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X线影像质量评价阅读理解三年级答题技巧阅读理解三年级答题技巧

/阅读理解三年级答题技巧

阅读理解读文章要有方法一是读：用“顺读法”，就是先读短文后读题目，然后再读短文寻找正确答案。第一遍速读之后，应记住文章的中心主题，可用笔在文章中做符号，因为任何题目基本都是围绕中心思想展开的。同时要掌握好阅读理解的解题速度，有效控制答题时间。二是找：读清题目，在文中找答案。尽可能去在原文中找答案。脱节原文自作答案的基本不太完善，因为“三、四字”就答完了，这种习惯是最要不得的。一定要围绕一个问题，从原文中找原话或者说总结。三是悟：阅读理解最后一题，分值最多，难度相对提升，因为谈自己的感想、体会或者理解含义深刻的句子类题目。要想提高悟理这方面的能力，我认为一个是平时多看些课外书，特别是人文方面的书籍，例如小说和散文，四书五经国学哲理书等。阅读理解做题要有技巧1、问题中问你“哪几个地方”和“几个地方”意思是不一样的，问你“哪几个”你就要一一概括回答，问你“几个”只需要回答数量。2、问题提示你“近义词或反义词在文中找出”，一定要文中找出。3、问题问你“某一自然段在文章中的作用是什么？”，让学生通过判断这一自然段在整个文章中的位置来判断它的作用：在开头的作用是总起在中间的作用是承上启下在结尾的作用是总结4、第三个方法不仅适用整篇文章,同样也适用于一些层次清晰的自然段——“某一句话的作用”或“自然段是围绕哪一句来写”，要学会举一反三，方法一样的。5、问题问你“请你归纳文章的中心”有公式套用，请看：①写人：这篇文章记叙了……赞扬了……②记事：这篇文章记叙了……歌颂了……③写景状物：这篇文章采用了……手法，借助……描写，赞扬了……抒发了……④游记：这篇文章描写了……表达了……感情

九年级化学《金属的化学性质》教学设计九年级化学《金属的化学性质》教学设计

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九年级化学《金属的化学性质》教学设计《金属的化学性质》教学设计课题：金属的化学性质课型：新课教学目标：1．知识与技能①知道金属单质能与氧气反应生成金属氧化物，能写出有关化学方程式；。知道金属与氧气反应的难易和剧烈程度能够反映金属的活泼程度。②知道某些金属能够与盐酸（或硫酸）反应产生氢气，能写出有关化学方程式；知道可通过比较不同金属与盐酸（或硫酸）反应的剧烈程度来粗略比较金属的活动性③知道某些金属能够与一些金属化合物的溶液反应生成新的金属单质，能写出有关化学方程式；知道活动性强的金属可以通过这类反应生成活动性弱的金属。④熟记常见金属的活动性顺序，了解常见金属的活动性顺序的应用，并能举例。2．过程与方法①学会运用控制实验条件探究金属活动性顺序。②学习通过对大量实验事实的观察、分析，通过归纳、概括等方法获取科学结论的科学方法。3．情感、态度与价值观①通过学习学生让学生感受科学探究对知识建构的重要意义。②通过学生亲自做探究实验，激发学生学习化学的浓厚兴趣。③通过对实验的探究让学生学会与别人交流、合作，增强协作精神，培养学生严谨、认真、实事求是的科学态度。教学流程图：活动流程引入新课交流、归纳实验探究一：金属与酸的反应分析现象、得出结论复习金属的常见物理性质，回忆之前学习的金属发生的化学反应展示一些金属制品的图片，思考金属在空气中的一些变化，是学生理解金属与氧气发生反应的不同地方，引导学生探究和了解化学变化的奥秘，为提出判断金属的活动性的依据、设计探究金属活动性实验做准备。设计并进行实验：比较四种金属分别与盐酸和稀硫酸的剧烈程度，体验科学探究是获取知识，认识物质的方法。知道猜想必须用事实来验证。分析、比较实验现象，进行概括：金属的活动性。揭示实验现象与物质本质的关系。提高描述实验现象的能力，以及根据实验现象分析得出结论的能力。教学活动与目的实验探究二：金属与盐溶液的反应金属活动性顺序以氢为界限将金属分为两类，很容易得出铁比铜活泼的结论。但铜和银的活动性怎样比较呢？设计并进行实验：1．铝丝浸入硫酸铜溶液2．铜丝浸入硫酸铝溶液3．铜丝浸入硝酸银溶液分析实验探究结论的应用科学家经过长期的实验探究，归纳常见金属在溶液中的活动性顺序、金属活动性顺序表。引导学生思考金属的活动性顺序对工农业生产和科学研究有什么重要的应用。练习、小结、布置作业归纳小结、巩固知识教学设计：【引入】不同的金属物理性质会有差异，那么化学性质呢？回忆以前学习过的有金属参加的化学反应有哪些呢？它们反应的现象是什么？化学方程式怎样写？（引导学生回忆以下的反应）铁、铜、镁与氧气的反应锌与稀硫酸的反应3、铁与硫酸铜溶液的反应（写出以上反应的化学方程式）【讲解】观察上述化学反应可知：通常金属能与氧气反应，能和酸反应，还能与金属的化合物如硫酸铜溶液反应。现在我们先来探究金属与氧气反应的规律。【展示】1、展示铁、铜、铝、金等制品的图片。2、演示实验：分别把铜条、金戒指加热，观察现象、思考两者有没有发生化学反应？【提问】为什么擦亮了的铝饭盒蒸几次饭后又会变暗？是谁给它穿上了“外衣”呢？【交流与讨论】得出：镁、铝常温下容易跟空气中的氧气反应。 【小结】金属与氧气的反应1、常温反应：镁、铝2、高温反应：铁、铜3、高温也不能反应：金（真金不怕火炼）【讲述】比较金属的化学性质活泼程度，我们用金属活动性。 【讨论】铝的化学性质很活泼，但为什么铝制品不易生锈？ 【思考】如何判断金属的活动性强弱呢？比如Fe和Cu的活动性如何比较呢？ 【探究活动】镁、锌、铁、铜与稀盐酸、稀硫酸反应。【提示】按操作规范进行实验，认真观察现象。控制相似的实验条件，是对比实验获得可靠结论的重要保证。【巡视、指导实验】A组：镁、锌、铁、铜分别与稀盐酸反应。B组：镁、锌、铁、铜分别与稀硫酸反应【探究活动】A组：金属与稀盐酸的反应金属

现象

反应化学方程式

Mg

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Zn

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Fe

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Cu

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B组：金属与稀硫酸的反应金属

现象

反应化学方程式

Mg

?

Zn

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Fe

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Cu

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金属活动性强弱顺序：【思考】在镁、锌、铁、铜几种金属中，哪些金属能与盐酸、稀硫酸发生反应？哪些金属不能与盐酸、稀硫酸发生反应？如果要将金属分为两类，你能把金属分为哪两类？依据是什么? 【引导学生进行讨论、交流和展示探究结果】 学生进行讨论、交流。展示探究结果：镁、锌、铁、铜、银的金属活动性由强到弱依次为：Mg>Zn>Fe>Cu。 【讲解】金属活动性顺序：（课本第12页）

【思考】金属活动性顺序以氢为界限将金属分为两类，很容易得出铁比铜活泼的结论。但铜和银的活动性怎样比较呢？从以下的实验，你能得到什么规律吗？【探究活动】金属与金属化合物的溶液反应【巡视、指导实验】

现象

反应化学方程式

Al和CuSO4溶液

Cu和AgNO3溶液

Cu和Al2（SO4）3溶液

金属活动性顺序： 【思考】通过实验，根据金属活动性顺序，你能得到什么规律吗？【讲解】金属活动顺序的应用1．在金属活动性顺序里，金属的位置越靠前，它的活动性就越强；2．在金属活动性顺序里，位于氢前面的金属能置换出盐酸、稀硫酸中的氢；3．在金属活动性顺序里，位于前面的金属能把位于后面的金属从它们化合物的溶液里置换出来。【练习】1．将金属锰(Mn)投入稀盐酸中，有气泡广生，将镁条插入硫酸锰溶液中，如果有锰析出，则Mn、Mg、Cu的金属活动性由强到弱的顺序是A.Mn、Mg、CuB.Mg、Mn、CuC.Cu、Mg、MnD.Cu、Mn、Mg2．有X、Y、Z三种金属，Y在常温下就能与氧气反应；Z在常温下几乎不与氧气反应，但在高温下能与氧气反应；X即使在高温下也不与氧气反应，则X、Y、Z的金属活动性按由强到弱的顺序是A.Z、Y、xB.Y、Z、XC.Z、X、YD.X、Y、Z3．金属X放入CuS04溶液中有红色物质析出，放入ZnS04溶液中无现象．则三种金属活动性由强到弱排列是A.Zn、X、CuB.Cu、X、ZnC.Zn、Cu、XD.X、Zn、Cu【小结】通过今天的学习，我们需要掌握金属与氧气、酸、盐溶液反应的情况，并掌握和运用金属活动性顺序，理解、掌握置换反应的特点和规律。【作业】课本P133、5、8课后测试题组：1．将下列金属与稀盐酸接触，无气泡产生的是（）A．FeB.MgC.ZnD.Cu2.下列各组金属中，按金属活动性由强到弱顺序排列的是（）A．K、Na、Ca、Mg、AlB．Fe、Al、Zn、Hg、AgC．Na、Mg、Cu、Ag、AuD．Zn、Mg、Na、Ca、K3．有X、Y、Z三种金属，其中Y能与稀硫酸反应，而X、Z不能与稀硫酸反应；将Z浸入X的化合物溶液中，在Z的表面有X析出。则X、Y、Z的金属活动性由强到弱的顺序是（）A．X、Y、ZB．Y、Z、XC．Y、X、ZD．Z、X、Y4．下列方程式中错误的是()A．Fe+CuCl2=FeCl2+CuB．Fe+2HCl=FeCl2+H2↑C．Cu+ZnSO4=Zn+CuSO4D．Zn+2AgNO3===Zn(NO3)2+2Ag5．向ZnSO4和CuCl2的混合溶液中加入过量的铁粉，充分反应后，过滤、洗涤、干燥得到滤渣，该滤渣中含有的金属是（）A.Zn、FeB.Zn、CuC.Fe、CuD.Zn、Fe、Cu6.常温时，铝在空气中能和氧气反应，其表面生成一层______________的______________，能阻止铝进一步____________，所以铝具有抗腐蚀性能。将打磨后的铝片放入盛有稀硫酸的烧杯中,铝片表面产生大量的无色气泡,写出反应的化学方程式:,该反应属于反应。7.某学生在探究活动中，把少量的生铁放入烧杯中并注入一定量的稀盐酸中，能观察到的现象有：①生铁表面有产生②溶液颜色逐渐变成，完全反应后烧杯底部有出现。请写出有关化学方程式。8．现实验室提供的试剂有：铁片、铁粉、镁片、镁粉、铜片、铜粉、5%的稀盐酸、10%的稀盐酸、5%的稀硫酸。请你选择合适的试剂填入指定是位置完成实验探究（金属取等量，酸取5mL），比较铁、镁、铜的金属活动性顺序。

（甲）（乙）（丙）现象：现象：现象：结论：。9.请选择一种试剂除去下列各组物质中的杂质（混合物栏括号内的为杂质）。混合物

所选试剂的名称

除去杂质的化学方程式

铜粉（铁粉）

FeCl2溶液（CuCl2）

四年级英语阅读理解四年级英语阅读理解

/四年级英语阅读理解Ⅳ.Readandchoose（阅读短文，选择最佳答案）TodayisSunday.DannyandhisclassmatesvisitUncleLi’sfarm.Thefarmissmall,butit’snice.Theywalkonthegrass.Theythrowstonesandtheyclimbthetrees.UncleLiisangry.“Don’twalkonthegrass!”“Don’tclimbthetrees!”“Youcan’tthrowthestones.”“Wearesorry,”thechildrensay.“Whatcanwedoforyou,UncleLi?”“Youcanfeedthehensforme.”UncleLianswers.“OK!”Thechildrenfeedthehensandcountthehens.Thereareeighteenhens.Twelvearebigandsixaresmall.UncleLiishappy.Andthechildrenarehappy,too.()1.Dannyandhisclassmatesvisit____________farm. A.UncleLi’s B.AuntLi’s C.UncleLiu’s()2.Thefarmer（农场主）is__________atfirst（起先）. A.happy B.angry C.tired()3.Hesays,“________________” A.Don’tpicktheflowers. B.Don’tfeedthehens. C.Don’tclimbthetrees.()4.Dannycanfeedthe__________forthefarmer. A.ducks B.chicks C.hens()5.Thefarmerhas__________. A.12bighens B.12smallhens C.18smallhensⅥ.Readandjudge（阅读短文，判断正误，用T或F表示）ThestudentstakemanynicephotosatCenturyPark.Jill,AliceandRoseareshowingthem.Rose:Look,thesearemyphotos.ThisisPeter.Hehasacap.It’syellow.Heisbesidethepond.He’swatchingtheducksandthefish.Theyareswimminginthewater.Jill:Thesearemyphotos.Look,Kittyisintheplanthouse.Sheisdrawingabigtreeneartheflowers.MissFangishelpingher.Rose:Lookatmyphotos.StevenandJimarenearthefountain.Thefountainissmall,butit’snice.Theyaresleepingunderthebigtree.()1.ThestudentsareatCenturyParknow.()2.Peter’scatisyellow.()3.Thefishandtheducksareinthepond.()4.KittycanhelpMissFangdrawapicture.()5.Twoboysaresleepingunderthebigtree.Ⅴ.Readingcomprehension（阅读理解）：Hello,mynameisDanny.Iamatallboy.Ihaveabigfaceandtwobigeyes.IcanreadbooksandwriteEnglish.Iamagoodstudent.Ihaveahappyfamily.Myfatherandmotherareteachers.Myfatheris35yearsoldandmymotheris33yearsold.Myfatheristallandthin.Hecanswimanddive.Mymotherisn’ttall.Butshe’sthin.Shecandrawnicepictures.Part1Readandjudge（阅读短文，判断正误，用T或F表示）()1.TherearethreepeopleinDanny’sfamily.()2.Danny’sfatherisateacher.()3.Danny’smotherisn’t33yearsold.()4.Shecanswimanddive.()5.It’sahappyfamily.

Part2Answerthequestions（根据短文，回答问题，每线词数不限）：1.What’stheboy’sname?___________________________________2.Isheastudent?_______________________________________3.Ishismotherateacher?__________________________________4.Whatcanhisfatherdo?__________________________________5.Isitahappyfamily?________________________________八、阅读理解，判断并回答问题(12%)Lindaistwelve.SheisastudentofJinglingPrimarySchool.It’snotfarfromherhome.ShegoestoschoolfromMondaytoFriday.Inthemorning,Shegetsupatsixo’clockandhavebreakfastatseven.Afterthat,shegoestoschoolwithherfriend.Everymorning,shewatersherflowersanddoessomeexercise.Sheoftenplaystabletenniswithherclassmatesafterclass.OnSaturdays,sheusuallysurfstheinternetandsometimessheridesherbiketothecountry(郊外)withherparents.ShelikesgoingshoppingwithhermotheronSundaymornings.Andsometimesshelikesreadingathomeandfinishesherhomework.1. Linda’shouseisfarfromherschool. ()2. Everydayshedoessomemorningexercise. ()3. Shedoesn’tlikeplayingtabletennis. ()4. OnSaturdays,sheoftensurfstheinternet. ()5. Linda’sfamilyisveryhappy. ()6.Sheridesherbiketothecountrywithherfriends. ()7.Lindaisaprimaryschoolstudent. ()8.SheoftengoesshoppingonSaturdaymorning. ()Look!ThisisMrLi'sclass.Thereareforty-sevenstudentsinhisclass.Therearetwenty-threeboysandtwenty-fourgirls.TherearetwoEnglishgirls.TheirnamesareAnnandNancy.Theyareten.AlltheChinesestudentsareten,too.ThisisMrLi'steacher'sdesk.Thereisaglassofwateronit.Therearesomeflowers,too.They'rered,yellowandwhite.()1.ThisisMissLi'sclass.()2.Therearetwenty-fourboys.()3.NancyandAnnareEnglishgirls.()4.Allthestudentsareten.()5.Theflowersarered.Lookatthatboy.HisnameisWangBing.He'saChineseboy.Heisinthekitchen.Heiseatinghamburgersbecausehelikeshamburgers.YangLingisathome,too.Sheisinthestudy.SheisreadinganEnglishbook.IsGaoShanathome?No,heisinthepark.Heisthirsty.Hewantstodrink.MissLiisintheoffice.Sheiswriting.()1.WangBingisinthekitchen.()2.WangBinglikeseatingapples.()3.YangLingisn'tinthestudy.()4.YangLingisreadinganEnglishbook.()5.GaoShanisthirstyandhewantstodrink.()6.MissLiiswritingintheclassroom.ThisisLilyandLucy'sbedroom.Itisaniceroom.Theyhaveonedeskandtwochairs.Theirclock,booksandpencil-boxesareonthedesk.Theirschoolbagsareonthechairs.Therearesomeniceflowersonthedesk.Look,neartheflowers,thereisakite.There'safamilyphotoonthewall.Thebedroomisverynice.()1.Wecansee______deskintheroom.A.oneB.twoC.three()2.Whereisthekite?A.It'sneartheflowers.B.It'sonthewall.C.It'sonthebed.()3.Wecanfind______onthewall.A.flowersB.kiteC.afamilyphoto()4.Some______areonthechairs.A.booksB.pencil-boxesC.schoolbags()5.Whosebedroomisit?A.Lily'sB.Lucy'sB.LilyandLucy'sMikeismygoodfriend.He’stwelve.HeisEnglish.Weareinthesameschool.Wearenotinthesameclass.HisfatherMr.Blackisadoctor.Heisforty-five.Hismotherisnotadoctor.Sheisanurse.Sheisforty-two.Mikehasasister.HernameisAlice.Sheistwenty-one.Sheisanewteacheratourschool.()1.MikeBlackismygoodfriend.()2.MikeandIareinthesameclass.()3.Mr.Blackisadoctor.()4.Mike’smotherisateacher.()5.Mike’ssisterisnine.Look,thestudentsareinthepark.ThewomaninapairofredshoesismyChineseteacher,MissZhao.ThegirlinawhitecapisJane.ThemanwithsmalleyesisourEnglishteacher.Who’stheboyinthetree?Letmesee.Oh,he’sLiHai.()1.Thestudentsareinthezoo.()2.MissZhaoisaChineseteacher.()3.Janeisinaredcap.()4.OurEnglishteacherhassmalleyes.()5.LiHaiisnearthetree.九.阅读短文，1-4小题判断对错，5-7小题根据短文填空。（10分）MissLinisanewteacher.Sheisthin.Shelikesapplesverymuch.Shehassomegoodfriends:Nancy,Mike,LilyandWangDong.They’reherstudents.Nancyhasblueeyesandyellowhair.Mikeistallandthin.Lilylikesoranges,MissLinlikesoranges,too.AndWangDongisaChineseboy,helikeswatermelons.()1、MissLinlikesapples.()2、WangDongisanEnglishstudent.()3、MissLinisanewstudent.Sheisthin.()4、WangDonglikesoranges,too.5、Nancyisthegirlwith________________and_________________.6、Mikeisa________boy.Heisthin.7、LilyandMissLinlike__________.八、阅读理解10%（判断，正确的用T表示，错误的用F表示）Ihaveagoodfriend.HernameisWangYing.Sheiseleven.Iameleven,too.Shehastwobigeyesandasmallmouth.Herhairislong.Ilikeblue,butWangYinglikesred.Ilikestorybooksandshelikespuzzles.()1.WangYingismygoodfriend.()2.Hereyesarenotbig.()3.WangYinglikespuzzles.()4.Idon’tlikestorybooks.()5.WangYing’shairislong.AGoodTimeTodayisSunday.Itisafineday.Theskyisblue.MrWhiteiswithhisfamily.Therearefourpeopleinhisfamily.TheyareMrWhite,MaryandJim.Theyarewalkingonthebridge（桥）.Therearesomeboatsontheriver.MrandMrsWhitearelookingatthem.Maryisnotlookingattheboats.Sheislookingatabigship.Jimislookingatthebirdsinthesky.Theyhaveagoodtime.（一）仔细阅读，在下列句子前标上T或F()1.TodayisSaturday.()2.It’scloudytoday.()3.MrWhite,MrsWhiteandtheirchildrenareonthebridge.()4.Fatherandmotherarelookingattheboatsontheriver.（二）在ABCD中选出一个最佳答案。()1.Howmanypeoplearethereintheirfamily?A.3B.4C.5D.6()2.Whoislookingatthebirds?A.MrsWhiteB.MaryC.MrWhiteD.Jim()3.whatisMarylookingat?A.Someboats.B.Somebirds.C.Aship.D.Thebridge.()4.Aretheysittingonthebridge?A.Yes,theyare.B.Yes,thereare.C.Theyaresitting.D.No,theyaren’t.九、阅读短文回答问题。（6分）Ihaveagoodfriend.HernameisLingling.Sheistwelve.I’meleven.Shehas(有)abignoseandasmallmouth.Herhairislong.Welikefruit.NowI’vegotfourkilosofpineapples.AndLinglinghasfivekilosofwatermelons.Weeatpineapplesandwatermelonstogether.()1、Linglingismyfriend.()2、Shehaslonghair.()3、Lingling’snoseissmall.()4、Wedon’tlikefruit.()5、I’vegotfivekilosofpineapples.()6、Weeatwatermelonsandpineapples.MyRoomThisismyroom.Nearthewindowthereisadesk.Ioftendomyhomeworkatit.Youcanseesomebooks,aruler,apenandsomeflowersinthevase（花瓶）.Onthewallnearthedeskthereisapictureofacat.Thereisaclockabovetheendofmybed.Iusuallyputmyfootballundermybed.Ofcoursethereisachairinfrontofthedesk.IsitthereandIcanseethetreesandroadsoutside.（一）仔细阅读，在下列句子前标上T（对）或F（错）。()1.Thereisavaseonthebed.()2.Acatisnearthedesk.()3.Thereisaclockabovethebed.()4.Ioftendomyhomeworkinmyroom.（二）在ABCD中选出一个最佳答案。()1.Whatcanyouseeonmydesk?A.SomebooksB.Someflowers.C.Arulerandapen.D.A,BandC()2.Whereisthepicture?It’s.A.onthedeskB.onthewallC.abovetheendofthebedD.underthebed()3.What’sunderthebed?A.Aruler.B.Afootball.C.Acat.D.Aclock.()4.Arethereanytreesoutside?A.Yes,theyare.B.Yes,thereare.C.No,theyaren’t.D.No,therearen’t.十、阅读短文，判断下列各句是否与短文内容相符，相符的打“√”，不符的打“×”。（5%）I'mBen.I'manAmerican(美国)boy.Igetupatsix.AtsixthirtyIhavebreakfast.Igotoschoolatseven.Ihavefourlessons（课）inthemorningandthreelessonsintheafternoon.Igohomeatfour.Igotobedatnine.Iliketoreadbooks.Sometimes（有时）IwatchTV.Howaboutyou?()1.Thegirl'snameisBen.()2.BenisEnglish.()3.Benlikestoreadbooks.()4.Benhasbreakfastatsixthirty.()5.Benhassixlessonsinaday（在一天里）。Lookatthatboy.HisnameisLiuBing.He’saChineseboy.Heisinthekitchen.Helikesapples.SuYangisathometoo.Sheisinthestudy.Shelikesdrawing.IsGaoShanathome?No,heisinthepark.Heisthirsty.Hewantstodrinksomejuice.MissLiisintheoffice.Sheisreading.快速判断：（正确的写T，错误的写S）（）1.LiuBingisinthekitchen.（）2.LiuBinglikeseatingpears.（）3.SuYangisn’tinthestudy.（）4.GaoShanisthirstyandhewantstodrink.（）5.MissLiisdrawing.Tomismyclassmate.HeisfromLondoninEngland.ButhelikesChinaverymuch.NowheisinBeijing.Heisalittlefat.Hehasaroundfaceandbigblueeyes.Hishairisnotblackbutyellow.Hisnose,mouthandearsareballbig.Helikesblue.HelikeswearingablueT-shirtandbluejeans.Lookathishand.Hehasafootballinit.Weoftenplayfootballafterclass.阅读短文，判断句子正（T）误（F）。()1.TomisanEnglishboy.()2.Tom’shairandeyesareblue.()3.Theboywithbigeyes,bigears,abignoseandabigmouthisLiuTao.()4.Tomlikesbasketball.()5.Tom’sfavouritecolourisblue.MyRoomThisismyroom.Nearthewindowthereisadesk.Ioftendomyhomeworkatit.Youcanseesomebooks,aruler,apenandsomeflowersinthevase（花瓶）.Onthewallnearthedeskthereisapictureofacat.Thereisaclockonmybed.Icanputmyfootballundermybed.Thereisachairnearthedesk.Isit(坐)thereandIcanseethetreesandtheflowersoutside(外面).选择填空：()1.Whatcanyouseeonmydesk?A.SomebooksB.Someflowers.C.Arulerandapen.D.A,BandC()2.Whereisthepicture?It’s_________.A.onthedeskB.onthewallC.abovetheendofthebedD.underthebed()3.What’sunderthebed?A.Aruler.B.Afootball.C.Acat.D.Aclock.()4.Arethereanytreesoutside（外面）?A.Yes,theyare.B.Yes,thereare.C.No,theyaren’t.D.No,therearen’t.()5.Theclockis____thebed.AnearB.inC.onD.behindMygrandfatherisfifty-fiveyearsold.He’sataxidriver.Heloveshisjobverymuch.ItisSunday.Todayishisbirthday.Myfather,mymotherandIareinhishome.Myunclealsocomeshere.He’satallman.He’saworker.HecomestoseeemygrandfathereverySunday.Mygrandfatherhasagoodfriend.HisnameisJim.He’sfromEngland.He’sanicecook.Hecomestoseehim,too.Mygrandfatherisveryhappytoday.选择填空：()1.Mygrandfatherisyearsoldnow.A.seventyB.eightyC.fifty-five()2.MygrandfatherisaA.workerB.driverCcook()3.Myalsocomestoseemygrandfather.A.uncleB.auntCcousin()4.MtuncleisveryAshortBfatCtall()5.Jimismygrandfather’sAfriendBsonCdaughter七、阅读理解，选择并判断(20%)Janeisaschoolgirl.Sheisfifteen.Sheliveswithherparentsandhergrandpa.Hergrandpaisseventyyearsold.He’sgotabackache.Heneedstoseeadoctor.ButJane’sparentsareverybusy.Herfatherisapoliceman.Hermotherisateacher.SoJanewantstogotohospitalwithhergrandpaafterschool.Shehopeshergrandpagetsbettersoon.（）1.WhatisJane?A.Ateacher B.Apolicewoman C.Astudent（）2.--What’swrongwithhergrandpa?--He’sgota_____.A.toothache B. backache C. earache（）3.Whoneedstoseeadoctor?A.Jane B.Jane’sparents C.Jane’sgrandpa（）4.Howoldishergrandpa?A.seventyyearsoldB.seventyyearoldC.seventyyears（）5.What’shermother’sjob?A.She’sateacher.B.He’sateacher.C.She’sapoliceman.三、阅读短文MynameisWangHai.I’m12yearsold.Ihavemanyhobbies.Ilikeplayingfootballandbasketball.Ilikemakingmodelplanes.IlikehavingPElessons.Therearethreepeopleinmyfamily.They’remyfather,mymotherandI.Myfatherlikesgrowingflowers,butmymotherdoesn’t.Shelikesgoingshopping.It’sSundaytoday.Weareallathome.I’mmakingmodelplanes.Myfatherisreadinganewspaperandmymotheriscooking.Ihaveahappyfamily.A.判断下列句子的正误，正确的用“T”，错误的用“F”（）1.WangHailikesmakingmodelships.（）2.WangHaiismakingmodelplanes.（）3.It’sMondaytoday.（）4.WangHai’sfatherlikesgoingshopping.（）5.WangHai’smotherlikesgoingshopping.B.根据短文内容，完成填空，每空一词WangHaiis________yearsold.Thereare________peopleinhisfamily.He________makingmodelplanes.Hisfatherlikes________________,buthismother________.It’sa________family.TomandSamaretwinbrothers.TheyareinGradeFive.TheylikeEnglishverymuch.TheycanspeakEnglishwell.Afterschooltheyliketododifferentthingsondifferentdays.Onthefirstdayofaweek,theylikegoingswimmingwiththeirfather.AndtheylikeplayingbasketballonMonday.WhatdotheydoonTuesday?Theyhelptheirmotherwiththehousework.OnWednesdaytheylikemakingmodelships.AndonThursday,theylikereadingstorybooks.Fridayistheirhappyday.TheylikewatchingTVintheevening.A.根据短文内容判断下列句子的正误，正确的用“T”，错误的用“F”（）1.SamcanspeakChineseverywell.（）2.TomandSamlikegoingswimmingonMonday.（）3.TomandSamdohouseworkonTuesday.（）4.TomandSamcan’tmakemodelships.（）5.Thetwoboysaretwins.B.根据短文内容，完成下列填空TomandSamarethestudentsofGrade________.Theycanspeak________verywell.Theylikegoingswimmingon________.Andtheylikeplaying________,too.Theyhavemany________,like:makingmodelships,________booksand________TV.MymaneisWangFang.IliveinatownnearSuzhouwithmyparentsandgrandparents.Myfatherisabusdriver.MymotherisandEnglishteacher.Mygrandparentsdonotwork.Mygrandfatherlikesgrowingflowers.Hegrowsmanybeautifulflowersinthegarden.Mygrandmotherlikescooking.Shecooksnicefoodforuseveryday.Shelikesdancingwithherfriendsaftersupper,too.Myfatherlikesreadingnewspapersintheevening.Mymotherlikesplayingtheviolinafterwork.Idonothavebrothersorsisters,butIhavetwocousins.TheirnamesareZhangLingandZhangLi.Wegotothesameschoolbutwearenotinthesameclass.Theylivenearusandwewalktoschooleveryday.Wealllikedrawingpictures.A.阅读短文，判断下列句子是否正确，正确的用“T”表示，错误的用“F”表示。1.TherearefivepeopleinWangFang’sfamily.()2.WangFang’sgrandfatherlikesdancing.()3.WangFangandZhangLingareclassmates.()4.WangFangoftengoestoschoolonfoot.()5.WangFang,ZhangLingandZhangLihavethesamehobby.()七、阅读理解。（5分）A．阅读短文，判断句子的正(T)误(F)。XiaoFangisagirl.Sheisten.ShegoestoschoolfromMondaytoFriday.OnSundayssheusuallyhelpshermotherdohousework.Inthemorning,sheusuallygoestoschoolatseven.Shehaslunchatschool.Afterlunchshelikesstayingintheclassroom.ShelikesEnglishverymuch.ShespeaksEnglishverywell.Intheevening,shelikessurfingtheInternetandgoestobedatnine.（）1、XiaoFangistwelve.（）2、XiaoFanglikesEnglishverymuchandshespeaksEnglishverywell.（）3、XiaoFanghaslunchathome.（）4、Afterlunch,shelikesgoingtothelibrary.（）5、XiaoFangdoesn’tlikedoinghousework.VanandTedaretwinbrothers.Theylookthesame.TheyareEnglish.Theyareeleven.TheyareinNo.15MiddleSchool.TheyarenewstudentsinClassOne,GradeOne.VansitsinRowOne.TedsitsinRowThree.()1.VanandTedare.A.twinsbrothersB.twinbrotherC.twinbrothers()2.Theyare.A.EnglishB.AmericanC.Chinese()3.Theyare.A.tenB.elevenC.twelve()4.Theyarestudents.A.newB.oldC.good()5.TedsitsRowThree.A.onB.inC.atMynameisMary.Iameleven.Tedismybrother.Heisthirteen.Weareinthesameschool.Mymotherisateacher.Sheisateacherinourschool.Myfatherisateacher,too.HeisaChineseteacherinacollege.Ihaveacat.ItsnameisMiaomiao.Itiswhite.Itisanicecat.Wearegoodfriends.()1.Iamtwelve.()2.TedisMary’sbrother.()3.TedandIareinthesameclass.()4.Myparentsareteachers.()5.Ihaveacat.Hello!MynameisSunWei.HereisanAmericanboy.HisnameisDavidSmith.Heistwelve.AndIamtwelve,too.DavidisinClassThree,GradeOne.IaminClassThree,GradeOne,too.HeisNumberEight,RowFive.IamNumberFive,RowFour.()1.DavidanAmericanboy.A.isB.amC.are()2.Heis.A.tenB.elevenC.twelve()3.SunWeiisClassThree,GradeOne.A.inB.onC.of()4.DavidisinRow.A.FourB.FiveC.One]()5.SunWeiisNumber.A.FourB.FiveD.EightMynameisJimGreen.Iamtwelve.Thatismymother.Sheisateacher.Thatismyfather.HisnameisJeffGreen.Heisateacher,too.HeisanEnglishteacher.?Thatismysister,Kate.Sheiseight.ThisisPolly.Itisabird.Itisaparrot.()1.JimGreeniseleven.()2.Hismotheristeacher.()3.HisfatherisaChineseteacher.()4.Hissisteristwelve.()5.Hehasabird.

小学提高教学质量工作方案小学提高教学质量工作方案

/小学提高教学质量工作方案小学提高教学质量工作方案教学质量是学校的生命线，是学校一切工作的中心，是学校发展的永恒主题。鉴于过去的一个学年我校的教学质量落后，尤其是毕业班的教学质量严重滞后，为了尽快提高教学质量，扭转落后的局面，新学年打个翻身仗，特别制定本方案。一、加强领导，建账三制，完善考评细则，民主管理。开学伊始，学校领导班子就把提高教学质量作为重中之重的工作来抓，经过商议，实行领导分包责任制，每两位领导分包一个级段，每位领导分包一个或两个教研组，负责该级段教研组的教学质量。正主任以上的领导，没人分包两个毕业班级，协同任课教师提高分包班级的教学质量，对分包班级的教学质量全面负责。确保上下一心，齐抓共管，提高质量。其次，加大学校的制度管理，保证学校管理规范化，制度化，向管理要质量，让管理出效益。众人拾柴，集思广益，在广泛听取不同意见的意见的基础上，出台一系列切合我校实际，注重实效的条例和制度，我校相继制定了《学校目标管理奖惩意见》、《级段目标管理量化考评细则及奖惩意见》、《教职工绩效量化考核细则》、《学校领导班子成员目标管理考核细则》等一系列文件，汇编成册，人手一份，逐条学习、领会，使领导、教师增强了质量意识和责任意识。第三，根据我校班大人多的现状，修订完善了考评细则，班级目标管理量化考评的1000分中，教学管理及质量占500分，期中教学质量就占400分。变原来每次质量检测两率一分的300分为500分，增加了每班前40名的平均分和后15名的平均分，毕业班在春秋两期的期末考试后，还要以学生语文、数学、英语单科排序，语文、数学奖惩前600名，英语奖惩前300名，每生5元。这样，加大了教学质量的权重和奖励，真正使每位教师心系教学，心系质量。二、认真落实教学常规，实施精细化过程管理“常规——过程——细节”可以说是当前教学质量提高最实在、最有效的方法。在实践中，我们总结归纳出：备课是提高教学质量的关键，上课是提高教学质量的核心，作业批改、检测是提高教学质量的手段。为此，我校教师人手一份《素质教育教学规范》，规范中对备、讲、辅、批、考、评、补各环节的工作提出明确的行为和量化、要求，并严格执行，使教学常规管理更人性化、规范化。近年来，我校注重教学常规的管理与落实，坚持一月一次全面检查、一周一次抽检和领导视导抽查相结合，有检查必有总结，有总结必有通报，在检查与通报中，使每位教师看到成绩，明白不足，扬长避短，与时俱进，向扎实的常规要质量，并把每次常规检查的结果与教职工绩效量化的教学过程性考评挂起钩来，促使每位教师认真落实教学常规，努力提高教学质量。三、教研兴校，多渠道提高教师素质根据校情，我校围绕“教研兴校”开展工作，建立了由学校教研领导小组→各年级各科教研组→各实验专题小组→教研沙龙组成的立体化、全方位、多层次、多渠道的教科研网络，以此提升教师的整体素质。1、改革实验大课题的研究。为提高教育教学质量，我们持之以恒地进行改革课题实验研究。“十一五”期间，4个省级以上立项的实验课题，正在加紧进行实验研究。其中《利用网络及其资源加强小学生思想道德建设的研究》作为国家“十一五”规划课题已于2010年3月29日在郑州结题，专家评委组在通过汇报、质疑、答辩、审查后一致认为，该课题有一定的理论高度及前瞻性，有较强的可操作性，给予了高度的评价。目前《网络时代小学学困生心理研究》作为“十二五”规划课题立项，并在积极地实践研究中。2、以教研作支撑，全面提升教师素质。在教育教学工