女教师的特异功能

课文导入

对职业的忠诚已成为这个时代的主题。忠诚与权势、利益等无关。对于职业的忠诚并不是为了从职业中获取某种利益，而是在工作中倾注热情和信仰，将每一次工作当成天然的使命。所以，职业忠诚，其内涵就是一种职业所赋予的责任感和使命感。如果缺少了这种责任感和使命感，即使能够利用自身的职业技能获取一定的物质利益，可是在精神上，这样的人是最贫穷的。老子说：圣贤者已经不再使用小计、小谋，而是亲身实践着沉默的理念——他不为控制别人而做事，不为谋取个人私利而生活，不求回报而付出……

本文——一个年轻女教师，又是如何实践着职业忠诚的呢？发挥一下想象力，一个乡村女教师会又什么特异功能呢？生字词

（1）生字：蘸

（2）解词：蓬头垢面：形容头发很乱，脸上很脏的样子。亭亭玉立：形容美女身材修长秀美；也形容花挺拔。一如既往：跟过去完全相同山穷水尽：山和水都到了心头。比喻走投无路，陷入绝境本文是一篇微小说，而小说的情节往往有四个部分构成，分别是开端，发展，高潮，结局。大声读课文，读完按照这四个部分用一句话概括一下这个故事。请大家读一读课文，看一看这篇微小说的开端，发展，高潮，结局四个部分该怎么划分？第一部分（1--5）开篇介绍了故事发生的背景，开门见山的点明在这个偏僻的学校里，教育条件极其恶劣的环境下，学生们已经习惯了女老师用手蘸水在黑板上写字的上课方式，为后方打下铺垫。第二部分（6--7）重点描写了女教师的心理变化，由“哭”到“笑”，向读者初次展示了女教师的精神品质。第三部分（8--16）采用想象的手法着重描写女教师在“没水”的情况下仍然积极坚持为学生上课，并因此拥有了特异功能，凸显其坚守岗位、乐于奉献的职业境界。第四部分（17--19）故事的结局，也就是女教师“特异功能”的结果，是造就了一批神童。作者在歌颂女教师用泪水和心血教学的基础之上，赞扬了女教师忠诚教育事业、创造人间奇迹的崇高品质。“特异功能”是这篇小说的关键词，也是这篇小说的灵魂所在。请同学们再次快速阅读课文，找一找，全文中共出现了几次“特异功能”这个词语？思考一下“特异功能”的每一次又都是什么作用呢？

“特异功能”是这篇小说的关键词，也是这篇小说的灵魂所在。具体地说，它是情节的核心，整个故事都是围绕这个核心展开，也以此作结。课文中三处出现“特异功能”这个词。理解它在文中所起的作用。第一处第二处第三处吸引读者、制造悬念

“特异功能”被赋予新的涵义：那就是女教师对职业的执着，对事业的热爱，对民族的责任，对国家的奉献。女教师的“特异功能”得到了传承；用此暗示“特异功能”的内涵，为结尾直接揭示“特异功能”的秘密做最后的铺垫。阅读理解阅读理解

以水代笔——女教师哭了——她又笑了——杯子里的水全部漏完——特异功能——泪水

当一个人将职业变成事业的时候，就会倾注全部心血，并从中获得最崇高的人生价值！思考情节——水与特异功能

开端（1--5）介绍了故事发生的背景，点明女老师用手蘸水在黑板上写字的上课方式用想象的手法写了女教师的特异功能，凸显其坚守岗位、乐于奉献的职业境界女教师的特异功能（微小说）

主题：当一个人将职业变成事业的时候，就会倾注全部心血，并从中获得最崇高的人生价值！发展（6--7）

女教师的心理变化，由“哭”到“笑”，向读者展示了女教师的精神品质。高潮（8--16）结局（17--19）故事的结局，也就是女教师“特异功能”的结果，是造就了一批神童课后作业1.抄写本单元四篇课文下注释生字词各两遍2.本课中的女教师，乡村教师马复兴，课本76页拓展训练的中的路克校长，三位人物中你最喜欢哪一个，哪一个最值得你学习，说一说你的理由（150字左右）。

阅读理解

1.她想起了鲁迅笔下的孔乙己。那蓬头垢面的孔乙己，为了教咸亨酒店的小伙计认字，曾用他的长指甲蘸着酒，在柜台上写过“茴香豆”的“茴”字；可是今天，她——一位亭亭玉立的女教师却要用那仙女般的纤纤玉指，蘸着水在黑板上写字，在冰凉冰凉的黑板上耕耘了!

２.那盛水的杯子太陈旧了，陈旧得让人想起这个古老民族的沉重的历史。理解下列语段的深刻内涵阅读理解

1.孔乙已这一穷酸书生的形象，深刻的暗示了偏僻山区教育条件落后的现状，其实女教师也可以选择自己想要的生活，也可以去大城市里追逐自己的梦想，可是她宁可守着贫穷用手指蘸水教学，可见她拥有一颗多么善良的心——为了民族的未来，她愿意做出这样的牺牲，愿意以这种她本来无法接受的方式奉献自己的的美丽青春。

2具有5000年文明的中华民族从来是一个重视教育的国度，也是一个文明高度发达的国度，历史的责任到了今天，需要每一个具有民族责任感的热血之土为之奋斗。正是这种历史责任感敦促女教师做了一个符合民族大义的选择，承受了一个纤纤女子不应该承受的历史重任。（落后的教育条件、女教师富有牺牲精神甘愿承担责任）写作训练1998年11月9日，美国犹他州土尔市的一位小学校长——42岁的路克，在雪地里爬行1.6公里，历时三小时去上班，受到过路人和全校师生的热烈欢迎。这学期初，为激励全校学生的读书热情，路克公开打赌：“如果你们在11月9日前读书15万页，我在9日那天爬行上班。”全校学生猛劲读书，终于在11月9日前读完了15万页书。有学生打电话给校长：“你爬不爬？说话算不算数？”也有人劝他：“你已达到激励学生读书的目的，不要爬了。”可路克说：“一诺千金，我一定爬着上班。”路克于早晨七点离开家门，所不同的是他没有驾车，而是四肢着地爬行上班。为了安全和不影响交通，他不在公路上爬，而在路边的草地上爬。过往汽车向他鸣笛致敬，有的学生索性和校长一起爬，新闻单位也前来采访。经过三小时的爬行，路克磨破了五副手套和护膝，终于到了学校。全校师生夹道欢迎自己的校长。当路克从地上站起来时，孩子们蜂拥而上，抱他，吻他……

如何理解下列案例中校长的行为？仿照本课主题，编辑一份主题小报。事先设计版面，课后收集相关资料。所谓职业忠诚，其内涵是一种职业的责任感和使命感。如果缺少了这种责任感和使命感，即使能够利用自身的职业技能获取一定的物质利益，可是在精神上，这样的人是最贫穷的。老子说：圣贤者已经不再使用小