学习选取立论的角度-上课用说课讲解

你看到了什么(shénme)？第一页，共37页。第二页，共37页。图一同一幅图，为什么同学(tóngxué)们看到的内容不同？第三页，共37页。上述(shàngshù)四个图形符号中，哪一个与其他三个类型不同？请说明你的理由。智慧(zhìhuì)体操第四页，共37页。1.圆形，因为(yīnwèi)它是惟一没有角的图形。2.三角形，因为(yīnwèi)它是惟一由直线构成的图形。3.半圆形，因为(yīnwèi)它是惟一由直线和曲线组成的图形。4.第四个图形，因为(yīnwèi)它是惟一非对称性的图形。其实，由于标准(biāozhǔn)和角度不同，这四个图形都可以作为正确答案。第五页，共37页。达芬奇的老师佛罗基尔说过：“即使同一个蛋，只要换一个角度看它，形状便立即(lìjí)不同了。”苏东坡也说过：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”事物的正确答案不止(bùzhǐ)一个第六页，共37页。学习(xuéxí)选取立论的角度议论文写作(xiězuò)第七页，共37页。古人云：“文以意为先，意犹帅也；无帅之兵，谓之乌合(wūhé)。”立意(lìyì)“意”就是(jiùshì)议论文中的论点。第八页，共37页。一.什么(shénme)是立论？针对客观事物或问题，直接提出自己的见解和主张(zhǔzhāng)，阐明其理由，表明自己的态度就是立论。第九页，共37页。如何开阔思路多角度立论？二、广泛(guǎngfàn)寻找多种立论角度1．举例说明（1）秀才算卦三个秀才去赶考，路过一个算卦摊前，就让算命先生测算一下他们三人谁能考中。先生闭目，故作思索测算后，伸出一个手指。三位秀才放下了卦钱走了。第十页，共37页。徒弟问先生：“你伸一个手指是什么意思，是不是说他们中有一人能考中?”师傅说点了点头。徒弟疑惑地说：“如果他们中有两人考中呢？”师傅得意地说：“那就说他们中一人没考中。”徒弟追问：“如果他们三人都考中呢？”师傅笑了：“那就说他们一个不剩全考中。”徒弟：“如果他们三人都落榜呢？”师傅：“那就说他们一个都没考中。”诡辩(guǐbiàn)角度：一人考中-------只有一人考中!两人考中-------只有一人考不中!三人考中-------一个不剩全考中!三人全没考中------一个也考不中!第十一页，共37页。（2）滥竽充数(lànyúchōngshù)齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士(nánguōchǔshì)请为王吹竽，宣王说(yuè)之，廪[lǐn]食(sì)以数百人。宣王死，湣(mǐn)王立，好一一听之，处士逃。（《韩非子·内储说上》）第十二页，共37页。齐宣王让人吹竽，一定要三百人一起吹。南郭先生请求为齐宣王吹竽，宣王很高兴。官仓供养的乐手有好几百人。齐宣王死后，他的儿子继位。湣（mǐn）王也喜欢(xǐhuan)听吹竽，但他喜欢(xǐhuan)让他们一个一个地吹，南郭先生只好逃走了。

寓言新探想一想，“滥竽充数”的故事能从哪些(nǎxiē)角度切入立论？滥竽充数:比喻没有真正的才干(cáigàn)，而混在行家里面充数，或拿不好的东西混在好的里面充数。第十三页，共37页。（2）滥竽充数从《滥竽充数》这个典故中，我们可以得到哪些启示呢？可以从不同的角度进行思考。正面思考：批评南郭先生不懂装懂。侧面思考：批评齐宣王的“大锅饭”制度，使滥竽充数者有机可乘；表扬齐湣王不墨守先王之法，厉行改革，使无能者无藏身之地。反面思考：南郭先生最后逃走，没有继续硬占位子，还算有点自知之明。从人物角度方面分析：南郭先生：不求上进，弄虚作假。齐宣王：大锅饭制度，在上面听，不联系群众。齐湣王：不墨守成规，锐意改革，能深入群众。队长：失职，不注重(zhùzhòng)管理，用人不当。队友：应帮助南郭先生，发挥集体主义、团队精神。第十四页，共37页。（3）项羽是个有争议性的人物，不同的人对他有不同的评价夫运筹帷帐之中，决胜千里之外，吾不如子房（即张良）。镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。—刘邦自矜功伐，奋其私智而不师古，谓霸王之业，欲以力征经营天下，五年遂亡其国，自死东城，尚不觉寤而不自责，过矣。乃引“天亡我，非战之罪也”，岂不谬哉！——司马迁生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。——李清照胜败兵家事不期，包羞忍辱是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。——杜牧(dùmù)宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。——毛泽东总结：面对同一事件，不同时期，不同人物对项羽的评价也会有所不同。第十五页，共37页。2.当堂训练：(1)恶心人的马桶盖2015春节期间出现了一大奇观，大量中国游客到日本去买马桶盖。据日本商场的店员透露，他们所贩售的马桶盖处于供不应求的状态。单价2000元人民币以上的产品几乎全部扫空，根本(gēnběn)不问价格，甚至有一家三口买了5个马桶盖。对于国人这一现象，请你说出（写出）不同角度的思考第十六页，共37页。正面思考：①商品流通的正常现象。②国内产品质量令人担忧。质量决定一切。反面思考：①国人崇洋媚外的思想意识在作怪。外国的月亮比较圆，总觉得(juéde)洋货比国货好。而一谈到小家电，更是言必称日本，觉得(juéde)从日本带回国一些家电产品会倍有面子。②中国人自信心严重缺失。侧面思考：①中国制造业要向日本学习。②中国缺少创新精神。从创新精神角度作延伸思考：从国家层面：要建立产业创新机制。从企业层面：变“制造”为“创造”。从教育层面：要培养学生创新精神。从个人层面：要树立创新意识。第十七页，共37页。（2）鲁人徙越有个鲁国人很会编草鞋，他的妻子善于织绢，夫妻俩打算搬到越国去住。有人劝阻他说：“搬到越国去，你的处境(chǔjìng)会更加困窘的。”鲁国人问道：“为什么呢？”那人解释说：“鞋是供人穿用的，可是越国人赤脚走路；绢是供做帽子用的，可是越国人披散着头发。凭着你的所长，搬到你的长处根本无法施展的国家去，却想要不处于困境，可能办得到吗？”请你说出（写出）此则寓言的不同立意角度：第十八页，共37页。正面：①凡事应先作调查研究，不打无准备之仗，因地制宜，才能成功；反面：②正因为那里不穿鞋不戴帽子，所可以开拓新的广阔市场领域，可以大有作为(dàyǒuzuòwéi)；侧面：③每个人总是要有自己的一项本领；④做什么事都要扬长避短，方能百战百胜；全面:⑤决定问题不能盲目行动，必须从实际出发，有的放矢。第十九页，共37页。3.理论知识：了解发散性思维的类别发散性思维有多种表现形式，主要包括：多向思维:要求从尽可能多的方面来考虑同一问题，即发挥思维的活力，使思维不要局限于一种模式、一个方面。侧向思维:要求把自己的研究(yánjiū)领域与别的领域交叉起来，并从别的领域取得思想上的启发，用来解决本领域内问题的思维方式。如阿基米德在洗澡时发现了流体静力学的基本原理，鲁班从草拉破了手得到启示，发明了锯子。逆向思维:从相反方向来考虑问题的思维方式。英国科学家法拉第从电产生磁得到启示，反问自己，磁能不能产生电，最后终于在1821年制成了世界上第一台发电机。第二十页，共37页。4.结合作文(zuòwén)材料作多角度思考（1）一个事物或材料，至少可以从“正面”（肯定）和“反面”（否定）两个角度去审视；（2）多人或多物的材料，有几“人”或几“物”就有几个审视角度；（3）一事多“因”的材料，有几“因”，就有几个审视角度；（4）一个事件，针对不同的背景、写作目的，审视的角度就不同。第二十一页，共37页。卖马人牵着一匹(yīpǐ)千里马到集市上出售，连续三天无人问津，于是向伯乐求助。伯乐围着马转了几圈，一言未发，离开时又数次回头看这匹马。马随即被人买走，价格是原来的十倍。

（1）话题(huàtí)讨论：卖马第二十二页，共37页。1.卖马人：善于利用(lìyòng)名人效应2.买马人：盲目崇拜名人3.伯乐：相马有术名人应谨言慎行4.千里马：要学会宣传与包装第二十三页，共37页。古希腊神话故事：安泰是众所公认的无敌英雄，地神盖娅是她的母亲。安泰在格斗时，只要身不离地，便可源源不断地从大地母亲身上汲取力量，因而能够击败任何强大(qiángdà)的对手。不幸的是，安泰克敌制胜的奥妙，被一个叫赫拉克勒斯的对手发现了，于是安泰被弄到空中扼死了。（2）话题(huàtí)探讨第二十四页，共37页。

从安泰角度(jiǎodù)分析无敌英雄安泰失败是因为离开了大地母亲，忘掉并因此失去了自己力量的来源。可以提炼出的论点：①人只有不离开根本，才能有所作为；运用反向(fǎnxiànɡ)求异分析，进行假设推理，假如安泰知道自己离开大地母亲便失去力量，他就不会被对手骗至空中决斗，由此可以提炼出的论点：②自知者明，只有自知，才能无往而不胜；③要扬长避短；④要不断完善自己。第二十五页，共37页。

从母亲角度(jiǎodù)分析可以提炼出：⑤适当给予(jǐyǔ)是必要的，但重要的是培养孩子自立的能力；⑥让“安泰”们早些独立；⑦看起来是爱，其实是害。第二十六页，共37页。从赫拉克勒斯角度(jiǎodù)分析可以提炼出：⑧知已知彼，百战不殆；⑨出奇(chūqí)才能制胜；⑽要讲究方法。第二十七页，共37页。多角度思维(sīwéi)－－发散思维(sīwéi)抛弃习惯性思维,遇事从多种角度和多种方向进行多方面的思维,考虑多种因素,想像各种可能，甚至包括某些人以为不切实际的、可笑的方法，只有到最后(zuìhòu)，才靠直觉和逻辑进行判断、筛选,这就是发散性思维。这是创新思维的精髓之一。第二十八页，共37页。根据下面材料，作多角度立论后选出一个最佳论点。有则材料说：地里长了一个大萝卜，老头去拔，拔不动；老太和老头一起拔，也拔不动；来了一个男孩，拉住了老太的衣服(yīfu)与老头、老太一起拔，仍旧拔不动。来了一个女孩，拉住了男孩一起拔，还是拔不动。小狗看到了，也与他们一起拔，小猫看到了，也与他们一起拔，但是大萝卜仍旧拔不动。这时，又来了一只小老鼠，它咬住了小猫的尾巴，也参加到拔萝卜的行列当中，大萝卜终于拔起来了！巩固(gǒnggù)训练第二十九页，共37页。拨开迷雾(míwù)抓“真金”1.团结就是力量；2.一个人的力量是渺小的，人多力量大；3.面对困难，应当不分敌我，团结起来，共同战胜困难；4.团队精神是当今(dāngjīn)企业战无不胜的精神；5.不应忽视微小力量的作用。√—选取(xuǎnqǔ)最佳观点思考提示：注意拔萝卜的人物的排列顺序。如果童话写最后来了一头大象，结果是不是一样？第三十页，共37页。选取(xuǎnqǔ)最佳立论角度1.切口要小——便于准确把握题目，展开议论；2.思想要新——所发议论不同凡响，给人以新的启示；3.针对性要强(yàoqiáng)——容易说得中肯，有说服力，增强现实意义。第三十一页，共37页。据说宋代大文学家王安石曾以“水”为题，叫自己天资不够(bùgòu)聪颖的儿子作文。“水”蕴含着深厚的哲学韵味。以“水”为题，确实可以拓展思维。试从不同的角度思考“水”，每个人至少写出两个论点。请你敞开思维(sīwéi)的大门……提示：和“水”相关的词语、成语、名句(míngjù)有很多，你能想到哪些？这些在词语中赋予生命的水，都分别有什么含义？或者想一下“水”有哪些特性，有多少特性，就有多少立论的角度。第三十二页，共37页。1.逝者如斯。——孔子2.上善若水，厚德载物。——老子3.绳锯木断，水滴石穿。

——宋·罗大经《鹤林玉露》

4.春江水暖鸭先知。——宋·苏轼《惠崇春江晓景》5.青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于冰。——《荀子·劝学》6.不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子·劝学》7.水至清则无鱼，人至察则无徒。——《大戴礼记·子张问入宫》

8.在山泉水清，出山泉水(chūshānquánshuǐ)浊。

——唐·杜甫《佳人》9.问渠那得清如许，为有源头活水来。

——宋·朱熹《观书有感》10.流水不腐，户枢不蠹。——《吕氏春秋·尽数》关于“水”的名言(míngyán)警句第三十三页，共37页。人生哲理的论点(lùndiǎn)1.孔子云：“常流不息，能普及一切万物，好像有德；流必向下，不逆成行，或方或长，必循礼，好像有义；浩大无尽，好像有道；流几百丈山涧而不惧，好像有勇；安放没有高低不平，好像守法(