《班级管理典型故事2400字》

班级管理的5个典型故事在我的班上，有这样一个学生，平常不是很爱说话，课堂上总是显得很沉默。一开始，我以为是学生的性格原因，后来我才知道，小孩子是因为大人疏于照顾，缺乏自信，了解到情况后，我第一时间去了学生家里，和她的父母做了一次家访长谈，告诉他们孩子需要关心，他们的成长需要你们的引导。在我的努力下，我的学生也逐渐开朗起来，我时常以讲故事的方式去激励她，她的性格也越来越开朗，在我的影响下，她的精神面貌也有了很大变化。教师节的时候，她送我了一张她自己的涂鸦，拿到手里的时候，我有些莫名的感动。在我的班里有一个女孩，平时不爱说话，学习成绩一直不理想，稚气未脱的脸上总是挂着与年龄不符的忧愁。通过走访我了解到，她的父母在外打工，一直跟着爷爷奶奶生活，但他们毕竟已经年老龙钟，不能给予她该有的童年生活需求，所以对父母的思念和依赖也就越发浓厚，“雪上加霜”的残酷生活更是让孩子沉默寡言。于是，在一次中午放学途中，我主动走到她身边和她讲话，“XX，老师的家也在这边，可以和你一起走吗？”她显然愣了一下，有点懵的说：“当然可以，以前回家从没碰到过老师呢。”我尴尬的笑笑：“是呀，那是老师在学校批改作业，所以回家迟一点。老师今天想去XX家里吃饭，不知道欢不欢迎呀？”小家伙第一次听到有人要做自己的客人，也不知道是该开心还是紧张，但善良的孩子不会拒绝别人的请求，答应了我临时做客的要求。到家之后，我见到了她的奶奶，这是一位慈祥的老人，岁月的摧残让老人家已经变得消瘦而憔悴，见到我的到来，那额头上一道道皱纹仿佛一瞬间绽开了花朵。交谈中，奶奶好几次都有些哽咽，我明白老人家是在为孩子的将来担心。她说：“孩子每次放学都会讲很多关于你的事情，我想，这孩子是在你身上看到了她妈妈的影子。”听到这里我也感到十分欣慰，本以为开导工作会有些艰难，但有了这层感情基础，我知道XX对我并不排斥，这对之后开展工作有了极大的帮助。接下来，我知道这个孩子很喜欢画画，而且画也画得不错，班上出黑板报我带着她，美术课上我经常展示她的作品，慢慢的，这个孩子改变了，变得活泼开朗。记得在那天上课的时候，班上的小陈同学和小王同学突然大打出手。两人在课堂上激烈的打斗引起了非常不好的后果，我也对于他们这种突如其来的暴动感到十分担忧，更忧虑这件事情背后隐藏的孩子们心态走入歧途的忧患。我通过向别的学生询问，得知当时的情况是这样的：小陈一直有写日记的习惯，那天小王趁他不在座位上的时候，偷偷将日记拿了出来，并大声念了出来。小陈同学上课的时候越想却生气，便动手打人，最终两个人发生斗殴事件。在这起事件中，双方都有错。小王错在先，他不应该未经小陈允许就私自偷看他的日记。小陈有错在后，即便是小王偷看了日记，也应该先讲道理，不能这样不计后果地采取行动。在另一方面，我对于小陈的性格一直以来就有想要进一步了解的想法，一直苦于没有合适的机会，趁着这次的机会去到他的家庭做了进一步的了解。他的父母都在外地，他由爷爷奶奶养大，每年只有过年那几天才能见到父母。但是，他与父母的相处也十分不融洽，从来没有叫过他们“爸爸，妈妈”，甚至也是从来不主动交流。李某从小一个人长大，逐渐就养成了不爱说话的习惯，而且在小时候经常会受到村里小朋友的欺负，有好几次都和别人打起架来。据他的奶奶所说，他心情不好时就会将自己关在房子里，有一次考试没有考好，就关了一整天，然后出来后就将屋前的一颗小树苗折断了。当我知道这些情况以后，我开始想办法对小陈同学实行爱的感化教育，想抚平他内心的躁郁不安。通过多方努力，小陈的性格不再像以前那么别扭，与学生的关系也改善了许多，整个人更加阳光活力了。在最先的一个月内，他还是像以前那样。可是，在三个月之后，尤其是在我特地举办了一次课堂交流会之后，他开始与同学有了简单的沟通。之后，小王主动向他道歉，他表示了原谅，并且承认自己也有错误，两人的关系不仅和好，还成为了朋友。现在，他话多了，脸上的笑也多了，成绩也更进一层楼，对此我真心感到欣慰。我曾经教过那样一个女孩子，她在众人眼中就像是杂草一般杂乱。在学校里，大家总说她并不像一个循规蹈矩的好学生，反而像是个混迹于社会的不良少女。为了能够走进她的心，我开始一次又一次的和她展开对话。一开始的对话她总带着那么些不配合的情绪。但是后来她告诉我，她有着一个残缺破碎的家庭。父母的离异和母亲的改嫁让她再没能感受到母亲的温柔爱抚，而她吃喝嫖赌一身污糟习气的父亲对她也从未尽到过抚养的责任，长期在外地不回家。是她快七十岁风烛残年的爷爷奶奶靠着照看工地换来微薄收入才能供她上学。我得知情况以后，立即帮她申请了贫困补助，还时不时私下里给她补贴一些生活费，在经济上帮助着她。当然，我也像家长一样给予她关心和照顾，时不时给她买些女孩子喜欢的小玩意儿，节日里给她也送上一些小礼物，和在潜移默化中让她坚硬的心再次变得柔软。后来，她的成绩越来越好，也终于有了自己的理想，开始朝着自己的未来漂泊。我始终记得，离校那一天，她来到办公室向我鞠了一躬。让我记得很清楚的是我们班的XXX同学。他非常的调皮而且自制力很差，XXX同学经常在上课铃声响起后带头起哄，以致于每次来到课室都需要花几分钟来组织纪律，极其耗费心神。于是我想，压抑孩子的天性不如释放他，合理地释放他的天性。一天抽空我找来XXX同学，认真地和他谈了很久，放下对纪律的指责，只从事件的本身讨论交流，XXX同学终于和我坦白，他说自己就是爱玩，并不是故意违反纪律。在一个小时的促膝长谈中，我明白了他的想法，于是为他组织一个好办法——让XXX同学组织课前活动。活动的具体安排、活动时的纪律管理都让他来安排。明显看到他的兴趣一下