版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
第第页共18页所学校学生的整体情况,从两校进入综合素质展示环节的学生中分别随机抽取了50名学生的综合素质展示成绩(百分制),并对数据(成绩)进行整理、描述和分析.下面给出了部分信息.a・甲学校学生成绩的频数分布直方图如下(数据分成6组:,,,,,):b甲学校学生成绩在这一组的是:80808181.582838384858686.5878888.58989c.乙学校学生成绩的平均数、中位数、众数、优秀率(85分及以上为优秀)如下:平均数中位数众数优秀率83.3847846%根据以上信息,回答下列问题:(1)甲学校学生A,乙学校学生B的综合素质展示成绩同为83分,这两人在本校学生中的综合素质展示排名更靠前的是(填“A”或“B”);(2)根据上述信息,推断学校综合素质展示的水平更高,理由为(至少从两个不同的角度说明推断的合理性);(3)若每所学校综合素质展示的前120名学生将被选入志愿服务团队,预估甲学校分数至少达到分的学生才可以入选・26・在平面直角坐标系xOy中,抛物线经过点和.(1)求的值及满足的关系式;(2)若抛物线在A,B两点间,从左到右上升,求的取值范围;(3)结合函数图象判断:抛物线能否同时经过点?若能,写出一个符合要求的抛物线的表达式和的值;若不能,请说明理由.27•如图,在等腰直角△中,°,是线段上一点(),连接,过点作的垂线,交的延长线于点,交BA的延长线于点F.(1)依题意补全图形;(2)若,求的大小(用含的式子表示);(3)若点在线段上,,连接DG.判断DG与BC的位置关系并证明;用等式表示,,之间的数量关系为・28.对于平面直角坐标系中的直线和图形,给出如下定义:是图形上的个不同的点,记这些点到直线的距离分别为,若这n个点满足,则称这个点为图形关于直线的一个基准点列,其中为该基准点列的基准距离・(1)当直线是轴,图形M上有三点,,时,判断是否为图形M关于直线的一个基准点列?如果是,求出它的基准距离;如果不是,请说明理由;(2)已知直线是函数的图象,图形M是圆心在轴上,半径为1的。,是。关于直线的一个基准点列.若为原点,求该基准点列的基准距离的最大值;若的最大值等于6,直接写出圆心T的纵坐标的取值范围.参考答案一、选择题(本题共16分,每小题2分)题号12345678答案BAACCBAD二、填空题(本题共16分,每小题2分)9.圆柱10.711.(9,)12.,(答案不唯一)13.11014.415.16.54三、解答题(本题共68分,第17-22题,每小题5分;第23-26题,每小题6分;第27-28题,每小题7分)17.(本小题满分5分)解:原式==.18.(本小题满分5分)解:原不等式组为解不等式①,得.解不等式②,得.・••原不等式组的解集为.19.(本小题满分5分)(1)补全的图形如图所示:(作弧交半圆于Q点1分,直线PQ1分)内错角相等,两(2),等弧所对的圆周角相等直线平行.内错角相等,两20.(本小题满分5分)解:(1)依题意可知,.(2)T方程有一个根是0,.•・・・,即.・方程的一个根为・21・(本小题满分5分)(1)证明:JE,F分别为AC,BC的中点,EF〃AB,,・•/AB〃CD,・•・EF〃CD・JAB=2CD,・EF=CD・・•・四边形CDEF是平行四边形.•/AB=BC,・•・CF=EF.・•・四边形CDEF是菱形.(2)解:J四边形CDEF是菱形,,・•・DF丄AC,・在RtADGC中,,可得.■・,.•/E为AC中点,・•・・■•••在RtADGA中,.22.(本小题满分5分)证明:JPC与相切于点C,・•・0C丄PC・・•・ZOCP=90°・JZAOC=ZCPB,ZAOC+ZBOC=180°,二ZB0C+ZCPB=180°・在四边形PBOC中,ZPBO=36O°-ZCPB-ZBOC-ZPCO=90・•・半径OB丄PB・・•・PB是0O的切线.解法1:连接OP,如图.JAB是0O的直径,,・•・.J弦CD丄AB于点E,CD=6,在RtACEO中,.・・・ZCOE=6O°・•/PB,PC都是。0的切线,・・・ZCPO二ZBPO,ZOCP二ZOBP.・•・ZCOP=ZBOP=60°・・PB=OB・tan60°=6・解法2:连接BC,如图.•/AB是0O的直径,,・•・.•/弦CD丄AB于点E,CD=6,在RtACEO中,.・・・ZCOE=6O°・/.ZCPB=ZCOE=60°,・・BC=2CE=6・•/PB,PC都是0O的切线,・•・PB=PC.•••△PBC为等边三角形.・PB=BC=6・23・(本小题满分6分)・.・直线经过点A(1,m),B(,),・•又•・•直线经过点A(1,m),・•・.①C(0,),D(1,1).②函数的图象经过点时,.函数的图象经过点D时,,此时双曲线也经过点B,结合图象可得k值得范围是.24.(本小题满分6分)解:本题答案不唯一,如:(1)/cm01234567/cm01/cm003.02(2)y1y2(3)或.25.(本小题满分6分)解:(1)A・(2)乙.理由:甲校优秀率40%,低于乙校,说明乙校综合展示水平优秀人数更多;通过图表,估计甲校平均数为79,低于乙校,说明乙校整体水平高于甲校;甲校中位数为81.25,乙校为84,说明乙校综合展示水平一半的同学高于84分,而甲校一半同学的综合展示水平仅高于81.25.综合以上三个(两个)理由,说明乙校的综合素质展示水平更高.(3)88.5.26.(本小题满分6分)解:(1)由题意可得・•・,・(2)由(1)可得.•・•抛物线在两点间,从左到右上升,・•・・•・•,・•・,即.(3)抛物线不能经过点.理由如下:若抛物线经过,则抛物线的对称轴为.由抛物线经过点A,可知抛物线经过点(3,),与抛物线经过点B(3,0)矛盾.所以抛物线不能经过点.27.(本小题满分7分)(1)补全图形,如图.(2)解:AB=BC,ZABC=90°,二ZBAC=ZBCA=45°・•/ZACE二a,.•・・•/CF丄BD交BD的延长线于点E,・•・ZBEF=90°・・•・ZF+ZABD=90°・•/ZF+ZECB=90°,・•・.(3)①DG与BC的位置关系:DG丄BC・证明:连接BG交AC于点M,延长GD交BC于点H,如图.•/AB二BC,ZABD二ZECB,BD=CG,二△ABD^ABCG.・•・ZCBG=ZBAD=45°:.ZABG=ZCBG=ZBAC=45°:.AM二BM,ZAMB=90°・•/AD=BG,・:DM=GM・・:ZMGD=ZGDM=45°:.ZBHG=90°・:DG丄BC・②.28・(本小题满分7分)解:(1)是・•・•,,到轴的距离分别是1,1,2,且1+1=2,•:这三点为图形M关于直线的一个基准点列,它的基准距离为2.(2)①•・•是。关于直线的一个基准点列,・:・・:的最大值为。上
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 《培养契约精神》课件
- 养老院老人物品寄存制度
- 养老院老人紧急救援人员考核奖惩制度
- 向量的数量积课件
- 房屋封阳台协议书(2篇)
- 《广汽乡镇巡展》课件
- 2025年威海c1货运从业资格证模拟考试
- 《学会与父母沟通》课件-图
- 2024年度物业维修基金管理合同示范3篇
- 2025年遵义货运资格证培训考试题
- 语文一年级全册单元试卷及期末分类复习综合试卷(含答案)
- 消防安全检查巡查制度范本
- 2023年普通高中信息技术学业水平合格性考试真题及答案
- 例谈数学项目学习开发路径与实践-以“量身定做的全身镜”为例
- 酒店行业开发前台接待员的协作与沟通技巧培训
- 消防中控室搬迁方案范本
- 汽油安全技术说明书(MSDS)
- 穿脱隔离衣及注意事项培训课件穿脱隔离衣的注意事项有哪些
- 实训报告计算机网络直连两台计算机
- 高中生学习思想汇报范文(12篇)
- 2023大地电磁测深法技术规程
评论
0/150
提交评论