小学节约用水活动方案范例三篇

10小学节约用水活动方案范例三篇篇一：小学节约用水活动方案〔1944〕一、活动背景水是人类赖以生存和进展的重要资源之一，是不行缺少、不行们每个人义不容辞的责任。为了加强同学们对水资源的生疏，增加保护水资源的责任感、使命感，开展“节约用水，我们在行动”的教育活动。让同学们在调生活中水的污染、水铺张是多么严峻，水资源是多么的匮乏，明白珍而培育学生对科学学问的探究兴趣。二、活动目的〔一〕学问目标1。通过调查、收集资料、争论，让学生了解水与人类的亲热关系。2。知道水污染的危害及主要缘由。3水方法。〔二〕力气目标1。培育学生观看、分析、收集处理信息及语言表达的力气。2。培育学生的观看力气、动手操作力气和团结协作力气。3。培育学生自主学习、合作学习和探究学习的力气。〔三〕情感目标12。乐观提出保护水源，削减污染的建议。。体会“水的贵重意识，教育同学们从我做起，从现在做起，宣传节约用水，养成节约用水的好习惯。设计节水小报，激发学生对水资源开发利用的兴趣，从而培育学生对科学学问的探究兴趣。三、活动地点、对象、形式1、地点：学校校园、家庭、周边社区2、对象：五年级学生、家长、街道居民3、活动人数：404水利分布状况、水污染状况、节水宣传及妙招等相关资料作调查，作好记录、分析。第三阶段：课堂沟通呈现，拓展宣传。四、活动方法：采访、询问、上网、社会调查、社会实践五、成果形式：节水的宣传画、手抄报、板报。六、活动设计第一阶段预备阶段〔一〕引入课题水是生命之源，是人类生存的根本保证。人类的生活和生产都水吧。〔二〕提出问题师：水和我们的生活亲热联系，你知道关于水的哪些问题呢？1。聊聊“生活中”的水〔生活中有哪些地方需要水？这些水都是用来做什么的？最终流向哪里去了？〕2。说说“现在”的水〔到哪儿去了呢？介绍我国水资源的分布状况和水资源的受污染情〕3〔查找节约用水的公益广告和宣传资料等〕用水吗？〕全班依据各自的爱好及特长，从四个问题中确定一个自己宠爱的问题组成合作小组，并推选出组长及副组长。在组长、副组长的召集下，小组争论，制定争论打算。并依据自己小组的争论需要，去邀请教师或家长当自己争论问题的指导教师。其次阶段探究争论阶段〔四周〕第一小组〔12〕争论性学习内容：聊聊“生活中”的水〔生活中有哪些地方需要水？这些水都是用来做什么的？最终流向哪里去了？〕方法：调查法、采访、列表统计法，写出自己的收获。其次小组〔12〕争论性学习内容：说说“现在”的水〔都说地球是个“水球造成的？水到哪儿去了呢？查找我国水资源的分布状况和水资源〕方法：查阅书籍，上网收集资料，向别人请教，把自己的觉察记录下来。第三小组〔8〕争论性学习内容：看看“眼中”的水〔找查节约用水的公益广〕方法：查阅书籍，上网收集资料，向别人请教，把自己查到的资料记录下来。第四小组〔12〕争论性学习内容：找找节水妙招〔请你来治理家里的用水，你有什么好的方法节约用水吗？〕方法：调查法、采访、实践，写出自己的收获与体会。各小组依据活动打算，利用课余时间在组长的组织下开展争论活动，有问题准时向教师或家长请教。第三阶段、拓展阶段第一局部：呈现、沟通阶段各小组将开展争论活动所查找到的资料、心得体会、调查表、统计图等在活动课上进展共享、沟通。并对“怎样才能更好地节约用水”进展专题争论，其次局部：拓展、宣传阶段1的手抄报、节水的宣传画，以各种形式呈现我们的调查争论成果。2、评比“节约用水”小标兵。3、制定，向全校学生、社区宣传“节约用水”专题学问，号召全校同学一起节约用水，珍惜贵重的水资源。4、开展“小手拉大手”活动，向父母、邻居宣传节约用水小妙招，号召大家共同节约用水。篇二：XXX小学“节约用水”活动方案〔1243字〕一活动背景水是人类赖以生存和进展的重要物质根底。进展已成为人类永活动，进一步增加学生的环境保护意识、节水意识，并进展小手拉大手，让“节水”通过孩子带进每家每户。二、活动时间及地点20XX112714：00~16：00三、活动对象全校师生及家长、本区局部党校代表四、活动目的1、对全校师生进展“节水”宣传活动，增加节水意识。2、从我校为示范，向全区进展宣传，在全区起好“节水”示范作用。3意识。五、活动的内容及过程〔一〕活动前期的预备工作为了使本活动进展得丰富多彩，到达预期效果，学校进展了周详的预备工作。1、按活动打算做好各方面预备活动2、乐观争取各方面支持，使活动顺当完成〔二〕活动内容及过程1、进展“节水”学问宣传活动A各班开展一次“节水用水”主题班会。以本班级为单位，使全校同学了解更多的“水资源”学问和增加学生的“节水”意识。B、利用图片资料、展版和黑板报等，广泛宣传“节水”学问，为了广泛宣传，营造浓烈的“节水”实践活动气氛，让学生真正体会以了解到节水的学问，学校在每个可以利用的角落进展了学问宣传。如：在水池，有用水用具的地方粘贴悬挂大幅的宣传标语，各班也通里都能感受到节水用水从身边做起从小事做起。C、向家长发宣传资料、家庭节约用水调查，使节水走到每家每户。D、始终宾介绍并推广我校智能节水厕所冲水系统。3、进展节水学问活动A、14：00~16：00以班级为单位开展“节水”主题班会B、以年级为单位，开展以“节水用水”为主题创活动。暂定为：一、二年级观看有关水的学问片，知道什么是水，并进展节水绘画竞赛。三、四年级搜集有关水污染、水资源铺张的资料，在班级中沟通后用手抄报、演讲等形式反响水污染、水资源铺张的危害。五、六年级以“节水”为主题拟定方案，设计节水装置及方法，在15：00~16：00C、学生在教师和家长的指导下形成“节水”小方案，在家里用洗手、洗菜的水冲厕所，对“节水”前后的用水状况进展比较。D、进展“节水用水”宣传签名活动。六、预期效果1、通过本次活动，增加学生的环保意识、节水意识、培育学生参与意识、动手力气、科学态度和合作精神。2时，通过全校节水用水、为学校节约经费。3、使学生在主动参与活动中，正确生疏自我，进展自我。篇三：小学《节约用水》主题班会活动方案〔1280字〕活动目的：通过活动，让学生知道水是人类生存的资源。明确节约用水是我们每个公民应尽的义务。学会做一些力所能及的节约用水的生活小事。活动流程〔请出主持人〕今日教师想请同学们组织召开一次《节约用水》主题班会，号召大家都来节约用水，好不好？让我们用吵闹的掌声请出我们的班委。二、学生组织开展活动1、谈话导入〔主持人：同学们，说到水，大家都格外生疏，在们说说，你们都知道哪些地方需要水？〕2、创设情景，明理导行主持人：它对我们用处可大了。〔戴上头饰〕我是一棵小草，有了水的滋润，我挺起了我的腰杆，你看我多愉快啦！〔戴上头饰〕得多壮呀！学生丙、丁：小狗、花儿〔略〕主持人：听了这几位朋友的自述，你想到什么？同学们在小组内沟通一下吧！才有了这如诗如画的秀丽风光”……主持人：假设没有了水，同学们想想看，那我们的生活将会是一个什么样子？主持人：水是我们生活的必需品，我们应当好好节约它，对不对？但是呀，在我们身边却时常有这样的事发生……学生乙：表演“洗手时把水龙头开得很大，让水白白地流主持人：真是令人心酸哪，看到这样的现象，你会怎么想？怎么做？学生学生上前表演。主持人：在你们身边，有没有类似的事情发生呢？主持人：这些行为都是很不好的，他们任凭地铺张水，真是让那么我们怎么样才能有效地利用现有的淡水资源呢？3、你有什么节约用水的好方法吗？〔小组争论，制定节水金点子〕我有个方法，单靠我们的力气是不够的，我们发出建议，让全社会的人们都来节约用水，好不好？4、出示建议书建议书亲爱的同学们，朋友们：水是我们的亲切伙伴，我们的生活离不开它，让我们行动起来，节约用水。我们要做到：用