王焕新被动语态

被动语态UnitFour英语复习ThePassiveVoice教材分析学情分析教法分析教学目标教学过程教学重难点说课流程指导思想和理论依据效果评价教学反思指导思想和理论依据1《义务教育英语课程标准2011版》明确指出：英语教学要激发和培养学生学习英语的兴趣，要使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，要面向全体学生，采用活动途径，倡导体验和参与，并尽量开发课程资源，拓展学用渠道。本节课就是根据此原则，把信息技术与学科教学有机结合起来，让学生通过感知、参与和合作等方式实现学习目标。2.考试说明要求：学生能运用所学词汇、语法、句型，按照题目要求写出一篇不少于50词的文段。教材分析被动语态一直是初中英语比较重要的知识点，其中情态动词的被动语态及其所关联时态的被动语态的结构及运用是教学中的一个难点和重点，也是学生比较容易理解的部分，所以对于这一部分的综合复习尤为重要。1.初三学生大部分学生具有学习的自觉性和主动性，有良好的学习习惯，可进行分组讨论和合作来完成学习任务。2.被动语态通过13、14、15课的学习，学生对它所表达的意义和结构已经有所了解，总体复习被动语态学生也比较容易理解，使知识系统化。学情分析（1）技能目标：学生能听懂和运用被动语态的句子；掌握动词被动语态的用法。（2）知识目标：理解和良好运用被动语态。（3）情感目标：通过复习，使学生更加系统地掌握被动语态，增强学习的自信心和主动性。（4）学习策略目标：积极主动地投入到语言的实践中去，包括听、说、读、写的实践，学会听取要点，能够运用所学知识联系实际。（5）文化意识目标：培养学生理论联系实际的能力，并能运用所学知识解决实际问题。教学目标一、教学重点

复习如何把主动语态变为被动语态和灵活运用被动语态二、教学难点在造句和写作中被动语态的灵活使用。教学重点、难点1．通过展示主动变被动的方法让学生归纳其“变法”2．重点解释在教学中，学生会遇到需许许多多的动词被动语态，可以把它们集中起来一起加以解释，也就是归纳总结：(＋be＋过去分词）在此基础上再加以延伸到各种时态的被动语态：一般现在时的被动语态（主＋am

/

is

/

are

（not）＋过去分词）；

一般过去时的被动语态（主＋was

/

were

＋过去分词）；一般将来时（主语＋will

＋be

＋过去分词）；现在完成时被动语态（主语＋have

/

has

＋been

＋过去分词）;情态动词的被动语态（情态动词＋be

+过去分词）等。3．操练要求学生根据被动语态知识完成一些练习，然后尽量使用被动语态写作。教法分析Leading-in(3min)Presentation(20min)Practice(11min)Writing&Assessment(10min)Homework（1min）教学过程Theairisseriouslypolluted.Thewaterisseriouslypolluted.Sometreeswerecutdown.Yourcar

canbeparked

here.yourcarparkTheGreatWallBuild2000yearsagoTheGreatWallwasbuilt200yearsago.TheflowersWhatdoesshedoeveryday?everyday.arewateredbyherShe

waters

theflowerseveryday.主谓宾后面能接宾语的动词才有被动语态主动变被动的方法:She

waters

theflowerseveryday.主谓宾Theflowers

arewatered

byher

everyday.①②③④总结:主动语态被动语态宾语→谓语→主语→其他→抄下来主语be+P.Pby+宾语be+P.P.被动语态的基本结构:有各种时态的变化考点一:[1].NowEnglish____bymoreandmorepeopleallovertheword.

A.speaks

B.isspoken

C.wasspoken一般现在时的被动语态：am/is/are+PPtask（一）1.WelikeMissLinVerymuch.

MissLin___________byusverymuch.2.ManyyoungpeopleloveJayChou’songs.

JayChou’ssongs__________bymanyyoungpeople.islikedareloved时态:结构：am/is/are+done一般现在时把下列句子改为被动语态：[2].Thelostboy____atthestreetcornerlastnight.

A.wasfound

B.isfound

C.waslookedfor一般过去时的被动语态：was/were+PPtask

（二）

1.Themanrepairedthecaryesterday.

Thecar_____________bythemanyesterday.2.MrSongencouragedustostudyhardlastweek.We________________tostudyhardbyMissPenglastweek.wasrepairedwereencouraged时态:结构：was/were+done一般过去时把下列句子改为被动语态：[3].Manyhouses____inthefuture.

A.willbuild

B.willbebuilt

C.arebuilt一般将来时的被动语态：will+be+PPbegoingto+be+PPtask(三)

1.Thecitywillbuildthenewairportnextyear.

Thenewairport________________nextyear.2.HuidongMiddleSchoolisgoingtosendtwostudentstoHongkongtostudy.

Twostudents____________________

toHongkongtostudy.

willbe

are

be时态:结构：will/begoingto

+be+done一般将来时builtgoingtosent[4].Threebridges____sincelastyear.

A.havebuilt

B.werebuilt

C.havebeenbuilt现在完成时的被动语态：have/has+been+PPtask(四)

1.LiMinghasalreadywateredsomeflowers.

Someflowers________________byLiMingalready.

2.Theyhavesoldoutthelightgreendress.Thelightgreendress____________________________out.

havebeen

has时态:结构：Have/has

+been+done现在完成时wateredbeensold[5].Flowers____everyday.

A.hasbeenwatered

B.shouldbewatered

C.shouldwater含有情态动词的被动语态：情态动词+be+PP一般现在时：一般过去时：一般将来时：

情态动词:am/is/are+done

情态动词+be+donewill+be+donewas/were+done以下时态的被动语态构成Summary现在完成时：has/have+been+doneTask4练习一:用be动词的正确形式填空.Aknife_________usedtocutapples.2.Theair_________pollutedalready.3.Therooms________cleanedlater.4.Thestudents_______askedtohavebreakfast.5.They_______encouragedtostudyhardinthepast.6.NotonlyhebutalsoI_____punishedlastnight.ishasbeenwillbearewerewas1.Studentscan’ttakemagazinesoutofthereadingroom.（改为被动语态）Magazines_____________________outofthereadingroombystudents.2.We’llcleanourclassroomafterschool.（改为被动语态）Ourclassroom__________________afterschool.练习二

Rewritethesesentences.can’tbetakenwillbecleaned3.Thedeskswillbemendedtomorrow.

（就画线部分提问）______________________________4.Treeswillbeplantedbythemnextweekend.（用begoingto句型改为同义句）____________________________________________________________5.Oldmenshouldbespokentopolitely.（用we作主语，改为主动语态）____________________________________Whenwillthedesksbemended?Treesaregoingtobeplantedbythemnextweekend.Weshouldspeaktooldmenpolitely.Practisemakesperfect熟能生巧

我们学校有个大图书馆，馆内有各种各样的书，请你将这个图书馆的要求向你们学校的新生做个介绍，以便他们去那儿看书时能遵守规则。1不要把书包带进图书馆。2看书时保持安静。3一次