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文档简介
浙江省台州市《幼儿教育专业知识》教师教育及答案《说明:全方面的收集整理历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题,考试时间90分钟,满分100分一、单选题1.以下关于专家~新手比较研究说法错误的是(
)。A、研究步骤分为选出专家、新手,提出任务;比较两者完成任务情况B、20世纪
70年代后期被应用于研究教师的认知C、它是认知心理学家研究专门领域的知识时常采用的方法D、这一方法最初就应用于教师的认知研究【参考答案】D2.设置学习目标、浏览阅读材料、产生待回答的问题以及分析如何完成学习任务属于(
)。A、监视策略B、组织策略C、复述策略D、元认知计划策略【参考答案】D3.课堂教学效率的高低取决于(
)三大要素的相互协调。A、教师、学生、课堂情境B、班风、纪律、学生C、教师、教学设备、学生D、教师、学生、纪律【参考答案】A4.在思想观点上与他人的思想观点一致,将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体,构成一个完整的价值体系称之为(
)。A、模仿B、从众C、认同D、内化【参考答案】D5.个体在解决问题时只看到某事物的通常功能,而看不到它的其他方面功能。这属于(
)。A、定势B、功能固着C、变式D、同化【参考答案】B6.在班级环境建设中教师要做到布置好教室、办好板报和(
)。A、准备体育器材B、建好图书角C、选好窗帘D、修饰好的墙面【参考答案】B7.以下心理学家不属于认知心理学派的是(
)。A、苛勒B、斯金纳C、布鲁纳D、奥苏伯尔【参考答案】B8.(
)在
1994年美国教育研究会的特邀专题报告中,精辟地总结了教育心理学
80年代以来的研究成果。A、布鲁纳B、皮亚杰C、维果斯基D、乌申斯基【参考答案】A9.学生“品德差、学习差,几乎没有合作行为,而且谁也不知道该做什么”,这是学生对(
)领导方式的典型反应。A、民主型B、放任自流型C、仁慈专断型D、强硬专断型【参考答案】B10.对有关史地知识的领会,不能缺少(
)。A、模像直观B、实物直观C、言语直观D、形象直观【参考答案】C11.我国颁布实行的壬戌学制是在(
)。A、1902
年B、1903
年C、1912
年D、1922
年【参考答案】D12.在智力与知识达到一定水平后,教师的组织能力与教学效果(
)。A、没有关系B、呈负相关C、有较高相关D、有利有弊【参考答案】C13.原有观念为下位,新学习的观念是原有观念的上位观念,这种学习是(
)。A、下位学习B、上位学习C、并列学习D、结合学习【参考答案】B14.动作的稳定性、准确性、灵活性较差的是(
)的动作特点。15.学生所享有的受他人尊重、保持良好形象及尊严的权利指的是学生的(
)。A、名誉权B、荣誉权C、隐私权D、人格尊严权【参考答案】D16.模拟测验在多次实施后所得的分数的稳定一致程度称为(
)。A、信度B、效度C、难度D、区分度【参考答案】A17.在柯尔伯格道德判断发展阶段论的观点中,只根据行为后果是否受惩罚来判断对错的儿童,其道德判断发展水平处于(
)。A、惩罚和服从取向阶段B、权威和社会秩序取向阶段C、良心或原则取向阶段D、“好孩子”取向阶段【参考答案】A18.常用的非测验的评价技术有案卷分析、观察和(
)。19.学习原有知识对新学习的影响属于(
)。A、逆向迁移B、负迁移C、顺向迁移D、正迁移【参考答案】C20.采用“两难故事法”研究道德发展的心理学家是(
)。21.“过于安静,学生紧张拘谨,由于惧怕教师而反应迟钝、呆板、被动回答问题;课堂纪律较松散,学生心不在焉。”这种课堂气氛是(
)。A、积极型B、对抗型C、消极型D、失控型【参考答案】C22.教育心理学的主要研究对象是(
)。A、学生B、教师C、学习D、教学【参考答案】A23.当前我国全面发展教育的组成部分是德育、智育、(
)。A、体育B、体育、美育C、体育、美育、劳动教育D、体育、美育、劳动技术教育【参考答案】D24.心理自我开始形成和发展的时期为(
)。A、幼儿期B、童年期C、少年期D、青年初期【参考答案】D25.提出“课程原理”和“评价原理”的教育家是(
)。A、裴斯泰洛齐B、洛克C、泰勒D、赫尔巴特【参考答案】C26.问题解决的第三阶段是(
)。A、提出问题B、明确问题C、验证假设D、提出假设【参考答案】D27.当受教育者达到了教育者所提出的德育要求,意味着(
)。A、德育目标的最终实现B、德育过程中一个阶段的结束和新的阶段的开始C、德育过程中主要矛盾消失D、德育过程中主要矛盾转化为次要矛盾,次要矛盾转化为主要矛盾【参考答案】A28.职业道德行为的最大特点是自觉性和(
)。A、终身性B、习惯性C、多变性D、稳定性【参考答案】B30.在权威命令、社会舆论或群体气氛的压力下,放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为是(
)。A、从众B、服从C、依从D、认同【参考答案】B31.对认知的认知,即个体对认知活动的自我意识与调节是指(
)。A、认知策略B、元认知C、元认知控制D、元认知计划【参考答案】B32.县级人民政府部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量,组织校长、教师的
(
),加强对薄弱学校的建设。33.学习者因榜样受到强化而使自己也间接受到强化,我们称这种强化为(
)。A、直接强化B、替代强化C、具体强化D、概括强化【参考答案】B34.学生的“(
)”心理决定了教师职业劳动的示范性特点。A、求学B、向师性C、被动D、复杂性【参考答案】B35.提出“最近发展区”的观点的是(
)。A、布鲁纳B、班杜拉C、桑代克D、维果斯基【参考答案】D36.教师用富有情感的语言,触动学生的心灵深处以分享教师的情感体验这样的结课方法是(
)。A、归纳式结课方法B、悬念式结课方法C、探索式结课方法D、震颤式结课方法【参考答案】D37.教师的平均工资水平应当(
)当地公务员的平均工资水平。A、相当于B、不低于C、略高于D、略低于【参考答案】B38.在操作技能的学习过程中,主要依靠视觉控制,各个动作要素之间的协调性差,常常出现顾此失彼现象的阶段是(
)。A、操作定向B、操作模仿C、操作整合D、操作熟练【参考答案】B39.未给小学一年级的学生讲过句子的结构和成分,他们却能正确的判断:“我爱梅花”是句子,而“冬天的梅花”不是句子。这可以用乔钠森学习分类以下(
)来解释。A、自我知识;B、心理模型;C、信息网络;D、认知成分技能【参考答案】C40.教师职业道德是教师在从事教学、科研和管理等教育活动中所形成的较为稳定的道德观念和(
)。A、技术规范B、行动规范C、操作规范D、行为规范【参考答案】D41.循序渐进原则要求教学要(
)。A、温故而知新B、不凌节而施C、不愤不启,不悱不发D、学而时习之【参考答案】B42.使用幻灯、投影演示时的错误做法是(
)。43.哪种师生关系模式容易使学生形成良好的人格特征(
)。A、管理型B、放任型C、专制型D、民主型【参考答案】D44.自我提高内驱力和附属内驱力属于(
)。A、内部动机B、直接动机C、外部动机D、一般动机【参考答案】C45.下列关于课程改革的背景的论述中正确的是(
)。①知识经济初见端倪②国际竞争日益激烈③人类的生存和发展面临困难④我国政治经济发展的客观需要⑤我国基础教育发展的需要⑥世界各教育发达国给我国教改的启示A、③④⑤⑥B、①②⑥C、①②③④⑤D、①②③④⑤⑥【参考答案】D46.阅读技能、写作技能、运算技能、解题技能都属于(
)。A、操作技能B、心智技能C、应用技能D、学习技能【参考答案】B47.普通中小学及幼儿园教师职务的初级职务不包括(
)。A、三级教师B、高级教师C、小学一级教师D、二级教师【参考答案】B48.学生学习直角三角形,这种学习属于(
)。A、词汇学习B、符号学习C、概念学习D、命题学习【参考答案】C49.自然主义是由下列哪位教育家的主体思想(
)。A、夸美纽斯B、洛克C、泰戈尔D、卢梭【参考答案】D50.下列哪些中学生的表现不属于心理行为问题(
)。A、过分依赖,B、吸烟C、受到批评,心里不高兴D、一到考试身体就有不适反应。【参考答案】C二、多选题51.下列属于元认知计划策略的是(
)。52.教育心理学是一门交叉学科,其主要关注(
)。A、发展与教育B、学习与教学C、认知与个性D、一致与差异E、教育与教学【参考答案】ABCE53.对于环境对个体发展的影响,正确说法的有(
)。A、环境对个体发展有的影响可能是消极的B、人并不是消极被动地接受环境的影响C、环境为个体发展提供了条件D、人的发展完全由环境决定E、环境为个体的发展提供了多种可能【参考答案】ABCE54.下列直观方式中,属于模象直观的是(
)。A、图片B、演示实验C、图表D、模型E、教学电影【参考答案】ACDE55.构成课的基本组成部分有(
)。A、组织教学B、讲授新教材C、布置课外作业D、检查复习E、巩固新教材【参考答案】ABCDE57.主题班会的形式主要有(
)。A、演讲比赛B、诗歌朗诵会C、科技小制作成果展评会D、主题讨论会E、主题报告会及汇报会【参考答案】ABCDE58.建构主义受到下列哪些重要人物的影响?(
)A、杜威B、奥苏贝尔C、维果斯基D、皮亚杰E、布鲁纳【参考答案】ABCDE59.《学记》中主要体现出的教育问题有(
)。A、教育原则B、教育方法C、教育内容D、教育形式E、教育目的【参考答案】AB60.在韦纳的成败归因理论中,个体的努力程度对应的维度应该是(
)。61.下列属于学生不良行为的原因的是(
)。A、家庭教育失误B、遗传的影响C、学校教育不当D、性格上的缺陷E、道德意志薄弱【参考答案】ACDE62.个体主观能动性的活动层次包括(
)。A、学校活动B、生理活动C、心理活动D、社会活动E、家庭活动【参考答案】BCD63.下列属于中学生观察力发展的特点的是(
)。64.下列属于心智技能的特点的是(
)。A、简缩性B、外显性C、展开性D、观念性E、内潜性【参考答案】ADE65.下列属于运动技能的是(
)。A、体操技能B、写字技能C、作图技能D、规则技能E、操作仪器技能【参考答案】ABCE66.由班集体根据学生要求和班级实际情况讨论制定的班级规范是(
)。A、班规B、体育锻炼标准C、作业要求D、课堂常规E、值日生制度【参考答案】AE67.根据迁移内容的不同抽象和概括水平将学习迁移划分为(
)。A、正迁移B、水平迁移C、垂直迁移D、具体迁移E、一般迁移【参考答案】BC68.元认知知识主要包括(
)。A、对认知过程的知识、观念B、对认知行为的调节、控制C、对个人作为学习者的认识D、对任务的认识E、对有关学习策略及其使用方法的认识【参考答案】CDE69.以下属于实物直观的是(
)。A、观察教学电影B、观察实物C、演示实验D、到实地参观访问E、文艺作品的阅读【参考答案】BCD70.进入
20
世纪以后,教育呈现出了一些新的特点,主要有(
)。A、教育的终身化B、教育的全民化C、教育的民主化D、教育的多元化E、教育技术现代化【参考答案】ABCDE71.有结构问题的特征是(
)。A、问题的明确性B、解法的确定性C、问题不明确性D、解法的开放性E、答案的已知性【参考答案】AB72.教学环境包括(
)。73.观念文化其主要形式是:(
)。A、办学宗旨B、育人目标C、校训、校风D、师生管理E、教学管理【参考答案】ABC74.根据新知识与原有认知结构的关系,可将知识学习分为(
)。A、上位学习B、下位学习C、概念学习D、命题学习E、并列结合学习【参考答案】ABE75.一个完整的课时计划,一般包括以下几个项目(
)。A、班级、学科名称B、授课时间、题目C、教学目的、课的类型D、教学方法、教具E、教学进程、备注【参考答案】ABCDE76.在德育方法中,(
)是陶冶法的典型特征。77.一种观念要成为个人的道德价值观念,必须经历的子过程包括(
)。A、自由选择B、可选选择C、再选择D、公开选择E、行事【参考答案】ABCDE78.学习动机是引发和维持个体学习活动,并将学习活动引向一定学习目标的动力机制,这种动力机制表现为几种动力因素之间的相互作用,这几种动力是(
)。A、浮力B、推力C、拉力D、压力E、摩擦力【参考答案】BCD79.建构主义学习理论的基本观点主要集中在对(
)的描述上。A、知识观B、学习观C、学生观D、态度观E、教学观【参考答案】ABC80.教师在教育过程中起着关键的作用,下列属于教师所涉及的方面的是(
)。A、敬业精神B、专业知识C、专业技能D、教学风格E、智力水平【参考答案】ABCD81.下列属于奥苏贝尔对学习进行的分类是(
)。82.影响反馈效果的因素有(
)。A、反馈的方式B、反馈的内容C、反馈的对象D、反馈的频率E、反馈的数量【参考答案】ABD83.理解在学习中的作用包括(
)。A、有利于知识的发展B、有利于知识的记忆C、有利于知识的保持D、有利于学生应用知识E、有利于知识的遗忘【参考答案】BCD84.态度的结构包括(
)。A、认知成分B、情感成分C、意志成分D、行为倾向成分E、理智成分【参考答案】ABD85.阿金特森认为人在避免失败时有以下(
)倾向。A、防止自尊心受伤害B、选择非常容易的任务C、选择非常难得任务D、避免失败E、追求刺激【参考答案】ABC86.任何知识结构都可以用(
)表象形式来呈现。87.品德的心理结构包括(
)。A、道德认知B、道德情感C、道德规范D、道德意志E、道德行为【参考答案】ABDE88.教育心理学研究的基本原则有(
)。A、理论联系实际B、系统性原则C、教育性原则D、客观性原则E、主观性原则【参考答案】ABCD89.学习动机是引发和维持个体学习活动,并将学习活动引向一定学习目标的动力机制,这种动力机制表现为几种动力因素之间的相互作用,这几种动力是(
)。90.组织策略可利用的图形有(
)。A、系统结构图B、流程图C、模式或模型图D、网络关系图E、双向图【参考答案】ABCD91.经典性条件作用规律包括(
)。A、习得B、消退C、泛化D、强化E、分化【参考答案】ABCE92.为了帮助学生把当前的学习内容与原有的知识、经验联系起来,教师可以采取的策略有(
)。A、举例B、类比或比喻C、证明D、复述E、解释【参考答案】ABCDE93.布鲁纳的认知学习理论认为学习过程包括(
)。A、知识的获得B、知识的转化C、知识的评价D、知识的积累E、知识的掌握【参考答案】ABC94.下列属于认知派学习理论的是(
)。A、桑代克的联结理论B、布鲁纳的学习理论C、格式塔学习理论D、马斯洛的学习理论E、奥苏贝尔的学习理论【参考答案】BCE95.学生学习的特点有(
)。A、以直接经验的掌握为主线B、以间接经验的掌握为主线C、计划性和组织性D、目的性E、被动性【参考答案】BCDE96.学校教育个体发展功能正常发挥的重要认识前提是(
)。A、对人的潜能的信任B、对人的价值的尊重C、对人性的了解D、重视社会实践对人的发展价值E、重视主体的自我意识【参考答案】ABCDE97.心理发展的不平衡性体现在(
)。A、个体不同系统在发展速度上的不同B、个体不同系统在发展的起讫时间上的不同C、个体不同系统在到达成熟时期上的进程不同D、个体不同系统在发展优势领域的不同E、同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率【参考答案】ABCE98.以下属于影响迁移的客观因素的是(
)。A、教师指导B、学习材料特性C、媒体D、认知结构E、智力【参考答案】ABC99.在内化阶段,个体的行为具有(
)。100.学校文化的作用表现在:(
)。A、产生和传播先进文化B、推进学校管理改革C、促进教师队伍建设D、养成学生良好习惯E、促进社区文化建设【参考答案】ABCDE判断题101.教师在结课时应重复该节课的所有内容。(
)【参考答案】错误102.班级管理的重要功能仅仅是要帮助学生成为学习自主、生活自理、工作自治的人。(
)【参考答案】错误103.教师职业道德只能调节教师和学生的关系。(
)【参考答案】错误104.施行义务教育的学校在教育教学和其它活动中,应当推广使用全国通用的普通话。(
)【参考答案】正确105.课堂观察不仅要尽量"看到"学生的行为,还要有针对性地对所观察的行为进行反思。(
)【参考答案】正确106.进入
19
世纪以后,生产力结构、经济结构、产业结构的复杂多样化,带来了学校教育结构的复杂多样。(
)【参考答案】错误107.国家鼓励教科书循环使用。(
)【参考答案】正确108.国家鼓励学校和教师采用启发式教育等教育教学方法,提高教育教学质量。(
)【参考答案】正确109.面对新形势、新情况,大学生思想政治教育工作还够适应,存在不少薄弱环节。(
)【参考答案】正确110.当代我国教育的主导思想是应试教育。(
)【参考答案】错误111.适龄儿童、少年的父母或者其他监护人应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育。(
)【参考答案】正确112.教学原则贯穿于各项教学活动中,它的正确和灵活运用是提高教学质量的前提。(
)【参考答案】错误113.学校应把智育放在首位,努力提高教师的教学水平,促进学生成绩的提高。(
)【参考答案】错误114.个体身心发展的一般规律有个体身心发展的顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和个别差异性。(
)【参考答案】正确115.提问是一种师生互动行为,比单向信息流动的讲授更适合教学。(
)【参考答案】错误116.教师偏爱优等生,不会对师生关系造成影响。(
)【参考答案】错误117.教学媒体是教学环境中的一个组成部分。(
)【参考答案】错误118.19
世纪初,美国学校出现了“导生制”,对班级组织的发展产生了巨大的推动作用。(
)【参考答案】错误119.我国高等教育的发展要想与国际趋势接轨,首先必须制定体现国际化的政策。(
)【参考答案】正确120.教师的教育专业素养包括教师要具有先进的教育理念、良好的教育能力和一定的研究能力。(
)【参考答案】正确121.义务教育经费严格按照预算规定用于义务教育;任何组织和个人不得侵占、挪用义务教育经费,不得向学校非法收取或者摊派费用。(
)【参考答案】正确122.成熟时期三个学派的分歧是日趋缩小。(
)【参考答案】错误123.《未成年人保护法》规定,各级人民政府和有关部门应当根据实际情况,培养和训练幼儿园、托儿所的保教人员,提高其职业道德素质和业务能力。(
)【参考答案】错误124.班主任是各任课老师的有力助手。(
)【参考答案】错误125.人的品德一旦形成,将不再改变。(
)【参考答案】错误126.在课程实施过程中,教师的教是至关重要的,教师的教学水平直接影响着课程改革的成败。(
)【参考答案】正确127.道德的本质是由个人利益决定的。(
)【参考答案】错误128.咨询活动能取得成效,最关键的因素在于来访学生对咨询人员的信任和对咨询过程的积极参与。(
)【参考答案】正确129.知识导入技能是指教师借助与教学内容相关的知识引导学生进人学习任务的教学行为方式。主要有:直接导入法、作者介绍法、背景介绍法、题目解释法、温故知新法、引用诗文法等。(
)【参考答案】正确130.中学德育主要培养学生的道德判断、道德选择的能力、抗拒腐蚀的能力和自我教育的能力。(
)【参考答案】正确131.教师在学生学习过程中应尽可能频繁地运用强化,尤其是外部强化。(
)【参考答案】错误132.教学的科学性是指教学内容要正确地反映客观世界及其运动规律,教给学生科学知识。(
)【参考答案】
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