精美编排高考英语语法讲义

高考英语语法讲义一.非谓语动词一.不定式：一）不定式的常考形式：一般形式：Hedecidedtoworkharderinordertocatchupwiththeothers.被动形式：Hepreferredtobeassignedsomeheavierworktodo.语法功能：表示与谓语动词同步发生完成形式：Hepretendednottohaveseenme.被动形式：Thebookissaidtohavebeentranslatedintomanylanguages.语法功能：表示发生在谓语动词之前二）不定式常考的考点：1）不定式做定语将要发生2）不定式做状语目的3）不定式充当名词功能---Toseeistobelieve.三）不定式的省略1）感官动词see,watch,observe,notice,lookat,hear,listento,smell,taste,feeldo表示动作的完整性，真实性；doing表示动作的连续性，进行性Isawhimworkinthegardenyesterday.昨天我看见他在花园里干活了。（强调"我看见了"这个事实）Isawhimworkinginthegardenyesterday.昨天我见他正在花园里干活。（强调"我见他正干活"这个动作）♦：♦感官动词后面接形容词而不是副词：Thecaketastesgood;Itfeelscomfortable.使役动词havebidmakelet等词后不定式要省略但同1）一样被动以后要还原toI‘dliketohaveJohndoit.Ihavemypackageweighed.auldoesn’thavetobemadetolearn.helphelpsbdohelpsbtodohelpdohelptodo四）有些动词后只跟不定式如：want，wish，hope，manage，promise，refuse，pretend，plan，offer，decide，agree，expectallowsbtodo,causesbtodo,permitsbtodo,enablesbtodoforcesbtodo.bemorelikelytodolovetodowarnsbtodobeabletodobeambitioustodo.begintodo.starttodoWeagreedhere，butsofarshehasn'tturnedupyet．（NMET1995）A．havingmetB．meetingC．tomeetD．tohavemet（Key：C）五）有的时候to后面要接-ing形式accustom（oneself）to;beaccustomedto;faceupto;inadditionto;lookforwardto;objectto;bereducedto;resignoneselfto;beresignedto;resortto;sinkto;beusedto;bealternativeto;beclose/closenessto;bededication/dedicatedto;beopposition/opposedto;besimilarity/similarto.三、need/want后的-ing形式具有被动的意思。其中，want不太常用。Heneeds（alotof）encouraging.高考英语语法讲义（二）二.动名词：具有动作性特征的名词二1）是名词seeingisbelieving2）具有动词性特征可以带宾语starvingtroopsisnecessary.一）动名词的形式:一般形式：Idon'tlikeyousmoking.完成形式：Iregretnothavingtakenyouradvice.被动形式：Thisquestionisfarfrombeingsettled.二）动名词常考的点1）动名词做主语谓语动词为单数2）在动名词和不定式中,做为介词的宾语是动名词3）动名词的否定直接在其前加否定词,通过代词的宾格或所有格形式给出逻辑主语.Iwouldappreciatebackthisafternoon．（MET1992）A．youtocallB．youcallC．youcallingD．you'recalling（Key：Cyourcalling也对）Iregretnothavingtakenyouradvice.4）有些词后只能接动名词admit;appreciate;avoid;celebrate;consider;contemplate;defer;delay;deny;detest;discontinue;dislike;dispute;enjoy;itentails;escape;excuse;explain;fancy;feellike;finish;forgive;can'thelp;hinder;imagine;itinvolves;keep;itmeans;mention;mind;miss;itnecessitates;pardon;postpone;practice;prevent;recall;report;resent;resist;risk;suggest;understand...另外还有一些接-ing形式的常用说法：it'snogood;it'sno/little/hardlyany/use;it'snot/hardly/scarcelyuse;it'sworthwhile;spendmoney/time;there'sno;there'snopointin;there'snothingworsethan;what'stheuse/point...5有些词后加不定式和动名词均可remember,forget,try,stop,goon,cease,mean后面用不定式和-ing形式，意义截然不容。Irememberedtoposttheletters.（指未来/过去未来的动作）Irememberedposting/havingpostingtheletters（我记得这个动作）forgot与remember的用法类似。Iregrettoinformyouthat我很遗憾地通知你Iregrettedhavingleftthefirmaftertwentyyears.为了"二十年前的离开"而遗憾。tryto努力Youreallymusttrytoovercomeyourshyness.trying试验Trypracticingfivehoursaday.Imeantogo,butmyfatherwouldnotallowmeto.［打算、想］我想去，但我父亲不让我去。Toraisewagemeansincreasingpurchasingpower.［意味着］赠加工资意味着增加购买力。prefer的用法：我宁愿在这里等。Iprefertowaithere.（所以啊，你不介意的话，我就等下去。）Ipreferwaitinghere.（我正在这里等，我就喜欢这么做。）Ipreferswimmingtocycling.（这个句子里面就不能用不定式了。）—Thelightintheofficeisstillon．—Oh，Iforgot．（MET1991）A．turningitoffB．turnitoffC．toturnitoffD．havingturneditoff（Key：C）—Youwerebraveenoughtoraiseobjectionsatthemeeting．—Well，nowIregretthat．（NMET1995）A．todoB．tobedoingC．tohavedoneD．havingdone（Key：D）3分词：现在分词主动进行，过去分词被动状态现在分词的形式:1）一般式：Doyouseethemantalkingtothedean（主任）？（与谓语动词同步发生）2）完成形式：Nothavingmadeadequatepreparations,theyfailed.（发生谓语动词之前）3）完成被动形式：Havingbeenadapted,thescriptseemsperfect.（发生谓语动词之前且表示被动）过去分词1）过去分词表示被动：Fightnobattleunprepared.2）过去分词的进行形式：You'llfindthetopicbeingdiscussedeverywhere.（强调正在被做）这三种非谓语动词，都可以构成复合结构，非谓语动词所修饰的成分是这些非谓语动词的逻辑主语。他们之间的一致关系——主动还是被动，往往就是考点。独立主格结构中，要注意的是分词与他前面的逻辑主语之间的主动被动的关系。高考英语语法讲义（）二：虚拟语气和情态动词情态动词的基本用法及其区别最近几年高考试题中常常借助语境来考查情态动词的基本用法及其区别，因此在平时学习时准确理解和掌握情态动词的基本用法十分重要。情态动词的用法复杂多变，在高考试题中，命题者常常利用语境和句子之间意义上的细微差别来考查学生对情态动词的理解和掌握。对于情态动词，除了要求考生能够准确掌握它们的基本用法外，还要充分利用高考试题所设置的语境来分析句子之间所体现的特殊关系。下面就近几年来高考试题中出现的情态动词的考点进行归纳分析，以便同学们复习掌握。一、用“情态动词+have+done”结构表示对过去动作的推测，高考试题中常用过去时态或过去的时间状语给以暗示。情态动词的这一用法可以用“对立统一”来概括。1．当试题的前句和后句在动作和意义上相互补充说明，且整个句意在动作和时间上是一个整体时，我们可用“统一”关系来解决这样的试题。常见的结构有：musthavedone：表示对过去动作的肯定推测，常译作“一定做了……”，只能用于肯定句中。其否定形式为can't/couldn'thavedone疑问式为Can/Could…havedone?。could/mighthavedone：表示对过去发生的动作的可能性推测，常译作“可能做了……”。如：MysistermethimattheGrandTheateryesterdayafternoon,soheyourlecture.（上海2000）couldn'thaveattendedneedn'thaveattendedmustn'thaveattendedshouldn’thaveattended本题选A。Jackyet,otherwisehewouldhavetelephonedme.（上海'97）mustn'thavearrivedshouldn'thavearrivedcan'thavearrivedneednothavearrived（C）2.当试题的前后句在动作和意义上构成转折关系时，常借助“but,however,instead”等词来表示过去的动作与客观事实不符，这时我们就可以用“对立”关系来解决这样的试题。这种结构常见的有：shouldhavedone/oughttohavedone：表示过去本应该做某事而实际上没有做。shouldnothavedone/oughtnottohavedone：表示过去本不应该做某事但事实上却做了。needhavedone：表示过去本来有必要去做某事，但事实上没有做。neednothavedone：表示过去本来没有必要做某事，但事实上却做了。如：Iwasreallyanxiousaboutyou.Youhomewithoutaword.(NMET2001)A.mustn’tleaveB.shouldn’thaveleftC.couldn’thaveleftD.needn’tleave“本不应该离家出走却走了"，故本题选B。ItoldSallyhowtogethere,butperhapsIforher.(NMET’94)hadtowriteitoutmusthavewrittenitoutshouldhavewrittenitoutoughttowriteitout由句中的连词but可知前后句之间是对立关系，分析题意可知本题应选C。二、考查情态动词基本用法之间的比较和辨析。最近几年高考试题中常借助具体的语境来考查考生对那些最常见的情态动词的基本用法的理解和掌握，因此在做这样的试题时应认真分析语境中所含的实际意义，并结合情态动词的基本含义和用法做出正确的选择。—IsJohncomingbytrain?-Heshould,buthenot.Helikesdrivinghiscar.(NMET2002)A.mustB.canC.needD.maymustn't表示“禁止、不准"；cannot表示“不可能"；neednot表示“不必要”;maynot表示“可能不”。分析语境可知本题应选D。—Ihearyou'vegotasetofvaluableAustraliancoins.Ihavealook?—Yes,certainly.（北京2002春）A.DoB.MayC.ShallD.Should分析语境可知这是在征求对方的许可，may［人shall常用于第一、三人称作主语的疑问句中，表示征求对方意见和指示，如果shall,则意为“要（我）看一下吗？"，不符合上下文意思。故本题选B。itbethathewaslateMrBushisontimeforeverything.Howfortheopeningceremony?(上海2001春)itbethathewaslateA.canB.shouldC.mayD.mustmustbe表示肯定的猜测，只能用于肯定句中，由题意可知本题应选A。—AreyoucomingtoJeff'sparty?—I'mnotsure.Igototheconcertinstead.（NMET2000）A.mustB.wouldC.shouldD.might由题意和下句中的“I'mnotsure”可知这段对话中存在一种可能性推测，might可以用来表示一种比较委婉的可能性判断，故本题选D。又如：Ishouldhavebeenthere,butInotfindthetime.（上海2000春）A.wouldB.couldC.mightD.should分析题意可知第二个分句表示过去的某种能力；C项只表示语气上的可能性，与题意不符。故本题选B。Johnny,youplaywiththeknife,youhurtyourself.(NMET'96)A.won't;can'tB.mustn't;mayC.shouldn't;mustD.can't;shouldn'tmustn't表示“不可以；禁止”，分析题意可知第二个空表示某种可能性，故本题选B。—Willyoustayforlunch?—Sorry,.Mybrotheriscomingtoseeme.(NMET'99)A.Imustn'tB.Ican'tC.Ineedn'tD.Iwon't分析题意可知因为“我弟弟要来看我”，所以“不能留下”，因此对别人的邀请或要求应给予礼貌的拒绝。A项表示“禁止”；C项表示“不必要”而D项表示“不会”，均不符合题意。故本题选B。又如：—CouldIborrowyourdictionary?—Yes,ofcourseyou.(MET'92)A．mightB．willC．canD．should(C)11)—WhencanIcomeforthephotos?Ineedthemtomorrowafternoon.—Theybereadyby1200.(NMET’98)A.canB.shouldC.mightD.need该题考查情态动词should的基本含义，分析句意可知本题应选B。又如：Thefirespreadthroughthehotelveryquicklybuteveryonegetout.(NMET’97)A.hadtoB.wouldC.couldD.wasableto该题考查了could和beableto的区别，二者都可表示过去时间的能力，但如果表示过去成功地做了某事只能使用was/wereabletodo,故本题选D。—ShallItellJohnaboutit?—No,you.I'vetoldhimalready.(NMET'94)A.needn’tB.wouldn’tC.mustn’tD.shouldn’t情态动词shall在试题中表示征询对方意见或请求指示。答句暗示“没有必要了"，故本题选A高考英语语法讲义()虚拟语气♦：♦最自然的虚拟状态：由should/would+原型时态(不含时间只含状态)本质上是过去将来时：即，时间固定在过去将来，状态不同：一般、进行、完成、完成进行。这时"虚拟语气"的产生往往是因为我们要表达"本来应该"(而现在却还没有)(本来可以，本来能)

Ishouldgo!（…butI'mstillhere!）（一般）Ishouldbeworkingnow!（进行）Ishouldhavepracticedmore（thanIdid）!（完成）我应该多多练习！（言下之意，现在我练习得不多。）Ishouldn'tdreamawaymytimetoomuch!（完成的否定）（actuallyIdiddreamawaymytimetoomuch!）Itshouldn'thavebeenleakingforsuchalongtime!（完成进行）Imay/might/couldhavefinished!（完成）一些常见的句型中，就会出现这种虚拟语气，而处于从句之中，should常常被省略掉osuggest,advise,propose,recommend,plan;odemand,order,direct,arrange,command,decide;orequire,request;othink,expect,believe,insist,suspect.由于他们的含义中包含"建议，假设，应该"这类的含义，所以，由他们引起的从句中，就会包含有should+原型时态构成的虚拟语气。这些动词（以及他们的名次形式，分词形式）引起的从句还有其他的变形：主语从句，表语从句，同位语从句It'ssuggestedthatysuggestionisthatTheonlysuggestionthat...TheonlysuggestionIcangiveyounowisthat一些形容词引起的表语从句中，也会有同样的情况important;necessary;essentialIt'snatural;strange;incrediblethatapity;ashame;nowonder>由lest,forfearthat,incase引起的从句中多使用should♦：♦表达与事实相反.与现在相反：使用［过去时］:IwishIwishIwerenothere!（一般现在今一般过去）Supposewewerenothere.HelovedmeasifIwerehisownson.（一般现在->一般过去）HopeIweren'talwayslosingthings!（现在进行->过去进行）Ifonly/IfIhadn'tbeenthere!（现在完成->过去完成）WhatifIhadn'tbeenwaitingrighthere!（现在完成进行->过去完成进行）常考句型:Its（high）time（that）wouldrather（that）这两个从句，只能表达对现在的看法，所以，从句中只有一般过去时。.与过去相反：过去完成时；HowniceitisifIhadpastthetest!HowniceitisifIhadsleptalittlemorethismorning!.与将来相反？将来的事情没有发生，所以只能推测且实现可能很小Iwishhecouldnotsmokeanymore.不过，由于可以用beto表示将来；所以，虚拟语气中经常出现wereto；也是CET-4的常考语法点。：♦虚拟条件句oif部分，做一个与事实相反的假设（所以只有一般过去和过去完成）；o主句部分，这是表示基于这个假设的推测，一般使用情态动词would，少数情况下使用could/might/should。o注意：两个部分之间，是有逻辑关系，而在两部分的谓语动词时态上，没有必然的联系。注意，虚拟条件句中的if可以省略，造成were/had提前，产生倒装。隐含的非真实条件:由特殊的词给出条件:with,without,in,butfor,otherwise,orHowcouldIbehappywithoutyou?Inhisshoes,Iwouldkillmyself.Butforthestorm,wewouldhavearrived.高考英语语法讲义（）三、一致关系一）主谓一致1．主谓一致（与插入语无关）1主谓的分隔原则：主谓之间可以用定语从句或者省略的定语从句分隔。2定语从句中的主谓一致：3随前一致：n.+togetherwithn2aswellasincludingalongwithwith/ofaccompaniedwith/by4就近原则：n1orn2+v（就近原则）eithern1orn2可数n1and可数n2+v（pl）不可数n1and不可数n2+v（pl）例外：warandpeaceiswarandpeace是一个整体但是如果主语表示的是同一个概念，同一人，同一事的时候，谓语动词用单数，这种结构的特征是and连接的两个词只有一个冠词。Theironandsteelindustryisveryimportanttoourcountry.Theheadmasterandmathematicalteacheriscoming.Theheadmasterandthemathematicalteacherarecoming.类似的还有：lawandorderbreadandbutterblackandwhiteToloveandtobelovedis…AlawyerandateacherareAlawyerandteacheris…随后原则：notAbutB/notonlyAbutalsoB+v.^B一致）百分比结构：most,half,rest,some,majority,one+persentof+n1+v.（由n1决定）8倒装结构的主谓一致：a）Therebe+n由名词决定动词b）Among,between等介词位于句首引起倒装结构：Among/Between+系动词+n.（由名词决定动词）9The+adj的主谓一致：a）当表示一类人”b）当表示某一抽象概念时Thegoodisalwaysattractive.10Todo/doing/主从+vs*Morethanone+nmanya+n.adayortwo二）、倒装1全部倒装是只将句子中的谓语动词全部置于主语之前。此结构通常只用与一般现在时和一般过去时。常见的结构有：Upwenttheplane=theplanewentup.1）here,there,now,then,thus等副词置于句首，谓语动词常用be,come,go,lie,run。2）表示运动方向的副词（back,down,off,up）或地点状语置于句首，谓语表示运动的动词。注意：1）上述全部倒装的句型结构的主语必须是名词，如果主语是人称代词则不能倒装。Herehecomes.Awaytheywent.2）谓语动词是be的时候，不能倒装。Hereitis.Hereyouare.形容词短语/分词短语位于句首，引起倒装*typicalofcharacteristicof*coincidingwith+n表示地点范围的介词短语位于句首，谓语动词为系动词，一定引起倒装n（表语）+系动词+主，主同。*在倒装句型答案中不能出现there*常考介词要倒装：amongbetweeninatbeneath常考的系动词：belieexistremainrest部分倒装1.否定adv位于句首，引起倒装：notonly,notuntil,hardly,scarcely,seldom,rarely,nosoonerthannotuntil+时间+主谓倒装，notuntil+句子+主谓倒装only+状语位于句首only+ad.eg:recentlyprep.短短语eg:inrecentlyyears从句eg:whenclauseonly一个词本身不倒装3)在比较级结构中，than后面可以倒装，也可以不倒装。部分倒装是指将谓语的一部分如助动词或情态倒装至主语之前。如果句中的谓语没有助动词或情态动词，则需添加助动词do,does或did，并将其置于主语之前。>1)Neither,nor,so表示前面句子的共同否定或者肯定，产生倒装，一般主动词提前，谓语动词的其他部分就as/though引导的让步从句必须将表语或状语提前(形容词，副词，分词，实义动词提前)。as〔让步〕虽然，尽管〔词序倒装。语气比though强〕。Successfulasheis,heisnotproud.他虽成功，却不骄傲。Womenassheis,she'severybrave.Tryhardashewill,heneverseemsabletodotheworksatisfactorily.注意：A)句首名词不能带任何冠词。B)句首是实义动词，其他助动词放在主语后。如果实义动词有宾语和状语,随实义动词一起放在主语之前。其他部分倒装sothat句型中的so;suchthat句型中的such位于句首时，需倒装。Sofrightenedwashethathedidnotdaretomoveaninch.在某些表示祝愿的句型中：Mayyouallbehappy.在虚拟语气条件句中从句谓语动词有were,had,should等词，可将if省略，把were,had,should移到主语之前，采取部分倒装。WereIyou,Iwouldtryitagain高考英语语法讲义()四、复合句从句可分为：名词性从句T主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句形容词性从句今定语从句副词性从句今状语从句》常考的关系代词：that;which;who/whom/whose;where;when;what;as。♦:♦常见的同位语从句现行词(that之前的抽象名词)：fact,idea,news,hope,conclusion,evidence,opinion,problem,thought,understanding♦常用的引导词o时间状语从句：while;when;before;whenever;as;after;till;until;since;once;eversince;as/solongas;assoonas;nosoonerthan;hardlwhen;scarcel/barelwhen;themoment/minute/instant;on(thepointof)doingo地点状语从句：where;wherevero原因状语从句：because;since;as;seeingthat;consideringthat;nowthat;inthat;forfearthat;lest;owingtothefactthat;becauseofthefactthat;duetothefactthato方式状语从句：as;asif;asthough;how;savethato比较状语从句：as;than;asas;notsoas;hardlthan;o结果状语从句：sothat;sothat;suchthat;soastoo条件状语从句：if;unless;incase;solongas;sofaras;provided/providing/that;supposing;granted/grantingthat;givingthato让步状语从句：though;although;evenif;eventhough;whether;as;however;nomatter(what,how,when);forallthat;inspiteofthefactthat;grantedthat;regardlessofthefactthato目的状语从句：that;sothat;inorderthat;lest;forthefearthat;incase定语从句:which引导的定语从句结构1)which是关系代词，which后面应该加缺主语或者宾语的句子，在这个句子中，which要作成分，作主语或者宾语2)inwhich+完整的句子which在定语从句中作in的宾语，所以不能作后面句子的主语3)名词+ofwhich+谓语动词ofwhich来修饰名词，名词在定语从句中作主语，所以后面直接跟谓语动词IhavefivebooksthreeofwhichareborrowedfromMary.4)介词+which+todo其功能相当于定语从句。Thekeywithwhichtoopenthedoorislost.5)定语从句的省略结构：.如果that/which在定从中作宾语，可以省略.sub+vt+n+(which/that)+sub+vtfs+vt+n+s+vs+vt+n1+n2+vt*当做题时，若发现两个名词在一起，但是似乎连不上，则一定省略that/which,则动词为vt,做谓语。6)定从的特殊省略theway(inwhich)+句子thereason(whythat)+句子均为完整句thetime(that/when)+句子Idorememberthefirsttime(that省)Ieverheardthesweetestvoiceintheworld.Bythetime省that+句子，句子。7)定从的主系省略(主+系可同时省)即：whichbe,whobe,thatbe可同时省状语从句省略结构这种省略从句主语的方式理论上需要满足以下两个条件：第一、特定的状语从句引导词