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信息加密技术愚公移山知识点整理愚公移山知识点整理

/愚公移山知识点整理《愚公移山》知识点整理一、字词补充注释1、吾与汝毕力平险2、毕：竭尽险：形－名，险峻大山3、以君之力以：凭杂曰纷纷说道4、遂率子孙荷担者三夫遂：于是夫：成年男子5、叩石垦壤叩：凿垦：挖6、箕畚运于渤海之尾于：到7、而山不加增加：副词，更加增：增高二、通假字1、指通豫南指：直2、寒暑易节，始一反焉反：返（往返）3、甚矣，汝之不惠惠：慧（聪明）4、一厝朔东厝：措（放置）5、无陇断焉陇：垄三、“之”的用法1.结构助词，“的”：冀州之南，河阳之北以君之力渤海之尾，隐土之北京城氏之孀妻曾不能毁山之一毛操蛇之神2.用在主谓之间，取消句子独立性：惩山北之塞，出入之迂也汝之不惠虽我之死汝心之固3.指示代词，“这”：曾不能损魁父之丘“这件事”：操蛇之神闻之，告之于帝4.人称代词，“他们”：跳往助之“他”：河曲智叟笑而止之曰四、“而”的用法1、连词，表修饰：面山而居笑而止之2、表顺承：聚室而谋何苦而不平?3、表转折：子子孙孙无穷匮也，而山不加增五、“其”的用法1.代词，“他的”：其妻献疑曰帝感其诚；“他”：惧其不已也2.副词，加强反问语气：其如土石何？六、“且”的用法1.副词，“将”：年且九十2.连词，“况且”：且焉置土石？七、“于”的用法介词，“到”：达于汉阴；“向”：告之于帝八、词类活用形容词活用作为名词：毕力平险：险峻的大山九、特殊句式1.被动句帝感其诚（天帝被他的诚心感动了）2.倒装句①、主谓倒装：甚矣，（谓）汝之不惠（主）②、宾语前置：何（宾）苦而不平？③、定语后置：遂率子孙（荷担者）（定语）三夫3.省略句①、省略主语：（愚公）聚室而谋曰（室人）杂然相许②、省略介词：帝感（于）其诚一厝（于）朔东一厝（于）雍南二、古今异义词

???1、河阳之北???????????河：古义：黄河，?今义：泛指一般河流

?????????????????????????阳：古义：山之南，水之北?今义：太阳

???2、达于汉阴???????????阴：古义：山之北，水之南?今义：阴天

???3、指通豫南???????????指：古义：直，一直，?今义：手指

???4、曾不能损魁父之丘???曾：古义：连都，?今义：曾经

???5、投诸渤海之尾???????诸：古义：之于，?今义：各个，许多

???6、遂率子孙荷担者三夫?荷：古义：负荷，?今义：荷花

???7、曾不能毁山之一毛???毛；古义：草木，?今义：毛发

???8、北山愚公长息曰?????息：古义：叹气，?今义：休息

???9、虽我之死?????????虽；古义：即使，?今义：表示转折关系的连词，虽然

???10、惧其不已也????????已：古义：止，?今义：已经

???11、无陇断焉??????????陇断：古义：山川阻隔，?今义：把持独占

???12、何苦而不平?????何苦：古义：愁什么，哪怕?今义：不值得做，犯不着

三、词性活用：??

险：形容词活用为名词，险峻的大山。??

箕畚：名词用作状语，用箕畚装。??

面：名词用为动词，面向着。?

四、?一词多义：??

且:?1、?年且九十（将近）??2、且焉置土石（况且）?

其：1、其土石如何（加强反问语气??那么多??）?2、惧其不已??（?代词，他）?

之：1、跳往助之（代词，他???）?2、虽我之死（?的???）3、以君之力（?助词，的???）?

焉：1、且焉之土石（哪里?）?2、始反一焉（?语气助词???）

固：1.汝心之固（顽固）?2.?吾义固不杀人（本来）

亡：1.今亡亦死（逃走）?2.河曲智叟亡以应（通“无”，没有）

而：1.面山而居（表修饰）?2.聚室而谋（表承接）

环境保护及扬尘防治措施环境保护及扬尘防治措施环境保护及扬尘防治措施环境保护及扬尘防治措施第一节环境保护体系与措施环境保护是我国的一项基本国策，针对本标段自然地理环境特点，施工现场环保工作，应严格按照《环境保护法》的要求，重点考虑，全面规划，因地制宜，积极维护当地自然环境和居民的生活劳动环境，最大限度地减少施工对自然生态的破坏，保护环境。在施工时制定专项环境保护措施，做到全面规划，合理布局，切实作足作好环境保护工作。环境保护是关系到人类生存和发展的大事，城市建设尤为重要，因此施工过程中既要搞好工程建设，又要高度重视城市环境的保护。根据本工程所处的环境条件和工程特点，施工期间，对环境容易造成污染的主要有：施工中产生的废水、废气和噪音；施工机械的废水、废气和噪音；机械车辆产生的扬尘；施工现场和施工驻地的垃圾和气体、固体、液体废弃物；施工现场的灯光污染等。为避免这些对城市造成污染，我们在施工中将采取切实可行的方案，达到城市环保的要求。一、环境保护保证体系1、建立健全环境保护管理机构项目全面环境管理领导小组：组长：项目经理；副组长：技术负责人；成员：质检员、施工员、安全员及各班组组长。2、建立健全环境保护保证体系制定环境保护制度，加强环境保护基础工作，加强监督检查，落实各项工作责任制，形成环境保护保证体系，实现环保目标。二、环境保护措施1、环境保护的管理措施1.1设立环保机构，切实贯彻环保法规。严格执行国家及市政府颁布的有关环境保护，水土保持的法规、方针、政策和法令，结合设计文件和工程实际，及时提出有关环保的组织实施。对废弃物的处理不适宜填筑的材料及时分别堆放整齐并运至业主指定的位置进行填埋处理。采用有效措施，消除施工污染，施工废水、生活废水采用沉淀池、化粪池等方式处理，清洗集料或含有油污的废水采用集油池的方式处理，不得污染水源及耕地。施工地点要防治噪音污染，施工车辆不得鸣笛，在临近居民区处施工时，必要时设置消音墙。施工机械施工便道经常洒水，防止车辆通过时尘土飞扬。强化环保管理，健全环保管理机制，定期进行环保检查，及时处理违章事宜，并与当地的环保部门建立工作联系，接受社会及有关部门监督。加强环保教育，宣传有关环保政策，强化职工的环保意识，使保护环境成为参建职工的自觉行为。以醒目的标志封闭施工区域，并在区界挂以醒目整洁的环保语言和企业精神等标牌。保护生态。施工中注意保护自然和生态，不得随意拆堵水利设施，保护好河渠，不污染水源。2、施工阶段的环境保护措施2.1调查环境状况，核实、确定施工范围内的环境敏感点，以及施工过程的重大环境因数。明确施工范围内各施工阶段遵循的环保法律、法规和标准要求。2.2定培训计划，建立培训、考核程序，定期对直接参与环境管理的人员进行环保专业知识培训，对各层次工作人员进行必要的环保知识培训，对关键岗位人员进行岗位操作规程、能力和环境知识的专门培训，对新工人和人员转岗都严格进行相关的环保培训和教育。2.3编制《施工组织设计》和分阶段施工方案是由相应的环境保护工作内容，主要包括：根据工程特点、围绕敏感点，制定的噪声、振动控制方案；制定预防扬尘和大气污染工作方案和工地、生活营地的排水和废水处理方案；固体废弃物处理、处置方案；保护绿地、植被的具体工作内容；施工中可能发现文物时的处理和保护方案。3、环境保护的具体措施3.1施工期环保规划范围施工期环保规划共分六个部分。即自然景观保护、生态环境保护、水土保持、施工和生活废水处理、废气粉尘处理、噪音控制。城市景观保护为保护施工区域当地的城市景观，施工期间应严格做好以下几点：严格按照施工总平面布置图布置临时设施，不得修建超出规划范围以外的建筑。所有临时设施的修建必须严格按照既定的标准和要求进行，不得低于规定的标准。保证临时设施整齐统一，外表美观。场地平整，各种水电、排水管线或沟槽布置及搭设符合相关的要求。施工人员驻地每100米间距配置垃圾箱一个，各施工队及项目部均搭设简易垃圾站，避免生活垃圾污染周边环境。做好场地和临时设施非交通部位的绿化，种植花草树木，维持并保护原有地表植被。生态环境保护对原有生态环境进行调查，结合施工中可能产生的影响，合理进行施工组织，尽量使用可不破坏原有生态的施工措施。严格落实其它环保措施，保护河流水质和空气环境。保护原有植被，对合同规定的施工界限内、外影响施工的植物、树木，必须尽力维持原状。砍除其它植物应先征得所有者或业主的指示同意。永久用的范围内裸露地表植被覆盖。不得因施工需要，在未经业主和相关部门容许的情况下，砍伐取弃土场的林木，毁坏地表植被，挖掘土石，埋设管线。对取弃土场规定的施工界限内外的植物，必须尽力移植保持成活。对有害物质（如燃料、油料、旧材料、垃圾等）要运至业主和监理工程师认可的地点进行处理，以防泄露，造成对动物、植物的损害。水土保持防排水：施工期间始终保持工地的良好排水状态，修建有足够泄水断面的临时排水泄道，并与永久性排水设施相连接，不形成淤积和冲刷。施工道路顶面表面筑成2%的横坡，以利于排水。基坑边坡要进行支护，分段留设排水沟。施工期生产和生活废水处理施工期的水污染主要来自施工人员的生活污水和生产废水两部分,由于两部分废水的性质不同,拟将其分开处理。考虑到工程各施工部位相距较远，难以进行集中处理，根据施工场地分布，各驻地内设管线将污废水集中进行处理的方案。生产废水包括施工机械设备清洗的含油废水，严禁任意排放。进行水沉淀处理措施为：施工场地的生产废水，经过滤网过滤，通过污水管输入池中沉淀，并做除油处理。经业主和环保部门认可后排放。生活区污水主要有冲厕污水、盥洗污水、食堂污水、厨房污水等，由于生活区内业主已有足够的污水处理设施，可以不予考虑。各附属设施区的生活污水应沿厂区排水系统排放，流入厂区设置的沉淀池经沉淀后排放。对施工机械冲洗、维修等过程中产生的生产污水，可在机械停放修理厂设置一座沉淀池，采取沉淀、隔油处理后排放。出水优先用于道路除尘降温、浇灌花草，多余的废水沿排水系统排放。施工区的生活污水排放，可在河道附近设置一座沉淀池，经沉淀、过滤后排放。冲厕水经化粪池处理后流入河道附近沉淀池或集水井，经二次处理达标后排放。防大气污染本工程大气污染源主要有：运输、燃油机械、炉灶等。对易产生粉尘、扬尘的作业面和装卸、运输过程，制定操作规程和洒水降尘制度，在旱季和大风天气适当洒水，保持湿度。在4级以上风力条件下不进行产生扬尘的施工作业。进料、出土使用封闭良好的自卸车，自卸车车厢后挡板保险装置良好，防止运输途中自行打开。严格按规定的路线、时间通行，沿途不撒不漏，运输砂、水泥、土等易造成尘土飞扬的物品时，要用篷布覆盖。大风、大雨等恶劣天气应暂停运土，防止大风吹扬和雨水冲刷，造成街道和环境污染。施工垃圾采用容器吊运到地面，垃圾要及时清运，清运时要洒水，防止扬尘。工程本着节能、环保的理念做到垃圾分类堆放，及时清运出现场，现场不得堆积大量垃圾。合理组织施工、优化工地布局，使产生扬尘的作业、运输尽量避开敏感点和敏感时段。严格执行当地有关建筑施工卫生管理办法，按照有关要求设置围挡，将施工场所与周围环境隔离，施工活动、机械存放、材料堆放等均在围档内进行，严禁违规占用其它场地。施工现场设置土方临时存放场，含水量大的土先在临时存放场暂存，将水沥干后再装车运至弃土场，防止运输途中沿街滴漏污水。严禁在施工现场焚烧任何废弃物和会产生有毒有害气体、烟尘、臭气的物质。施工现场出入口设冲车台，车辆出场冲洗车轮，减少车轮携土。清扫施工现场时，要先将路面、地面进行喷洒湿润后再进行清扫，以免清扫时扬尘。当风力超过三级以上时，每天早、中、晚至少各洒水一次，洒水降尘应配备洒水装置并指定专人负责。使用清洁能源，炉灶符合烟尘排放规定。施工现场内食堂所使用的炉灶等必须使用天然气、液化气、电等清洁能源，严禁使用散煤、木材、锯末等非清洁燃料。施工用的防腐剂、防火涂料等易污染大气的化学物品统一管理，用后用盖子盖严，防止污染大气。施工现场在施工前做好施工道路的规划和设置，临时施工道路基层夯实、路面硬化。噪声污染防治措施本工程施工噪声源主要有以下几种：施工机械、施工活动、运输车辆等。施工组织采用两班制作业，使工人每工作日实际接触噪音的时间符合国家卫生部和劳动局颁发的允许工人日接触噪音时间标准的规定。设备选型优先考虑低噪音产品，设备底座设置防震基础，采取措施或改进施工方法，如采取消声、吸声、隔声、阻尼或安装隔震装置等措施，使施工噪音、振动达到施工场界环境标准。机械设备合理布置，正确安装、固定，减少阻力及冲击振动。合理布置各种施工作业区和生活工作区，利用距离、隔墙对噪声大幅度自然衰减。选用低噪音的施工工艺和方法，夜间不安排噪声大的机械施工。因工艺要求必须连续施工的须办理夜间施工许可证。工程开工十五日前向当地政府环境保护部门提出申请，说明工程项目名称、建筑者名称、建筑施工场所及施工期可能排放到建筑施工场界的环境噪声强度和所采用的噪声污染防治措施等。进入现场的机械、车辆必须做到不鸣笛，不急刹车；汽车在等候装土时开启小油门或停车，加强设备维修，定时保养润滑；以避免或减少噪音。施工噪声的控制标准对施工噪声的控制，选用噪声和振动符合城市环境噪声标准的施工机械，同时采用低噪音施工工艺和方法。按照不同施工阶段施工作业噪声的限制值，安排作业时间。现场施工噪音的监控施工现场每周进行一次噪音监测，现场设四个监测点，布置在场地四周，设专人做噪声监测并做记录，接受社会监督。采取有效措施，把噪声污染减少到最小的程度，并与受其污染的组织和有关单位协商，达成协议。合理安排作业时间，将噪音较大的工序放在白天进行，在夜间避免进行噪音较大的工作。施工现场在使用强噪声机具时,在使用前采取隔声吸音材料进行降噪封闭。加强对职工的教育，严禁大声喧哗。组织措施组织所有施工人员认真学习环保知识,要求所有人员尊重与遵守当地民俗与习惯，维护当地人民的正常生活、生活秩序。公司成立环境管理组织机构，明确环境管理责任人，配备足够的能胜任环境管理的人员和资源。各厂队应建立相应的环境保护机构或专（兼）职环境保护工作人员（简称环保员），实现环境保护工作由被动向主动的转变。制定完善以各级人员和各单位、部门环境保护责任制（纵向到底、横向到边）为核心的各项环境管理制度并认真组织实施。3.2对固体废弃物的控制措施制定废渣等固体废弃物的处理、处置方案，及时清运，建立登记制度，防止中途倾倒事件发生并做到运输途中不洒落。剩余料具、包装及时回收、清退。对可再利用的废弃物尽量回收利用。施工现场无废弃砂浆和混凝土，在运输道路和操作面落地的及时清走，砂浆、混凝土采取防散落措施。在施工中尽量减少回填土的堆放时间和堆放量，堆土场地周围加护墙护板。教育施工人员养成良好的卫生习惯，不随时乱丢垃圾、杂物，保持工作和生活环境的整洁。严禁垃圾乱倒、乱卸或用于回填。施工现场和施工营地设垃圾站，各类生活垃圾按规定集中收集，每班清扫、每日清运。3.3夜间施工措施按照济宁市有关规定要办理“昼夜施工许可证”。在夜间施工时，严禁大声喧哗、装卸物料，码放时要轻拿轻放。执行济宁市土石方运输车辆管理的有关规定，对装运建筑材料、土石方、建筑垃圾及工程渣土的车辆，安排夜间运输时，应向交通管理部门申请运输路线和运输时间。夜间施工光源如铲车、汽车灯光及施工照明灯不得直接对着居民房或企事业单位，应采取有效措施避免直接照射。3.4地表水和地下水防污染措施在工程开工前完成工地排水和废水处理设施的建设，在营地设置污水处理系统，排入城市排污系统，并配备临时的生活污水汇集设施，保证工地排水和废水处理设施在整个施工过程中有效，做到现场无积水、排水不外溢、不堵塞、水质达标。工地生活区的生活垃圾、工程废料及废油分类堆放，及时集运至当地环保部门指定的地点，不倒入河流、水塘等水域内，避免污染水体、淤积水道和排灌系统；施工中将有害物质和施工废水进行处理，严禁直接排放。施工中先考虑安排电动机械施工，对柴油机安装防漏油设施，对机壳进行围护，避免漏油污染。制定雨季施工的有效排水措施，钻孔桩现场必须备好有效的废浆处理设备。3.5施工现场市容、卫生防疫措施建立健全组织机构，明确责任；在人、财、物等方面切实保证防治工作的需要。按照济宁市政府的统一部署和要求开展防治工作，积极配合支持驻地范围的疾病预防控制机构的相关业务工作，认真贯彻落实当地政府的要求。在施工现场提供符合政府卫生规定的生活条件并获得必要的许可，保证工人的健康和防止任何传染病，包括工人的食堂、厕所、工具房、宿室等，并定期对现场和工程进行防疫和卫生的专业检查和处理，包括消灭白蚁、鼠害、蚊蝇和其它害虫，以防止对施工人员、现场和永久工程造成任何危害。做好对职工卫生防病的宣传教育工作。针对季节性流行病、传染病等，利用黑板报等形式向职工介绍防病、治病的知识和方法。医务人员对生活卫生要起到监督作用，定期检查现场卫生情况。医务人员对生活卫生要起到监督作用，定期检查食堂饮食等卫生情况。工地上配齐食堂、医务室、浴室、厕所和饮用水供应点等生活设施，并制订卫生制度，定期进行大扫除，保持生活设施整洁卫生和周围环境整洁卫生。第二节水土保持及环境保护措施1、水土资源及自然环境的保护措施工程施工前，首先就弃碴场地向当地环保部门办理许可手续，在取得许可证后再开始弃碴，弃碴场周边采取防护措施，表面进行绿化。所有弃碴方案、处理措施都先经监理工程师批准后再实施。工程取土、挖方减少对生态环境和矿产资源的破坏。合理安排施工工序，力求挖填平衡，减少取土挖方量，及时清运开采的土石方。施工营地和施工现场的生活垃圾，集中堆放。报废材料或施工中返工的挖除材料立即运出现场并进行掩埋等处理。对于施工中废弃的零碎配件，边角料、水泥袋、包装箱等及时收集清理并搞好现场卫生，以保护自然环境不受破坏。及早施作防护工程防止水土流失。工程完工后，及时对现场进行彻底的清理，并按设计要求采用植被覆盖或其它处理措施。在施工现场和生活区设置足够的临时卫生设施，经常进行卫生清理，同时在生活区周围种植花草、树木，美化生活环境。对有害物质（如燃料、废料、垃圾等）按照当地环保管理条例进行处置后，运至监理工程师指定地点进行掩埋，防止对动、植物造成损害。对使用的工程机械和运输车辆安装消声器并加强维修保养，降低噪音。机械车辆途经居住场所时应减速慢行，禁止鸣叫喇叭。合理安排施工作业时间，尽量降低夜间车辆出入频率。保护野生动物。严禁施工人员猎杀野生动物。在施工中发现文物时，及时报告并做好现场保护工作。采取洒水防尘、夯实或硬化施工便道等办法，控制施工现场及道路扬尘。在施工现场附近的居民敏感区内，不得进行钢梁喷漆作业，避免散发有害气体，危害作业区周围人群健康。施工期各工地及时收集建筑垃圾。对施工产生的废物料，尽量进行回收利用和处理。施工生活期内产生的生活垃圾及时分类收集，回收利用或送垃圾场处理。2、水环境保护措施施工废水、生活污水按有关要求进行处理，不得直接排入农田和管沟。施工机械的废油废水采用隔油池等有效措施加以处理，集中回收。生活污水采取二级生化或化粪池等措施进行净化处理，经有关环保单位检查符合标准后方准排放。对既有的排灌系统加以保护，影响施工时做必要的临时改移，保证排灌系统的畅通。3、噪音、粉尘源远离村庄并对粉尘采取棚罩防护措施根据国家和地方有关环保规定，严格控制施工期噪声排放量。主要施工场地边界构筑围墙，以隔声减噪，减少施工机械作业对外界的噪声污染。在设备选型时尽量选择低污染设备。在运输水泥等易飞扬物料时用篷布覆盖严密，并装量适中，不得超限运输。配备专用洒水车，对施工现场和运输道路经常进行洒水湿润，减少扬尘。在有粉尘的环境中作业，除洒水外，作业人员还配备劳保防护用品。第三节防尘控制专项措施1、扬尘治理工作总目标建立有效的管理制度，并通过实施确保工地施工现场达到济宁市扬尘防治检查要求，使扬尘治理工作制度化，规范化。2、建立管理责任制度与组织体系2.1项目部建立以项目经理为第一责任人的环境保护体系，明确体系中各岗位的职责权限，规定相应的工作程序，对所有参与体系的人员进行必要的培训，且在各作业区、各班组设立专职防治扬尘工作员。2.2项目部成立扬尘治理管理领导小组，项目经理为组长，项目副经理、项目技术负责人为副组长，项目安全员、施工员、材料员为组员，实施扬尘治理工作。由专职安全员负责每天检查扬尘治理实施及落实情况并作好记录。3、物料堆放3.1严格按照平面布置图所标位置堆放各种工具、构件、材料。各种材料、构件要按品种、规格分类堆放整齐，做到“五成”（成方、成垛、成堆、成捆、成排），散装材料要入池，并设置明显标牌。3.2水泥、钢筋等建筑初料应按生产厂家、品种、强度和生产日期分类存放、稳定牢固、整齐有序，并设置材料状态标识牌。水泥存放应设专用库房，要有防尘、防潮、防雨措施。施工现场必须使用商品混凝土，禁止现场搅拌。4、土方工程4.1土方运送必须采取全覆盖的密封措施，必须装载规范，保持密闭运输和车容整洁，不得沿途飞扬、撒漏和带泥上路。4.2施工现场堆土要使用蓬布及密目网双层覆盖。4.3施工现场裸露地面要进行碾压，及时洒水，确保无扬尘。4.4施工现场四周设置畅通的排水沟，设置沉淀池，确保雨期洪水不污染道路、堵塞管道。5、运输车辆管理5.1施工现场散装材料的运输，必须进行密封、包扎或覆盖，严禁洒漏污染城市道路。在出大门口外马路上铺设草垫，用于扫清运土车轮胎上外带土块。5.2施工现场设置洗车池（冲洗槽）和沉淀池，配置高压水枪，对驶出车辆进行冲洗。洗车池应设在工地大门内适当位置，深度不低于30cm。沉淀池不小于80×80×100cm，并与市政管网相通，未经沉淀的污水严禁排入市政管网。6、垃圾运送和堆放建筑垃圾应集中、分类堆放，及时清运；临时堆放的生活垃圾应采用封闭式容器，日产日清。不得在施工现场熔融沥青、焚烧油毡、橡胶、塑料、垃圾等有毒有害物质。7、扬尘控制7.1对易产生扬尘的砂石料，进行遮盖或适当洒水，道路要定期洒水降尘。对施工便道进行定期养护、清扫，保证其良好的路况。7.2安排专人负责现场的洒水工作，要求无积水现象。遇到雨天停止洒水，而且要把现场的积水清扫干净。每天派专人随时清扫现场主要施工道路，做到环卫要求。7.3施工运输车辆、挖掘机械等驶出工地前必须清除泥土作防尘处理，严禁将泥土、尘土带出工地。7.4推行清洁作业方法。路基灰土层施工严禁采用路拌法。施工现场使用预拌混凝土、预拌砂浆，因项目规模、条件限制等确需现场搅拌的，应当配备限尘装置。7.5对于清理、装修小型机具、砂浆搅拌机使用产生扬尘要做洒水降尘处理。7.6风力在4级以上或当地政府发布重污染天气黄色（Ⅲ级）以上等级预警时，应当立即停止构筑物拆除，沟槽开挖、渣土运输、路面清扫等易产生扬尘的施工作业。7.7对涉及扬尘问题的作业班组进行专项防止扬尘交底，将扬尘防止工作具体落实到操作层，并建立奖罚措施。7.8项目部与作业班组逐级签定扬尘治理目标责任书，对扬尘治理工作进行目标化管理。8、扬尘控制检查奖惩制度8.1项目部每周将定期对施工现场进行检查评比，并作好保存记录。8.2就防尘、防污染的工作开展和达到预期目标，项目部采取以下考评办法：每周进行一次防尘、防污染的全面检查。每周作一次评比。对成绩好的班组及相关管理人员予以奖励；对成绩差的班组及相关管理人员予以处罚。奖励和处罚同等金额，金额为200～1000元/次。

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常用成语分类积累(最实用1000个)常用成语分类积累(最实用1000个)

/常用成语分类积累(最实用1000个)含有动物名称的成语：

万象更新?抱头鼠窜?鸡鸣狗盗?千军万马?亡羊补牢?杯弓蛇影?鹤立鸡群??

对牛弹琴如鱼得水鸟语花香?为虎作伥?黔驴技穷?画龙点睛?抱头鼠窜?虎背熊腰??守株待兔鹤发童颜狗急跳墙?鼠目寸光?盲人摸象?画蛇添足?

含有两个动物名称的成语：

鹤立鸡群?鸡鸣狗盗?鹬蚌相争?蚕食鲸吞?蛛丝马迹?龙争虎斗?龙马精神?龙飞凤舞龙腾虎跃?龙骧虎步?龙潭虎穴?龙跃凤鸣?车水马龙?指鹿为马?兔死狐悲??鸡犬不宁心猿意马狼吞虎咽

含有人体器官的成语：

眼高手低?目瞪口呆?胸无点墨?头重脚轻?手足轻深?口是心非?手疾眼快??

手疾眼快耳闻目睹?头破血流?眉清目秀?袖手傍观?口出不逊?手无缚鸡之力

含有昆虫名称的成语：

飞蛾扑火?金蝉脱壳?积蚊成雷?蟾宫折挂?蚕食鲸吞蜻蜓点水?螳臂挡车??蛛丝马迹?螳螂捕蝉，黄雀在后?????

含有一组近义词的成语：

见多识广察言观色高瞻远瞩左顾右盼调兵遣将粉身碎骨狂风暴雨旁敲侧击?

千辛万苦眼疾手快生龙活虎惊天动地七拼八凑胡言乱语改朝换代道听途说

含有一组反义词的成语：

千呼后拥东倒西歪眼高手低口是心非头重脚轻有头无尾前倨后恭东逃西散

南辕北辙左顾右盼积少成多同甘共苦半信半疑大材小用先人后己有口无心

天经地义弄假成真举足轻重南腔北调声东击西转危为安东倒西歪反败为胜以少胜多由此及彼

多字格成语：

九牛二虎之力?手无缚鸡之力??人不可貌相?千里之行，始于足下千军易得，一将难求天时地利人和??习惯成自然???一年之计在于春??久旱逢干雨??一言以蔽之?安乐窝??解铃还须系铃人??人无远虑，必有近忧?静如处女，动如脱兔??急来抱佛脚麻雀虽小，五脏俱全???宁为鸡首，无为牛后?三人行必有我师化干戈为玉帛

描写情况紧急的成语：

千钧一发?刻不容缓?迫不及待?十万火急?火烧眉毛?燃眉之急??

描写人物神态的成语：

心旷神怡心平气和目不转睛呆若木鸡眉开眼笑愁眉苦脸愁眉紧锁目瞪口呆?垂头丧气嬉皮笑脸

描写英雄人物的成语：

一身正气临危不惧光明磊落堂堂正正大智大勇力挽狂澜急中生智仰不愧天镇定自若化险为夷

描写春天美好的成语：

春光明媚万紫千红春雨如油生机勃勃春色满圆春意盎然鸟语花香春暖花开?百花齐放和风细雨

?“想”的成语：

苦苦地想（苦思冥想）静静地想（静思默想）想得周全（深思熟虑）想得混乱（胡思乱想）想得厉害（浮想联翩）想得很多（左思右想）想得荒唐（痴心妄想）想得离奇（异想天开）想了又想（朝思暮想）

“多”的成语：

观众多（座无虚席）贵宾多（高朋满座）人很多（摩肩接踵）人才多（人才济济）

兵马多（千军万马）事物多（林林总总）色彩多（五彩缤纷）类别多（千差万别）

困难多（千辛万苦）话儿多（滔滔不绝）读书多（博览群书）见识多（见多识广）

变化多（千变万化）走得多（走南闯北）颜色多（五颜六色）花样多（五花八门）

带有“看”的近义词的成语：

见多识广望而生畏察言观色一视同仁一览无余高瞻远瞩坐井观天举世瞩目?管中窥豹左顾右盼?

带有“龙”字的成语：

生龙活虎龙争虎斗龙马精神龙飞凤舞龙腾虎跃龙骧虎步画龙点睛龙潭虎穴??龙跃凤鸣车水马龙

源自于寓言故事的成语：

鹬蚌相争?刻舟求剑?鹏程万里?守株待兔?掩耳盗铃?亡羊补牢?惊弓之鸟??杯弓蛇影?抱薪救火

源自于历史故事的成语：

安步当车暗渡陈仓按图索骥程门立雪班门弄斧兵不厌诈三顾茅庐??

首尾同字的成语：

微乎其微神乎其神天外有天痛定思痛数不胜数举不胜举人外有人防不胜防?忍无可忍闻所未闻??

带有鸟类名称的成语：

欢呼雀跃?鸦雀无声?鹏程万里?一箭双雕?风声鹤唳?鹤发鸡皮

鹤发童颜?鹤立鸡群?麻雀虽小，五脏俱全?螳螂捕蝉，黄雀在后

成语接龙（“不”字开头）：

不耻下问问道于盲盲人瞎马马到成功功败垂成成人之美美不胜收收回成命?

命中注定定时炸弹弹尽粮绝绝无仅有有机可乘乘机而入入木三分分秒必争?

争权夺利利欲熏心心安理得得意洋洋

成语之最：

（一日三秋）最短的季节。?????????（一落千丈）落差最大的瀑布。

（一字千金）最贵的稿酬。?????????（一本万利）最赚钱的生意。

（一手遮天）最大的手。???????????（一毛不拔）最吝啬的人。

（一步登天）最长的脚。???????????（一日千里）跑得最快的马。

（一尘不染）最干净的地方。???????（一掷千金）最浪费的行为。

（一文不值）最便宜的东西。???????（一身是胆）胆最大的人。

（千钧一发）最危险的时候。???????（羊肠小道）最狭窄的路。

（一目十行）最快的阅读。?????????（天涯海角）最远的地方。

（无米之炊）最难做的饭。?????????（顶天立地）最高的个子。

（十全十美）最完美的东西。???????（无可救药）最重的疾病。

（风驰电掣）最快的速度。?????????（晴天霹雳）最反常的天气。

（度日如年）最长的日子。?????????（一柱擎天）最长的棍子。

（气吞山河）最大的嘴。???????????（一步登天）最长的腿。

（顶天立地）最高的人。???????????（轻如鸿毛）最小的人。

（无孔不入）最尖的针。???????????（一言九鼎）最重的话。

（金玉良言）最贵重的话。?????????（一览无余）最宽的视野。

（脱胎换骨）最大的手术。?????????（包罗万象）最大的气量。

（天壤之别）最大的差异。?????????（天翻地覆）最大的变化。

（无米之炊）最难做的饭。?????????（风驰电掣）最快的速度。

（取之不尽）最多的资源。?????????（一日三秋）最短的季节。

（度日如年）最长的一天。?????????（无边无际）最大的地方。

反义成语：

?爱财如命——挥金如土???异口同声——众说纷纭????爱不释手——弃若敝屐

?半途而废——坚持不懈???一丝不苟——粗枝大叶????博古通今——坐井观天??

?高瞻远瞩——鼠目寸光???寂然无声——鸦雀无声

近义成语：

?百发百中——百步穿杨??急功近利——急于求成??不求甚解——囫囵吞枣??

?白日做梦——痴心妄想??熙熙攘攘——熙来攘往??博古通今——博古知今

?东倒西歪——东扶西倒??不名一钱——一贫如洗

根据书籍名称说出有关词语：

《三国演义》草船借箭?过五关，斩六将?一个愿打，一个愿挨?赔了夫人又折兵舌战群儒

《红楼梦》?刘姥姥进大观圆??林黛玉葬花

《西游记》?西天取经??猪八戒大闹高老庄??孙悟空三打白骨精

《水浒》?逼上梁山??林冲棒打洪教头??劫取生辰纲??武松打虎?武大郎卖烧饼??三碗不过景阳岗

三字俗语类：

?1、（变色龙）立场不稳，见风使舵的人。?2、（笑面虎）笑脸相迎，两面三刀的人。

?3、（地头蛇）强横无赖，称霸一方的人。?4、（铁公鸡）一毛不拔，吝啬钱财的人。

?5、（哈巴狗）趋炎附势，百依百顺的人。?6、（替罪羊）代人受过，替人挨揍的人。

7、（井底蛙）孤陋寡闻、知识不广的人。??8、（孺子牛）鞠躬尽瘁、为民造福的人。

?9、（千里马）得才兼备，大有作为的人。?10、（纸老虎）比喻外强中干的人。

给动物安家：

?猪圈鸟巢蛇洞龙潭虎穴兔窝牛棚鸡笼马厩蚁巢狗窝数字成语

一唱一和一呼百应一干二净一举两得一落千丈一模一样一暴十寒一日千里?

一五一十一心一意两面三刀三长两短三番五次三三两两三头六臂三心二意三言两语四分五裂四面八方四通八达四平八稳五光十色五湖四海五花八门五颜六色六神无主?七颠八倒七零八落七拼八凑七上八下七手八脚七嘴八舌

八面玲珑九死一生九牛一毛十马九稳十全十美

百发百中百孔千疮百战百胜百依百顺

千变万化千差万别千军万马千山万水千丝万缕千辛万苦千言万语千真万确

千锤百炼千方百计千奇百怪千姿百态千钧一发千虑一得千虑一失千篇一律

万水千山万无一失万众一心万紫千红万死一生

描写友情的成语：

推心置腹?肝胆相照?情同手足?志同道合?风雨同舟?荣辱与共

同甘共苦?关怀备注?心心相印?海誓山盟?拔刀相助?亲密无间

描写花的成语：

万紫千红?春暖花开?鸟语花香?姹紫嫣红?花红柳绿?百花争艳锦上添花?火树银花?昨日黄花?春花秋月?过时黄花?花团锦簇?花枝招展??

描写山的成语：

崇山峻岭?山明水秀?山穷水尽?大好山河?刀山火海?地动山摇

高山深涧?悬崖峭壁?峰峦雄伟?漫山遍野?江山如画?锦绣山河

描写颜色的成语：

五彩缤纷?五颜六色?一碧千里?万紫千红?花红柳绿?翠色欲流

姹紫嫣红?五光十色?青红皂白?绿水青山??

表示稀少的成语：

不可多得?凤毛麟角?九牛一毛?绝无仅有?空前绝后?寥寥无几

寥若晨星?宁缺毋滥?前所未有?屈指可数?三三两两?铁树开花

微乎其微?一麟半爪?一丝一毫?百里挑一?沧海一粟?千古绝唱

描写热闹繁华的成语：

摩肩接踵?车水马龙?川流不息?纷至沓来?花花世界?举袖为云?挥汗如雨??

络绎不绝?门庭若市?万人空巷?水泄不通?人声鼎沸?人欢马叫?人山人海??

震耳欲聋?座无虚席??

描写丰富繁多的成语：包罗万象?琳琅满目?美不胜收?目不暇接?无奇不有?无穷无尽?无所不包?五花八门?眼花缭乱?洋洋大观?一应俱全?应有尽有?应接不暇?比比皆是??

不可计数?层出不穷?绰绰有余?多多益善?多如牛毛?俯拾皆市?举不胜举??

漫山遍野?星罗棋布?丰富多彩

含有“云”字的成语：

九霄云外?腾云驾雾?壮志凌云?风云变幻?风起云涌?行云流水

风卷残云?浮云蔽日?孤云野鹤?烘云托月?过眼云烟?烟消云散

含有“雨”字的成语：

大雨倾盆?血雨腥风?风雨交加?风调雨顺?枪林弹雨?风雨同舟?风雨无阻??

和风细雨?狂风暴雨?满城风雨?滂沱大雨?春风化雨?风雨飘摇?斜风细雨??

未雨绸缪

含有“水”字的成语：

水流湍急?水平如镜?高山流水?千山万水?水滴石穿?水乳交融滴水不漏?杯水车薪?洪水猛兽?流水无情

描写说的成语：

直言不讳?无所顾忌?拐弯抹角?真心诚意?故弄玄虚?侃侃而谈?滔滔不绝??

虚情假意?推心置腹?旁敲侧击?喋喋不休?慢条斯理?含糊其词?唠唠叨叨??

振振有辞?肆无忌惮?大言不惭?娓娓动听?绘声绘色?对答如流?自圆其说??

闲言碎语

描写人的容貌或体态的成语：

闭月羞花?沉鱼落雁?出水芙蓉?明眸皓齿?美如冠玉?倾国倾城?国色天香??

鹤发童颜?眉清目秀?和蔼可亲?心慈面善?张牙舞爪?愁眉苦脸?冰清玉洁??

雍容华贵?文质彬彬?威风凛凛?老态龙钟?虎背熊腰?如花似玉?容光焕发??

落落大方?骨瘦如柴?大腹便便面黄肌瘦?其貌不扬?蓬头垢面?弱不禁风

描写人的语言的成语：

口若悬河?对答如流?滔滔不绝?谈笑风生?高谈阔论?豪言壮语?夸夸其谈??花言巧语

描写人心理活动的成语：

忐忑不安?心惊肉跳?心神不定?心猿意马?心慌意乱?七上八下?心急如焚

描写骄傲的成语：

班门弄斧?孤芳自赏?居功自傲?目中无人?妄自尊大?忘乎所以?惟我独尊??自高自大?自鸣得意?自我陶醉?自命不凡?目空一切

描写谦虚的成语：

不骄不躁?功成不居?戒骄戒躁?洗耳恭听?虚怀若谷?慎言谨行

描写学习的成语：

学无止境?学而不厌?真才实学?学而不倦?发奋图强?废寝忘食?争分夺秒??孜孜不倦?笨鸟先飞?闻鸡起舞?自强不息?只争朝夕?不甘示弱?全力以赴??力争上游?披荆斩棘

描写人物品质的成语：

奋不顾身?舍己为人?坚强不屈?赤胆忠心?不屈不挠?忠贞不渝?誓死不二??

威武不屈?舍死忘生?肝胆相照?克己奉公?一丝不苟?两袖清风?见礼忘义??

永垂不朽?顶天立地?豁达大度?兢兢业业?卖国求荣?恬不知耻?贪生怕死??

厚颜无耻

描写人物神态的成语：

神采奕奕?眉飞色舞?昂首挺胸?惊慌失措?漫不经心?垂头丧气?没精打采??愁眉苦脸?大惊失色?炯炯有神

含有夸张成分的成语：

怒发冲冠?一目十行?一日千里?一字千金?百发百中?一日三秋

不毛之地?不计其数?胆大包天?寸步难行?一步登天?千钧一发

含有比喻成分的成语：??观者如云?挥金如土?铁证如山?爱财如命?稳如泰山?门庭若市???????骨瘦如柴?冷若冰霜?如雷贯耳?守口如瓶?浩如烟海?高手如林

春天：?????阳春三月?春光明媚?春回大地?春暖花开?春意盎然?春意正浓?风和日丽??春花烂漫?鸟语花香?百鸟鸣春?百花齐放?莺歌燕舞

夏天?：???赤日炎炎?烈日炎炎?骄阳似火?挥汗如雨?大汗淋漓

鸟语蝉鸣?万木葱茏?枝繁叶茂?莲叶满池

秋天：????秋高气爽?天高云淡?秋风送爽?秋菊怒放?秋菊傲骨?秋色迷人?秋色宜人??

金桂飘香果实累累?北雁南飞?满山红叶?五谷丰登?芦花飘扬

冬天：????天寒地冻?北风呼啸?滴水成冰?寒冬腊月?瑞雪纷飞?冰天雪地

冰封雪盖?漫天飞雪?白雪皑皑?冰封大地?冰天雪地

早晨：????东方欲晓?旭日东升?万物初醒?空气清醒?雄鸡报晓?晨雾弥漫?晨光绚丽

中午：???烈日当头?丽日临空?艳阳高照?万里无云?碧空如洗

傍晚：日落西山?夕阳西斜?残阳如血?炊烟四起?百鸟归林?华灯初上?夜幕低垂?日薄西山?????????????????????????????????????夜晚：?夜深人静?月明星稀?夜色柔美?夜色迷人?深更半夜?漫漫长夜

城镇：风光秀丽?人山人海?车水马龙?宁静和谐

村庄：草木苍翠?竹篱瓦舍?山幽路辟?小桥流水

大楼、饭店：直指青云?古色古香?青砖素瓦?耸入碧云

工厂：?机器轰鸣?铁流直泻?热气腾腾?钢花飞溅

商店：?粉饰一新?门可罗雀?冷冷清清?错落有致

馆场：?富丽堂皇?设施齐全?气势雄伟?金碧辉煌

学校：?风景如画?闻名遐迩?桃李满天下

车站、码头：井然有序?杂乱无章?布局巧妙?错落有致

街道：??宽阔平坦?崎岖不平?拥挤不堪?畅通无阻

花：????花红柳绿?花色迷人?花香醉人?花枝招展?百花齐放?百花盛开?百花争艳??绚丽多彩?五彩缤纷?姹紫嫣红

草：????绿草如茵?一碧千里?杂草丛生?生机勃勃?绿油油??

树：????苍翠挺拔?郁郁葱葱?枯木逢春?秀丽多姿?青翠欲滴?林海雪原?耸入云天

瓜果蔬菜：清香鲜嫩?青翠欲滴?果园飘香?果实累累?果实饱满?鲜嫩水灵

鸽子、燕子：象征和平?乳燕初飞?婉转悦耳?莺歌燕舞?翩然归来

麻雀、喜鹊：枝头嬉戏灰不溜秋叽叽喳喳鹦鹉：鹦鹉学舌婉转悦耳笨嘴学舌

啄木鸟：利嘴如铁钢爪如钉鸡鸭鹅：神气活现昂首挺胸肥大丰满自由自在引吭高歌马：腾空而起狂奔飞驰膘肥体壮昂首嘶鸣牛：瘦骨嶙峋行动迟缓俯首帖耳膘肥体壮车：川流不息呼啸而过穿梭往来缓缓驶离船：??一叶扁舟?扬帆远航?乘风破浪?雾海夜航?追波逐浪

飞机：?划破云层?直冲云霄?穿云而过?银鹰展翅学习用品：美观实用?小巧玲珑?造型优美?设计独特

玩具：如生?活泼可爱?惹人喜爱?爱不释手

彩虹：?雨后彩虹?彩桥横空?若隐若现?光芒万丈

雪：????大雪纷飞?大雪封山?鹅毛大雪?漫天飞雪?瑞雪纷飞?林海雪原?风雪交加

霜：????雪上加霜?寒霜袭人?霜林尽染??垂露欲滴?朝露晶莹?日出露干

雷电：??电光石火?雷电大作?惊天动地?春雷滚滚?电劈石击?雷电交加??

小雨：?阴雨连绵?牛毛细雨?秋雨连绵?随风飘洒

大雨：?盆大雨?狂风暴雨?大雨滂沱?瓢泼大雨?大雨淋漓?暴雨如注??

风：???秋风送爽?金风送爽?北风呼啸?微风习习?寒风刺骨?风和日丽

雾：????大雾迷途?云雾茫茫?雾似轻纱?风吹雾散?云消雾散

云：???彩云满天?天高云淡?乌云翻滚?彤云密布

霞：???彩霞缤纷?晚霞如火?朝霞灿烂?丹霞似锦

星：????满天星斗?众星捧月?群星灿烂?万点繁星

月：????月出东墙?月出东山?玉兔东升?月光皎洁?月色迷人?月牙初升

日：????旭日东升?日上三竿?一轮红日?日高三尺?艳阳高照?烈日当头?骄阳似火?日影西斜???????????

师生间：苦口婆心?口若悬河?心平气和?不慌不忙?语重心长?热情洋溢?恭恭敬敬??洗耳恭听????????????????????????????同学间：亲密无间??形影不离?情同手足?团结友谊爱：???朝夕相处

人多：??人山人海?人声喧哗?人声嘈杂?人如潮涌?摩肩接踵

?大雨：?倾盆大雨?狂风暴雨?大雨滂沱?瓢泼大雨

读书学习：神情专注?学而不厌?学无止境?专心致志?日积月累?似懂非懂

过节：??普天同庆?彩旗飞舞?欢天喜地?张灯结彩?彻夜狂欢?兴高采烈

游戏：??手舞足蹈?笨手笨脚?挤眉弄眼?得意忘形一、根据成语所涉及的事物进行分类。例如：??????????（一）关于动物的成语：狐假虎威、狼心狗肺、鸡犬不宁、兔死狐悲、狼狈为奸???????????????（二）关于人体的成语：手忙脚乱、耳目一新、眼疾手快、掌上明珠、足不出户、腰缠万贯等；?????????????????????（三）关于方位的成语：前仆后继、左顾右盼、上行下效、声东击西、里应外合、南辕北辙等；?????????????????????（四）关于数字的成语，颠三倒四、五颜六色、七上八下、十拿九稳、千丝万缕、千方百计等。

?二、根据应用范围分类。?对于那些带有描写意味的成语，可以按照它们所表现的不同方面进行分类。例如：???????????????????????????????????（一）描写表情神态的成语：眉开眼笑、愁眉苦脸、怒气冲冲、嬉皮笑脸、满面春风、垂头丧气???????????（二）描写心理活动的成语：情不自禁、心花怒放、惴惴不安、心惊肉跳、忐忑不安、思绪万千?????????????（三）描写风景的成语：鸟语花香、山清水秀、花好月圆、争奇斗艳等；????????????????????????????????????????????????????（四）描写天气的成语：风和日丽、飞沙走石、风雪交加、风起云涌、天高气爽等。

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三、根据相同的字分类?有些成语含有相同的字，例如：（一）带“心”字的成语：心惊肉跳、心有余悸、苦口婆心、口是心非、心心相印等；（二）带“不”字的成语：不欢而散、不折不扣、不约而同、不翼而飞

What27syourhobby教案What27syourhobby教案

/What27syourhobby教案一、教学目标：??1、学生能听说读写：What’syourhobby?Ilike……..Helikes…….Shelikes…….???2、学生能根据对话调换相关词语自己编对话。二、教学重、难点分析1．本课时的教学重点是句型：What'syourhobby?Ilikecollectingstamps．Helikes???collectingstamps，too．2．本课时的教学难点是在实际情景中正确运用句型：He／Shelikes…三、课前准备1．教师准备录音机及录音带。2．教师准备ALet'slearn部分的单词卡片和五年级下册第四、五、六单元Let's1earn部分的单词卡片。3．教师准备Pronunciation部分的挂图。4．教师准备各种展览活动的海报，可参照ALet'stalk部分的替换图，也可以自己带作一些图文并茂的海报。5．?教师准备一些名人照片。四、教学步骤和建议1．?热身(Warm-up)?1.freetalk:whatdayisittoday?what’sthedate?what’stheweatherliketoday?What’syourfavouritecolour/food/animal/sport?2..lookcarefully:瞬间出现一些单词，让学生说：ridingabike,diving,playingtheviolin,collectingstamps,makingkites,watchingtv,readingbooks,cooking,singing……?3.t:Ilikesinging,whataboutyou?S:Ilike……，?presentation:1.??????hobbyt:Ilikereadingbook,soreadingbooksismyhobby.Practise:hobby，andspell(blackboard)T:what’syourhobby????????S:Ilike……???????Write:what’syourhobby?Practisethesentence:hobby,?hobby,?what’syourhobby???????????????????????Ilike,Ilike,Ilikereadingbooks.Practise:what’syourhobby?onebyone,readlouderandlouderChant:wangtianyi,wangtianyi.what’syourhobby???????Ilike,Ilike,Ilike……?2.?Shelikes/helikes……T:What’sherhobby?S:shelikes……Practise:likesWrite:shelikes……T;what’syourhobby?S:Helikes……??Pairwork:??S1:what’syourhobby???S2:Ilike……??S1:shelikes/helikes……??3.what’shishobby/herhobby???1)T:Lookatthepictureandguesswhat’shishobby/herhobby?Showthehalfofthepicturesandletthestudentsguess:what’shis/herhobby???2)dotheaction:出现一个同学的照片what’shishobby?Guess,youcomehereanddotheactions,ok?Letthestudentsdotheactions,andothersguess:she/helikes……??4.let’stry??t:look,thisisbill,therearethreetickets,aticketforafootballmatch,aticketforastampshowandaticketforamusicshow,whichticketdoesbilllike?why???listentothetapeandtellme.??Content:Boy：Look?ThisisBill．HeisfromtheUK．Helikesplayingfootball．ThisisDaniel.Heisauniversitystudent．He'stallandstrong．Helikesdiving．????T:What’sdaniel’shobby?what’sbill’shobby?Why?Whichticketdoeshelike??S:helikestheticketforthefootballshow?T:therearetwotickets,andIwanttogivethemtowuyifanandsarah,,pleasereadthepassageandfindoutwholikesmusic,wholikesstamps?Content:wuyifan:I’mverythin,andIhaveshorthair.IlikeSundaysverymuch.Icanstayathomeandcollectingthestampes.thestampesaresobeautiful.?????????Sarah:I’m12yearsold.I’mastudent.Icanplayviolin,andIlikeplayingviolinverymuch.Ilikesinginganddancing,,too.Iwanttoseetheshow.Canyougowithme?T:whichticketsdotheylike?S:wuyifanlikestheticketforthestampshowT:why?S:becausehelikescollectingstamps.T:whichticketdoessarahlike?

???s:shelikestheticketforthemusicshow.T;why?

???s:becauseshelikesplayingviolin,singinganddancing.?5.talk?t:yes,look,thereisa?music?showtoday.?It’s?inthestadium.Therearemanytickets.canyougowithme?ok,let’sgotogether.Butfirstyoumustlistentothetape,thengetthetickets,ok?ok,.Listentothetapeandread1)?????listentothetapeandread2)?????filltheblanks,givetheticketstothestudents3)?????changethetalk,givetheticketstothestudents4)?????doyouwanttogothemusicshow?yes,let’sreadthetalk,thengivetheticketstotheotherstudents.??6.musicshow?1)t:let’sgothe?musicshow,lookandchoose,?hello,thisisabeautifulgirl.she’snottallandshe’snotthin,butshe’sverycute.Shehasbigeyes.Shelikesflowersverymuch,shelikessinging,too.She’samoviestar,too.Herfavouritecolourisblue,comeandenjoyhersong.??Xiaosandzhaowei?t:what’shername???What’sshelike??Comeon,boysandgirls,youcanmeetafamoussinger,hisEnglishnameisjay.Heisverythinandcool.Helikesplayingbasketball,helikesplayingthepiano,guitar.manystudentslikeshim.?T:what’shisname?What’shishobby?2)showthepicturesandletthestudentssaysomethingaboutit.Andlastoneisastudent.3)t:it’syourturn.letthestudentsfilltheinformationcar?name:___________?favouritecolour:___________?favouritefood:_________?hobby:___________?7.singasong?saygoodbyetothemusicshow,let’ssingasong本课重点句子：What’syourhobby?Ilike….Helikes…,too.熟练掌握本课内容并能替换练习.首先复习上一课所学的单词和词组，自编chant:Ridingabike,ridingabiking.Alikesridingabike.?Playingtheviolin,playingtheviolin,Blikesplayingtheviolin….连锁问答：S1:Hobby,hobby,what’syourhobby??S2:Playingfootball,playingfootball,Ilikeplayingfootball….然后把自己的爱好写在纸上，找一找和自己爱好相同的朋友：What’syourhobby?Ilike….Oh,we’regoodfriends.?Howmanyfriendscanyoufind?多媒体出示一场动物服装秀FASHIONSHOW?T:Look,therabbit?likesbeautifulclothes.Oh,thereisafashionshowonSaturday.Whowantstogotogether?Listen接着出示兔子的和猴子的对话，和书本对话基本相同。这个对话学生比较喜欢模仿，熟练朗读，然后在这基础上出示一些公园里周末的情节图：有学生的图画展，书法展，风筝展，邮票展PAINTING\WRITING\KITE\STAMPSHOW….提供对话期中缺失部分要替换的词组。学生们对这个练习掌握的速度比较快，课文内容掌握的较好。????在重点句子写的时候用的是招聘方式，招聘者要知道被聘者的情况包括了解爱好等。招聘者：What’syourhobby?被聘者：ILike________?然后根据爱好填写。看看谁能被更多的招聘者所聘用。?PEP六（上）Unit4What’syourhobby?PartA?Let’stalk临沂市第一实验小学?王宁一．教学目标；??1.能够听，说，读，写句型：What’syourhobby?Ilikecollectingstamps.Helikescollectingstamps,too.2.能够在实际情景中正确运用所学句型表述自己的爱好及他人的爱好。二．教学重、难点：??1.本课时的教学重点是四会句型的掌握。??2.本课时的教学难点是在实际情景中正确运用句型：He/Shelikes….?三.课前准备??1.教师准备录音机及本课时的录音带。??2.课件。??3.张贴在黑板上的大幅海报一张。??4.贴在大海报上的图文并茂的8张不同的小海报。??5.心形状的四色卡纸。6.评价：心形状的四色贴纸。四．教学步骤?评价用书写用的心形彩色卡，边教学边分发，为后面的语言输出做好铺垫。Step1Warm-up复习热身1.?????同唱英文歌曲T:Hello,boysandgirls.Thereisashownow!It’sZip’sshow.Let’senjoyittogether.Justlisten.(课件：播放Zip唱的“ILoveGoingHiking.”)师生一起欣赏。T:Next,Zipisgoingtosingwithus(教具：出示词卡withus).汉语解释。Let’ssingtogether.(再播放一遍歌曲，师生同唱。)Step2?Presentation新知呈现1.自由对话引出hobby：课件展示：（Zip图和Zip活动的四个句子，goinghiking,collectingleaves,fishing,takingpictures,变色突出ing）T:Ziplovesgoinghiking,collectingleaves,fishing,takingpictures,…T:Andsheloveswatchinginsectsandanimals,too.Intheseactivities,shelikesgoinghikingbest.(课件：点击出现一颗心：Ilikegoinghiking.)Soherhobbyisgoinghiking.(课件：在心上面出现：hobby闪动.)T:教读hobby,hobby.Canyouwrite“hobby”withme?Let’sspelltogether.(师板书hobby，生伸出手指空书)2.介绍自己的hobby引出Ilikecollectingstamps.(1)T:Myhobbyiscollectingstamps.（出示教具：集邮册,让学生看一看）T:Ilikecollectingstamps.Whataboutyou?引出特殊问句：What’syourhobby?Youcansay:I