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课题新人教九年级上数学教学教案:22.2.3因式分解课型新授多媒体标知识技能0,0,从而降次解方程.过程方法经历探索因式分解法解一元二次方程的过程,发展学生合情合理的推理能力情感态度教学重点教学难点教学过程设师生行为由学过的一元二次方程学生根据ab=0得到a=0b=0,为下面学23试用因式分解法解123三组方程师揭示结用因式分解法解一元1. 25y2-16;2.若ab=0,0,得到ab0,为下面用因式分解法解方程作铺垫3.x(x- (x-1)(x+1)=0;(2x-1)(2x+1)=0;(x+1)2 0式分解法解方程实现降次的方法特点,只要令每个因式分别为0个一元一次方程,解这两个一元一次方程,它们的解就都是原方程的解4.14x2-11x=0;x(x-2)+(x-2)=0;(x-2)2-(2x-225y2-16=0;(3x+1)2-(2x-1)2=0;(2x-1)2=(2-3x2+10x+25=0;9x2-45x2-2x-1=x2-2x+3; 1230,其次将方程的左边分解成两个一次因式的积,再令两个一次因式分别为04中的方程结构较复杂,需要先整理x2+x+1=0;x2+x-2=0;(x-2)2=2-x;2x2-4要先使方程一边为两个一次因式相乘,另一边为0,0.元二次方程.解一元二次方程的基本思路:化二元为一元,即降次.完成练1已知(x+y)2x-y=0,求x+y2下面一元二次方程解法中,正确的是( B(2-2(5x- D.x2=x两边同除以x,得x=13今年初,武穴市发生,某养鸡专业户在后,打算改建150m2的长方形养鸡场.为了节约材料,鸡场的一问鸡场长与宽各为多少?(其中a≥20m)板 计教 思:所有试题 机构下 家教网 收集整
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