大班健康教育心理活动教案40篇

大班健康教育心理活动教课设计40篇《大班健康教育心理活动教课设计40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班健康教育心理活动教课设计40篇！（1）大班健康教课设计《黑夜，我不怕》活动目标：经过故事和各种体验，认识黑夜其实不行怕，并能用各种方法战胜对黑夜的害怕心理。能在集体眼前表达自己一个人睡的英勇经历也许坦率讲出不敢一个人睡的原由。经过创立情形，认识夜晚，激励幼儿愿意试一试一个人自己睡。学会保持快乐的心情，培育幼儿热爱生活，快乐生活的优秀感情。让幼儿初步拥有不怕困难的意志质量，体验健康活动的乐趣。活动准备：ppt音乐、检查表、黑屋、黑色地道、怪物道具活动过程：一、经验导入第1页共18页1.PPT1这是什么时候的情形?——这是一个沉寂的夜黑。你发现了什么?——关灯、睡觉了小结：睡觉是件舒畅的事，能够让我们的大脑、身体获得休息。那你们是一个人睡的仍是跟大人一起睡的?(出示检查表，幼儿将笑脸贴在相应的地方)为何不敢?终究怕什么呢?回应：有一只怪兽，长得什么样?他感觉很可怕!黑漆漆的，走路看不见，因此你!黑黑的夜让人心里有些害怕，你们是否是也有这样的感觉。做噩梦，会梦到危险、害怕的事，因此你怕!小结：看来你们真的有点害怕，怕黑，怕做梦，怕怪兽损害你的心情我们能理解，害怕是很正常、自然的事，不要感觉难为情，就连你的爸爸妈妈、老师也都有害怕的事，只要把害怕的事说出来，就能想方法解决。二、故事体验。出示小老鼠图片，有一只小老鼠也和你们同样。这是他第一次一个人睡，躺在床上怎么也睡不着，他害怕，害怕黑漆漆的夜，总感觉那里的墙角有一个黑黑的大怪物，一想到这儿，他就吓得全身颤抖。第2页共18页忽然，~~~(风声+啪啪声)这是什么声音啊?是人、是怪物、是小老鼠立刻蒙住眼睛紧张极了，他一动也不敢动。过了一会，他谨小慎微的朝窗外瞟了一眼，什么也没有，只得回到床上。(PPT)~~(水声)这样的声音素来从那个房间传来，终究是什么啊?小老鼠捂着杯子害怕的哭了起来。(PPT)理解、释疑师：(1)刚开始，小老鼠为何睡不着?——有怪物。墙上那个黑黑的东西真的是怪物吗?(PPT)小结：本来可是一件大衣的影子，其实在我们身旁根本就没有怪物，看到的都是一些黑黑的影子，一点都不行怕!今后呢?小老鼠害怕什么?——声音怎样的声音?可能是什么?——风声、玻璃窗敲击的声音还听到什么声音?——下雨声、水龙头的水漏了是否是这样?我们来听一听。(PPT声音)小结：这些声音都来自傲自然，没有什么可怕的!现在的小老鼠还害怕吗?本来啊!这都是他的心里在作祟，自己痴人说梦，才会让自己愈来愈害怕。睡觉时只要管好门窗，我们的房子仍是很安全的。三、再次检查“你敢一个人睡吗”?现在就来请一个人睡的孩子说一说自己独自睡觉的经历第3页共18页启示：你刚开始的时候是怎么样的?现在呢?一个人睡觉舒畅吗?小结：本来刚刚介绍的孩子一开始也是不敢一个人睡的，今后他们用了一些好方法战胜了对黑夜的害怕，慢慢地就敢一个人睡了!他们感觉一个人睡觉好舒畅，说明你们真的长大了!现在，我们想再来检查一下，你们这些孩子现在愿意尝试一个人睡了吗?(贴在第2次检查表中)(贴笑脸)小结：这一次又有*个孩子愿意试一试，我们为这些孩子拍拍手，你们已经愿意战胜心中的害怕了，真英勇!自然，怕一个人睡其实不是一件丢脸的事，几乎全部的人都经历过，现在把它说出来也许认可它说明你已经不害怕了!老师相信你们再过一段时间，你们也会愿意试一试的!策略二(如若全部的孩子都选择了敢)教师回应：看来，我们班的孩子都很英勇，都以为黑夜不可怕，真为你们骄傲![.本源快思老师教课设计网]但是四周像你们同样大的孩子中还有好多不敢一个人睡的，你们能不能够激励他，并告诉他“害怕一个人睡其实不是一件丢脸的事，只要你愿意认可、愿意试一试，是能够战胜的)四、不怕黑夜的方法接下来，我们就利用大家的智慧来一个个的解决哪些你们害怕的问题。第4页共18页怕从床上滚下来有什么好方法教师依据幼儿交流的内容播放ppt小结：方法真不错，床边放几把椅子或枕头、被子这样人就不会滚下来了。怕怪物世界上真有怪物吗?——怪兽是人想出来的，也能够化妆出来。现在就有一个怪兽抵达了我们这里!(教师或孩子饰演)音乐(2)怪兽和小朋友交朋友。(换音乐)我们和怪兽一起跳个舞吧!音乐结束，怪兽呢?(开灯)怪兽的装束下本来是一个漂亮的老师!怪兽可怕吗?怕做噩梦(1)为何会做噩梦，或是由什么引起的?你们有好方法吗?娃娃——抱个娃娃多么温馨，有了它就像有了个伴!看书——是个好方法，能够试一试妈妈陪——能够放心的睡了听音乐——放一些轻柔的音乐能舒缓心情，脑子里不再胡思乱想想高兴的事——能够让自己放松些怕黑第5页共18页有什么方法能够让我们不那么怕黑?小夜灯——远远地点上一盏小灯，这样房间里有了一丝光线就不会害怕了手电筒——方便黑夜上卫生间等紧迫事件蜡烛爸妈陪同一会——会让你放心故事书体验黑暗黑暗这有这么可怕吗?我们来挑战一下!这里有几间黑黑的小屋，谁愿意单唯一个人在里面呆上一会!我们数到十，再出来好吗?教师和幼儿一起数到十，孩子出来。n采访：教师拥抱孩子，下边的孩子有什么问题问他们!小结：看来，黑暗并无我们想象中的那么可怕，没有怪兽，没有损害，黑黑的充满了温暖、沉寂，还有些奇特!除了黑屋，这里还有一条长长的、乌黑的地道，谁愿意试一试。现在有两种选择，你能够试一试黑屋，也能够挑战地道!但只有一个要求：保持沉寂，静静的去体验，把你的感觉记在心里。n教师采访幼儿：你体验的是什么?黑屋，里面有让大家害怕的东西吗?什么感觉?第6页共18页开始的时候你害怕吗?怎么战胜害怕的?今后呢?若是再有一次时机，你还愿意去吗?小结：地道里面固然黑，但没有什么可怕的东西，只有慢慢的前进，让眼睛适应黑暗，就不会有危险，你们也就不会害怕。看来，黑夜其实不那么可怕嘛!黑黑的夜充满了奇特、幽默，还能够带给我们快乐!黑夜就像我们的眼睛被蒙上了一层黑纱，当我们揭开面纱，发现全部的全部仍是和白日同样!(开灯，全亮)五、喊走害怕现在，你们还害怕黑夜，不敢一个人睡吗?这样，我们最后大声的害怕的事讲出来，并且告诉它“我不怕你”。最后一起喊“黑夜我不怕你!”最后老师预祝我们的孩子都拥有一个美好的夜晚，祝在坐的每一位老师也都拥有美好的夜!活动反思：害怕黑暗是幼儿常有的一种情绪表现。在幼儿的体育活动中，经常创立一些环境和条件，激励他们在黑私下英勇地参加活动，就会渐渐除掉他们对黑暗的害怕心理。本设计活动就是把培育幼儿在黑暗中的活动能力富于幽默的游戏之中，这样，既提升了幼儿对客观环境的适应能力，又使他们的身体动作获得相应的发展。（2）大班健康教课设计反思《预防手足口》活动目标：第7页共18页、牢固对手足口病的病症认知。、知道预防手足口病的方法。、心理上知道重视自己的身体健康。、初步认识健康的小知识。、初步认识预防疾病的方法。活动要点难点：活动要点：牢固对手足口病的病症认知。活动难点：知道预防手足口病的方法。活动准备：预防手足口的专题视频、医护人员外衣活动过程：一、发言导入在我们的生活中藏着一些能够在人群中流传的病菌，一旦暗藏在我们身体上，我们也会成为疾病的流传者，并且身领悟很不舒畅。请谈谈你知道的传生病有哪些?二、基本环节1、今天我们来认识一下手足口病，你听闻过这类病吗?说说你知道的病症。、看视频：预防手足口第8页共18页、回顾(请幼儿以小组为单位，将视频里看到、听到的预防手足口的方法记录下来，大家议论，选举美术技术强的一名伙伴做记录)——因为看过听过可能会忘掉，但是自己记录一遍会有很深的印象。、请各小组做记录的幼儿带上记录好的大纸卡贴在黑板上，并指着记录的内容一一陈述，师幼聆听。、小结：看记录卡总结幼儿熟习的几种方法，教师适合补充。三、结束部分老师准备了红色和绿色的小卡放在图书区，小朋友们每天来幼儿园后依据自己的身体健康状况哪一张卡在晨检发言中告诉大家：红色的卡表示身体有病也许需要多喝水等，绿色的卡表示很健康。[教课设计来自：快思教课设计网.]没有发热也许不是转生病的小朋友能够上幼儿园，带上医生开的药，保育老师会照料你喝药。健康的身体需要学会自己关怀。活动反思：幼儿能用自己的方式记录预防手足口的方法，比较形象，收效好。看动画视频的收效比教师口头介绍有直观教育作用。幼儿的口语表达能力较强。（3）大班健康课教课设计《天黑，我不怕》含反思活动目标：经过游戏帮助幼儿战胜对黑夜的害怕心理。第9页共18页创立情形让幼儿体验黑夜的沉寂与美好。在活动中体验帮助他人的欢喜感觉。学会在平时生活中保持乐观的情绪，渐渐养成乐观爽朗的性格。指引幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。活动准备：．《天黑我不怕》课件、《漂亮的夜晚》课件、棉签若干；夜晚背景图一幅，图片若干。暗房一间。活动过程：情形表演：停电的夜晚夜晚，爸爸妈妈去加班，小熊（教师饰演）一个人在家。忽然停电了，小熊特别害怕，于是向小朋友们求援。幼儿想出各种方法帮助小熊。小熊找出蜡烛点上，幼儿和小熊围着烛光聊天。小兔发问：若是你像我同样在黑黑的夜晚一个人被关在家里，你会不会害怕？你会想到什么可怕的东西？若是你不怕，那你是用什么屡次法使自己不害怕的？观看《天黑，我不怕》课件，认识天黑其实不行怕。小结：每个人心里都会想象出一些妖魔鬼魅，当我们处在黑暗之中就会想起它们，就会愈来愈害怕。体验夜晚优美的境界。第10页共18页看来，黑暗并无我们想象中的那么可怕，没有怪兽，没有损害，黑黑的夜里有时也充满了温暖、沉寂，还有些奇特！播放《摇篮曲》，教师表达散文《漂亮的夜晚》，幼儿体验夜晚的新感觉。赏识课件《夜晚的世界》，体验夜晚的美好与沉寂。创作图画--漂亮的夜晚，让幼儿选择自己喜爱的颜色创作夜晚漂亮的情形。对于感一个人夜晚在家的的小朋友恩赐夸耀和激励。总结：今后，当我们害怕黑暗时，就想一想这幅画，想一想今天玩的游戏，还有听过的音乐，我们就不害怕了。活动反思：害怕黑暗是幼儿常有的一种情绪表现。在幼儿的体育活动中，经常创立一些环境和条件，激励他们在黑私下英勇地参加活动，就会渐渐除掉他们对黑暗的害怕心理。本设计活动就是把培育幼儿在黑暗中的活动能力富于幽默的游戏之中，这样，既提升了幼儿对客观环境的适应能力，又使他们的身体动作获得相应的发展。（4）大班心理健康教课设计《心情播报》含反思活动目标：、知道每个人都有情绪，并能认识几种基本的情绪。、认识不怜悯绪对人身体健康的影像，初步知道要调治自己的情绪。第11页共18页、能英勇的表达自己的情绪。、使小朋友们感觉快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识、培育幼儿完好、连结地表达能力和对事物的判断能力。活动准备：教师心情播报"录像，"小熊生病"故事录音，自制麦克风、电视台。活动过程：一、指引幼儿认识几种基本的情绪。、小朋友，我们幼儿园的小小电视台就要开播了，此次播报的节目叫作"心情播报"，我们一起来看看老师们是怎样播报心情的。、播放"教师心情播报"录像。二、幼儿睁开"心情播报"节目。、（出示自制麦克风）今天我们也要办一个"心晴播报"节目，小朋友能够坐在电视台上把自己今天的或是这几日的心情告诉大家，还要说出为何会有这类心情，这样有不高兴的事小朋友才能够帮助你。、幼儿分四组自由进行心晴播报的活动。、每组幼儿介绍一名代表出来在全班小朋友眼前进行心情播报。第12页共18页三、听故事，认识情绪对人身心健康的影响。刚刚我听到有的小朋友说自己今天很悲伤，有的小朋友说自己今天很生气，那这些心情对我的身体有没有什么影响呢？下边请小朋友来听一个《小熊快乐生病》的故事。、播放故事录音。、议论：（1）小熊快乐怎么会躺在床上起不来的？它真的得了很重的病吗？（2）今后它的病是怎样变好的？（3）教师小结：悲伤、害怕、生气的情绪对身体都不好，有时会使自己生病，起不了床，而快乐能使我们的身体变的很健康。、刚刚我们听了故事都知道，悲伤、生气都会影响自己的身体健康，那么，当我们有这些坏心情的时候，我们用什么方法能够让自己的心情变得快乐起来？、幼儿自由议论。、请个别幼儿谈谈使自己变得快乐的方法。四、我的"高兴法宝"。小小电视台又要开播了，此次播报的节目叫作"我的高兴法宝"，小朋友们能够把让自己高流行来的方法播报给大家一起分享。第13页共18页活动反思：、我把抽象的心情用“晴雨天”来表示，让幼儿能形象地感知和理解。、以方案教课的理念，关注幼儿在活动中的兴趣点，采纳情形表演、多媒体教课、游戏和教师多种形式的激励方式相结合，来激发幼儿的兴趣，让幼儿在轻松、快乐的气氛中自然学会相关的心理健康知识，达到教课目标。、全班幼儿踊跃参加活动，目标完成的很好。（5）大班心理健康教课设计《漫长一夜》含反思一、活动目标：经过察看、聆听、想象，感情迁徙，感觉小老鼠漫长的不放心情。认识一些帮助睡眠的好方法，并愿意试一试自己睡觉。体验合作创编游戏的乐趣。在活动中幼儿聆听音乐，英勇的游戏表演。二、活动准备：课件、画笔、画纸、记录表三、活动过程：（一）发言导入：播放课件。师：现在是什么时候？为何？（有星星、有月亮）就在这么沉寂的夜晚，小老鼠要单唯一个人睡觉了，你第14页共18页们知道为何吗？（幼议论，回答）师小结：小老鼠感觉自己长大了，有自己的小床，想自己睡觉了。（二）故事赏识播放课件，听故事。师：小老师终究有没有睡着呢？为何？（没睡着，因为有声音）师：你们想不想做一回小侦探来帮小老鼠找找终究是什么声音？（幼：想）再次播放声音，师一段一段播放，请幼儿猜一猜、说一说，再点击出相应图片。（如：风声，教师点击风声图片。请幼儿大声对小老鼠说：别紧张、别害怕，这是风的声音。一次类推）（三）联系生活、议论问：你睡觉的时候听过什么声音？有了小朋友的帮助，小老鼠这回睡着了吗？（没）这又是为何呢？师：本来是房间的玩具在发出声音，是卫生间里在发出滴水声，是橱柜里的玩具掉到地上发出的声音啊。问：你睡觉的时候听过什么声音？有了小朋友的帮助，小老鼠这回睡着了吗？（没）这又是为何呢？师：本来是房间的玩具在发出声音，是卫生间里在发出滴水声，是橱柜里的玩具掉到地上发出的声音啊。第15页共18页发问：你有什么好方法，让这些声音不影响到小老鼠呢？（幼议论、回答）师小结：把玩具收好、锁好，把水龙头关掉；把柜子里的东西整理好。（四）操作、议论。现在来听听小老鼠睡着了吗？（播放课件）他又说了什么呢？幼：没睡着，它说“太黑了”。师：你有什么好方法帮小老鼠解决黑的问题呢？请你把好方法画在纸上。幼操作，上前介绍。（五）结束部分。师：你们的方法真好，听听小老鼠的爸爸想的方法吧，有什么和你们不同样的方法？播放小老鼠打呼的照片。师：现在我们再来问问小老鼠：小老鼠，你睡着了吗？睡着了。出示记录表，师介绍记录表。问：你们是怎么睡觉的？你感觉能你能打几分？请你来说一说。离场：小老鼠睡着了，我闷酒轻轻地走开，不要打搅它了。活动反思：第16页共18页一、创立直观情境，激起学习兴趣。在这个活动的一开始，直接将黑夜的幻灯片展现在孩子们的眼前，并配上一段静谧的背景音乐，以此来创立黑夜的氛围。接下来导入这样一段文字：“夜深了，星星和月亮也静静的升起来了，四周围静静静的，在这么沉寂的夜晚，让我们一起去看看小老鼠在干什么？很好的激发孩子学习与研究的欲望。二、思疑研究