燕尾型配合工件-说课.教学提纲_第1页
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文档简介

燕尾型配合工件----说课.第一部分:教前准备教法:讲解:①燕尾型工件配合工艺分析;②燕尾宽度参数的计算方法。示范:燕尾宽度参数的测量方法。巡回指导。归纳总结。学法:引导学生使用模仿法、比较观察法学习。教具:零件图、Φ10圆柱两只、50~75、75~100千分尺各一把、深度千分尺、万能角度尺、工件等。第二部分:教学设计实习教学草图(1):技术要求:1.配合间隙0.06mm2.翻面配合间隙0.06mm图(1)3.翻面配合÷0.06mm4.材料:Q235实习教学草图(2):教学具体程序图(2)导入新课:先请学生根据零件图自己编写工艺。第二部分:教学设计实习教学草图(1):第二部分:教学设计教学具体程序导入新课:先请学生根据零件图自己编写工艺。老师讲解正确的燕尾型工件的加工工艺(重点);让学生把自己写的工艺与老师的工艺比较,从中找出不同点。老师单例讲解、分析参数40±0.10尺寸不能直接测量的原因以及解决的方法。(难点)如图2:第二部分:教学设计实习教学草图(2):第二部分:教学设计教学具体程序导入新课:先请学生根据零件图自己编写工艺。老师讲解正确的燕尾型工件的加工工艺(重点);让学生把自己写的工艺与老师的工艺比较,从中找出不同点。老师单例讲解、分析参数40±0.10尺寸不能直接测量的原因以及解决的方法。(难点)如图2:老师利用公式推导图2参数L尺寸,解析L尺寸与40±0.10尺寸的关系。老师用教具演示尺寸40±0.10的正确测量方法。第二部分:教学设计教学具体程序老师单例讲解为什么要测量L3尺寸(零件图1上并没有该尺寸)以及如何分配L3的偏差和公差(基本偏差按js:标准公差按÷0.06)其目的:要保证÷0.06能达标老师讲说评分标准。第二部分:教学设计教学具体程序评分标准(见下表)评分标准:总分:序号项目配分实测标准要求得分190±0.02两处10超差0.02扣2分,以上全扣260±0.02两处10超差0.02扣2分,以上全扣320±0.02两处10超差0.02扣2分,以上全扣440±0.1010超差0.05扣4分,以上全扣5600±5ˊ两处10超差2′扣2分,以上全扣第二部分:教学设计教学具体程序评分标准(见下表)6⊥0.02三处3超差全扣7□0.02三处3超差全扣8÷0.065超差0.02扣2分,以上全扣9配合间隙0.0820超差全扣10Ra3.2九处9降级不得分11安全文明生产10违章一次扣4分,以上全扣第二部分:教学设计教学具体程序老师单例讲解为什么要测量L3尺寸(零件图1上并没有该尺寸)以及如何分配L3的偏差和公差(基本偏差按js:标准公差按÷0.06)其目的:要保证÷0.06能达标老师讲说评分标准。老师讲说本课题应遵守的安全文明生产:按本校《安全操作规程》的《生产实习安全操作规程》、《钳工实习安全操作规程》以及《设备操作规程》的《台式钻床安全操作规程》操作。学生根据正确的工艺加工零件。老师巡回指导并注意安全隐患。第二部分:教学设计教学具体程序评分标准板书设计(见图3)第二部分:教学设计板书设计(见图3)零件图工艺分析1……2……3……4……5……6……单例分析1

单例分析2(图3)第二部分:教学设计教学具体程序评分标准板书设计归纳总结作业:根据老师讲解的要点再写一遍燕尾型配合工件工艺。课后小记:钳工燕尾型配合工件

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