大班教案小龙人采珍珠

1048页大班教案小龙人采珍宝〔经典版〕编制人： 审核人： 审批人： 编制单位： 编制时间： 年 月 日序言!他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Downloadtips:Thisdocumentiscarefullycompiledbythiseditor.youdownloadit,itcanhelpyousolvepracticalproblems.Thedocumentcanbecustomizedandmodifiedafterdownloading,pleaseadjustanduseitaccordingtoactualneeds,thankyou!Inaddition,thisstoreprovidesyouwithvarioustypesofclassicmodelessays,suchassmallclasslessonplans,middleclasslessonplans,largeclasslessonplans,kindergartenlessonplans,children”scomments,primaryschoolessays,primaryschoolcompositions,classroomnotes,plansummaries,othermodelessays,etc.ifyouwanttounderstanddifferentmodelessayformatsandwritingmethods,pleasepayattention!大班教案小龙人采珍宝过程中需要的内容，欢送参考阅读！1、大班教案小龙人采珍宝活动目标：1、熬炼身体的平衡性及下肢爆发力。2、体会团体活动中的协作的重要性。3、通过活动熬炼幼儿的跳动力量，让他们的身体得到熬炼。4、宠爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢快。活动重难点：双脚在规定的范围内跳。小组合作共同玩耍。活动预备：海洋球假设干、塑料圈、用金色纸制作的奖牌假设干。活动过程：1、热身活动。幼儿自由玩骑马的玩耍。2、学习玩玩耍。(1)、教师介绍玩耍玩法在中间的“池塘”里采数量不等的“龙珠”，返回原路。在规定的时间里哪队采得龙珠数量多哪队成功。(2)、幼儿玩耍。3、开展竞赛活动。(1)、幼儿分组开展竞赛活动，决出胜败。(2)、给成功的小组发放金牌。2、大班体育〔安康〕活动打算小龙人采龙珠教案一、活动目的：1、能按玩耍规章进展玩耍，体验玩耍的乐趣。2、学习骑在羊角球上行进跳，熬炼腿部力气。3、进展身体协调和平衡力量。二、活动预备：1、物质预备：大号羊角球450142贴纸假设干。三、活动过程：1、集合方式、地点：师以吹口哨方式集合幼儿在大操场上，队形如下：2、师出示羊角球和海洋球，宣布玩耍名称--“小龙人采龙珠“。3、热身运动：师播放音乐《安康歌》，带着幼儿一起做热身运动，为体育活动做预备。4、师介绍玩耍玩法及规章：角球)，听到信号后，抓住羊角快速地从东、南、西、北四个方向往轮到每队最终一位幼儿，速度快的那一队获胜。时间内，采的“龙珠“数量多的一队获胜。规章：听到信号(口哨声)后才能起跳。5、幼儿分组玩耍，师适时指导。提示幼儿遵守玩耍规章并留意安全。6、活动小结、评价：成功。7、活动延长：回家可与爸爸妈妈、兄弟姐妹等亲人一起玩羊角球的玩耍。3、大班音乐活动小龙人教案反思设计思路：《小龙人》为题开展，开头的设计意图是《小龙人》是一部很知名的电视剧，很多孩子观察过，其中小龙人是一个活泼、得意并冲布满正义的角色，而宝宝、贝贝、奇奇更是与孩子的年龄相仿，他们共言旋律轻快、简洁，也便于孩子记忆。活动目标：1、看图谱学习歌曲并初步把握重唱。2、能依据歌曲内容，大胆创编与之相匹配的动作，提高表现力。3、体验创编歌曲动作的乐趣，大胆表演动作。4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。5、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。活动预备：1、各小节相匹配的图谱。2、录音机活动过程：1、图谱导入，引起幼儿兴趣。儿赏识歌曲，并要求边看图谱，边听歌曲)2、结合图谱，表达自己所听到的歌词。在逐句表达歌词的同时教师与幼儿一起争论图谱中消灭的歌曲符号，了解图谱信息。(再听一遍歌曲)(评析：生疏歌曲，与幼儿一起争论图谱含义，有利于幼儿复习稳固原有学问技能，并引出重点，易于化解。)3、重点化解重唱这一难点，再次生疏歌词。(评析：重唱的屡次复习，帮助幼儿能把握整个曲子的旋律。)4、小段小段创编动作，先请个别幼儿大胆表演，然后有意识地请力量较弱的幼儿加以仿照。(评析：逐段帮助幼儿争论创编动作，是比较适合我班根底比较弱的状况的。)歌词《小龙人》我头上有犄角我身后有尾巴谁也不知道我有多少隐秘我头上有犄角我身后有尾巴谁也不知道我有多少隐秘我是一条小青龙我有多少小隐秘我是一条小青龙我有多少小隐秘我有很多的隐秘就不告知你就不告知你活动反思：准确，这首歌曲是孩子比较感兴趣的，但是它却是脱离幼儿生活的，的教学手段、不断调整。4、大班安康小白兔采萝卜教案反思活动目标提高幼儿玩圈的兴趣，激发幼儿在玩圈活动中的制造性。熬炼幼儿单脚、双脚跳、跨越的力量，以及身体平衡力量。培育幼儿合作的精神。进展身体协调性。能依据指令做相应的动作。重点与难点合作，学会一起玩，玩得快活，这是一个难点。活动预备萝卜道具假设干，易拉罐假设干，布片两块，橡皮筋。活动过程扮演角色，活动身体。幼儿扮演白兔司机，手拿呼啦圈为方向盘，唱儿歌，在场地四周动静交替的过程。供给材料，自由探究。教师提示：“我们小白兔已经学会了用呼啦圈作方向盘开汽车，这个圈还可以怎么玩?要动脑筋想一想，看看你和别的小白兔哪里玩得不一样?幼儿想出多种玩圈的方法，并亲自尝试，教师个别指导。(3)教师认真观看，邀请幼儿上前面来展现各种玩圈的方法。互相启发沟通。玩圈方法简介如下：a.b.跳圈：在圈里跳进跳出。小鸭走：幼儿又膝伸直，脚套在圈里分开撑住圈向前走，不能让脚上的圈掉下来，也不能用手帮助拉着圈走。踏圈走：把圈竖起，两脚依次踏着圈的边缘，侧向移动双脚，使圈向前滚动。四肢取出—>从四肢套入臀部取出。玩耍：小兔收萝卜单脚、双脚跳。使呼啦圈站立，将布片搭在上面作山洞，易拉罐捆在一起做木桩，橡皮筋做小河。卜，途中要经过小路，走过木桩，钻过山洞，跨过小河，才能到达菜进展。“萝卜”由一名幼儿扮演，当最终一名幼儿跑去拔萝卜时，扮演“萝卜”的幼儿同最终一名幼儿一起返回。玩耍可分成两组进展竞赛，看哪一组拔萝卜拔得最快。4.玩耍完毕兔宝宝我们回去和兔奶奶一起庆祝一下吧!幼儿唱儿歌《玩具进展曲》，做开汽车的样子，随教师离开活动场地。教学反思这个活动贴进幼儿生活，动作难度不高，幼儿参与意识强，兴趣深厚，敬重幼儿的共性差异，让幼儿选择适合自己的难度去挑战，进展自己的跳动力量。109以后再上这课时，我认为在自由活动时，可以直接设置长度，让幼儿好组。5、大班音乐玩耍小松鼠采果子教案反思活动目标：1、玩耍，幼儿学唱歌曲,按节奏做动作。2、体验小松鼠采松果的情趣。活动预备：松鼠头饰假设干个，录音机，磁带，松果活动过程：1、教师示范歌曲2、幼儿学唱歌曲3个)戴头饰扮小松鼠,在圈中围成一个小圆圈,面对圆心蹲下,大圈上公鼠要站在大圆圈上，一个幼儿面前做跑跳步;当唱到最终一句时，原地站立，双手向前摊开向对面幼儿要松果。4、幼儿玩耍，师指导师分松果时，小松鼠不许回头偷看，大圈上幼儿的双手要放在背后，直到音乐完毕。5、幼儿玩耍二至三遍活动反思：《小松鼠采果子》活动，通过角色的扮演和玩耍情境的创设，提衡木，进展幼儿的平衡力量。各个部位，为接下来的活动做好预备。练习走小桥的时候，教师要做臂伸平，以此来保证身体的平衡。幼儿在选择不同的小桥时，教师要全感，帮助他们体验成功的喜悦。建议没有平衡木的幼儿园，可以用小木板、椅子等组成的“平衡木“来替代。6、大班语言活动荷叶上的珍宝教案活动目的：1、了解露珠蒸发为水蒸气不见了这自然现象。2、懂得露珠是夏日早晨特有的自然现象。3、感受散文拟人的表现手法。4、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简洁的事情。5、情愿赏识散文，感知散文语言的美丽，幽默。活动重点：了解露珠蒸发为水蒸气不见了这自然现象。活动难点：懂得露珠是夏日早晨特有的自然现象。活动预备：1、教学PPT。2、在活动前带着幼儿做水加热变成水蒸气的试验，丰富幼儿的阅历。1、谈话引起兴趣。用童趣的话题引起幼儿兴趣：“小朋友，你们知道吗?今日我来幼儿园上班的时候，看到一个很秀丽的植物，突吗?你们见过露珠吗?2、初步理解诗歌的内容。PPT，请幼儿观看露珠的图片。(3)引导与争论：“刚刚这一篇章好听的散文叫荷叶上的珍宝，你记住了散文里哪句话?听后有什么感受?(4)幼儿自己争论。3、教师再次朗读散文，连续通过提问理解散文的内容，(1)在一天的什么时间可以观察露珠?散文里把露珠写成什么，为什么?4、学习朗读和表演。与幼儿边赏识图片边学习散文。在轻快的音乐伴奏下，教师朗读，幼儿进展自由表演。图说话。7、大班音乐采茶舞教案反思活动目标：学习采茶动作：大拇指与食指相捏的同时，手臂略弯曲并有后缩的感觉。通过学习《采茶舞》律动，能用肢体动作表达出自己宠爱劳动的奇特情感。进展幼儿的表现力、想象力。4.能大胆表现歌曲的内容、情感。5通过肢体律动，感应固定拍。活动重难点：学习采茶的动作;跟着音乐的节拍采茶。活动预备：磁带、多媒体放映江南人民采茶图片。活动过程:(1友寻常宠爱喝茶吗，知道茶是怎么来的吗?““你们都喝过什么茶?“;茶过程配上采茶的音乐编成一个好看的采茶舞，大家有没有信念!师：“茶叶树是生长在江南的一种植物，它很矮，高度或许到成人腰的部位，一排一排的生长，排之间有空隙，便利人走在中间采茶叶，地方，所以要用大拇指和食指来捏，然后把它放到篮子里。“3.赏识音乐磁带、感受活泼欢快的旋律;教幼儿律动《采茶舞》教师示范引导幼儿学习采茶动作要领：要看着手。放茶：采茶后手翻一下，手心向下放入篮中，眼睛同样要看手。教幼儿律动要领。左边采一片放进小篮子，右边采一片放进小篮子;连采集片放进来，连采集片放进来;拨开树枝采一片放进来，拨开树枝采一片放进来;太多了，两只手一块采了放进来。幼儿把握动作要领后，幼儿自由进展创编。(1)要求：跟着音乐的节奏，编出跟别人不一样的采茶动作。(2)幼儿自由分组随采茶的音乐尝试创编，教师巡察，启发幼儿手眼协调地做采茶的动作。指导语：有一些长得很好的茶被遮了要怎么采(拨)?你采得是这以蹲着采茶?(3)幼儿展现创编的动作，教师帮助幼儿积存创编动作的阅历，并将将动作进展提炼、美化、并引导幼儿学习提示：让幼儿生动、活泼的表现动作，充分感受采茶时的喜悦心情。教师小结完毕活动。们再来编。活动延长：感。教学反思：的，观看茶树的特点。那如何用舞蹈动作表现采茶呢，这儿我做了一个夸大的动作，左手抱篮子，右手采茶，眼睛处处乱看，有意把采到的茶放篮子外面，惹得孩子们哈哈大笑。同时又奇异的让幼儿留意：放茶时眼睛要看好，不要把茶叶放。在篮子外面。孩子们表演的很投说：“哎哟!采满了，好沉呀!”其中也有较叛逆的孩子在捣乱。李奋17-18获了欢快与微笑!8、大班教案：我是大班的小朋友活动目标:对诗歌内容感兴趣，激发做大班小朋友的骄傲感.活动预备;课件-照片：拥抱的孩子，朋友之间的礼让，上课的时候。活动过程：一、导入1.照片-拥抱，谈话引出课题(1)你们看，这两个小朋友在干什么?(拥抱)他们为什么要拥抱呢?(2)暑假你们在家都做了哪些什么有意义的事呢?(鼓舞幼儿大胆表达)二、开放1.开学了，小朋友都长大了，成了一名大班的小朋友了。2.帮助幼儿赏识并生疏诗歌内容教师有感情的朗读诗歌这首诗歌叫什么名字?(我是大班的小朋友)听了这首诗歌，你们心里有什么样的感觉?(让幼儿充分发表自己的见解，说一说自己的感受)(2)其次遍赏识诗歌你们再听一听，你们最宠爱哪一句?借助课件-照片，引导幼儿理解诗歌内容。(1)成了大班的小朋友，应当怎样做呢?帮助小弟弟小妹妹做了哪些事?引导幼儿在教师的提示下练习念诗歌感。三、完毕你们宠爱诗歌里的大班的小朋友吗?为什么?诗歌我是大班的小朋友开学了，我高快活兴的来到幼儿园，从现在起，我就是大班的小朋友了。小弟弟，你听过教师讲课吗?来!看我上课多认真，举手发言动脑筋。小妹妹，你会穿衣服吗?来!我帮你把衣服穿整齐;小朋友，你会做玩具吗?来!我折一个小纸球送给你。教师教师您别夸奖我，这些都是我应当做的，由于，我是大班的小朋友了。9、大班语言我是大班小朋友教案反思活动目标：1、能把握诗歌的内容，会用不同的语气朗读诗歌，较有感情。2、对做大班小朋友有份骄傲感。活动预备：配乐的诗歌朗读磁带、录音机。活动过程：1、创设情景：教师表达自己的患病“有一天我到一个幼儿园去些是我应当的’。他还朗读了一首诗歌给我听，你们想听吗?”2、教师有感情、有表情地朗读诗歌两遍。3、引导幼儿把握诗歌内容(1)诗歌的名字叫什么?(2)诗歌里小朋友说了些什么?做了些什么?4、幼儿跟教师一起朗读诗歌两遍，学习词“夸奖”5、分句练习。教师一句，幼儿一句，也可反过来。6、将幼儿朗读的进展录音，并赏识。最终请声音响的大声朗读一遍。活动反思：首儿歌中有疑问句。语言是人类的交际工具、思维武器。我们在与人交往中依靠语言承受教育得以成长，也借助语言沟通、相互了解，语染力度。而我们小朋友现在是语言进展的敏感期，在这时期，假设赐予顾名思义，就是说话的口气，是说话人的态度。我们通常在说话时，特别是与他人交际时，要依据交际的需要，选择适当的语气形式。反我们在这个活动中不仅要让幼儿理解其中意思，也要将其运用起来。的时候，我们更要在会念儿歌的同时让幼儿在情感表达上也更深一层。10、大班主题活动我是大班小朋友教案反思活动目标感。了解大班幼儿的日常生活、学习状况，找出与小班、中班不一样的地方。境。培育幼儿敏锐的观看力量。探究、觉察生活中的多样性及特征。活动预备提前布置好活动区域，如：表演区、科学区、阅读区等。收集前几届大班孩子在学习、玩耍、运动、生活等方面的活动图片假设干张。活动过程观看、生疏教室的环境。教室有什么不一样，墙上有什么装饰，教室里有哪些活动区域等。小结：我们现在是大班的哥哥姐姐了，有了自己的教室。由于同了。不同。好呢?观看、争论。小结：在寻常的生活、学习中，我们要给弟弟妹妹做好典范，做能干的大班小朋友。活动反思充分表达了《纲要》中提出的以幼儿为活动主体的思想，在本活动中设计多出师幼，幼幼谈话的环节，围绕谈话主题，给幼儿充分的发言权。11、大班语言公开课我是大班小朋友教案反思目标：1、激发幼儿关心、疼惜弟妹和小朋友的情感，初步树立关心他们的责任感，体验自己生长的欢快。2、培育幼儿独立生活的力量及自觉遵守课堂纪律的习惯。3、增加幼儿的班级责任意识和任务意识。4、培育幼儿情愿在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。5、培育幼儿的尝试精神。预设学习目标：1、使生生疏本班的一日生活常规，活动区设置位置和活动要求。2、初步学习用关心疼惜的语句和弟妹及同学交往，会用正确的方法解决交往中的问题。3、通过带弟弟、妹妹的活动体验成功感，增加自信念。4、使幼儿会听連续指令，能用连贯的语言表达见闻。5、能儿独立生活，关心弟弟妹妹，能谦让。6、知道大班小朋友应当在劳动、上課、关心集体、关心弟弟妹妹等方面较自觉地给弟弟妹妹做典范。7、学习整理桌椅和正确的握笔姿势。8、明确值日生的各项劳动任务。分科预设学习目标：科学：1102、生疏1-10词。10社会：1、情愿在生活中参与劳动，知道劳动是件荣耀的事。2、体验班级这个大家庭的温和，激发幼儿宠爱班集体的情感。3、通过观看月亮的变化及吃月饼等活动，了解我国人民过“中秋节”的一些风俗习惯。4910艺术：1、通过歌曲《卖报歌》及音乐赏识《狮王进展曲》来感受和表和内容，并学习用两种不同的唱法表现歌曲。2、能够用绘画的形式较准确地表现出性别特征及简洁的动态人物。3、学习简洁的做泥塑人的技能，并能表现简洁的人物动态。语言：1、初步学会用不同的语气，较有感情地朗读诗歌，进一步激发幼儿做大班小朋友的骄傲感。2苦恼、欢快等不怜悯感。3、培育幼儿在听说玩耍中快速反响的力量。安康：1、保持个人卫生，并能留意四周环境的卫生，进一步养成良好的卫生和生活自理力量。230能走，跑接力30021听信号左右分队走。335—4040范畴网络：安康：体能煅炼：1、学习棒操2、学习体能3、体游：大鞋子语言：1、故事：小猫钓鱼2、故事表演：小猫钓鱼3、诗歌：我是大班小朋友4、听说玩耍：打大麦5、科学识字：科学：1、统计动物数量2、生疏序数3、生疏单双数4、试验：会转的陀螺5、好玩的叶子6、试验：有用的纸音乐1、歌曲：卖报歌2、歌曲：国旗红红的3、音乐赏识：狮子进展曲美术：1、布置环境2、泥工：我是大班小朋友3、绘画：我和弟妹一起玩社会：1、劳动真荣耀2、给小班弟妹送礼物3、我是中国人4、生疏教师节5、生疏中秋节社区资源利用：(一)环境布置：1、主墙：设置以“幼儿园”为背景的主墙，各种幼儿常规和幼儿自制的小朋友和小动物。2、美工区：各种废旧材料、画笔和小石子，白乳胶。3、数学区：各种有关相邻数的操作材料。4、图书区;各种图书。5、益智区：军旗、穿线玩具。6、建构区：供给各种积木、插塑搭建我们的幼儿园。7、角色区：供给各种8、语言区：供给小木偶以及各种道具。(二)家长工作请生家长帮助教师稳定幼儿心情,帮助幼儿较快的适应幼儿园的生活。教学反思：趣的问题，只是个别孩子对这方面的学问欠缺，但是在活动中，他们的。12、大班语言玩耍我是大班的小朋友教案反思活动目标：对诗歌内容感兴趣，激发做大班小朋友的骄傲感.活动过程：谈话，引出课题.问题：⑴.暑假你们在家都做了些什么有意义的事?(请小朋友一一举手答复.)⑵.哦，你们真棒，经过一个暑假的熬炼，我们小朋友又张大了，成为了一名大班的小朋友了.帮助幼儿赏识并生疏诗歌内容.听了这首诗歌，你们心里有什么样的感觉?⑵.请幼儿带着问题再赏识一遍.提问：诗歌里的小朋友帮助别人做了那些事?你们最宠爱哪一句?⑴.提问：诗歌里大班小朋友帮助弟弟妹妹做什么?在幼儿园里做了什么?在家里帮爸爸妈妈做了什么⑵.引导幼儿在教师的示意下练习念诗歌.的骄傲感.⑴.提问：你们宠爱诗歌里的装扮小朋友吗?为什么?你们想怎样朗读这首诗歌呢?(启发幼儿带着骄傲感朗读诗歌.)什么呢?活动反思：这学期，我们的小朋友都变成大班哥哥姐姐，听到他们说着“我那稚嫩的声音，满腔快活的模样，当哥哥姐姐的骄傲感，充满着教室的每有一个角落。以前总会听到同事们说：“哎，等到升上大班了，你们就会体验到升上大班后幼儿各方面的极大转变，变得很难教育与沟通了。”那真如他们所说的那样“幼儿升上大班时的性格大差异，很难教吗”?今日，我和孩子一起学了诗歌《我是大班小朋友》，在本次活动的过程中，我通过有关“大班小朋友应当怎么做?”的谈话，很好地吸引了幼儿的留意力。孩子们都很乐观地答复，如：不挑食、自己的事情自己做。上课认真听讲、乐观举手发言等等。从孩子们的沟通、发言中，我真的感受到他们长大了，能够完成很多以前自己不想、不节中，教师通过播放课件，朗读诗歌的`形式，引导幼儿边听边记，听完了儿歌，教师提问儿歌中说到了什么?大局部幼儿能主动地举手发言，说出听到的内容，个别幼儿如：张恩祈小朋友还能大胆朗读。为，使孩子能够更全面、安康的进展。在活动中，我深切感受到孩子真的长大了。(一)活动预备我运用律动去安定幼儿的心情，演唱歌曲《我的好妈妈》：U导入主题运用多媒体动画，让幼儿观看画面并能表达、感受妈妈的辛苦。(三)发挥幼儿的想象力通过幼儿对唱词的理解，用自己最秀丽的动作来表达对妈妈的爱，让幼儿在音乐声中尽情展现，把奇特的情感释放出来。(四)利用谈话，使幼儿进一步产生对妈妈的感谢之情。表达对妈妈的爱。幼儿园中班庆“三八”亲子同乐活动：红花献给好妈妈一、活动内容：“三八妇女节”邀请妈妈来园和孩子一起共庆节日。二、活动目标：1、了解“三八节”，通过亲子活动，让幼儿知道妈妈哺育了我们，妈妈为我们的成长付出了辛苦的劳动。2、小朋友在唱唱、跳跳、玩玩、送红花等环节中，体验给妈妈，奶奶过节是一件很有意义的事。3、增进孩子与妈妈，奶奶之间的亲情，共享天伦之乐。三、活动预备：13、布置好活动场地、家长座位。4、预备皱纹纸、彩色纸等各种材料制作红花，在活动中送给妈妈，奶奶。5、预备玩耍的材料(布料、口袋)，小旗。四、活动过程：一、妈妈，奶奶、幼儿入座。二、活动开头：1照看我们，又要上班。每年的三月八日是国际劳动妇女节，是小朋友的奶奶、妈妈、阿姨们的节日。小朋友们要庆贺她们节日欢快。2、节目表演只有妈妈好》《我的好妈妈》《鲁冰花》《幸福拍手歌》亲子才艺表演。幼儿和妈妈一起表演节目。3、请幼儿说说事先预备好的调查表。简洁介绍妈妈的职业和工作状况。妈妈真辛苦呀!你能为妈妈做些什么事呢?小朋友为妈妈做了这么多事情，请妈妈说说您对孩子的期望。4、幼儿和妈妈，奶奶一起玩耍。玩耍“找找好妈妈”玩耍规章：妈妈或奶奶躲在帘子后面，说一句“宝宝，妈妈在这8玩耍“小袋鼠找妈妈”终点。玩耍“我穿妈妈的鞋”5、红花献给好妈妈师：亲爱的妈妈、奶奶们你们辛苦了!今日我们的孩子想和您们一起制作小红花。来我们一起动手吧!制作完毕以后，孩子为妈妈戴教学反思1、通过此活动，从寻常在幼儿园的一些事情觉察小孩的独立力量有所提高，如：穿衣、穿鞋、要书包等叫教师帮助的少了。但是寻常有点慢，但我们要有急躁，鼓舞他自己完成。2、通过家长反响，小孩回家会说关心妈妈的话，懂得关心妈妈和其他长辈，虽然是一句再简洁不过的话语，一个小故事，一首歌也能让家长心里甜滋滋的。3、幼儿教学，关键是爱心和急躁，还有家长的支持格外重要。、大班主题活动教案：大变小，小变大教案(附教学反思)活动设计背景受大小的变化。同时配上音乐，培育幼儿肢体动作的协调力量。活动目标知道生活中有很多东西可变大变小。感受音乐高度和强度的不同，用肢体动作表现事物的大和小。情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。培育幼儿敏锐的观看力量。探究、觉察生活中的多样性及特征。教学重点、难点理解事物变大变小的过程。音乐和动作的协调力量活动预备一段能表现音乐高度和强度不同的音乐大米、爆米花、气球。活动过程：一、说一说：什么东西大?什么东西小?二、感受音乐，用动作表现大和小1、教师出示气球。我们把气球里的气渐渐放掉，它又会变成怎么样?2、教师操作，幼儿观看。现气球变大变小。4、倾听音乐，区分不同的音乐高度和音乐强度。为气球打气，让它变大，哪一段音乐又是在让气球漏气，越变越小。5、幼儿两两合作，依据音乐表现气球变大变小。三、玩玩尝尝，在玩耍中感受大和小1、教师出示大米粒。教师：这是什么?看上去怎样?(小小的，白白的)它会变大吗?知道它变大叫什么吗?(教师出示爆米花)2、幼儿争论：大米是怎样变成爆米花的?3、玩耍：爆米花幼儿扮演一粒小小的大米，用身体动作表现撒上油、糖、奶油，延长活动气球、拉花、橡皮筋等。教学反思是音乐和动作协作得不是很好，这需要屡次训练才行。15、大班音乐活动教案：小树叶教案活动目标1、感受歌曲美丽、抒情的旋律，体验大树和树叶之间的亲切关系。2、理解两段歌词所表达的不同心情，学习用舒缓、跳动声音来演唱不同的段落。3、通过学唱歌曲，体验歌曲的气氛。4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。5、在感受歌曲的根底上，理解歌曲意境。活动预备磁带以及录音机教师自备秋天背景图;自制活动教具小树叶假设干片;幼儿人手一份小树叶道具。活动过程(一)、换位移情。(二)、学唱歌曲。1、生疏歌词。、秋天到了，很多小树叶离开了树妈妈，它们心里会有什么感觉呢?我们去问问它。教师朗读第一段歌词，并将小树叶粘贴在秋天背景图上。歌词。、猜测：小树叶会怎么说呢?、我们来听听小树叶是怎么说的，引入其次段歌词。幼儿学习按节奏朗读其次段歌词。2、赏识歌曲。、教师有表情的演唱整首歌曲，提问：听了歌曲你有什么感觉?、教师分段范唱，让幼儿进一步感受理解歌曲不同段落所表达的不怜悯感。提问：(第一段)离开了妈妈的小树叶心里是不是很可怕?我们应当用什么样的声音来唱出对小树叶的关心呢?(教师引导幼儿用舒缓、连贯的声音演唱第一段。)(其次段)离开妈妈的小树叶格外勇敢、坚强师引导幼儿用跳动、断顿的声音演唱其次段。)3、幼儿学唱。、幼儿随弦律哼唱两遍。、幼儿边唱边尝试用“小树叶”道具做动作表达自己的感情。(三)、尝试领唱和伴唱。1、教师领唱，幼儿用“啦”伴唱旋律。2、个别幼儿领唱，其他幼儿用“呣”伴唱旋律。16、大班音乐活动教案：小星星教案活动目标：14|4音乐节奏。2、乐观参与表演在情景表演中学会唱歌并合拍，情愿在音乐伴奏下感受音乐、表现节奏。3、激发幼儿对唱唱表现的兴趣，能在活动中大胆表现自己。4、情愿参与音乐活动，体验音乐活动中的欢快。5、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。重点和难点:4/4学会运用简洁打击乐，是本教材的重点;而依据不同的音乐形象鼓舞幼儿大胆在音乐伴奏下听音乐打节奏时示范和指导并表现是本教材的难点。活动预备:1、小星星粘贴及太阳月亮头饰各一个;2、《小星星》CD、歌曲图谱3、人手一个乐器：三角铁、马玲、铃鼓、小铃等乐器。活动过程:1、谁是小星星4|444饰，教师是月亮妈妈。师：“我们可以用什么节奏型来表现轻快、跳动的小星星“(引导幼儿尝试用手拍出XX|XX|的节奏。2、活泼顽皮的星星师：“天黑了，月亮妈妈带着小星星出来了，你们猜猜在这天空中最顽皮，象一只只小眼睛。“教师引导幼儿说出要用轻快、跳动的唱法来表现闪耀的星星。3、安静美丽的星星师：“小星星玩累了,清静静静地睡觉了。“引导幼儿用舒缓、连贯的唱法表现累了的小星星。师：“现在我们又可以用什么节奏型来表现玩累的小星星?(引导幼儿拍出X-|X-的节奏型)4、引导幼儿听音乐进展节奏练习。将幼儿分为四组分别敲出两种不同的节奏型先请一组小朋友拿乐器敲出星星的节奏型，另外一组小朋友可做点头动作。再请一组小朋友拿乐器敲出不同的的节奏型，另外一组小朋友可做点头动作。6、四组幼儿一起配上乐器，为歌曲《小星星》伴奏。7、星星宝宝回家了乐，星宝宝回家的舞蹈吧!师弹出小星乐曲，幼儿听音即兴做相应的动作。8、完毕活动师：“天亮了了，小星星们回家吧!“17、大班安康活动教案：小动物教案活动设想：养小猫、小狗等宠物的家庭也越来越多。我们处在城乡交界处，小动物比较常见，幼儿回老家也常常与动物接触。疼惜小动物、怎样保护动物，我们设计了本活动。活动目标：1、幼儿知道应当疼惜小动物，能与小动物友好相处。2、在与动物接触中学会保护自己。3、养成良好的卫生习惯。4、培育幼儿敏锐的观看力量。5、考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。活动预备：课件活动过程：一、阅历表达——了解小动物与人的关系。(一)、问题：1、你常常见过哪些小动物?在哪见过?2、大家为什么要养小动物，假设没有它们会怎么样?3、你会照看小动物吗?大人是怎样照看它们的?4、你宠爱什么小动物?你是怎么和它玩的?带来欢快。特别是一些生活孤独的人，他们就可以饲养小动物，与小狗可以看门、小猫能捉老鼠等等;有的小动物还可以给人们生活带来便利，象小鸡、小鸭能生蛋，小兔的毛能织毛衣等。所以我们应当关心照看小动物，准时喂它们，给它们洗澡，带它们闲逛，和它们做朋友。卫生。1、课件演示(情景：一只小狗在追赶一名吓的哇哇哭的小孩)损害?、小结;我们要和小动物友好相处，不能追赶它，逗引它，也不能抱着它或用手直接拿食物去喂它，这样才不会受到损害。2、课件演示：(给小狗打疫苗)18、大班美术活动教案：小书签教案活动目标：学会使用绘画、剪贴的方法制作书签。了解书签的作用，养成疼惜图书的好习惯。同伴之间沟通。引导幼儿能用关心材料丰富作品，培育他们大胆创力量。让幼儿体验自主、独立、制造的力量。活动预备：各种各样的实物书签。铅画纸、彩笔等。活动过程：1.赏识各种秀丽的书签，初步了解书签的作用。(1)出事一个书签，了解书签的作用。小朋友，你们知道这是什么吗?它是做什么用的?(2)原来书签可以帮我们疼惜书籍，登记书看到哪里。2.争论书签的制作方法。的书签吧!(1)大胆畅谈自己的创意。3.幼儿操作，鼓舞幼儿选用不同的材料及制作方法。活动完毕1、评语2、总结19、大班音乐活动教案：小松树教案活动目标1、感受歌曲欢快、活泼的风格，学习用坚决、骄傲的情感演唱歌曲。2、理解歌词内容，体验长大的骄傲，增加自信念。3、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。4、情愿参与音乐活动，体验音乐活动中的欢快。5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。活动预备活动过程(一)、生疏旋律1、播放歌曲磁带，教师引导幼儿赏识歌曲旋律，说说对乐曲的初步印象(丰富：欢快、活泼等词语)2遍)3、教师选取幼儿拍打动作，编成小组合，集体共同随音乐玩耍。鼓舞幼儿随节奏拍打身体，拍出声音，在屡次拍打中生疏旋律，并且感受乐曲的欢快。(二)、理解歌词1答复复唱该句，以表示确定。2、重点理解阳光雨露、培育、枝叶等词，并出示图谱以帮助幼儿理解。(三)、学习歌词。1、教师朗读歌词，幼儿赏识。2、教师带着幼儿用坚决、骄傲的情感跟诵歌词。(四)、学唱歌曲1、教师用全曲带唱的方方，带幼儿学唱歌曲二三遍。2、幼儿自由结伴歌表演请幼儿自由找一同伴，分别扮演小松树和小朋友进展表演，然后互换角色。20、大班美术活动教案：小螃蟹教案活动目标：1、了解螃蟹的外形特征及其身体左右对称的特点。2、能用折、画、剪的方法制作小螃蟹。3、体验对称剪纸的乐趣，宠爱纸工活动。4、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。5、引导幼儿能用关心材料丰富作品，培育他们大胆创力量。活动预备：1、制作好的螃蟹一只。2、彩纸每组假设干、剪刀、勾线笔、双面胶，海底背景图一张。活动过程：一、谜语导入1、师：小朋友们都很宠爱猜谜语，今日教师带来了一个好听的谜语,我们一起来听一听“八只脚抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐。”谁来猜猜是什么呀?(螃蟹)你们都觉得是螃蟹呀,我们一起来看一看。(播放视频)这个是我们昆山的阳澄再送到各地区。阳澄湖的螃蟹是昆山最知名最好吃的，每到九月、十月吃螃蟹的季节很多其他地方的人都会来昆山阳澄湖买螃蟹。2来说说螃蟹有几只脚?几只钳子?几只眼睛?它们是什么样的?长在哪里?(它的左右一样吗?——对称)二、了解对称剪纸1、师：你们猜猜看这只得意的小螃蟹是怎么做出来的吗?(幼儿自由表达)2、引导幼儿观看折痕，探究螃蟹的左右对称关系。师：小朋友们说了好多，其实呀是通过对折做出来的。三、教师示范制作小螃蟹，提出操作要求。1、首先将纸边对边对折，画的时候要画在没有开口的地方2蟹，画的时候留意先后挨次)强调画半圆时往下画，并且在半圆的上方留出地方画眼睛，半圆要画圆一点)师：眼睛长哪里?圆圆的眼睛鼓上长(教师画)师：接下来要画钳子?画在哪?对了，大大的钳子鼓上舞(先画一个圆形，然后在圆上画一个角，剪的时候把角剪掉就可以了)师：再画上螃蟹的脚，画几只?——长长的脚儿来抬鼓。教师先不然会很难剪的，脚是朝下弯曲的)3、剪刀剪螃蟹。师：画好了半只小螃蟹，用剪刀剪下来就可以了，大家一起把小渐渐的旋转一下纸。剪完后纸屑要放在筐子里，最终，我们在没有黑线的那一面画上小螃蟹的眼睛。4、请小朋友动手四、幼儿操作，教师指导。废纸丢进盒子里。五、展现幼儿的作品。家做的都很棒，我们一起去教班里其他小伙伴做好不好?21、大班音乐活动教案：小红帽教案活动目标：1、在音乐中大胆试用动作、表情等表现人物形象。2、在活动中体验表演的欢快，通过表演，懂得不要轻信生疏人的道理。3、能大胆表现歌曲的内容、情感。4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。5、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。活动预备：1、森林的情景创设。2、课件(小红帽的故事)。3、代表四个人物的音乐：《森林狂想曲》《波斯市场》《天使小夜曲》《拉德斯基进展曲》。活动过程：一、情景导入(播放音乐)林里的树木花草。)二、课件赏识师：“森林里发生了一件事情。”1、请幼儿赏识多媒体课件《小红帽》。2、提问：故事中都有谁?森林里发生了一件什么事情呢?故事里的四个人物中，你宠爱谁?不宠爱谁?为什么?幼儿争论并答复。3、“小红帽有没有做的