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文档简介

人教版初中生物七年级上册第二课第三单元第五章购买的水果在家里存放时间久了也会降低甜味。你知道是什么原因吗？导入新课现象：甲瓶温度明显上升，乙瓶温度不变。结论：种子呼吸时放热（能量）新课学习探究呼吸作用现象：澄清的石灰水变浑浊把装有萌发种子的瓶子，按照下图装置起来。并放于黑暗温暖处。过一段时间，往瓶子里注入清水。观察试管里澄清的石灰水是否发生变化。结论：种子呼吸释放二氧化碳新课学习探究呼吸作用现象：澄清的石灰水变浑浊结论：种子呼吸释放二氧化碳结论：萌发的种子吸收氧气现象：蜡烛在甲瓶立即熄灭，在乙瓶能继续燃烧探究呼吸作用新课学习24小时以后，观察蜡烛在甲、乙两瓶里的燃烧情况结论：萌发的种子吸收氧气现象：蜡烛在甲瓶立即熄灭，在乙瓶能继续燃烧新课学习探究呼吸作用由以上实验可以得出:萌发的种子进行呼吸作用时,不但吸收______,释放____________，而且会释放出__________。

氧气二氧化碳热量（能量）思考:萌发的种子进行呼吸作用时,释放出的二氧化碳以及热量是怎样产生的呢?萌发的种子吸收的氧气，将种子中的有机物分解,产生二氧化碳和水，同时有机物中的能量释放出来。新课学习探究呼吸作用呼吸作用

1.呼吸作用：植物体吸收氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，并释放出能量的过程。2.呼吸作用的场所:3.呼吸作用的公式:新课学习有机物+氧气

二氧化碳+水+能量（储存能量）线粒体呼吸作用的意义植物体呼吸过程中释放的能量大部分用于植物体的各种生命活动，为生命活动提供了动力，小部分能量转变成热散放出来。新课学习1.呼吸作用的强弱主要受：2.促进呼吸作用的方法：新课学习温度、水分、氧气及二氧化碳的浓度等条件的影响。中耕松土、及时排涝。3.抑制呼吸作用的方法：低温贮藏、减少含水量、降低氧气含量、提高二氧化碳的含量。新课学习

呼吸作用的意义：呼吸作用所释放的能量主要应用于植物的各项生命活动。

呼吸作用的应用：光合作用与呼吸作用的关系相互对立，相互依存。结论总结1．植物体进行呼吸作用的部位是（

）

A.只在叶片中B.只在萌发的种子中

C.只在根系中

D.在所有的活细胞中都能进行2．植物体进行呼吸作用的时间是（）

A.只在白天B.只在光下

C.在白天和黑夜D.只在晚上课堂练习DC

3.甘薯，白菜堆放久了，为什么会发热？储存甘薯，白菜的窖为什么必须留有通风孔？甘薯、白菜不停地进行呼吸作用产生的热量，如果有通风孔，便于把甘薯、白菜呼吸作用产生的热量散出去，避免甘薯、白菜腐烂。课堂练习作业布置1.完

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