才能在集体中健康成长？生：同学有困难要相互帮助。（多媒体出示相互帮助）生：碰到事情要为他人着想。第11页共12页生：不可以自私。生：对待同学要宽容大度，不可以吝啬。（多媒体出示宽容大度）生：应当恪守纪律。（多媒体出示恪守纪律）师：能谈谈怎样做才是守纪律？生：恪守讲堂纪律，老师在不在都同样。生：走廊要站排，不发言。生：到食堂