生理学循环(心脏)复习课程

[生理学]循环(心脏)对小学语文教学的几点思考对小学语文教学的几点思考

/对小学语文教学的几点思考对小学语文教学的几点思考小学学生年龄小，对学习习惯、学习方法都还不能很好地掌握，即使课堂纪律也得需要教师反复强调。针对于这种情况，语文学习对小学生来说，也并不是一件容易的事情。因为语文学习不同于数学学习，它涉及的范围较广，听说读写练都得兼顾，这就给小学生语文学习带来了“困难”。大部分学生存有读音不准，书写不规范，出错较多，没有检查习惯等问题。因此，若使小学语文教学有大的进步或提高，就需要教师在教学中认真学习新课程理念，深入研究教学方法，采取适合学生的教学方式，不断进行探索、反思、总结，让学生喜欢语文，爱上语文。一、采取寓教于乐的教学方式小学生喜欢玩，在教学中，如果把知识融会贯通在“玩”当中，会唤起孩子们很大的学习兴趣。例如我每教一课的生字词时，通常情况下，都是把这些汉字用识记卡片的形式展现出来，一开始都是教师自己制作，当学生对之产生了足够兴趣之后，慢慢就发展学生动手来完成。让学生以小组为单位，看看哪一组制得好，书写的工整……对做的好的小组或学生进行表扬。小学生竞争性强，都不甘示弱，有的学生不仅把该课的生字写了出来，还在旁边进行组词，有的小组，还完成了造句训练，达到了“不用扬鞭自奋蹄”的良好效果。这样在很大程度上激起了学生识字的极大热情，很多情况下，学生对新课的生字在课前就已经完成了，因为他们迫不及待地想拿到课堂上去展示自己的优秀成果呢！这样老师在讲课时再做系统的整理和归纳，学生掌握的的不仅仅是自己制作的，还吸收了其他学生的好多“精髓”。另外，我还利用课外活动的时间，进行“生活化”的识字教学，或会意，或象形，或形似……学生对汉字的构造兴趣浓厚，通过这样的学习方式，不仅锻炼了学生的发散思维，还培养了学生对语文学习浓厚的兴趣，最重要的是学生再也不会觉得语文生字难写了，也很少出现加一笔少一笔的现象了。二、开展书写比赛活动，树立规范书写的意识《课标》中指出：“写字是一项重要的语文基本功，是巩固识字的手段，必须从小打好写好汉字的基础。”但近年来，随着电脑的普及，越来越多的人不注重书写了，这已经妨碍了我国汉字文化的传承和普及。因此，为了避免在书写过程中出现的错字、别字等汉字书写错误，充分展示我国汉字的“方块儿”美，我认为应该从小学生抓起，从小学语文课上抓起。为此，应定期开展“书写比赛”等活动，通过这些活动，增强学生汉字要规范书写的意识，帮助学生去仔细观察、掌握汉字的结构和书写要领，从而激发学生写字的兴趣，提高学生写好汉字的技巧。三、鼓励学生多思考，进一步搞好阅读教学语文素养的提高，关键在于阅读。因为在阅读的过程中，可以培养学生独立思考的能力，提高学生的理解能力，从而使学生有所积累，有所感悟，有所掌握。在阅读教学中，教师要根据文章内容或性质，采取相应的阅读方式，或带着问题进行默读，或有感情地分角色朗读，或大致地浏览……不管采用哪种阅读方式，教师一定要培养学生的问题意识，对不懂的、不容易理解的或有异议的，要鼓励学生说出来，然后大家一起讨论，一起探究，这样才能达到彼此交流、互相沟通的阅读目的。切不可进行“放羊式”阅读，否则会大大减弱阅读的效果。四、借助语文活动，提高学生语文素养课堂上，生活中，语文无处不在。要想搞好小学语文教学，就应多搞一些语文活动，鼓励学生积极参与各项语文活动，进一步提高学生语文素养。我们语文课本里的好多文章都是一些很好的活动素材，可以把这样的文章改变成课本剧，让学生在“演”的过程中，理解文章所表现出来的或合作或竞争或团结或宽容或谦让的深意……还可以开展一些诗朗诵比赛、演讲比赛和成语接龙等语文活动，让学生充分体验语文学习的快乐，从而提高他们的语文素养，为他们语文学习的不断进步打下基础。总的说来，小学语文学习很关键，它不仅需要教师的认真地“教”，还需要教师精湛地“导”，这样才能唤起小学生学习语文的兴趣，才能真正地搞好小学语文教学。刘成阳，教师，现居河北石家庄。

物质的量-高考题汇总物质的量-高考题汇总

物质的量-高考题汇总高考题汇总物质的量1.（2015·新课标I）NA为阿伏伽德罗常数的值。下列说法正确的是（）A．18gD2O和18gH2O中含有的质子数均为10NAB．2L0.5mol/L亚硫酸溶液中含有的H+数目为2NAC．过氧化钠与水反应时，生成0.1mol氧气转移的电子数为0.2NAD．密闭容器中2molNO与1molO2充分反应，产物的分子数为2NA2.（2015·新课标II卷）NA代表阿伏加德罗常数的值。下列叙述正确的是（）A．60g丙醇中存在的共价键总数为10NAB．1L0.1mol·L－1的NaHCO3－溶液中HCO3－和CO32－离子数之和为0.1NAC．钠在空气中燃烧可生成多种氧化物。23g钠充分燃烧时转移电子数为1NAD．235g核素U发生裂变反应：U+nSr+U+10n净产生的中子(n)数为10NA3.（2015·四川）设NA为阿伏加德罗常数的值，下列说法正确的是（）A、2.0gH218O与D2O的混合物中所含中子数为NAB、常温常压下4.4g乙醛所含σ键数目为0.7NAC、标准状况下，5.6LCO2与足量Na2O2反应转移的电子数为0.5NAD、50ml12mol/L盐酸与足量MnO2共热，转移的电子数为0.3NA4.（2015·广东）设nA为阿伏伽德罗常数的数值，下列说法正确的是（）A．23gNa与足量H2O反应完全后可生成nA个H2分子B．1molCu和足量热浓硫酸反应可生成nA个SO3分子C．标准状况下，22．4LN2和H2混合气中含nA个原子D．3mol单质Fe完全转变为Fe3O4，失去8nA个电子5.（2015·海南）下列制定微粒的数目相等的是()[多选]A．等物质的量的水与重水含有的中子数B．等质量的乙烯和丙烯中含有的共用电子对数C．同温．同压同体积的CO和NO含有的质子数D．等物质的量的铁和铝分别于足量氯气完全反应时转移的电子数6．[2014·四川卷]设NA为阿伏伽德罗常数的值。下列说法正确的是()A．高温下，0.2molFe与足量水蒸气反应，生成的H2分子数目为0.3NAB．室温下，1LpH＝13的NaOH溶液中，由水电离的OH－数目为0.1NAC．氢氧燃料电池正极消耗22.4L(标准状况)气体时，电路中通过的电子数目为2NAD．5NH4NO3

eq\o(=====,\s\up7(△))

2HNO3＋4N2↑＋9H2O反应中，生成28gN2时，转移的电子数目为3.75NA7．[2014·全国卷]NA表示阿伏伽德罗常数，下列叙述正确的是()A．1molFeI2与足量氯气反应时转移的电子数为2NAB．2L0.5mol·L－1硫酸钾溶液中阴离子所带电荷数为NAC．1molNa2O2固体中含离子总数为4NAD．丙烯和环丙烷组成的42g混合气体中氢原子的个数为6NA8．[2014·广东卷]下列叙述Ⅰ和Ⅱ均正确并有因果关系的是()选项

叙述Ⅰ

叙述Ⅱ

A

KNO3的溶解度大

用重结晶法除去KNO3中混有的NaCl

B

BaSO4难溶于酸

用盐酸和BaCl2溶液检测SO

eq\o\al(2－,4)

C

NH3能使酚酞溶液变红

NH3可用于设计喷泉实验

D

Ca(OH)2能制成澄清石灰水

可配制2.0mol·L－1的Ca(OH)2溶液

9．[2014·江苏卷]设NA为阿伏伽德罗常数的值。下列说法正确的是()A．1.6g由氧气和臭氧组成的混合物中含有氧原子的数目为0.1NAB．0.1mol丙烯酸中含有双键的数目为0.1NAC．标准状况下，11.2L苯中含有分子的数目为0.5NA，D．在过氧化钠与水的反应中，每生成0.1mol氧气，转移电子的数目为0.4NA10．[2014·广东卷]设nA为阿伏伽德常数的数值，下列说法正确的是()A．18gH2O含有10nA个质子B．1mol甲苯含有6nA个C—H键C．标准状况下，22.4L氨水含有nA个NH3分子D．56g铁片投入足量浓H2SO4中生成nA个SO2分子11．[2014·全国卷]已知：将Cl2通入适量KOH溶液，产物中可能有KCl、KClO、KClO3，且

eq\f(c（Cl－）,c（ClO－）)

的值与温度高低有关。当n(KOH)＝amol时，下列有关说法错误的是()A．若某温度下，反应后

eq\f(c（Cl－）,c（ClO－）)

＝11，则溶液中

eq\f(c（ClO－）,c（ClO

eq\o\al(－,3)

）)

＝

eq\f(1,2)

B．参加反应的氯气的物质的量等于

eq\f(1,2)

amolC．改变温度，反应中转移电子的物质的量ne的范围：

eq\f(1,2)

amol≤ne≤

eq\f(5,6)

amolD．改变温度，产物中KClO3的最大理论产量为

eq\f(1,7)

amol12.（2013·上海）NA代表阿伏伽德罗常数。已知C2H4和C3H6的混合物的质量为ag，则该混合物（）A．所含共用电子对数目为（a/7+1）NAB．所含碳氢键数目为aNA/7C．燃烧时消耗的O2一定是33.6a/14LD．所含原子总数为aNA/1413.（2013·新课标卷Ⅱ）N0为阿伏伽德罗常数的值.下列叙述正确的是（）A．－1的NaAlO2水溶液中含有的氧原子数为2N0B．12g石墨烯(单层石墨)中含有六元环的个数为0.5N0C．25℃时pH=13的NaOH溶液中含有OH一的数目为0.1N0D．1mol的羟基与1mot的氢氧根离子所含电子数均为9N014.（2013·广东理综）设nA为阿佛加德罗常数的数值，下列说法正确的是（）A．常温常压下，8gO2含有4nA个电子B．1L0.1molL-1的氨水中有nA个NH4+C．标准状况下，22.4L盐酸含有nA个HCl分子D．1molNa被完全氧化生成Na2O2，失去个2nA电子15.（2013·江苏化学）设NA为阿伏加德罗常数的值。下列说法正确的是（）A．1L1mol·L－1的NaClO溶液中含有ClO－的数目为NAB．78g苯含有C＝C双键的数目为3NAC．常温常压下，14g由N2与CO组成的混合气体含有的原子数目为NAD．标准状况下，6.72LNO2与水充分反应转移的电子数目为0.1NA16．（2013·广西理综）下列关于同温同压下的两种气体12C18O和14N2的判断正确的是（）A．体积相等时密度相等B．原子数相等时具有的中子数相等C．体积相等时具有的电子数相等D．质量相等时具有的质子数相等17．（2013·安徽理综）我国科学家研制出一中催化剂，能在室温下高效催化空气中甲醛的氧化，其反应如下：HCHO+O2催化剂CO2+H2O。下列有关说法正确的是（）A．该反应为吸热反应B．CO2分子中的化学键为非极性键C．HCHO分子中既含σ键又含π键D．每生成1.8gH2O消耗2.24LO218.[2012·课标全国理综]用NA表示阿伏加德罗常数的值。下列叙述中不正确的是()A．分子总数为NA的NO2和CO2混合气体中含有的氧原子数为2NAB．28g乙烯和环丁烷(C4H8)的混合气体中含有的碳原子数为2NAC．常温常压下，92g的NO2和N2O4混合气体含有的原子数为6NAD．常温常压下，22.4L氯气与足量镁粉充分反应，转移的电子数为2NA19.[2012·江苏化学]设NA表示阿伏加德罗常数的值。下列说法正确的是()A．标准状况下，0.1molCl2溶于水，转移的电子数目为0.1NAB．常温常压下，18gH2O中含有的原子总数为3NAC．标准状况下，11.2LCH3CH2OH中含有的分子数目为0.5NAD．常温常压下，2.24LCO和CO2混合气体中含有的碳原子数目为0.1NA20．[2012·广东理综]设nA为阿伏加德罗常数的数值，下列说法正确的是()A．常温下，4gCH4含有nA个C－H共价键B．1molFe与足量的稀HNO3反应，转移2nA个电子C．1L0.1mol·L－1NaHCO3溶液中含有0.1nA个HCO

eq\o\al(－,3)

D．常温常压下，22.4L的NO2和CO2混合气体含有2nA个O原子21.[2012·四川理综]设NA为阿伏加德罗常数的值，下列叙述正确的是()A．标准状况下，33.6L氟化氢中含有氟原子的数目为1.5NAB．常温常压下，7.0g乙烯与丙烯的混合物中含有氢原子的数目为NAC．50mL18.4mol·L－1浓硫酸与足量铜微热反应，生成SO2分子的数目为0.46NAD．某密闭容器盛有0.1molN2和0.3molH2，在一定条件下充分反应，转移电子的数目为0.6NA22.(2011·全国卷)NA为阿伏加德罗常数，下列叙述错误的是()A．18gH2O中含有的质子数为10NAB．12g金刚石中含有的共价键数为4NAC．46gNO2和N2O4混合气体中含有原子总数为3NAD．1molNa与足量O2反应，生成Na2O和Na2O2的混合物，钠失去NA个电子23.（2011·安徽卷）科学家最近研制出可望成为高效火箭推进剂的N(NO2)3(如下图所示)。已知该分子中N－N－N键角都是108.1°，下列有关N(NO2)3的说法正确的是()A．分子中N、O间形成的共价键是非极性键B．分子中四个氮原子共平面C．该物质既有氧化性又有还原性D．15.2g该物质含有6.02×1022个原子24.（2011·广东卷）设nA为阿伏伽德罗常数的数值，下列说法正确的是（）A．常温下，23gNO2含有nA个氧原子B．1L0.1mol?L-1的氨水含有0.1nA个OH―C．常温常压下，22.4LCCl4含有个nA个CCl4分子D．1molFe2+与足量的H2O2溶液反应，转移2nA个电子25.（2011·新课标全国卷）下列叙述正确的是（）NaCl中含有6.02×1023个NaCl分子B.1.00molNaCl中,所有Na+的最外层电子总数为8×6.02×1023C.欲配置-1的NaCl溶液，可将58.5gNaCl溶于1.00L水中D.电解58.5g熔融的NaCl，能产生22.4L氯气（标准状况）、23.0g金属钠26.（2011·海南卷）设NA是阿伏加德罗常数的数值，下列说法正确的是（）A．1molAl3+离子含有的核外电子数为3NAB．1molCl2与足量的铁反应，转移的电子数为3NA[来C．10LpH=1的硫酸溶液中含有的H+离子数为2NAD．10LpH=13的NaOH溶液中含有的OH-离子数为NA27.(2011·全国II卷)NA为阿伏伽德罗常数，下列叙述错误的是（）A．18gH2O中含的质子数为10NAB．12g金刚石含有的共价键数为4NAC．46gNO2和N2O4混合气体中含有原子总数为3NAD．1molNa与足量O2反应，生成Na2O和Na2O2的混合物，钠失去NA个电子

安全检查记录范例安全检查记录范例

/安全检查记录范例安全检查自查记录表

检查类型：单位名称

丰联汽车修理厂

地点

厂区内

检查时间

2017年月日

检查项目或部位

参加检查人员

检查记录：

检查结论及复查意见：检查负责人：王德军复查人：肖鹏技术部：万金海复查日期年月日

填表人：赵佳千慧

安全检查记录表

检查类型：安全监督站基础开挖安全检查单位名称

江西东龙路桥工程有限公司

工程名称

S214X线腊园至黄腊塘改建工程

检查时间

2010年9月28日

检查单位

项目部参加部门：技术科、安全科、综合科、材料科、资料科

检查项目或部位

基础、施工现场、安全资料

参加检查人员

安监站3人，项目部4人

检查记录：1.深基础围护未安排位移监控，基坑四周及电梯井坑有积水。2.作业面临时用电线路混乱。3.施工现场道路泥泞。4.堆物杂乱。5.安全资料缺漏。

检查结论及复查意见：1.基坑四周设置观察仪器，不间断地对围护设施进行观察基坑四周及电梯井坑积水，立刻派人抽水2.临时用电线路按规范要求整治3.泥工班组负责清除道路泥浆4.缺漏的安全资料补齐后送安监站核查5.物品堆放杂乱，由各自部门整治。以上五条整改完成，经有关单位、部门复查，符合要求。检查负责人：段俊鹏复查人：黄连生技术科：程国亮安全科：周国生

复查日期：2010.9.28

填表人：程国亮安全检查记录表

检查类型：定期安全检查单位名称

江西东龙路桥工程有限公司

工程名称

S214X线腊园至黄腊塘改建工程

检查时间

2010年10月3日

检查单位

项目部参加部门：技术科、安全科、材料科

检查项目或部位

施工现场

参加检查人员

项目部3人，各科室1人

检查记录：1.现场堆物杂乱。钢管、钢筋堆场未设标志牌，未架空或上架。2.生活区用电电线乱拖，未按规定架设。3.木工机械旁木花堆积，消防设施缺漏。4.南边道路不畅。

检查结论及复查意见：1.由钢筋班组负责清理现场钢管、钢筋的堆放，设立标志牌，起重工做好配合工作（钢筋班长负责派人一天内完成。）2.生活区必须规范架设电线，拆除宿舍内乱拖的电线，没收违章家电（由电工班组落实整治，一天前完成）各宿舍长负责保持合格状态。3.木工棚必须在下班前清理干净，补齐消防设施4.清除南边道路障碍物，保持畅通。以上四条第二天复查，全部整改完成。检查负责人：段俊鹏复查人：黄连生技术科：程国亮安全科：周国生复查日期：2000.10.4

填表人：程国亮

安全检查记录表

检查类型：定期安全检查单位名称

江西东龙路桥工程有限公司

工程名称

S214X线腊园至黄腊塘改建工程

检查时间

2010年11月5日

检查单位

项目部参加部门：技术科、安全科、材料科

检查项目或部位

施工现场

参加检查人员

项目部3人，各科室1人

检查记录：1.钢筋切断机旁废钢筋太多。2.电焊机出线松动，地面潮湿。3.围护安全立网部分有缺口、搭口松开。4.施工临时扣件式钢管脚手架不规范。

检查结论及复查意见：1.钢筋加工现场废钢筋上午清理干净，分类归堆2.对电焊设备全面检查，发现隐患及时消除3.围护网由架子班负责，一天内修好。4.落地扣件式钢管脚手架由架子班负责一天内整改完成。以上四条整改完成，经复查符合要求。检查负责人：段俊鹏复查人：黄连生技术科：程国亮安全科：周国生复查日期：2000.11.6

填表人：程国亮

安全检查记录表

检查类型：定期安全检查单位名称

江西东龙路桥工程有限公司

工程名称

S214X线腊园至黄腊塘改建工程

检查时间

2010年12月1日

检查单位

项目部参加部门：技术科、安全科、材料科

检查项目或部位

施工现场

参加检查人员

项目部、各科室、工种各1人

检查记录：1.施工便道损坏，现场环境较乱。2.标准养护室记录不完整，缺页、缺项。3.部分电箱门不关，防雨措施不到位。4.钢筋加工棚搭设不规范。5.二层以下扣件式钢管脚手架拉结太少。

检查结论及复查意见：1.现场道路东侧段二天内用混凝土修补。2.养护室记录，由资料员每天做好记录，实事求是。3.电工每天加强巡视检查，固定电箱门必须关上，移动电箱下班必须收回专人保管（当班电工督促各施工班组负责落实）。4.钢筋加工棚拆除，重新按标化工地要求搭设，并做好标色，二天内完成（由架子班施工，钢筋班组配合）。5.脚手架增加拉结、斜撑，封好立网，补好漏洞（架子班负责一天内完成）。经检查：1、4、5条问题已全部整改。2、3条问题已责任落实到人。检查负责人：段俊鹏复查人：黄连生技术科：程国亮安全科：周国生复查日期：2010.12.4

填表人：程国亮

安全检查记录表

检查类型：定期安全检查单位名称

江西东龙路桥工程有限公司

工程名称

S214X线腊园至黄腊塘改建工程

检查时间

2010年12月15日

检查单位

公司质检科参加部门：项目部、技术科、安全科、技术科、综合办、材料科

检查项目或部位

施工现场、安全资料

参加检查人员

公司质检1人，项目部及各科室1人

检查记录：1.茶桶无防护设施；氧气、乙炔储存、堆放不规范；有两人未扣安全帽带。2.附着升降脚手架底排隔离封闭不严，安全竹笆连接点太稀，安全立网有孔洞。3.木工间刨花、木梢等成堆，圆盘锯无开关箱。4.对焊机开关柄坏了、切断机漏油、砂轮开关损坏。5.塔吊旁挂箱电源直接从瓷插接出。6.油库无灭火机。7.安全资料缺漏，记录比较简单，口语化。

检查结论及复查意见：1.宿舍区、施工现场各搭设一个茶水棚，氧气、乙炔存放位置必须大于10m间距，两人不扣安全帽扣，应在周安全活动时间进行安全教育。2.附着升降脚手架底排隔离应全部封闭，重物全部清除，安全竹笆与护栏连接点每块不少于四点，破损的立刻换掉，立网孔洞修补，做到全封闭（由施工机械服务公司负责，使用部门保持合格状态）。3.木工间必须在一天内清理干净，分类堆放。4.所有电气设备由修理部电工组负责全面检查保养，两天内完成。5.安全资料应按施工现场安全生产保证体系管理资料规定制作、收集、整理、排序、记录，向规范化靠拢经复查，以上问题均已落实整改。检查负责人：段俊鹏复查人：黄连生技术科：程国亮安全科：周国生复查日期：2010.12.17

填表人：程国亮

安全检查记录表检查类型：指挥部安全抽查单位名称

江西东龙路桥工程有限公司

工程名称

S214X线腊园至黄腊塘改建工程

检查时间

2010年10月9日

检查单位

指挥部参加部门：项目部、技术科、安全科、材料科

检查项目或部位

施工现场

参加检查人员

指挥部3人，项目部2人，各科室1人

检查记录：1.施工用电有三处未做到“一机一闸、一漏电开关”。电线架设未采用绝缘子。2.附着升降脚手架个别穿墙螺杆有松动，螺杆螺纹外露不足三牙，链条及导轮轨润滑不足。3.基坑少量临边洞口未设防护。

检查结论及复查意见：1.三处施工用电整改为“一机、一闸、一漏电开关、一插座”，电线架设用绝缘子固定2.由施工机械服务公司负责对附着升降脚手架进行保修，除紧固串墙螺栓，加润滑油外，安全控制系统应进行检查（三天内完成）。3.对所有临边洞口作检查，全部安装上防护栏杆、防护盖及安全平网（由架子班组负责，一天完成）。经复查，上述问题已作整改，符合要求。检查负责人：唐林复查人：谢鼎顺技术科：成卫生安全科：陈军复查日期：2010.10.12

填表人：程国亮

安全检查记录表

检查类型：节前安全检查单位名称

江西东龙路桥工程有限公司

工程名称

S214X线腊园至黄腊塘改建工程

检查时间

2010年9月30日

检查单位

监理处参加部门：技术科、综合办、安全科

检查项目或部位

施工现场

参加检查人员

监理处3人，各科室1人

检查记录：1.工地主要出入口要布置国庆宣传标语。2.加强食堂卫生打扫工作，干干净净迎国庆。3.宿舍床底下有电炉、电炒锅等大功率家用电器，国庆前要收交，由仓库管理员保管。4.结构已封顶，屋面防水工程已完成，屋面多余防水材料，节前要清运下来。５.脚手架顶排密目网未封好，架子上钢管、扣件、防水材料较多。

检查结论及复查意见：1.由综合办布置环境卫生整治，主要出入口、交通要道布置宣传标语；每周讲评会上做好节日安全文明宣传教育；做好探亲家属的安置工作；改善食堂伙食，禁止宿舍内自行开伙仓、酗酒。2.电炉、电炒锅等大功率电器交由仓库保管员保管。3.屋面清理工作由泥工班组负责，派三人在一天内完成。4.脚手架密目网必须上下系牢、封好，架子上多余材料，必须清除干净（由架子工一天内完成）。以上问题两天内整改完成。经复查，上述问题整改完成。检查负责人：张治福复查人：刘文广技术科：沈波安全科：范波复查日期：2000.10.2

填表人：程国亮

AFC原理AFC原理

/AFC原理自动频率控制(AFC)电路的工作原理自动频率控制电路也可称自动频率微调电路，简称AFC。AFC的主要作用是自动调整振荡器的振荡频率。在通信中得到广泛应用。10.3.1自动频率控制电路的工作原理???图10-29是一个通信系统的自动频率控制电路的基本组成方框图。其中被控对象是压控振荡器（VCO）。反馈控制器是由混频器、差频放大器、限幅鉴频器和放大器等组成。频率误差经混频器检测出，并经差频放大、限幅鉴频和放大器转换成电压误差信号去控制压控振荡器。图10-29自动频率控制电路基本方框图???环路的输入量为输入信号uR(t)的角频率ωR，输出量是VCO的振荡角频率ω0，它们之间的关系可根据要求而定。根据通信系统的要求，它们之间的关系应满足ω0-ωR=ωe0??????????（10-24）ωR-ω0=ωe0???????????(10-25)???式中ωe0为固定角频率，差频放大器的中心频率ωI=ωe0。???当ω0与ωR的关系满足（10-24）或(10-25)时，因鉴频器的中心频率选在ωe0，则其输出误差电压为零，VCO不受控制，环路没有控制作用。当ωR一定，ω0因某种不稳定因素发生变化，其变化值比未加控制时的振荡角频率ω0大△ω0。由（10-24）知，混频器输出电压ue(t)中角频率比ωe0增加△ωe0=△ω。，经限幅鉴频后输出误差电压ud(t)，在经放大器放大并加到VCO上，使VCO的振荡频率减小。这个减小量使得角频率由△ωe0小到△ω′e0，在新的误差角频率作用下，再经限幅鉴频放大，使VCO的振荡频率继续减小。如此多次循环，与锁相环路相似，最后环路达到锁定状态。因环路传输的是频率，故锁定后环路存在误差角频率，称为剩余角频率误差，用△ωe∞表示。实际上，自动频率控制电路是将大的起始角频率误差△ωe0通过环路的调节作用减小到较小的剩余角频率误差△ωe∞。??同理，当ω0一定，ωR变化△ωR时，通过环路的自动调节，也能使使VCO的振荡角频率跟随ωR变化，使误差角频率|ωe0|减小到|△ωe∞|。剩余角频率误差△ωe∞的大小除了与起始角频差△ω。有关外，还决定于鉴频特性和VCO的调整特性。10.3.2自动频率控制电路的应用1.自动频率微调电路???自动频率控制电路广泛用于接收机中作自动频率微调电路。图10-30是一个具有自动频率微调电路的调幅接收机框图。与普通的不同的是本级振荡器改为能进行调整频率的压控振荡器，同时增加了限幅鉴频器、放大器和低通滤波器，与混频器和中频放大器组成一个自动频率控制电路。图10-30调幅接收机的AFC方框图???正常情况下，外来调幅的载波频率ωc与压控振荡器的振荡频率ω。相差一个中频ωI，通过鉴相器输出一个电压经滤波放大使压控振荡器输出振荡频率ω。。若因某一原因使ωc或ω。偏离额定值时，则差频ωI产生△ωI的偏离，经限幅鉴频，将偏离与ωI的频率误差变换成误差电压，而后将电压通过窄带滤波和放大后作用到压控振荡器上，使压控振荡器的振荡频率产生变化，这样通过环路的作用最后调整到输入调幅信号的载频频率ωc与压控振荡器的振荡频率之差近于ωI。2.调频负反馈解调器???对于调频接收系统来说，都要用调频解调器。由于噪声的存在，任何普通的调频解调器都有一个解调的门限值。当调频解调器的输入信噪比高于解调门限值时，调频波解调后的输出信噪比将有所提高，并且其值与输入信噪比成线形关系。而输入信噪比低于解调门限值时，调频波解调器解调后的输出信噪比不仅不会提高，反而会随着输入信噪比的减小而急剧下降。因此提高调频波解调器的输入信噪比十分重要。???图10-31是调频负反馈解调器的方框图。它与普通调频接收机中的鉴频器的区别是，它利用鉴频后经低通滤波器输出的解调信号反馈给VCO，使VCO的角频率按解调电压变化。而解调电压就是输入调频波的调制电压。图10-31调频负反馈调解电路方框图???设中频放大器的中心频率为ωI=ωc-ω。，其中ωc为输入调频波的中心频率，ω。为压控振荡器的中心频率。若混频器输入调频波的瞬时角频率为ωc（t）=ωc+△ωm1cosΩt而VCO产生的振荡信号是受解调电压控制的调频振荡信号，其瞬时角频率为ω0（t）=ω0+△ωm2cosΩt则混频器输出信号的瞬时角频率为ωI（t）=(ωc-ω0)+(△ωm1-△ωm2)cosΩt???其中ωc-ω0为中频放大器的中心频率，△ωm1-△ωm2为输给中频放大器的调频波的最大频率偏移。显然，中频信号仍为不失真的调频波，但其最大角频率偏移小于混频器输入调频波的最大角频率偏移。因而负反馈解调器的中频放大器的通带可以比普通鉴频器接收机的中频放大器的通带小。若维持混频器输入信躁比相同，加到调频负反馈解调器的限幅鉴频器的输入信躁比就比普通接收机中限幅鉴频器的输入信躁比高。若维持限幅鉴频器输入信躁比相同，采用负反馈解调器时，混频器输入端所需输入信躁比比普通接收机要低，可以认为是解调门限值降低。

初三化学常见仪器及基本操作初三化学常见仪器及基本操作

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页初三化学常见仪器及基本操作鸿文教育精品小班课程辅导讲义讲义编号2016年暑假

辅导科目：化学年级：初三

课题

第2讲：常见化学仪器及其基本操作

教学目标

1、学员进一步认识化学学习的方法；2、认识常用化学实验仪器的用途、使用注意事项等；3、了解基本的化学实验操作，知道基本的操作要领和注意事项；4、知道了解化学试剂的纯度分级，知道一些化学药品的保存方法和原因。

教学重点、难点

重点：1、激发学习化学的兴趣，掌握化学学习的方法；2、常见实验仪器和使用注意；3、取用药品、称量、过滤、蒸发等基本实验操作；难点：常见的实验仪器和基本实验操作；

教学内容

一、课前回顾1、什么是化学？2、请你描述什么是化学变化？再请你判断一下这些是化学变化吗？木已成舟 花香四溢 蜡炬成灰 滴水成冰 火上浇油铁杵成针积沙成塔 百炼成钢 火树银花 死灰复燃3、请填空：

（附：（1）物质的变化物理变化：没有生成其他物质的变化。水变成水蒸气、湿衣服凉干等。化学变化：变化中有新物质生成的变化。钢铁生锈、食物腐败等。物理变化和化学变化的本质区别是：物理变化没有新物质生成，而化学变化生成了新物质。化学变化中往往伴随着发光、发热、放出气体、生成沉淀、颜色改变等现象。这些现象有助于我们判断有没有发生化学变化，但不是判断依据。化学变化判断的唯一依据就是：化学变化的本质，即生成了新物质。发生了物理变化不一定有化学变化，但发生了化学变化则一定有物理变化的存在。例如：蜡烛燃烧——燃烧生成新物质，是化学变化，而蜡烛因为温度升高而熔化是物理变化。（2）物质的性质物理性质：不需要经过化学变化就能表现出来的性质称之为物理性质。这些性质能被人的感官感知或仪器测出。如物质的颜色、味道、状态、熔点、沸点、密度等。化学性质：就是物质在化学变化中表现出来的性质。如：铁在潮湿的空气中能生锈，镁带在空气中能被点燃等。（3）性质与变化的区别物质的性质是在变化过程中表现出来的本身固有的属性，而变化则是一个过程，性质决定变化，变化又体现了性质，物质的变化和性质是两个不同的概念。）化学学科学习方法化学是一门以实验为基础的自然学科：实验题比重在中考不断增加，掌握基本的实验技能与实验方法是学习化学的关键之一，同时综合运用知识的能力也至关重要。化学的思维方式：化学研究物质的组成、结构、性质以及变化规律。结构决定性质，性质决定用途。化学学习的基本方法：要学会观察：对实验的观察、对试题的观察。要学会记忆：化学式、化学方程式、基本概念、基本理论，化学需要记忆的东西很多，但不要死记硬背，要学会在理解的基础上记忆。要学会提问：不仅要善于向别人问，更要善于对自己问。尤其在复习阶段，这种自问有助于了解自己知识点的掌握情况，进行自我检测，帮助回忆，查缺补漏。要认真做题：认真仔细的做练习题是非常关键的，有很多知识光靠记忆是不够的，还应该不断的理解和掌握。如何更好的掌握知识点呢？就应该勤加练习，通过解题锻炼自己的逻辑思维能力。要学会做笔记：“好记性不如烂笔头。”再聪明的人学习的时候都应该养成做笔记的好习惯。如何科学的做笔记？笔记内容应该有侧重点，这就需要课前预习，做到对新课有一定的了解，才能使笔记更有帮助。如何用好笔记？笔记是一堂课的精华积聚，及时的整理和复习，才能让其发挥最大的作用。4.默写21种常见元素符号二、知识梳理1、化学仪器：想一想请说出它们的名称——2、常见的实验仪器化学实验常用仪器及使用：分类

名称

图形

主要用途

使用时的注意事项

用于加热的仪器

试管

①在常温或加热时用作少量试剂的反应容器；②用于少量物质的溶解或收集少量气体或作简易气体发生装置

①加热前应擦干试管外壁，先预热后加热，加热后不能骤冷；②加热时，试管夹或铁夹应夹在试管的中上部；③加热固体时，试管口部要略向下倾斜；④加热液体时，液体不能超过试管容积的1/3，且管口应与桌面成45o角，试管口不能对着自己或别人

蒸发皿

用于少量溶液的蒸发、浓缩和结晶

①可耐高温，能直接用火加热；②热的蒸发皿应避免骤冷及被溅上水，以防炸裂；③蒸发皿中的液体不能超过其容积的2/3，注意及时搅拌

烧杯

用作配制溶液和较大量试剂的反应容器，也可用于加热

①加热时，应擦干试管外壁并放在石棉网上，以使其均匀受热；②溶解固体时，要轻轻搅拌

燃烧匙

少量固体燃烧反应器

可以直接加热；硫磺等物燃烧实验应在匙底垫少许石棉或细砂

加热仪器

酒精灯

用于加热

①添加酒精时，不得超过酒精灯容积的2/3，也不能少于1/3；②严禁用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯；③用酒精灯的外焰给物质加热；④不加热时，应用灯帽盖灭，不可用嘴吹灭

盛放物质的仪器

集气瓶

①用作收集或贮存少量气体；②用于有关气体的化学反应

①不能用于加热；②做物质在气体里燃烧的实验时，如有高温固体物质生成，应预先在瓶底铺一薄层细沙或装入少量的水

胶头滴管（滴瓶）

用于吸取和滴加少量液体，滴瓶用于盛放液体药品

①滴液时，滴管应悬空放在容器口上方，不要接触容器壁，以免沾污滴管或造成试剂污染；②胶头滴管用过后应立即洗净，再去吸取其他药品；③取液后的滴管应保持橡胶乳头在上，不要平放或倒置，防止试液倒流，腐蚀橡胶乳头

计量仪器

托盘天平

用于粗略称量物质的质量，一般只能称准至0.1g

①称量前，将游码拨到标尺“0”处，调节螺母调节零点；②称量时，左盘放称量物，右盘放砝码，不能称量热物质；③称量物需放在纸、表面皿或烧杯中

量筒

度量液体体积，一般只能称准至0.1ml

①不能加热；②不能用作反应容器；③根据量取液体体积的多少，选择适合的量筒；④读数时，量筒必须放平，视线应与液体凹液面的最低处保持水平

漏斗

漏斗

用于过滤或向小口容器里加液体

过滤时要放在三角架或铁架台的铁圈上

长颈漏斗

用于注入液体

长颈漏斗的下端管口要插入液面下，形成液封避免气体从长颈漏斗逸出

夹持仪器

铁架台（含铁夹、铁圈）

固定和放置各种仪器

铁圈、铁夹方向应与铁架台底盘同侧；铁夹夹在试管中上部

试管夹

夹持试管进行简单的加热实验

夹在试管中上部；从试管底部套入、取出；拇指不要按在试管夹的短柄上

坩埚钳

夹持坩埚加热或夹持热的蒸发皿等

尖端向上平放在实验台上；温度高时应放在石棉网上

辅助仪器

水槽

排水集气

水不要加满，防止实验时有水溢出

药匙

取用固体药品

每次用完及时用纸擦干净

玻璃棒

搅拌液体、引流、蘸取液体

搅拌时切勿撞击器壁，以免碰破容器。注意随时洗涤、擦净

基本实验操作（1）取用液体①倾倒法：细口瓶的瓶塞倒放，标签对手心，瓶口紧挨试管口；或者用玻璃棒引流。②使用胶头滴管：竖直在试管口上方。（2）取固体粉末用药匙（大小头）或纸槽：将试管平放，把盛有药品的药匙或纸槽伸入试管，然后竖直，使药品落下。（3）取块状固体用镊子夹取：先放在平方的试管口，然后慢慢竖起试管，使固体滑落到试管底部。（4）加热时用酒精灯的外焰加热。⑴向酒精灯里添加酒精时，不能超过其容积的2/3；⑵用完酒精灯，必须用灯帽盖灭，不可用嘴吹灭；⑶绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精和用燃着的酒精灯引燃另一盏酒精灯，以免失火。酒精灯失火处理措施：用湿抹布铺盖可以直接加热的仪器：试管、蒸发皿、燃烧匙等；必须垫石棉网间接加热的仪器：烧杯、烧瓶、锥形瓶等。（5）加热液体时，试管中液体的量不超过容积的三分之一，试管与桌面成45°角度。在试管中加热固体时，试管口要略朝下倾斜。先预热再集中加热。（6）量筒在读数时，视线与凹液面的最低处保持水平。（7）天平使用：一般精确到0.1克。左物右码，固体使用称量纸⑴称量前先把游码放在零刻度处，检查天平是否平衡；⑵称量时称量物放在左盘，砝码放在右盘；⑶称量完毕，应把砝码放回砝码盒中，把游码移回零处；⑷干燥的药品放在洁净的纸上称量，易潮解或有腐蚀性的药品放在小烧杯等玻璃器皿里称量。（8）溶解实验时用玻璃棒逆时针方向搅拌，注意玻璃棒不要碰击烧杯内壁。（9）、药品的使用原则①认清药品名称，注意防毒、防腐蚀。药品不得用手拿，更不能品尝药品。不能直接闻气体的气味，闻气味的正确方法是：煽气入鼻。②节约药品，若无用量说明，一般液体取1~2mL，粉末状固体只需盖满试管底部即可。③用剩的药品，要即放入指定容器，不能放入原试剂瓶。（10）过滤：把不溶解于液体的物质跟液体分离的方法。（固液分离）操作要点：“一贴二低三靠”滤纸紧贴漏斗内壁；滤纸低于漏斗边缘、滤液低于滤纸边缘；烧杯靠玻璃棒、玻璃棒靠三层滤纸、漏斗尖嘴靠烧杯内壁。 （11）蒸发：加热使液体沸腾转变为气体。（除去水）操作要点：控制总量，缓慢加热，不断搅拌，发挥余热。蒸发皿中盛放液体的量不超过容积的三分之二。蒸发时用玻璃棒不断搅拌滤液。等到蒸发皿中出现较多量固体时，停止加热，利用蒸发皿的余热使滤液蒸干。 （12）仪器的装备：实验装置的安排顺序从下到上，从左到右； （13）仪器的洗涤 少量水注入仪器中，经振荡或毛刷轻轻刷洗，再用清水冲洗几次即可。如果内壁有油脂，可使用热纯碱或洗衣粉洗涤。 玻璃仪器洗涤干净的标准是：水膜均匀，既不聚成水滴，也不成股流下。（14）常见事故的处理①浓硫酸溅到皮肤上，应先用布拭去，再用大量的水冲洗，并涂上3%~5%的碳酸氢钠溶液；②浓碱液溅到皮肤上，用较多的水冲洗后，涂抹硼酸溶液；大量碱液洒到桌上，要加适量醋酸中和；③酒精灯不慎碰倒起火，用沙子或湿抹布盖灭，不能用水泼灭。附：条件允许的话，可以观看视频三、例题精讲例1、下列实验操作中正确的是

A、闻气体气味B、加热液体C熄灭酒精灯D、称量氢氧化钠答案：A举一反三：1.下列实验操作正确的是（）。ABCD2．以下实验操作正确的是（）3、下列实验操作错误的是（） A.加入固体粉末 B．读取液体体积 C．加热液体物质 D．倾倒液体物质例2、正确的操作能保证化学实验的顺利进行。下列操作正确的是（）A．将氢氧化钠固体直接放在托盘天平的托盘上称量B．蒸发操作中，待蒸发皿中出现大量固体时停止加热C．为了节约药品，实验室用剩的药品应放回原试剂瓶D．用量筒量取一定量的液体时，仰视或俯视读数举一反三：1．下列实验操作符合操作规范的是（）A．为了便于观察，给试管加热时，试管口应对着自己B．为了证明一瓶药品是蔗糖还是食盐，可品尝一下其味道C．实验室用剩的药品，不能放回原瓶，但可丢入垃圾堆中D．过滤时，漏斗中的液面应低于滤纸的边缘例3、试管在化学实验中常与其它仪器和药品同时使用(图中其它仪器和药品略去)。图中试管的朝向与实验项目不相对应的是（）

ABCDA．加热液体??????B．洗净后的试管的放置方法C．用胶头滴管滴加稀盐酸??????????D．加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气举一反三：1、将铁架台、漏斗、烧杯、玻璃棒几种仪器组装后，可进行的净化水的操作是（）A、过滤B、沉淀C、吸附D、蒸馏例4、可直接在火焰上加热的实验仪器是（）ABCD举一反三：1、下列仪器中，不能用酒精灯加热的是（）A、试管 B、烧杯 C、集气瓶 D、燃烧匙四、课堂练习1、实验完毕，仪器中的废物应倒在()A、下水道中B、废液缸中C、实验室外D、墙角落里2、下列做法正确的是()A、用手取Zn粒B、把鼻孔凑到集气瓶口闻原气味C、品尝NaCl味道D、用镊子夹石灰石3、下列关于药品的取用，正确的是()A、取粉末状药品，应用药匙B、取块状固体药品，应用坩埚钳C、多取的药品，应放回原瓶D、实验时，未说明用量，固体药品应取一药匙4、使用天平称量前，先把游码放在刻度尺的零处，若发现指针偏右，为调节平衡，可采取的措施是()①左边螺母向左调②右边螺母向左调③左边螺母向右调④右边螺母向右调A、①②B、③④C、①③D、②④5、准确量取80ml的液体，应选用的仪器是()A、100mL量筒B、50mL量筒C、50mL量筒和滴管D、100mL量筒和胶头滴管6、下列操作中，仪器间不应接触的是()A、使用胶头滴管时，尖嘴与试管内壁B、过滤时倾倒液体的烧杯与玻璃棒C、过滤时，漏斗下端与烧杯内壁D、倾倒液体时，试剂瓶口与试管口7、下列往试管中倾倒液体，正确的是()A、瓶塞正放于桌上B、试管与桌面垂直C、标签向着手心D、瓶口稍离开试管口8、使用托盘天平的操作，正确的是()A、把称量物接放在托盘上。B、称量时，先放质量小的砝码。C、称量一定质量的NaCl时，应先将该质量的砝码(或游码)放好，再加NaCl至天平平衡。D、称量前应先把游码放在刻度尺的中间。提高能力9、某学生用托盘天平称量2.5g食盐用于实验，在称量中发现指针偏向分度盘左边，接下来应采取的措施是（）A、增加砝码B、减少砝码C、添加食盐D、减少食盐10、用托盘天平称量粒状NaOH时，应把NaOH()A、直接放在左盘上B、放在滤纸上C、直接放在右盘上D、放于小烧杯中11、某同学想用天平称量5.0ｇNaCl，实际所称NaCl为5.5ｇ,则该同学操作失误的原因可能是()其他操作正确，称量时指针偏右B、其他操作正确，称量时指针偏左C、整个称量过程全错D、其他操作正确，天平调零时，游码未回零处12．过滤操作中不需要用到的仪器是（）A．烧杯 B．漏斗 C．量筒 D．玻璃棒13、下列仪器中，具有溶解固体，配制溶液，加热较多试剂三种用途的是（）A.试管 B.烧瓶 C.蒸发皿 D.烧杯五、课后总结常见的化学仪器有哪些？化学实验中仪器使用有哪些注意事项？第2次课后作业

学生姓名：1、用灯帽盖灭酒精灯的原理是（）A.移走可燃物 B.隔绝空气C.防止酒精挥发 D.降低酒精着火点2．根据实验规范判断下列基本的实验操作错误的是（）

A．液体体积读数B．给液体加热C．熄灭酒精灯D．滴加液体3、灾区人民解决用水困难的一个应急办法，是将浑浊的河水直接静置（或投入沉淀剂静置）后过滤。若在化学实验室进行过滤操作，下列仪器不需要的是（）4、如图所示实验操作正确的是5．下列错误操作与图下面“可能产生的后果”不一致的是（）6．下列仪器使用不当的是()A．用滴瓶盛放液体药品B．在试管中进行化学反应C．在量筒中配制溶液D．溶解固体药品时用温度计来搅拌7．在过滤操作中，不需要使用的仪器是()A．玻璃棒B．酒精灯C．漏斗D．烧杯8．下列化学药品保存方法中不符合要求的是()A．避免阳光直接照射B．易燃、易爆等危险品必须单独存放C．易挥发、腐蚀类药品应分别密闭保存D．药品只要分类摆放即可，不用作出特别规定9．在试管中加热2～3mL某溶液，正确的操作顺序是()①点燃酒精灯，加热②在试管中加入2～3mL溶液③将试管夹夹在试管中上部④瓶盖好放回原处A．①②③④B．②④③①C．③②①④D．②③④①

基因工程知识点总结基因工程知识点总结

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基因工程知识点总结选修3易考知识点背诵专题1?基因工程基因工程的概念基因工程的别名

?基因拼接技术或DNA重组技术

操作环境

?生物体外

操作对象

?基因

操作水平

?DNA分子水平

基本过程

?剪切→拼接→导入→表达

结果

?产生人类需要的基因产物

特点

?打破种的界限，定向改造生物

本质

?基因重组

（一）基因工程的基本工具1.“分子手术刀”——限制性核酸内切酶（限制酶）（1）来源：主要是从原核生物中分离纯化出来的。（2）功能：能够识别双链DNA分子的某种特定的核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开，因此具有特异性。（3）结果：经限制酶切割产生的DNA片段末端通常有两种形式：黏性末端和平末端。2.“分子缝合针”——DNA连接酶(1)两种DNA连接酶（E·coliDNA连接酶和T4-DNA连接酶）的比较：①相同点：都缝合磷酸二酯键。②区别：E·coliDNA连接酶来源于T4噬菌体，只能将双链DNA片段互补的黏性末端之间的磷酸二酯键连接起来；而T4DNA连接酶能缝合两种末端，但连接平末端的之间的效率较低。(2)与DNA聚合酶作用的异同:DNA聚合酶只能将单个核苷酸加到已有的核苷酸片段的末端，形成磷酸二酯键。DNA连接酶是连接两个DNA片段的末端，形成磷酸二酯键。3.“分子运输车”——载体（1）载体具备的条件：①能在受体细胞中复制并稳定保存。②具有一至多个限制酶切点，供外源DNA片段插入。③具有标记基因，供重组DNA的鉴定和选择。（2）最常用的载体是质粒,它是一种裸露的、结构简单的、独立于细菌染色体之外，并具有自我复制能力的双链环状DNA分子。（3）其它载体：噬菌体、动植物病毒(二)基因工程的基本操作程序第一步：目的基因的获取1.目的基因是指：是人们所需要转移或改造的基因2.获取目的基因的方法__________________________________________3.原核基因采取直接分离获得，真核基因是人工合成。人工合成目的基因的常用方法有反转录法_和化学合成法_。4.PCR技术扩增目的基因（1）原理：DNA双链复制（2）过程：第一步：加热至90～95℃DNA解链；第二步：冷却到55～60℃，引物结合到互补DNA链；第三步：加热至70～75℃，热稳定DNA聚合酶从引物起始互补链的合成。第二步：重组DNA分子1.目的：使目的基因在受体细胞中稳定存在，并且可以遗传至下一代，使目的基因能够表达和发挥作用。2.组成：目的基因＋启动子＋终止子＋标记基因+复制原点（1）启动子：是一段有特殊结构的DNA片段，位于基因的首端，是RNA聚合酶识别和结合的部位，能驱动基因转录出mRNA，最终获得所需的蛋白质。（2）终止子：也是一段有特殊结构的DNA片段，位于基因的尾端。（3）标记基因的作用：是为了鉴定受体细胞中是否含有目的基因，从而将含有目的基因的细胞筛选出来。常用的标记基因是抗生素基因。第三步：转化受体细胞1.转化的概念：是目的基因进入受体细胞内，并且在受体细胞内维持稳定和表达的过程。2.常用的转化方法：将目的基因导入植物细胞：采用最多的方法是农杆菌转化法，其次还有基因枪法和花粉管通道法等。将目的基因导入动物细胞：最常用的方法是显微注射技术。此方法的受体细胞多是受精卵。将目的基因导入微生物细胞：原核生物作为受体细胞的原因是繁殖快、多为单细胞、遗传物质相对较少，最常用的原核细胞是大肠杆菌，其转化方法是：先用Ca2+处理细胞，使其成为感受态细胞，再将重组表达载体DNA分子溶于缓冲液中与感受态细胞混合，在一定的温度下促进感受态细胞吸收DNA分子，完成转化过程。3.重组细胞导入受体细胞后，筛选含有基因表达载体受体细胞的依据是标记基因是否表达。第四步：目的基因的检测和表达1.首先要检测转基因生物的染色体DNA上是否插入了目的基因，方法是采用DNA分子杂交技术。2.其次还要检测目的基因是否转录出了mRNA，方法是采用用标记的目的基因作探针与mRNA杂交。3.最后检测目的基因是否翻译成蛋白质，方法是从转基因生物中提取蛋白质，用相应的抗体进行抗原－抗体杂交。4.有时还需进行个体生物学水平的鉴定。如转基因抗虫植物是否出现抗虫性状。（三）基因工程的应用1.植物基因工程：抗虫、抗病、抗逆转基因植物，利用转基因改良植物的品质。2.动物基因工程：提高动物生长速度、改善畜产品品质、用转基因动物生产药物。3.基因治疗：把正常的外源基因导入病人体内，使该基因表达产物发挥作用。（四）蛋白质工程的概念蛋白质工程是指以蛋白质分子的结构规律及其生物功能的关系作为基础，通过基因修饰或基因合成，对现有蛋白质进行改造，或制造一种新的蛋白质，以满足人类的生产和生活的需求。（基因工程在原则上只能生产自然界已存在的蛋白质）转录翻译蛋白质的改造大改：设计并制造自然界中不存在的全新蛋白质，使之具有特定的氨基酸序列、空间结构和预期功能中改：在蛋白质分子中替代某一个肽段或一个特定的结构域小改：通过基因工程中的定点诱变技术，有目的改造蛋白质分子中某活性部位的1个或几个氨基酸残基，以改善蛋白质的性质和功能定点诱变技术是改变蛋白质结构的核心之一PCR技术是基因定点诱变的常用方法蛋白质工程与基因工程的关系?

蛋白质工程

基因工程

实质

?通过改造基因，以定向改造天然蛋白质，甚至创造自然界不存在的蛋白质

?将目的基因从供体转移到受体细胞，并在受体细胞中表达

结果

?合成自然界不存在的蛋白质

?只能生产自然界已存在的蛋白质

联系

?蛋白质工程是在基因工程基础上，延伸出的第二代基因工程

五年级下册信息技术教学总结五年级下册信息技术教学总结

/五年级下册信息技术教学总结五年级下册信息技术教学总结泮洋中心小学张晓钦?回顾这个学期所从事的信息技术教学工作，基本上是比较顺利地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决。从教学上讲我主要做了这一些工作：（1）做到期初有计划，有教学进度，使教学工作能有条不紊地顺利进行下去；虽然其中出现一些突发事件如课程的临时调整，但由于教学计划安排的比较好，所以并没有给工作带来太大的影响，当然也有不利的一面即学生没有办法上机，缺少实践机会，这个问题在下个学期要特别加于重视解决。（2）按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。电脑课学校安排的课时比较少（一周每班一节）这对于学生来讲是很重要的一节课；对老师来讲是比较难上的一节课。所以上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课写好教案外，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网寻找好的教学材料，教学

课件

，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。（3）利用学科特点和自身条件，组织部分学生参加电脑兴趣小组。活动的成果的喜人，不少的学生电脑打字速度，电脑知识水平的很大的提高。?对于五年级，这一学期主要学习文字的处理，文字处理可以说是电脑使用最多的功能，首先是讲解WORD的应用，和强大的功能。增强学生的学习兴趣。然后是讲解编写文章，修改文章，美化文章，调整版面，在教学工作过程中，主要是采用了演示法和讲解法。学生通过制作电子板报和班级的课程表，增加成就感和学习兴趣。在教学之余，我也注重自身发展进步。从思想上，利用各种机会端正自己；从行动上锻炼自己，学电脑技术，学教学技能等；在生活上注意形象，为人师表。作为教师教学工作是主要的，但除了教学工作外，我也积极参加学校组织其它活动如：政治、业务学习、各种文娱活动等。???教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。

最大公因数与最小公倍数的应用题最大公因数与最小公倍数的应用题

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最大公因数与最小公倍数的应用题最大公因数与最小公倍数的应用题1、有一些糖果，分给8个人或分给10个人，正好分完，这些糖果最少有多少粒？

2、一个数被2除余1，被3除余2，被4除余4，被6除余5，此数最小是几？3、五年级学生参加植树活动，人数在30~50之间。如果分成3人一组，4人一组，6人一组或者8人一组，都恰好分完。五年级参加植树活动的学生有多少人？4、利用每一小块长6公分，宽4公分的长方形彩色瓷砖在墙壁上贴成正方形的图案。问：拼成的正方形的面积最小是多少？5、有一堆苹果，每8千克一份，9千克一份，或10千克一份，都会多出3千克，这堆苹果至少有多少千克？

6、学校合唱队排练时，如果7人一排就差2人，8人一排也差2人，合唱队至少有多少人？

7、把37支钢笔和38本书，平均奖给几个学习成绩优秀的学生，结果钢笔多出一支，书还缺2本，最多有几个学习成绩优秀的同学？8、有24个苹果，32个梨，要分装在盘子里，每盘的苹果和梨的个数相同，最多可以装多少盘？每个盘子里苹果和梨各多少？9、阜沙市场是20路和21路汽车的起点站。20路汽车每3分钟发车一次，21路汽车每5分钟发车一次。这两路汽车同时发车以后，至少再过多少分钟又同时发车？

10、中心小学五年级学生，分为6人一组，8人一组或9人一组排队做早操，都刚好分完。这个年级至少有学生多少人？

11、同学们参加野餐活动准备了若干个碗，如果每人分得3个碗或4个碗或5个碗，都正好分完，这些碗最少有多少个？12、有一盘水果，3个3个地数余2个，4个4个数余3，5个5个数余4个，问个盘子里最少有多少个水果？13、有一个电子表，每走9分钟亮一次灯，每到整点响一次铃，中午12点整，电子表既响铃又亮灯，请问下一次既响铃又亮灯的是几点钟？14、数学兴趣小组有24个男同学，20个女同学，现要分成小组，每个小组男、女同学人数分别相同，最多可以分成多少个小组？每组至少有多少个男同学？多少个女同学？

15、有25个桃子，75个橘子，分给若干名小朋友，要求每人分得的桃子，橘子数相等，那么最多可非给多少个小朋友？每个小朋友分得桃子多少个？橘子多少个？16、兰兰的父母在外地工作，她住在奶奶家。妈妈每6天开看她一次，爸爸路远，每9天才能来看她一次。请你想一想，至少多少天爸爸，妈妈能同时来看她？两个月内他们全家能团聚几次？17、有三根铁丝，一根长18米，一根长24米，一根长30米。现在要把它们截成同样长的小段。每段最长可以有几米？一共可以截成多少段？18、一张长方形纸，长60厘米，宽36厘米，要把它截成同样大小的长方形，并使它们的面积尽可能大，截完后又正好没有剩余，正方形的边长可以是多少厘米？能截多少个正方形？19、有两个不同的自然数，它们的和是48，它们的最大公因数是6，求这两个数20、公共汽车站有三路汽车通往不同的地方。第一路车每隔5分钟发车一次，第二路车