初中数学浙教版九年级上册第4章　相似三角形4．5　相似三角形的性质及其应用(b)_第1页
初中数学浙教版九年级上册第4章　相似三角形4．5　相似三角形的性质及其应用(b)_第2页
初中数学浙教版九年级上册第4章　相似三角形4．5　相似三角形的性质及其应用(b)_第3页
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浙教版九上第4章《相似三角形性质及应用复习（1）》任务单第4章《相似三角形性质及应用复习（1）》-----对“A”字型相似图形的探究教学目标：①掌握三角形相似的判定方法，会用相似三角形的判定方法及性质。②通过对“A”字型相似图形的探究，培养学生的抽象思维能力和解决问题的能力。=3\*GB3③体验在数学学习活动中探索与创造的乐趣，通过合作交流学习，培养他们的团队合作精神，增强学习数学的兴趣和信心。教学过程：一、知识回顾：1．如图，△ABC中，AB＞AC，D为AC边上异于A、C的一点，过D点作一直线与AB相交于点E，使所得到的新三角形与原△ABC相似.DDACBBBAC582415ED2．判断下图中的两个三角形是否相似？为什么？BBAC152418ＥＥ858566（1）（2）3．我们已经学过的相似三角形的性质有哪些？B\A\B\A\C\E\D\如图，在△ABC中，D、E分别在AC、BC上，DE∥AB.（1）若，则的值是，的值是.浙教版九上第4章《相似三角形性质及应用复习（1）》任务单FB\A\C\FB\A\C\E\D\则四边形DFBE的面积是多少？FHFHGPB\A\C\E\D\CH交DE于P，已知CH=6，AB=12.PPFGHB\A\C\E\D\=1\*GB3①如图，若四边形DFGE是正方形，求正方形的边长；

FGHPB\A\C\E\D\=2\*GB3②如图，若四边形DFGE是由并排的FGHPB\A\C\E\D\FGHPB\A\C\E\D\=3\*GB3③如图，若四边形DFGE是由并排的FGHPB\A\C\E\D\浙教版九上第4章《相似三角形性质及应用复习（1）》任务单④设DF=x，四边形DFGE的面积为S，求S与x的函数表达式，当x为何值时，四边B\A\B\A\C\E\D\PPGHFGHF⑤在DE的下方，作以DE为边长的正方形，设DE=x，正方形与△ABC的重叠面积为，B\A\C\E\D\求与x的函数表达式，当xB\A\C\E\D\B\B\A\C\ （备用

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