大班健康教案：《拉网捕鱼》

大班安康教案：《拉捕鱼》大班安康教案：《拉捕鱼》大班安康教案：《拉捕鱼》大班安康教案：《拉捕鱼》1活动目标：活动目标：1、情感与态度目标：启发参与体育玩耍的兴趣，通过探究动作要领体验成功的喜悦。1、情感与态度目标：启发参与体育玩耍的兴趣，通过探究动作要领体验成功的喜悦。2、学问与力量目标：通过在玩耍中观看和探究“渔夫“和“小鱼“角色的动作要领，团结协作开展玩耍，进展观看力、解决问题的力量和协调合作等力量，形成初步的规章意识。2、学问与力量目标：通过在玩耍中观看和探究“渔夫“和“小鱼“角色的动作要领，团结协作开展玩耍，进展观看力、解决问题的力量和协调合作等力量，形成初步的规章意识。3、技能目标：进一步进展跑的根本动作和快速躲闪等灵敏性的身体素养。3、技能目标：进一步进展跑的根本动作和快速躲闪等灵敏性的身体素养。躲闪和合作捕鱼等方法。活动预备：活动预备：1、学问预备：娴熟把握体育玩耍《拉捕鱼》活动规律与程序。1、学问预备：娴熟把握体育玩耍《拉捕鱼》活动规律与程序。2、制作的小鱼儿和渔夫头饰假设干个。2、制作的小鱼儿和渔夫头饰假设干个。活动过程：活动过程：一、导入一、导入幼儿跟随教师进入活动场地站两队做预备活动。(重点活动幼儿跟随教师进入活动场地站两队做预备活动。(重点活动二、开放二、开放本动作。本动作。1、提问：渔夫是怎样追捉小鱼的?小鱼是怎样逃脱的?1、提问：渔夫是怎样追捉小鱼的?小鱼是怎样逃脱的?2、探究、练习渔夫“合作追捉“的根本动作。2、探究、练习渔夫“合作追捉“的根本动作。(1)鼓舞幼儿仿照、探究渔夫捕鱼“合作追捉“的根本动作。(1)鼓舞幼儿仿照、探究渔夫捕鱼“合作追捉“的根本动作。(2)邀请几名幼儿分组示范根本动作，引导其他幼儿观看练习。(2)邀请几名幼儿分组示范根本动作，引导其他幼儿观看练习。(3)教师小结动作要领，指导大家一起练习根本动作。(3)教师小结动作要领，指导大家一起练习根本动作。1、分组玩耍两遍，总结动作要领，强调玩耍规章。1、分组玩耍两遍，总结动作要领，强调玩耍规章。(2)师幼共同争论玩耍中消灭的问题，总结“合作追捉““跑“和“躲闪“的动作要领，强调玩耍规章。(2)师幼共同争论玩耍中消灭的问题，总结“合作追捉““跑“和“躲闪“的动作要领，强调玩耍规章。(3)两组互换角色再次分组进展玩耍。(方法同上)(3)两组互换角色再次分组进展玩耍。(方法同上)2、增加玩耍难度，在圆圈内进展“拉捕鱼的玩耍。2、增加玩耍难度，在圆圈内进展“拉捕鱼的玩耍。(1)教师讲解的玩耍玩法与规章。(1)教师讲解的玩耍玩法与规章。扮作“小鱼“。音乐〔小鱼〕扮作“小鱼“。音乐〔小鱼〕一起连续追捉剩余的“小鱼“；全部幼儿不能跑出蓝色圆圈。一起连续追捉剩余的“小鱼“；全部幼儿不能跑出蓝色圆圈。(2)师幼共同总结玩耍中消灭的问题，争论和解决问题。(2)师幼共同总结玩耍中消灭的问题，争论和解决问题。提问：当渔越来越大时，“渔夫“们应当怎样合作追捉“小鱼“？提问：当渔越来越大时，“渔夫“们应当怎样合作追捉“小鱼“？三、完毕三、完毕松活动，离开场地。松活动，离开场地。大班安康教案：《拉捕鱼》大班安康教案：《拉捕鱼》2活动目标活动目标1、通过在玩耍中观看和探究“渔夫”和“小鱼”角色的动1、通过在玩耍中观看和探究“渔夫”和“小鱼”角色的动调合作等力量，形成初步的规章意识。调合作等力量，形成初步的规章意识。2、进一步进展跑的根本动作和快速躲闪等灵敏性的身体素法。2、进一步进展跑的根本动作和快速躲闪等灵敏性的身体素法。3、启发参与体育玩耍的兴趣，通过探究动作要领体验成功的喜悦。3、启发参与体育玩耍的兴趣，通过探究动作要领体验成功的喜悦。活动预备活动预备1、律动音乐1、律动音乐2、玩耍音乐2、玩耍音乐3、“拉捕鱼”幼儿玩耍示范录像。3、“拉捕鱼”幼儿玩耍示范录像。4、用粉色自粘纸贴成一个圆形场地。4、用粉色自粘纸贴成一个圆形场地。活动过程活动过程一、导入一、导入〔重〔重点活动下肢和腰部〕中队走。中队走。二、开放二、开放闪”的根本动作。闪”的根本动作。认真观看，看小渔夫如何捕鱼，小鱼是如何逃脱的。认真观看，看小渔夫如何捕鱼，小鱼是如何逃脱的。1、观看“拉捕鱼”玩耍视频，使孩子初步了解玩耍玩法与规章。1、观看“拉捕鱼”玩耍视频，使孩子初步了解玩耍玩法与规章。提问：玩耍中的渔夫是怎样追捉小鱼的？小鱼是怎样逃脱的？提问：玩耍中的渔夫是怎样追捉小鱼的？小鱼是怎样逃脱的？师：刚刚谁看到了小渔夫是怎样捕鱼的？师：刚刚谁看到了小渔夫是怎样捕鱼的？2、探究、练习渔夫“合作追捉”的根本动作。2、探究、练习渔夫“合作追捉”的根本动作。〔1〕鼓舞幼儿仿照、探究渔夫捕鱼“合作追捉”的根本动作。〔1〕鼓舞幼儿仿照、探究渔夫捕鱼“合作追捉”的根本动作。夫是怎样抓的？〔师边说边走到小渔夫中间，让幼儿围起来〕夫是怎样抓的？〔师边说边走到小渔夫中间，让幼儿围起来〕〔2〕邀请几名幼儿分组示范根本动作，引导其他幼儿观看练习。〔2〕邀请几名幼儿分组示范根本动作，引导其他幼儿观看练习。抓住小鱼时一下把小鱼给保住了，这就是小渔夫的本领。抓住小鱼时一下把小鱼给保住了，这就是小渔夫的本领。〔3〕教师小结动作要领，指导大家一起练习根本动作。〔3〕教师小结动作要领，指导大家一起练习根本动作。翻开〕。那当小翻开〕。那当小，1，2，3，好，再来一遍，1，2，3。3、探究练习小鱼“跑“和“躲闪”的根本动作。3、探究练习小鱼“跑“和“躲闪”的根本动作。看到小鱼是怎么样的？看到小鱼是怎么样的？学习。学习。？〔从教师胳？〔从教师胳膊下钻过去，再请幼儿上来演小鱼〕师：还有谁有不一样的方法？师：还有谁有不一样的方法？〔3〕教师小结动作要领，指导大家一起练习根本动作。〔3〕教师小结动作要领，指导大家一起练习根本动作。方法，我们是不是也要学习小鱼的”本领“快速躲闪”，全体起1方法，我们是不是也要学习小鱼的”本领“快速躲闪”，全体起11，2，3〔2〕，我们加想到了转圈躲闪〔2遍，加快速度2遍〕，格外棒，快坐下。1、分组玩耍两遍，总结动作要领，强调玩耍规章。1、分组玩耍两遍，总结动作要领，强调玩耍规章。〔1〕〔1〕1、23、4进展玩耍。音乐。音乐。〔2〕师幼共同争论玩耍中消灭的问题，总结“合作追捉”〔2〕师幼共同争论玩耍中消灭的问题，总结“合作追捉”“跑“和“躲闪“的动作要领，强调玩耍规章。“跑“和“躲闪“的动作要领，强调玩耍规章。能违反玩耍规章。能违反玩耍规章。〔3〕四组互换角色再次分组进展玩耍。〔方法同上〕〔3〕四组互换角色再次分组进展玩耍。〔方法同上〕束，玩耍完毕。束，玩耍完毕。2、增加玩耍难度，在圆圈内进展“拉捕鱼的玩耍。2、增加玩耍难度，在圆圈内进展“拉捕鱼的玩耍。〔1〕教师讲解的玩耍玩法与规章。〔1〕教师讲解的玩耍玩法与规章。一起连续追捉剩余的“小鱼”；全部幼儿不能跑出蓝色圆圈。一起连续追捉剩余的“小鱼”；全部幼儿不能跑出蓝色圆圈。何抓到更多的小鱼〕〔2〕师幼共同总结玩耍中消灭的问题，争论和解决问题。〔2〕师幼共同总结玩耍中消灭的问题，争论和解决问题。3、再次增加玩耍难度，在同一场地内，增加一对“渔夫”开展玩耍。3、再次增加玩耍难度，在同一场地内，增加一对“渔夫”开展玩耍。有多个“渔夫’’捕鱼时，“小鱼”应当怎样逃脱？”有多个“