广东省广州市万顷沙中学高二生物月考试题含解析

广东省广州市万顷沙中学高二生物月考试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.下列方法中获得的特异性免疫能保持较长时间的是（）A．注射干扰素（淋巴因子） B．成人注射丙种球蛋白C．注射牛痘疫苗 D．婴儿从母乳中获得某些抗体参考答案：C【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用．【分析】免疫预防和治疗中，注射抗体，抗体可以直接清除病毒，发挥作用快，可起到治疗的作用．一般使用于紧急治疗．此法缺点是抗体存活时间比较短，没有长期预防的作用．注射疫苗，引起人体的免疫反应，在体内产生抗体和记忆细胞，进而获得了对该抗原的抵抗能力．因为记忆细胞能存活时间常，所以人可以保持较长时间的免疫力．因为抗体和记忆细胞的产生需要一定的时间，所以此法可用于免疫预防，不适合用于紧急治疗．【解答】解：A、B、D项所述方法获得的免疫物质在体内均会通过代谢而消失，注射牛痘疫苗可以刺激机体产生记忆细胞和抗体，而记忆细胞在体内可以对抗原保持较长时间的记忆能力．故选：C．2.某地区共同生活着具有捕食关系的甲、乙两种动物。两者的个体数长期保持稳定。下列叙述正确的是A.乙物种的灭绝必然导致甲物种的灭绝，反之亦然B.在长期进化中，甲、乙两物种必然互为选择因素C.甲物种基因的突变必然导致乙物种基因的突变，反之亦然D.甲、乙个体数的长期稳定说明两个种群的基因频率没有改变参考答案：B3.黄色（Y）圆滑（R）豌豆与绿色（y）皱粒（r）豌豆杂交得到后代：黄圆70,黄皱75，绿圆73，绿皱71，这两个亲本的基因型是A．YyRr×yyrr

B．YYRr×YYRr

C．YyRr×YyRr

D．YYRR×yyrr参考答案：A4.关于如下图DNA分子片段的说法正确的是

A．限制性核酸内切酶可作用于①部位，解旋酶作用于③部位B．②处的碱基缺失导致染色体结构的变异C．把此DNA放在含15N的培养液中复制两代，子代中含15N的DNA占3/4D．该DNA的特异性表现在碱基种类和(A＋T)/(G＋C)的比例上参考答案：A5.蛙的神经元内、外Na+浓度分别是15mmol/L和120mmol/L。在膜电位由外正内负转变为外负内正过程中有Na+流入细胞，膜电位恢复过程中有Na+排出细胞。下列判断正确的是[

]A．Na+流入是被动运输，排出是主动运输

B．Na+流入是主动运输，排出是被动运输C．Na+流入和排出都是被动运输

D．Na+流入和排出都是主动运输参考答案：A6.下图是人体缩手反射的反射弧结构，方框甲代表大脑皮层、乙代表脊髓神经中枢。当手被尖锐的物体刺痛时，先缩手后产生痛觉。对此生理过程的分析正确的是A.图中e为感受器，a为效应器B.先缩手后产生痛觉的现象，说明缩手中枢位于乙方框处；痛觉中枢位于甲方框处C.受到刺激时，神经纤维d处膜外的电位变化是由负电位变为正电位D.由甲发出的传出神经纤维末端释放的神经递质只能引起乙的兴奋参考答案：B7.“转录”与“复制”过程相同的是A．只以DNA的一条链为模板

B．按照碱基互补配对原则进行合成C．合成的产物是mRNA

D．以碱基U与碱基A配合成对参考答案：B8.为了证明生长素在胚芽鞘中的极性运输，一位同学设计了实验（如图所示），过一段时间，发现下端的琼脂块逐渐有了生长素．作为其对照组，最合适的是（）A． B． C． D．参考答案：D【考点】生长素的产生、分布和运输情况．【分析】生长素的运输是极性运输，即只能由形态学上端向形态学下端运输．取两段生长状况相同的等长的胚芽鞘甲、乙，分别切去等长尖端，甲形态学上端在上，乙形态学下端在上，分别放置含有生长素的琼脂块在上端，不含生长素的琼脂块在下端，一段时间后，测甲乙两胚芽鞘的下端的琼脂中有无生长素．明确实验目的，根据实验目的完善实验过程，然后对相关知识进行梳理，根据问题提示结合基础知识进行回答．【解答】解：题干中的图示表明形态学上端在上，放置在上端的琼脂块含有生长素；根据实验对照原则，对照组应该是形态学下端在上，放置在上端的琼脂块含有生长素．即单一变量是胚芽鞘的上端在上还是在下．故选：D．【点评】本题的知识点是生长素的运输方式，主要考查学生对实验进行评价和完善的能力和预期实验结果获取结论的能力．9.下图表示生长素对植物某营养器官的影响，“低浓度促进、高浓度抑制”一句中，高浓度、低浓度分别指

A．大于A的浓度，小于A的浓度

B．大于C的浓度，小于C的浓度

C．大于B的浓度，小于B的浓度

D．大于A的浓度，小于C的浓度参考答案：B10.传染性非典型性肺炎暴发期间，一些医院为工作在第一线的医护人员注射胸腺素，以提高他们的免疫力。胸腺素的作用是（

）A.促使B淋巴细胞形成B.促使T淋巴细胞形成C.促使B淋巴细胞转化为效应B细胞D.促使T淋巴细胞转化为效应T细胞参考答案：B11.下列腺体中都能产生激素的一组是A.垂体、甲状腺、胰腺、唾液腺、性腺

B.垂体、甲状腺、性腺、胃腺、胰岛、唾液腺C.胸腺、胰岛、甲状腺、垂体、睾丸、卵巢D.胸腺、胰岛、肠腺、汗腺、皮质腺、肾上腺参考答案：C12.正常人体内的激素、酶和神经递质均有特定的生物活性，这三类物质都是(

)A.在细胞内发挥作用

B.由活细胞产生的蛋白质C.在特定分子结合后起作用

D.在发挥作用后还能保持活性参考答案：C13.骨髓移植是治疗白血病常用的有效方法之一，最主要的原因是移植骨髓中的造血干细胞可在患者体内A．正常生长

B.增殖并分化成多种血细胞

C．分泌抗体

D.杀死各种病原菌参考答案：B14.新生儿小肠上皮细胞通过消耗ATP，可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白和半乳糖。这两种物质分别被吸收到血液中的方式是：A.主动运输、主动运输

B.内吞、主动运输C.主动运输、内吞

D.被动运输、主动运输参考答案：B15.下列有关组成生物体的化学元素的叙述，不正确的是A．生物和非生物相比，各种元素的相对含量不同B．人、动物与植物所含的化学元素的种类差异很大C．组成生物体的化学元素在无机自然界都可以找到D．不同生物体内各种化学元素的含量有多有少参考答案：B16.右图是某种物质（用“●”表示）跨膜运输方式的示意图，该物质的运输方式是

A.渗透作用

B.易化扩散

C.主动转动

D.胞吐参考答案：C17.白色盘状南瓜与黄色球状南瓜杂交，Ｆ1全是白色球状南瓜,Ｆ2中白色盘状南瓜杂合体有3360株，则Ｆ2中纯合的黄色球状南瓜大约有

（

）A.840株B.1120株

C.1680株

D.3360株参考答案：C18.神经细胞间可以通过一种特殊的介质来传递信息，含有递质分子的囊泡与神经细胞内的质膜融合之后再打开，将递质分子释放到神经细胞之外，这属于（

）A、主动运输B、协助扩散C、胞吐D、胞吞参考答案：C19.等量的酵母菌培养在甲乙两组浓度相同的等量葡萄糖溶液中。甲组进行有氧呼吸，乙组进行酒精发酵。若两组消耗了等量的葡萄糖，则下列说法正确的是（

）①甲组释放的CO2与乙组释放的CO2的比例为1：3②两组共释放的CO2与消耗的O2的物质的量之比为4：3③甲组溶液的质量低于乙组溶液的质量

A．①②③

B．①

C．②

D．②③参考答案：C20.某种群死亡率如右图中Ⅱ，出生率如图中Ⅰ，则在哪一时期此种群的个体总数达到其生活环境负荷量的顶点(

)A．a

B．b

C．c

D．d参考答案：C21.下列有关基因工程及其应用的说法中，正确的是A.可用限制酶切割烟草花叶病毒的核酸B.必须用相同限制酶处理目的基因和运载体C.DNA连接酶连接DNA片段形成磷酸二酯键D.运载体上必须要有标记基因，用于筛选参考答案：C【分析】1、限制酶：主要从原核生物中分离纯化出来．特异性：能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂，形成黏性末端和平末端两种。（1）主要从原核生物中分离纯化出来；（2）特异性：能够识别双链DNA分子某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂；（3）结果：形成黏性末端或平末端。2、DNA连接酶：（1）根据酶的来源不同分为两类：E．coliDNA连接酶、T4DNA连接酶．这二者都能连接黏性末端，此外T4DNA连接酶还可以连接平末端，但连接平末端时的效率比较低；（2）DNA连接酶连接的是两个核苷酸之间的磷酸二酯键；（3）DNA连接酶和DNA聚合酶的区别：①DNA连接酶是在两个DNA片段之间形成磷酸二酯键，而DNA聚合酶只能将单个脱氧核苷酸加到已有的核苷酸片段上，形成磷酸二酯键；②DNA连接酶是同时连接双链的切口，而DNA聚合酶只是在单链上将一个个脱氧核苷酸连接起来；③DNA连接酶不需要模板，而DNA聚合酶需要模板。3、运载体：（1）常用的运载体：质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒．（质粒是一种裸露的、结构简单、独立于细菌拟核DNA之外并具有自我复制能力的双链环状DNA分子）；（2）作为运载体必须具备的条件：①要具有限制酶的切割位点；②要有标记基因（如抗性基因），以便于重组后重组子的筛选；③能在宿主细胞中稳定存在并复制；④是安全的，对受体细胞无害，而且要易从供体细胞分离出来。【详解】限制酶只能专一切割DNA，而烟草花叶病毒的核酸是RNA，所以不可用限制酶切割烟草花叶病毒的核酸，A错误；不同的限制性内切酶可能选择一样的DNA特定序列处进行切割，也能切出相同的黏性末端，所以不一定必须用相同限制酶处理目的基因和运载体，B错误；DNA连接酶连接具有相同末端的DNA片段形成磷酸二酯键，C正确；运载体上必须要有标记基因，用于检测目的基因是否导入受体细胞从而进行筛选，D错误，故选C。【点睛】本题考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的原理、操作工具及操作步骤，掌握各操作工具的特点及作用，能结合所学的知识准确判断各选项。22.如图为某生态系统能量流动示意图。下列说法正确的是(

)A.图中A所固定的能量是B、C的能量之和B.若C增加1kg,则需要消耗A约41.6kgC.B营养级的个体数量一定多于C的个体数量D.B的数量越多,则C获得的能量越少参考答案：B23.呼吸中枢位于A．大脑

B．脑干

C．小脑

D．下丘脑参考答案：B24.1914年，匈牙利的科学家拜尔将燕麦胚芽鞘尖端放在去除胚芽鞘尖端的一侧，结果胚芽鞘向对侧弯曲生长。下列有关叙述正确的是A．该实验在黑暗中进行，可排除受光不均匀对实验结果的影响B．该实验证明尖端确实能产生某种物质，该物质是吲哚乙酸C．对照组是没有尖端的胚芽鞘，结果不生长D．该实验证明了生长素在植物体内进行极性运输参考答案：A25.下列特征中属于种群最基本数量特征的是（）A．种群密度 B．年龄组成C．性别比例 D．出生率和死亡率参考答案：A【考点】F1：种群的特征．【分析】种群的特征有种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、性别比例和年龄组成，其中种群密度是最基本的数量特征．【解答】解：A、种群密度是种群最基本的数量特征，A正确；B、年龄组成不是最基本的数量特征，B错误；C、性别比例不是种群最基本的数量特征，C错误；D、出生率、死亡率不是最基本的数量特征，D错误．故选：A．26.油菜种子萌发后期，若呼吸过程中CO2释放量小于O2吸收量，其原因可能是

（

）A．分解了脂肪 B．酶的活性增强C．只进行需氧呼吸 D．厌氧呼吸的强度大于需氧呼吸

参考答案：A27.已知豌豆的高茎对矮茎是显性，欲知一高茎豌豆的基因型，操作最简便办法是（

）

A．让它与另一纯种高茎豌豆杂交

B．让它与另一杂种高茎豌豆杂交

C．让它与另一株矮茎豌豆杂交

D．让它进行自花授粉参考答案：D28.如图所示，甲图表示胚芽鞘受到单侧光的照射，乙图表示不同浓度生长素溶液对胚芽鞘生长的影响，如果甲图中b处的生长素浓度为m，设a处的生长素浓度为X，则（

）A．m<X<n

B．X=i

C．n<X<i

D．X>i参考答案：A29.新物种形成的标志是（

）A．具有新的生理功能

B．出现新的形态结构

C．出现地理隔离

D．形成生殖隔离参考答案：D30.控制植物果实重量的三对等位基因A/a、B/b、C/c，对果实重量的作用相等，分别位于三对同源染色体上。已知基因型为aabbcc的果买重120克，AABBCC的果实重210克。现有果树甲和乙杂交，甲的基因型为AAbbcc，F1的果实重135-165克。则乙的基因型是A.aaBBcc

B.AaBBcc

C.AaBbCc

D.aaBbCc参考答案：D31.下图为植物的某个叶肉细胞中的两种膜结构以及发生的生化反应。下列有关叙述不正确的是(

)

A．图甲、乙中的两种生物膜分别存在于叶绿体和线粒体中B．图乙中的[H]主要来自于葡萄糖的分解C．甲、乙两种生物膜除产生上述物质外，还均可产生ATPD．影响甲、乙两种膜上生化反应的主要环境因素分别是光照和温度参考答案：B32.关于被子植物花粉的形成，说法正确的是

（

）

A．花粉是花粉母细胞经过有丝分裂形成的

B．花粉的发育要经历四分体时期、单核期和双核期

C．花粉发育经历的四分体时期与减数第一次分裂的四分体时期含义相同

D．花粉母细胞形成花粉中精子的过程是一系列减数分裂的过程参考答案：B33.基因型为AAbbCC与aaBBcc的小麦进行杂交，这三对等位基因分别位于非同源染色体上，F1杂种形成的配子种类数和F2的基因型种类数分别是（

）

A．4和9

B．4和27

C．8和27

D．32和81参考答案：C34.基因型为AaXBY的小鼠仅因为减数分裂过程中染色体未正常分离，而产生一个不含性染色体的AA型配子。等位基因A、a位于2号染色体。下列关于染色体未分离时期的分析，正确的是①2号染色体一定在减数第二次分裂时未分离②2号染色体可能在减数第一次分裂时未分离③性染色体可能在减数第二次分裂时未分离④性染色体一定在减数第一次分裂时未分离A．①③ B．①④

C．②③

D．②④参考答案：A35.机体调节体温的中枢和调节血糖平衡的中枢分别在A.脑皮层，下丘脑

B.下丘脑，下丘脑C.下丘脑，大脑皮层

D.大脑皮层，大脑皮层参考答案：B36.结扎小狗的胰管，正常进食，小狗出现的症状是（

）A.生长发育立即停止

B.血糖浓度明显升高C.消化不良

D.尿量减少，体温偏高参考答案：C试题分析：胰腺分泌的胰液通过胰管流入小肠内对食物进行消化，若结扎小狗的胰管，正常进食，小狗会消化不良。考点：本题考查分泌腺的相关知识，意在考查考生理解所学知识，把握知识要点，构建知识网络的能力。37.叶绿体是植物进行光合作用的场所。下列关于叶绿体结构与功能的叙述，正确的是()A．叶绿体中的色素主要分布在类囊体腔内B．H2O在光下分解为[H]和O2的过程发生在基质中C．CO2的固定过程发生在类囊体薄膜上D．光合作用的产物——淀粉是在基质中合成的参考答案：D叶绿体中的色素主要分布在类囊体薄膜上，A选项错误。H2O在光下分解为[H]和O2的过程发生在类囊体的薄膜上，B选项错误。CO2的固定过程发生在叶绿体基质中，C选项错误。光合作用的产物——淀粉是在叶绿体基质中合成的，D正确。38.构成细胞的化合物，是细胞进行生命活动的物质基础。下列有关说法正确的是 A．细胞中含量最多的化合物是蛋白质 B．胆固醇是对生物体有害的物质 C．葡萄糖是主要能源物质，是生物体内糖类的主要存在形式 D．即使将细胞内含有的各种物质按比例配齐，也不能构成生命系统参考答案：D39.mRNA上的终止密码子不编码氨基酸，与之相对应的DNA片段位于A.编码区下游的非编码区中

B.基因编码区内C.基因的最末端

D.基因编码区最末端的内含子中参考答案：BmRNA上的终止密码是由位于基因编码区中的DNA片段经转录而来的，而且是位于外显子中。所以B选项正确。19.设计植物体细胞杂交实验时，如果期望获得性状优良的作物新品种，不需考虑的是A.亲本细胞的生殖隔离问题

B.选择具有所期望的优良性状的亲本C.亲本细胞的融合技术

D.杂种细胞愈伤组织的诱导和再分化【答案】A【解析】植物体细胞杂交技术能打破生殖隔离，实现不同物种间的基因交流，A错误；设计植物体细胞杂交实验时，应考虑选择具有优良性状的亲本，诱导亲本细胞的原生质体融合形成杂种细胞，再对杂种细胞愈伤组织进行诱导和再分化，可获得性状优良的作物新品种，BCD正确。【考点定位】植物体细胞杂交技术【名师点睛】植物体细胞杂交是将不同种的植物体细胞，在一定条件下融合成杂种细胞，并把杂种细胞培育成新的植物体的技术。所以植物体细胞杂交技术能打破生殖隔离，实现不同物种间的基因交流，目前的技术缺陷是杂种植物体内的基因定向表达尚未完全成功。40.下列有关突触结构和功能的叙述中，错误的是（

）A.突触前膜与后膜之间有间隙

B.兴奋由电信号转变成化学信号，再转变成电信号C.兴奋在突触处只能由前膜传向后膜

D.突触前后两个神经元的兴奋是同步的参考答案：D二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.（13分）（1）酶的化学本质不一定相同，甲、乙两种酶用同一种蛋白酶处理，酶活性与处理时间的关系如图所示。甲酶的化学本质最可能是________。（2）乙酶是大麦种子萌发时产生的淀粉酶，为探究NaCl和CuSO4对乙酶活性的影响，研究人员进行了有关实验，实验步骤和结果如下表所示(假设SO4对乙酶无影响)。分析回答：实验中加入缓冲液的作用是________________________________________________。该实验中设置D试管的目的是_______________________________________________。（3）分析实验结果可知：对酶活性有抑制作用的离子是________，对酶活性有促进作用的离子是________。（4）上述实验中若用斐林试剂代替碘溶液进行检测，水浴加热后，A试管中的颜色是________；但在保温之前不能加入斐林试剂，其原因是_________________。（5）乙图中，若表示乙酶作用于一定量的淀粉(温度和pH等条件都保持最适宜)时生成物量与反应时间的关系，在d分钟后曲线变成水平的主要原因是______________。若其他条件不变，将该酶的浓度增加一倍，请在图上画出生成量变化的曲线。参考答案：42.下图是从酵母菌获取某植物需要的某种酶基因的流程，结合所学知识及相关信息回答下列问题。(1)图中cDNA文库________基因组文库(填“大于”、“等于”或者“小于”)。(2)①过程提取的DNA需要________的切割，B过程是________。(3)为在短时间内大量获得目的基因，可用________扩增的方法。(4)目的基因获取之后，需要进行 ，其组成必须有_______、

、

以及标记基因等，此步骤是基因工程的核心。(5)将该目的基因导入某双子叶植物细胞，常采用的方法是______________，其能否在此植物体内稳定遗传的关键是______________，可以用______________技术进行检测。参考答案：(1)小于

(2)限制酶反转录(或逆转录)

(3)PCR技术(4)基因表达载体的构建启动子、终止子、目的基因(5)农杆菌转化法目的基因是否整合到植物细胞的染色体上DNA分子杂交43.赤霉素广泛存在于高等植物体内，它可以通过提高生长素（吲哚乙酸）含量间接促进植物生长．生长素在植物体内的合成和分解代谢过程如图1所示，吲哚乙酸氧化酶是一种含铁蛋白．为研究赤霉素如何提高生长素的含量，某小组设计了相关实验，实验方案如图：实验材料：燕麦幼苗，适宜浓度的完全培养液、缺铁培养液、赤霉素溶液，蒸馏水，琼脂块，刀片等．实验步骤：①准备四个烧杯，分别标记为1～4号．②向1号和2号烧杯中加入适量的完全培养液；向3号和4号烧杯中加入适量的缺铁培养液．③选取燕麦幼苗若干