高考语文一轮复习专项 【高效课堂+备课精研】 语言文字综合运用 课件

语言文字综合运用命题趋势

综合性学习是《语文课程标准》积极提倡的一种新的学习方式。它注重考查学生的探究精神、创新意识和综合运用能力。综合性学习题的主要特点是联系学生实际，真实性强，且地方特点明显，乡土气息浓郁，内容涉及学习交流、推广普通话、采访、写公益广告、设计栏目、提建议等，与语言的实际运用相比，内容更加丰富，覆盖面更广，综合性更强。

命题趋势考试命题上的特点是：①在内容上注重对能反映考生生活的学习资源的开发和利用，有机地扩展考生自我表达的答题空间；

②在试题的呈现方式上以独立的综合性学习考试版块出现，题内所需的学科间知识的综合交叉比较充分；

③题干的设置文字量较大，富含信息，表述比较亲切，注意拉近与考生的距离，具有一定的审题难度；

④在评价上关注考生个性化的理解与表达，考生的语言表述、对跨学科知识的整合以及各种思维能力的综合运用都是重要的采分点。本部分涉及的主要考查点有：①概括材料信息②图文转换③口语交际④语言表达⑤对联书法⑥宣传标语、活动规划一：概括材料信息（一）拟写新闻标题、导语1.理清新闻要素。要想准确地压缩新闻，必须先了解新闻的“五个W”，即when(时间)、where(地点)、who(人物，就是报道对象)、what(事件，常以动词形式出现)、why(原因)，这是新闻必须具备的五个要素。

2.分析内容，合理删减。即根据阅读和题意，删去那些插叙、补叙部分的背景材料及其他相关内容，要明白何人(包括单位)在什么地方什么时候做了什么事，事情的经过和结果怎么样。筛选、概括出新闻主旨或主要内容，即“何人＋何事”。此外，新闻标题有时候为了吸引读者，也可以用新闻中有震撼力的事件作为标题，突出事件的意义或影响力。

3.检查验证。组织出来答案后，考生要注意验证是否符合题干要求，语言是否连贯，字数是否符合要求等。

注：标题的考查还有另外两种考查角度：一是简述拟写标题的理由，一般从内容和表达效果两方面入手。内容：从整体概括了新闻的核心内容，点明了时间或地点的特殊性，突出了……成就等。表达效果：激发……的自豪感，给人深刻印象，有吸引力，激发读者的阅读兴趣等。二是分析标题的妙处。

按照以下步骤作答：①概括标题点明的事件及意义。②分析标题运用的修辞方法、语言特点、用词、句式特点等。③分析标题在表达方式上的作用。河南卫视传统文化创新节目引起了同学们的兴趣，班级围绕此话题开展语文实践活动，请你参与并完成任务。在制作手抄报时，小文搜集并整理出以下两则材料，但他没有想出能够统领两则材料的标题，请你帮他拟写一个恰当的标题。20字左右。标题：__________________【材料一】

2021年年初，河南卫视春晚节目《唐宫夜宴》将传统文化与现代科技巧妙结合，“破圈”走红。紧接着，《元宵奇妙夜》《端午奇妙游》《中秋奇妙游》《重阳奇妙游》等“中国节日”系列节目相继播出，一次次掀起全网关注的热潮。【材料二】2022年，河南卫视继“中国节日”系列节目成功播出之后，对传统文化再度挖掘，推出了“中国节气”系列节目。目前已播出的《春分奇遇记》《谷雨奇遇记》《立夏奇遇记》等节目，均受到高度关注。【答案】

示例一：从“奇妙游”到“奇遇记”，河南卫视不断给你惊喜示例二：从“中国节日”到“中国节气”，河南卫视再度“破圈”示例三：河南卫视传统文化创新系列节目受到高度关注【解析】步骤一：分别从两则新闻材料中提取新闻要素材料一：何人＋何时＋何事河南卫视“中国节日”系列节目2021年年初

掀起全网关注的热潮。(《元宵奇妙夜》《端午奇妙游》《中秋奇妙游》《重阳奇妙游》＝奇妙游)材料二：何人＋何时＋何事河南卫视“中国节气”系列节目2022年

均受到高度关注。(《春分奇遇记》《谷雨奇遇记》《立夏奇遇记》＝奇遇记)步骤二：合并共同信息

何人→河南卫视传统文化创新系列节目(或“奇妙游”到“奇遇记”，或“中国节日”到“中国节气”)；何时→用“从……到……”表示节目时间的先后顺序；何事→不断给你惊喜(或再度“破圈”或受到高度关注)。(注意：“再度”的意思是春晚节目《唐宫夜宴》最先“破圈”。“破圈”网络语，就是受到关注的意思。)步骤三：整合信息，简洁表述（二）概括语段内容1.认真审题，明确要求。弄清题干要求，找出对表达方式或答案字数的限制。2.分析材料，明确文段文体类型，抓住主要信息。(1)叙述性语段的主要信息包括：①陈述的对象。②陈述的对象经历事件的起因、经过、结果。(2)说明性语段的主要信息包括：①说明对象。②说明对象的主要特征。③说明的目的。(3)议论性语段的主要信息包括：①议论的话题和主要观点。②论证观点的论据。

3.分别提炼，整合信息。勾画每则材料中的重要词语，分别概括每则材料的要点；对材料中的相同内容进行合并，剔除次要信息。此时，可根据语段的特点，采用不同的方法，针对封闭性语段，以及字数较少、内容单一、要求广泛的材料，可以采用摘取连缀法；针对压缩语段，可采用分层概括法。

4.依据题干，规范表达。注意字数限制及语句是否通顺、有无语病等。“家事国事天下事，事事关心。”作为新时代的中学生，我们不仅要学习文化知识，而且要关心国家、关注社会、关爱生活。（1）【材料概括】请综合下面三则材料，概括出作为新时代的劳动者应该具备的素质。【材料一】在山东青岛港，有一位青年设备管理技术专家，他潜心钻研大型设备电控技术，躬身探索全球领先、亚洲首个全自动化码头水平运输技术，助力全球首创AGV循环充电系统在世界范围内成功应用。他叫张常江。是码头设备的忠实“守护者”，近期喜获青岛市委宣传部，青岛市总工会授予的青岛市第三届“十大新时代最美劳动者”荣誉称号。【材料二】江苏光芒集团加强员工的在职培训，要求员工在完成工作的同时，不断学习，掌握新技术，增强自身的创新能力。这样，不仅员工能快速成长，企业也能长足发展。【材料三】中国经济已经进入了由中国制造向中国创造、中国速度向中国质量、中国产品向中国品牌转型的新时代。这样的时代，对劳动者在知识、技能、创新等方面提出了更高的要求。新时代的劳动者必须具备的素质包括：善于学习新知识、掌握新技术、创新能力强。二：图文转换1.这类试题主要考查学生对生活中常用的表格、漫画、徽标等的认读与理解能力,同时也考查学生的语言表述能力。2.考查的主要方式:(1)拟标题:给漫画或徽标拟写标题。(2)释含义:用自己的话说明漫画(徽标)中或表格中所说明的内容,或解释漫画(徽标)所表达的含义等。(3)表观点:就漫画中或表格中说明的内容发表自己的看法等。(4)找规律:对表格中的数字进行纵向、横向比较,找出变化规律。例．综合性学习【材料一】材料一是2022年北京冬奥会吉祥物冰墩墩和雪容融的图片，你知道他们的含义和寓意吗？请你任选一个吉祥物进行解说。

示例一：冰墩墩，“冰”象征纯洁、坚强，是冬奥会的特点。“墩墩”意喻敦厚、敦实、可爱，象征着冬奥会运动员强壮有力的身体、坚韧不拔的意志和鼓舞人心的奥林匹克精神。冰墩墩寓意创造非凡、探索未来，体现了追求卓越、引领时代，以及面向未来的无限可能。

示例二：雪容融，“雪”，象征洁白、美丽，是冰雪运动的特点；“容”，意喻包容、宽容、交流互鉴；“融”，意喻融合、温暖，相知相融。容融，表达了世界文明交流互鉴、和谐发展的理念，体现了通过残奥运动创造一个更加包容的世界和构建人类命运共同体的美好愿景。雪容融的整体造型渲染了2022年中国春节的节日气氛，吉祥物灯笼外形的发光属性寓意点亮梦想、温暖世界，代表着友爱、勇气和坚强，体现了冬残奥运动员的拼搏精神和激励世界的冬残奥会理念。1.漫画画面描述类题

作答漫画画面描述类题时，可按以下步骤进行：（1）看标题：标题是漫画的眼睛，可以洞察整幅漫画的主题。（2）仔细观察整体画面（描述要全面）：仔细观察画面上的背景与人物（主体），人物的服饰、动作、表情，标题以及其他文字信息等。（3）注意说明的顺序：在整体上，要做到“总—分—总”，即起笔第一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容（先背景后人物，或从左到右、从上到下）。介绍人物时，可按照“穿着（从上到下）—动作—神态”这样的顺序进行说明，主次分明、条理清晰。

（4）客观描述画面（说明性的文字）：描述漫画只要求对漫画内容本身加以说明，不可超越漫画所给图文信息并添枝加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。（5）组织语言形成答案。2.揭示漫画寓意类题

作答揭示漫画寓意类题，要做到“四看一联系”：

一看漫画的标题（告知或暗示漫画的主题）。

二看漫画中的构成要素（抓住它们之间的联系）：①主体（一个或多个，人或物）；②次主体（其他人或物）；③要素的动作、神态、服饰、身份等。

三看漫画的语言文字、符号。认真思考这些语言文字中所隐含的观点，有时它会成为我们弄清楚漫画寓意的金钥匙。

四看漫画的夸张之处。夸张之处往往就是漫画的弦外之音。

2.揭示漫画寓意类题

一联系就是联系社会现实。透过现象看本质，联系现实解寓意。将漫画所反映的直观内容同生活、社会实际联系起来，想想自己周围有没有漫画中所要歌颂或讽刺的对象，从而理解漫画的含义。漫画一般体现三种主题：①讽刺或者揭露社会的丑恶现象或不文明现象；②表扬或者赞扬社会的某种现象，即被社会所肯定的行为；③社会对它的存在抱有不同态度，此类现象本身对社会的发展既有促进作用又有阻碍作用，即有利有弊。在用词上，一般可选用“反映”“讽刺”“揭露”“批评”“表扬”“赞扬”等词语作为概括寓意的谓语中心词。

近年来，青少年沉迷网络短视频的问题越来越严重，调查显示，20％的青少年“几乎总是”在看短视频。为此，学校准备举行“防沉迷”综合性学习活动，请你完成以下任务。

国家网信办要求短视频平台研发防沉迷系统“青少年模式”，下面两幅图画的就是这种“青少年模式”。请根据图片内容用自己的话简要介绍这种模式的功能（每幅图的介绍不超过20字）。【答案】图一：示例一：限制青少年观看短视频的时间。示例二：观看短视频不能超过40分钟。图二：示例一：规范短视频的内容，让孩子爱上绿色视频。示例二：系统自动过滤掉不宜青少年观看的内容。【解析】本题考查图文的转化。根据图片内容进行分析概括。回答此题时应注意内容准确，字数符合要求。一空：图一中给出了手机图案及“观看超过40分钟需家长输入密码”的文字，可知这种模式的功能是限制青少年观看短视频的时间的；示例：“青少年模式”限制观看短视频时间。二空：图二中给出了手机图案及“过滤掉不宜青少年观看的内容”的文字，可知这种模式的功能是规范短视频的内容，让孩子爱上绿色视频；示例：自动过滤不良视频，打造绿色上网环境。三：口语交际考点答题规范讲述注意讲述对象和场合＋围绕主题，重点突出、条理清楚地进行表达(多用口语，避免过于书面化的表达和生僻词语及专门术语)复述与转述表明身份＋解释复述或转述的原因＋完整、清晰地复述或转述内容应对准确判断对方态度＋称谓＋运用一定的应对技巧(自嘲、巧换概念、针锋相对等)＋有理有据阐述看法或见解考点答题规范即席讲话明确所处的背景以及场合＋称谓＋观点(以当时的人、事、景、物、情作为切入点)＋有针对性地发言讨论围绕议题＋表明观点＋有的放矢，突出重点阐述看法或见解辩论观点明确＋理由充分＋强调观点劝说称呼＋表明自己的观点(委婉)＋解决办法(或指出其危害性/积极性)＋鼓励或象征性的征询邀请语称呼＋表明身份、来意＋清楚传达关键信息感谢语称呼＋阐明感谢的原因＋再次感谢并表达祝愿考点答题规范建议称谓＋明确建议的内容及目的＋委婉、清晰地给予建议主持类开场白称谓、问候语＋开展活动的原因、目的或意义(鼓动语)＋导入语的语言(激情洋溢)串词总结上一个节目＋介绍下一个节目结束语称谓＋对活动的总结＋感谢参与人员＋活动的意义(对未来的展望)采访称呼＋问候语＋明确采访目的＋针对性问题颁奖词简述当选者的突出事迹＋总结当选者的精神＋值得学习的地方

学校拟邀请岳麓书院的王教授于5月28日下午三点在学校图书馆为同学们作“走近岳麓书院，感受千年文化”的专题讲座。请你以湖湘中学德育处的名义，写一份邀请函。

邀请函尊敬的王教授：

湖湘中学德育处

2022年5月21日【答案】示例：您好，我是湖湘中学的学生xxx，谨代表我校，诚挚地邀请您于5月28日下午三点在我校图书馆为同学们作“走近岳麓书院，感受千年文化”的专题讲座。期待您的到来！本题考查表达能力，补写邀请函的正文。正文是告知被邀请方举办礼仪活动的缘由、目的、事项及要求，写明礼仪活动的日程安排、时间、地点，并对被邀请方发出得体、诚挚的邀请，结尾一般要写常用的邀请惯用语，如“敬请光临”“期待您的到来”等。本题中要把活动安排的时间：5月28日下午三点；地点：学校图书馆，邀请目的：为同学们作“走近岳麓书院，感受千年文化”的专题讲座等内容表述清楚。四语言表达谦敬得体1.筛选语句中的关键词，特别是具有文言意味的词语，比如“承蒙”“高足”“不吝赐教”“恭候”等。

2.分析关键词的谦敬属性。比如“光临”“惠赠”是用在对方身上的，“先睹为快”是用在自己身上的。

3.看准对象，把握分寸。如称自己的长辈或年长的平辈，可以用“家父、家慈、家兄”等；称比自己辈分低或年纪小的亲属，可以用“舍妹”“舍侄”等。语体得体礼貌用语①称呼要用尊称，态度谦和。②讲话要文雅、简练、明确。③态度要诚恳、热情。④说话要讲究语言艺术，力求语言优美、婉转悦耳。注意场合口语与书面语、庄重与随便、自己人与外人、正式与非正式、欢快与悲痛、公开与私下之分。五对联与书法

对联，也叫楹联，俗称对子，是汉语特有的一种文学样式。对联一般由上联和下联构成，有时也会出现对对联内容起画龙点睛作用的横批。随着新课程改革的不断深入，对联也成为高考语文的一大亮点。它既可以考查学生的理解能力、表达能力，也可以考查学生的阅读能力、分析能力。（一）对联的特点1、字数相等。对联由上下两联组成，上联称出句，下联称对句。字数可多可少，但上下两联的字数必须相等，不能有一字之差2.词性相对。上下两联相应位置上的词，词性也需对称。如：名词对名词，动词对动词，形容词对形容词等。3.意义相关。上下联内容上必须相互关联，构成一个有机的整体。4.节奏相合。上下两联的停顿位置是相同的。5.平仄相协。平仄最起码的要求是：上联末字必仄，下联末字必平。平仄相协，富于音乐美。6.结构相应。上下两联的结构应当一致，如动宾结构对动宾结构，主谓结构对主谓结构等等。符合以上特点的对联叫“严对”，而在结构、词性方面不够严格的叫“宽对”，高考一般只作“宽对”的要求。学易语文温馨提示，对联通常用毛笔竖写，上联居右，下联居左。（二）对联答题技巧

如果是给出上联或下联，要求另写一联的题型，需要从具体的每个字、词上认真推敲。做这类题，一般按照如下的步骤进行：先整体把握所给出的上联或下联的句意，据此在头脑中寻找并确定好与之意思连贯、相对的内容；然后再对所给出的对联细细分析，认真推敲每个字、词的含义、词性和词语的结构特征；紧接着根据所想好的要写的对联的内容，与该对联在位置相同的地方的找出词性相同、词语结构特征相同的词语与之相对，就这样一个一个词语搜寻下去直到找到满意的为止；最后再从整体上把握，做微观的调整和修改。人生七十古来稀，喜逢家里老人（祖父祖母或外公外婆）生辰，按照乡风民俗举办相关祝寿宴庆活动。（1）请根据寿联的上联，撰写下联和横批。上联：福如东海喜迎七十华诞下联：____________________横批：_________________（2）感谢亲朋好友来为老人贺寿，请以主人家的身份，写一则包含称颂、祝福、致谢三项内容的答谢词（不超过100字）。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】（1）寿比南山展望八旬之年松鹤延年（2）示例：各位亲朋好友：大家好！今天是祖父七十华诞的喜庆日子，我代表全家，向各位的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。祖父走过的七十年人生，有鲜花和掌声，有风雨与坎坷，感谢各位的陪伴与帮助。祝大家生活幸福！【解析】（1）本题考查撰写对联的能力。需注意：上下联的字数要相同；对联的词性要相同，名词对名词，动词对动词；上下联的声调要讲平仄。根据上联“福如东海喜迎七十华诞”，下联可用“寿比南山”对“福如东海”，用“展望”对“喜迎”，用“八旬之年”对“七十华诞”。也可对“寿比南山笑纳百福盈门”；横批一般为四字，示例：举家同庆，福禄绵远，儿孙满堂等。（2）本题考查答谢词的写法。答谢词要有称呼，要有表示感谢和祝愿的话。本题要求包含称颂、祝福、致谢三项内容，注意字数限制。示例：大家好！首先，我代表我们全家真诚的欢迎各位的到来。七十个春秋风雨，老人家始终坚守宽厚待人，勤劳俭朴的做人原则，从容乐观地面对人生。此时此刻，我想说的是感谢各位的陪伴与帮助。祝大家生活幸福！六：宣传标语、活动规划

（一）标语

拟写标语一般有以下六点要求：①字数：简短。②词语：通俗易懂、鲜明准确、亲切感人、生动活泼。③句式：一般使用简单句，无主句，多为动宾结构。④标点：一般不使用(宣传某种著作或讲话使用书名号、特定称谓使用引号除外)。⑤修辞：明喻、暗喻、比拟、对偶、排比、反复等。⑥内容：体现活动主题、积极健康、亲切友善、喜闻乐见。（二）策划活动、拟定方案1.此类题目一般是围绕某一主题或某种实践活动,要求编写活动提纲或拟定活动方案。围绕活动主题设定若干问题,所设问题既与语文有关,又与社会生活有关,综合考查学生的语文素养和社会实践能力。2.考查方式:(1)拟写活动方案或计划;(2)创设活动开场白或主题语;(3)设计问题、活动形式或提出解决问题的建议;(4)针对活动内容谈自己的感受、想法和观点。综合性学习节俭是我们中华民族的传统美德，但随着生活水平的提高，中国人在餐桌上的浪费现象也是不容忽视。针对这种现象，盐海中学七（9）班开展了以“‘小餐桌’折射‘大文明’”为主题的综合性学习活动。请你为本次活动拟写一条倡导“餐桌节俭”的宣传标语。【答案】节俭我先行，餐桌显文明。/厉行节约，反对浪费。/一粒米，千滴汗，粒粒粮食汗珠换。/倒掉的是剩饭，流走的是血汗。【解析】(1)本题考查学生拟写宣传标语的能力。拟写宣传标语的目的是为了让观众了解某些内容，所以宣传标语要围绕活动主题，中心明确，语言简洁有力，易懂易记，可用对偶的修辞。根据题干要求，以倡导“餐桌节俭”为主题拟写宣传标语即可。示例：践行光盘行动，珍惜每粒粮食。跟踪训练阅读下列材料，按要求回答问题。班级开展以“孝亲敬老，从我做起”为主题的综合性学习活动，请你积极参与，完成下面任务。(1)仿照示例，把下面句子补充完整。母爱是儿女离家时亲切的叮咛，那份牵挂陪伴我们远行；母爱是___________________，_______________。(2)观察