《幼儿体操教育问题研究（论文）》

幼儿体操对学前期学生体质和心理健康的发展研究报告TOC\o"1-3"\h\u63971引言 1185792研究对象和研究方法 2229122.1研究对象 2139792.2研究方法 2252993幼儿体操对幼儿心理和体质影响调查结果 2312373.1幼儿体操对幼儿体质影响调查结果 3280453.1.1两组幼儿的坐位体前屈测试情况 33953.1.2两组幼儿10m折返跑测试情况 3276453.1.3两组幼儿立定跳远测试情况 389183.2幼儿体操对幼儿心理健康发展调查结果 480523.2.1两组幼儿心态乐观程度情况 4315043.2.2两组幼儿独立自主情况 453833.2.3两组幼儿吃苦耐劳能力情况 474714幼儿体操对幼儿体质和心理健康发展影响分析 5115904.1幼儿体操对促进幼儿体质发育的影响 5172184.2幼儿体操对促进幼儿心理发育的影响 611957总结 79105参考文献 71引言作为一种最基本的体育手段，体操对人有着强身健体、增强体魄、延长生命等功能，因此体操也是体育教学中的重要组成部分。体操运动方面的内容是非常丰富的，一般而言，体操运动主要包括了竞技类以及大众体操这两大类型。幼儿基本体操主要是以幼儿作为学习对象，在一些徒手操的基础上增加了辅助类型，同时还增加了一些变化多样的造型和队形，加上一些欢快的音乐，通过集体协作来完成的运动。幼儿体操与一些体育竞技类的体操运动有所不同，这种体操非常重视幼儿的成长发育特点，并且以幼儿的心理、生理、运动特征以及运动规律等作为出发点，对幼儿的身心发展特点进行正确引导，从而达到了身心合一的培养特点和教育目标，幼儿体操对促进幼儿身心健康发育有着非常重要的意义。2研究对象和研究方法2.1研究对象此次调查研究过程中，在西安曲江小小运动馆中随机选择了60名幼儿作为调查对象，研究对象身体情况均良好，可以正常参加各种体育运动以及学习活动，这些幼儿的年林普遍都集中在5到6岁之间，在征求家长的同意之后参加的。排除标准：先天体质发育缓慢或者不良者、不能参加体操活动者。2.2研究方法此次研究过程中，所用到的研究方法有：问卷调查法、文献资料法以及数据整理法。第一，文献资料法：搜集大量近几年与健美相关的文献资料，初步了解了幼儿操对于幼儿身心发育方面所带来的影响，进而为后文研究奠定理论基础。第二，实践调研法：通过在西安曲江小小运动馆随机选择了30名接受过6到8个月幼儿操训练的5-6岁的幼儿作为研究组对象，然后在幼儿园随机选择了30名没有接受过幼儿操训练的5-6岁的幼儿。然后测量研究组和调查组幼儿的体质和心理发展情况。第三，对所获得的数据进行对比、分析、整理，进而得出结论。3幼儿体操对幼儿心理和体质影响调查结果为了探究幼儿体操对幼儿体质和心理健康的影响，此次调查过程中我们特意选择了两组年龄在5到6岁的幼儿，一组作为研究组，另外一组作为对照组，人数各为30人。研究组30名幼儿是在西安曲江小小运动馆中随机挑选的经过体操训练6到8个月的幼儿，而对照组幼儿则选择的是从来没有接受过任何体能方面训练的幼儿。下面对着两组幼儿的心理健康情况和体质情况进行了调查。3.1幼儿体操对幼儿体质影响调查结果3.1.1两组幼儿的坐位体前屈测试情况表1两组幼儿坐位体前屈测试结果男女实验组12.13±4.7915.53±4.31对照组9.01±4.3112.55±4.72通过调查发现，在这两组幼儿当中，研究组男性幼儿坐位体前屈测试结果是在12.13±4.79厘米之间，而对照组男性幼儿的坐位体前屈测量结果值是在9.01±4.31厘米之间。研究组女性幼儿坐位体前屈测试结果是在15.53±4.31之间，而对照组女性幼儿坐位体前屈测试结果则是在12.55±4.72厘米之间。可以看出研究组男性、女性幼儿坐位体前屈测试结果都要高于对照组男性、女性幼儿坐位体测试结果。3.1.2两组幼儿10m折返跑测试情况表2两组幼儿10m折返跑测试结果男女实验组7.87±0.698.87±0.73对照组8.01±0.708.99±0.93通过上面表格中的测试结果值得知，实验组男性幼儿10m折返跑的成绩在7.87±0.69s之间，对招租男性幼儿10m折返跑的成绩是在8.01±0.70s之间，实验组女性幼儿10m折返跑的测试结果是在8.87±0.73s之间，而对照组女性幼儿10m折返跑的成绩是在8.99±0.93s之间。3.1.3两组幼儿立定跳远测试情况表3两组幼儿立定跳远测试结果男女实验组67.32±5.3361.33±4.34对照组64.21±4.7858.34±4.21通过上面表格中数据中数据分析发现，实验组男性幼儿的立定跳远成绩是在67.32±5.33cm之间，而对照组男性立定跳远的时间是在64.21±4.78之间，研究组女性立定跳远的时间是在61.33±4.34cm之间，对照组女性立定跳远时间是在58.34±4.21之间。3.2幼儿体操对幼儿心理健康发展调查结果科学、合理的体操训练不仅仅有利于增强幼儿的体质，而且也有利于促进幼儿心理健康发育，下面就针对幼儿体操对促进幼儿心理健康发展情况进行探究。3.2.1两组幼儿心态乐观程度情况表1两组幼儿心态乐观程度调查非常开朗一般开朗不太开朗实验组人数15105对照组人数12810通过上面表格中的数据调查结果我们得知，实验组的30名幼儿中，性格非常开朗的人数为15人，性格一般开朗的人数为10人，性格不太开朗的人数为5人。在对照着的30名幼儿当中，性格开朗的人数达到12人，性格一般开朗的人数为8人，性格不太开朗的学生人数达到10人。3.2.2两组幼儿独立自主情况表2两组幼儿独立情况调查结果非常独立一般独立不太独立实验组人数1769对照组人数11811通过上面数据调查结果得知，在研究组30名幼儿当中，独立性非常强的人数达到17人，独立性一般的人数为6人，独立性不太好的人数为9人。在对照组的30名幼儿当中，独立性非常强的幼儿人数为11人，独立性一般的人数为8人，独立性不太强的人数为11人。3.2.3两组幼儿吃苦耐劳能力情况表3两组幼儿吃苦耐劳能力调查结果良好一般较差实验组人数18102对照组人数10812通过对两组幼儿吃苦耐劳能力调查发现，研究组30名幼儿当中，吃苦能力良好的幼儿人数为18人，吃苦能力一般的人数为10人。在被调查的30名对照组幼儿当中，吃苦能力良好的幼儿人数为10人，吃苦耐劳能力一般的幼儿人数为8人，吃苦耐劳能力较差的幼儿人数为12人。4幼儿体操对幼儿体质和心理健康发展影响分析根据生理学家研究发现，4到6岁的幼儿正处在生理以及心理发育的黄金阶段，因此这段时间如果能为其展开科学合理的训练，那么对于促进幼儿身心健康发育是非常有好处的。对此，依据前面对对照组和研究组这两组幼儿体质和心理方面的调查结果，下面对幼儿体操在促进幼儿心理以及体质发展方面带来的影响展开深入分析。4.1幼儿体操对促进幼儿体质发育的影响幼儿体操是结合了幼儿身体发育的特点，通过变换各种动作，来达到强身健体、促进骨骼发育的目的。幼儿操一共有几十种动作，在做幼儿操过程中幼儿的颈部、手臂、膝盖以及腰部等位置都能得到均衡锻炼，进而促进骨骼和肌肉的发育。通过调查结果我们也看到，实验组幼儿坐位体前屈、10m返折跑、立定跳远等多项测试成绩均要比对照组幼儿好很多。可见，在坚持做幼儿操之后，幼儿的身体柔韧性、身体各个关节运动敏捷速度、等都能得到明显提升。比如在身体柔韧性训练方面，在做幼儿操时，幼儿会根据音乐节奏做一些腰部左右扭动以及身体上下摆动的动作，该动作主要是用来训练幼儿身体的灵活度以及腰部肌肉的松软性，这样训练下来幼儿腰部肌肉自然变得很有弹力而且柔韧性也很强。坐位体前屈测试主要是考量幼儿身体柔韧性，身体柔韧性强那么腰腰部的弯曲力度就越大，身体越柔软。因此，经过幼儿体操训练后的幼儿身体柔韧性比未经过幼儿体操训练的幼儿身体柔韧性强，所以坐位体前屈测试成绩自然会高于没有接受过体操训练的幼儿。在身体各个关节反应敏捷性训练方面，通过幼儿操幼儿的各个关节都会随着音乐节奏的进行而运动，音乐节奏有时比较快，有时会比较慢，幼儿会根据音乐节奏的改变来不断调整自己的动作速度，各个关节也会随着音乐节奏的变化而灵活的改变运动方式，因此长期训练下来幼儿的各个关键诶灵活性也自然会提高，所以在10m返折跑比赛过程中，其表现成绩要比未接受过体操训练的幼儿表现成绩好。在腿部肌肉力量训练方面，在幼儿操里面有下蹲、踢腿、跳高等动作，这些动作都是专门用来训练大腿、小腿肌肉力量的，经过训练之后幼儿大腿、小腿位置肌肉力量就会变得越来越强，因此弹跳能力就会变得更好。所以接受过幼儿操训练的幼儿在立定跳远的测试结果上要明显比没有接受过幼儿操训练的幼儿成绩好。幼儿操是根据幼儿生理发育特点所研究出来的一套健身操，幼儿正处在身体发育的黄金阶段，通过对幼儿进行一些合理的体能训练，有助于促进幼儿身体发育，增强幼儿的体质，幼儿肌肉的力量以及身体柔韧性都会明显增强，体质发育的速度也自然会比普通孩子快许多。4.2幼儿体操对促进幼儿心理发育的影响通过上面检测结果我们能看出，经过体操训练后的幼儿在心态乐观情况、独立自主能力以及吃苦耐劳能力等方面都要强于未接受过体操训练的幼儿充分说明通过开展体操训练对幼儿心理健康发展也是非常有好处的。4到6岁的幼儿是其一生当中心理发育的重要时期，我们常言到“身心健康发育”，身体和心理在发育的过程中是密切关联的，只有保证身体健康的前提下，才能保证心理健康。所以通过做幼儿操，幼儿的身体更加健康、精力更加充沛，那么心理方面自然也会变得非常强大。就幼儿操对幼儿性格开朗方面的影响而言，幼儿在做幼儿操的过程中，其整个身体都是处在一种不断运动的状态下，身体活跃度增强，精力会变得更加充沛，做事情的动力增强而且积极性也会变高，因此不论在平时的生活中还是学习中就会表现得非常活跃，性格也自然会变得乐观起来。另外，通过多运动、多与人接触，幼儿能够从运动以及和人交流中体会到乐趣，因此性格就变得活跃起来。就幼儿体操对幼儿独立能力影响方面而言，很多幼儿之所以独立性差并不是因为他们“苯”或者“懒”，而是很多家长将幼儿视为掌上明珠，很多事情家长都替幼儿包办了，进而使得幼儿慢慢养成了一种衣来伸手、饭来张口的习惯，所以独立自主能力就会变差。通过对幼儿进行体操训练，幼儿需要跟随音乐节奏自己需要尝试学习各种不同的动作，并且遇到困难之后也要学会自己独立解决，这样一来幼儿的独立自主意识就会慢慢被激发出来，进而使得其独立自主能力也会慢慢提高。从幼儿操对幼儿苦耐劳能力的影响而言，通过为幼儿进行幼儿操方面的训练，不但能够增强幼儿的体质，而且也能让幼儿养成乐于动手、遵守规定、勤快、不怕劳累等性格，在平时的训练过程中幼儿会慢慢养成勤动手、做事积极等习惯，那么在平时的学习以及生活中，自然会比没有接受过体操训练的幼儿勤奋、坚强许多，因此这些幼儿在吃苦耐劳能力方面自然要比一般的幼儿强。很多家长误认为心理健康只是与幼儿心理教育有关，而与运动无关，其实我们常说的“身心健康发育”中，身体和心理之间在发育过程中都是是密切相关的，只有身体健康、充满活力了，那么心理就会变得强大、健康。幼儿操是根据幼儿身心发育特点而研究出来的一套健身操，在做幼儿操过程中幼儿全身所有的骨骼肌都能得到锻炼，在锻炼之后整个人的精神状态会变得非常饱满，那么面对学习或者生活的积极性会更好。同时，在做幼儿操过程中，幼儿需要和别的伙伴之间配合完成一些动作，在相互配合、合作过程中，幼儿的性格也会变得更加开朗、阳光、自信。总结幼儿期是一个人一生当中心理以及身体发育的黄金时期，如果能在这段时期为幼儿开展科学的训练指导，对于幼儿日后的身心发育而言有着不可估量的作用。很多家长对于幼儿操的重要性认识不全面，认为幼儿操只有起到促进幼儿身体健康发育的作用，其次除此之外，幼儿操还能起到促进幼儿心理健康发育的作用。通过我们研究发现，经过半年左右幼儿操培训的幼儿不论在心理健康程度方面还是在体质方面都要明显优于从未接受过幼儿操培训的幼儿，充分说明幼儿操对促进幼儿身心健康发展是有很明显作用的。对此，家长一定要改变传统的培养理念，不要过于呵护幼儿，一定要让幼儿多做一些户外锻炼、让他们多与其他小孩交流，从而确保幼儿能够身心健康发展。参考文献[1]闫晓.幼儿体操对体育安全风险管理影响机制的实验研究[J].体育世界(学术版),2018(10):165-166.[2]顾青.论学前教育专业学生幼儿体育活动组织教学能力的培养[J].当代体育科技,2018,8(24):149+151.[3]王诚.体操对5-6岁幼儿身体素质及认知功能影响的实验研究[J].现代教育,2018(07):62-63.[4]查萍,申其淇,任园春.幼儿体操运动干预对粗大动作