体质改善反应的种类讲课教案

体质改善反应的种类新人教版五下数学第一单元观察物体三练习题新人教版五下数学第一单元观察物体三练习题

/新人教版五下数学第一单元观察物体三练习题一、填空。1、从（）面和（）面看是完全相同的形状，从（）面看是。2、从（）面看是，从（）面看是，从（）面看是。3、给添一个小正方体，使物体从上面看形状不变，有（）种摆放的方法；若从正面看形状不变，有（）种摆放的方法；若从侧面看形状不变，又有（）种摆放的方法。选择1、从正面观察，所看到的图形是（）。A、B、C、2、下面第（）立体图形从左面看，看见的图形是。A、B、C、3、从右面观察所看到的图形是（）。A、B、C、

三、连一连。（24分）1.从正面看从左面看从上面看

2.从正面看从左面看从上面看

四、选一选。（12分）小丽用同样大小的正方体搭出了下面的立体图形，根据要求，选择适当的序号填在下面的括号里。

=1\*GB3

①

=2\*GB3

②

=3\*GB3

③

=4\*GB3

④

=5\*GB3

⑤

=6\*GB3

⑥

1.从正面看到的形状是的立体图形有（）。2.从侧面看到的形状是的立体图形有（）。3.从正面看到的形状是的立体图形有（）。4.从侧面看到的形状是的立体图形有（）。

七年级语文下册文言文课内外对比阅读七年级语文下册文言文课内外对比阅读

/七年级语文下册文言文课内外对比阅读七年级语文下册文言文课内外对比阅读一、读甲乙两文，完成下列各题（甲）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？——刘禹锡《陋室铭》【乙】子欲居九夷。或曰：“陋，如之何？”子曰：“君子居之，何陋之有？”——选自《论语?子罕》注：九夷：古代称东方的九种民族。亦指其所居之地。15．解释下列加点词在文中的意思。（5分）（1）有仙则名?名：（2）斯是陋室?斯：（3）谈笑有鸿儒?鸿儒：（4）无案牍之劳形?案牍：16．翻译下列句子。（4分）（1）苔痕上阶绿，草色入帘青。译文：（2）或曰：“陋，如之何？”译文：17．【甲】【乙】两段文字中“何陋之有”的根本原因分别是“”和“”。（用原文语句填空）（2分）18．两段文字都表现了美好的君子形象。从中你能看出“君子”应具有怎样的情操？（4分）答：15.（5分）（1）出名，有名（2）这?（3）博学的人（4）官府文书16.(1)（2分）苔痕长到阶上，使台阶都绿了；草色映入帘中，使室内染上青色。(2)（2分）有人说：“那里非常落后闭塞,不开化,怎么能住呢?”17.（3分）惟吾德馨?君子居之18.（3分）安贫乐道的生活态度和高洁傲岸的道德情操二、读甲乙两文，完成下列各题【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。（周敦颐《爱莲说》）【乙】周敦颐，字茂叔，为分宁主簿①。有狱久不决，敦颐至，一讯立辨。惊曰：“老吏不如也。”有囚法②不当死，转运使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与之辩，不听，乃委手版③归，将弃官去，曰：“如此尚可仕乎！杀人以媚人，吾不为也。”逵悟，囚得免。(选自《宋史?周敦颐传》，有删改)【注释】①主簿：官名。②法：按照法律。③手版：笏板，是古时大臣上朝时手中所持的狭长板子，用以列出上奏的事项。3.解释下列加点字。（共2分，每小题1分）（1）陶后鲜有闻鲜：（2）为分宁主簿为：4.用现代汉语翻译下面的语句。（共4分，每小题2分）（1）出淤泥而不染翻译：（2）逵悟，囚得免翻译：5．文章往往可以反映作者的思想，而作者的做法有时也能印证他的思想。【甲】文中周敦颐通过描写莲的“外直”，赞美君子的①（特点）；【乙】文中周敦颐与王逵争辩后“②”的做法，也印证了他的这种追求。（第一空用自己的话回答，第二空用原文回答,2分）3．答案：（1）少（2）担任评分标准：共2分。每小题1分，意思对即可。4．答案：（1）从淤泥中生长出来却不沾染（污秽）（2）王逵明白过来了，这个囚犯才免于一死评分标准：共4分。每小题2分，关键词、句式翻译有误扣1分，扣完为止。5．答案：①正直②委手版归，将弃官去评分标准：共2分。每空1分，第一空意思对即可，第二空有关键词即可。6．下列句子中“之”字的用法，与其他三项不同的一项是(C)(2分)A．水陆草木之花B．花之隐逸者C．莲之出淤泥而不染D．牡丹之爱7．用现代汉语翻译下列句子。(4分)(1)可远观而不可亵玩焉。(2分)___可以在远处观赏却不可以靠近去玩弄它啊。___(2)菊之爱，陶后鲜有闻。(2分)___喜爱菊花的人，在陶渊明之后就很少听说了。______8．文中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自许的句子是“_出淤泥而不染，濯清涟而不妖”；比喻君子通达事理、行为方正，因而美名远扬的句子是“_中通外直，不蔓不枝，香远益清”；比喻君子志洁行廉，又有庄重的仪态，令人敬重的词语是“_亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。__”。(用原文的语句填空)(3分)9．下列对文中写菊花和牡丹的用意，理解正确的一项是(A)(3分)A．文章通过对菊花、牡丹、莲花三种花的德行品格的描写，以牡丹作反衬，用菊花作陪衬，突出了莲花的美好形象。B．文章通过菊花、牡丹与莲花的对比描述，突出它们各自的德行品格。C．这两种花，人们都很熟悉，容易引起人们的联想。D．这两种花，一直为前人所钟爱，由前人所爱说到自己的所爱，有强烈的比较效果。三、读诗文，完成下列各题【甲】燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳乾宿雨，水面清圆，一一风荷举。故乡遥，何日去。家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否，小楫轻舟，梦入芙蓉浦。(周邦彦《苏幕遮》)【乙】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；……可远观而不可亵玩焉。(周敦颐《爱莲说》)【丙】群葩当令时，只在花开之数日，前此后此皆属过而不问之秋矣。芙蕖则不然：自荷钱出水之日，便为点缀绿波；及其茎叶既生，则又日高日上，日上日妍。有风既作飘飖之态，无风亦呈袅娜之姿，是我于花之未开，先享无穷逸致矣。迨至菡萏成花，娇姿欲滴，后先相继，自夏徂秋，此则在花为分内之事，在人为应得之资者也。及花之既谢，亦可告无罪于主人矣；乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭独立，犹似未开之花，与翠叶并擎，不至白露为霜而能事不已。此皆言其可目者也。(李渔《芙蕖》)13．解释下列加点的词语。(2分)(1)侵晓窥檐语()(2)可爱者甚蕃()(3)芙蕖则不然()(4)自夏徂秋()14．下列句子中加点的“而”字意义和用法和其他三项不同的一项是()(2分)A．予独爱莲之出淤泥而不染B．濯清涟而不妖C．可远观而不可亵玩焉D．不至白露为霜而能事不已15．【乙】段以莲象征君子美德，下列叙述莲与君子特质的说法有误的一项是()(2分)A．出淤泥而不染：君子洁身自爱，不同流合污。B．中通外直，不蔓不枝：君子不随便说他人短处，以免横生枝节。C．香远益清：君子德行芬芳，可以远播各地。D．可远观而不可亵玩焉：君子人格高洁令人景仰，不受人狎利用。16．翻译下面的句子。(4分)(1)予独爱莲之出淤泥而不染。译文：(2)此则在花为分内之事，在人为应得之资者也。译文：17．【甲】词是写作者见到荷塘景象，而生出思念故乡的情感。【乙】段借对莲花形状的叙写，阐述了作者的生活态度。【丙】段按照时间顺序来写芙蕖，表达了作者的情感。(2分)13．解释下列加点的词语。(1)(临近拂晓)(2)(多)(3)(这样)(4)(往，到)14．(D)15．(B)16．译文：我则唯独喜爱莲花从淤泥中生长出来，却不沾染(污秽)。译文：这对于花来说是(它)的分内之事，对于人来说就是应当得到的享受了。17．【甲】思念故乡【乙】洁身自好、不慕名利的生活态度。【丙】喜爱、赞美的情感。四、阅读下面文言文，完成各题。（14分）【甲】沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？【乙】河间①有游僧②，卖药于市，以一铜佛置案上，而盘贮药丸，佛作引手取物状。有买者先祷于佛，而捧盘进之，病可治者，则丸跃入佛手。其难治者，则丸不跃。举国信之。后有人于所寓寺内，见其闭户研③铁屑，乃悟其盘中之丸，必半有铁屑，半无铁屑，其佛手必磁石为之，而装金于外，验之信然，其术乃败。（节选自纪昀《阅微草堂笔记》）【注释】①河间：地名。②游僧：云游四方的和尚。③研：研磨。13．解释下列句中加点词语的意思。(4分)（1）阅十余岁（）（2）尔辈不能究物理()（3）佛作引手取物状（）（4）以一铜佛置案上（）14．下面句中“之”的用法不同的一项是（2分）A.闻之笑曰B.以我酌油知之C.其反激之力D.举国信之15.翻译下面的句子。(4分)（1）然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？（2）验之信然，其术乃败。16．你读了【甲】【乙】两文后分别得到了怎样的启示？(4分)【甲】文：【乙】文：13.（1）经过，经历（2）事物的道理、规律（3）伸（4）放评分：共4分。14.C评分：共2分。15.（1）既然这样，那么天下的事，只知道其中一方面，不知道另一方面的人太多了，难道可以根据某个道理就主观判断吗？（2）人们检验这种做法，确实是这样，这个和尚的骗术就败露了。评分：共4分。16.【甲】通过这个故事，我知道许多自然现象的发生往往有着复杂的原因，我们不能只知其一，不知其二，就根据常情主观判断。一定要结合具体情况，正确分析，综合考虑，进而得出正确的结论。（实际经验有时比书本知识更可靠。）评分：共2分。意思对即可。【乙】用小伎俩来骗人的人，花招最后总是会被人识破，也不会得到好结果。评分：共2分。意思对即可。五、完成15～19题。（18分）河中石兽沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？刘翀读书刘翀偶得古兵书，伏读经年，自谓可将①十万。会②有土寇，自练乡兵与之角，全队溃覆，几为所擒。又得古水利书，伏读经年，自谓可使千里成沃壤。绘图列说于州官。州官亦好事，使试于一村。沟洫③甫④成，水大至，顺渠灌入，人几为鱼。由是抑郁不自得，恒独步庭阶，曰：“古人岂欺我哉？”【注释】①将：率领，带领。②会：恰逢，正赶上。③沟洫：田间水渠。④甫：刚，才。15．解释下列句子中加点词的含义。（4分）（1）尔辈不能究物理（） （2）求之下流固颠（）（3）自谓可将十万（） （4）人几为鱼（）16．下列各组句子中加点词意思相同的一项是（）（3分）A．是非木杮/安能辨我是雄雌 B．山门圮于河/使试于一村C．天下之事/自练乡兵与之角 D．众服为确论/几为所擒17．用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）棹数小舟，曳铁钯，寻十里无迹。（2）恒独步庭阶，曰：“古人岂欺我哉？”18．《河中石兽》中，寺僧认为石兽在下游，寻找的结果是“”；老河兵认为石兽在上游，寻找的结果是“”。《刘翀读书》中，刘翀“自谓可将十万”，带兵的结果是“”。（3分）19．结合选文说说，讲学家和刘翀分别错在哪里？（4分）5．（每个1分，共4分）（1）事物的道理、规律（2）固然（本来）（3）认为（称）（4）几乎，差点16．（3分）B17．（1）划着几只小船，拖着铁钯，寻找了十多里没有石兽的踪迹。（2分）（2）常常独自在庭院散步，说（自言自语）：“难道是古人欺骗我吗？”（2分）18.（每空1分，共3分）寻十里无迹果得于数里外全队溃覆,几为所擒19.（4分）讲学家错在只知其一、不知其二（只考虑了石兽与泥沙的关系，忽视了水流对石兽的冲击作用），脱离实际，主观臆断。（2分）刘翀错在只懂得理论知识、没有实践经验（只会照搬书本，不会根据具体情况灵活运用）。（2分）

中小学英语课堂有效教学研究中小学英语课堂有效教学研究

/中小学英语课堂有效教学研究附件1课题编号

商丘市基础教育教学研究项目立项申报书课题名称中小学英语课堂有效教学研究学科分类中学英语主持人姓名孙业兴所在单位睢县育才学校填表日期2014年3月22日商丘市教育局制

填表说明一、申报书各项内容用黑色签字笔如实填写或电脑打印，要求语言严谨，字迹清晰。二、申报书需报送一式3份，A4纸复印，左侧装订。三、课题主持人限1人，须为中级及以上职称；主要成员限5人以内（不包括主持人）。四、各县（区）教研室和各市直单位负责申报的组织工作。五、材料报送通信地址：商丘市基础教育教学研究室（神火大道中段86号）邮政编码：476100联系人：王桂书李斩棘联系电话：32209223220971电子邮箱：

lizhanji971@

一、数据表课题名称

中小学英语课堂有效教学研究

主持人姓名

孙业兴

性别

女

民族

汉

出生年月

1978、06

行政职务

专业职务

中学一级

研究专长

英语

工作单位全称

睢县育才学校

联系电话

电子邮箱

2716227216@

邮政编码

476900

主要成员

姓名

性别

出生年月

专业职务

工作单位

王春英

女

1977、03

中学一级

睢县育才学校

闫继龙

男

1978、05

中学一级

睢县育才学校

最终成果形式

论文

计划起止时间

2014年4月_____2015年7月

经费预算

1000元

二、课题设计论证一、课题背景：课堂是实现教学目标，促进学生发展和学生获取知识和提高自身能力的主要场所，是教师实践教学理念、展示教学技能的重要平台。那么，究竟什么样的英语课才是一堂好课，是一堂有效的课呢?无论是英语专家，还是身在一线的教师们，对于这个问题，似乎都是仁者见仁，智者见智。再看我们身边的英语课堂，无论是杜郎口的小组合作，沁阳市永威学校的紧张学习，还是商丘兴华的六步教学法，就一节优质课而言，那绝对是有效地，高效的。但是在我们日常的教学中，为什么还有学生在课堂上睡觉，做小动作老是跑神呢？同学们心目中理想的课堂是什么样的呢？作为当代新型的英语教师怎样才能用最少的时间、精力和物力投入，取得尽可能最实效的英语教学效果呢？二、课题的目的、意义本课题的研究一是有利于造就一支高素质的英语教师队伍，二是有利于真正减轻愈来愈重的教学负担，三是有利于积极的实践课程改革，四是有利于提高并培养学生的个性发展，五是有利于提高我校英语教学水平。通过本课题的研究，可以从理论层面上深入研究本学科的学科特点，便于本学科教师更深层次的准确把握本学科的知识定位，以便利用好教材，发挥好自己的优势，积极探讨高效课堂的教学模式。同时，将重新让教师思考角色定位，提高教学效率，提高学生的学习效率。在实践方面，本课题将调动实验教师的积极性，主动性和创造性，把常态教学研究统一并规范到课堂效率研究上，变革教学模式，最终实现课堂教学效率的最大化。三、研究目标及内容?（一）研究目标：1、如何构建当代新时期下的英语高效课堂教学模式，并积极优化我校的“四三三教学法”，并创造出适合我校校情的教学新模式。2、如何构建适合学生学习需要，促进师生和谐发展的教学新模式；从而促进学生学习方式积极转变。3、构建自主的课堂，构建生活的课堂，让学生学会学习，让英语教学联系实际。通过有效探究学习，提高学生的英语学习能力，培养学生的创新精神，为终身学习奠定良好的基础。4、通过课堂有效教学研究，使教师进一步更新教育观念，创造性地使用教材，积极探索有利于学生各方面素质全面提高的课堂教学结构，切实提高课堂教学的效益。四、研究方法：要遵循主体性原则、自主性原则、活动性原则和渐进性原则。（二）研究内容：1.调查与分析目前英语课堂教学的现状和存在的问题。2通过研究英语课堂的有效教学模式，要使教师树立崭新的课程观，实效﹑高效的教学观，在教学实践中重新确立自己的角色定位。3.学生的养成教育和课堂有效教学效果之间的联系。4.教师对英语课堂的组织管理能力对有效教学的影响作用。5.多媒体教学在英语课堂有效教学中的辅助作用。五、课题的核心界定一堂有效的英语课，学生该记住的东西就要让其记住，让学生在课堂内就体验到成功；不要把这些任务留到课外。这种课是平时都能上的课，而不是很多人帮你准备，然后才能上的课。现在的一些公开课，就一节课而言，它是高效的，在教学理念上，确实给听课者起到了示范作用，但他们为这一节课而做的准备工作却几倍于平时的课前准备，是常态教学无法实现的。也有的公开课，是对设计的一种重演，课堂变得太完美，没有一点差错，缺乏真实感，甚至与我们平时的课堂相差甚远。一堂实用性较强的课，教师在设计时应做到目标简明，内容简约，从而使学生易于领会教学意图，突破教学难点，掌握学习要点。另外，有效的课堂并不是方法越多越好，或者说方法越新越好。归根到底，一堂有效的英语课应是追求英语教学的实际效率。

三、完成课题的条件和保障课题研究的条件分析及分工1、本子课题负责人是校学科带头人，英语中心备课组长，校骨干教师，县优秀教师，中学英语一级教师。具有较强的理论水平和教研、科研能力，参加县、市的教学比赛和论文评选多次获奖，在市级以上刊物发展了多篇论文。能胜任本课题的研究工作。主要负责课题的总体策划与组织实施申报工作。2参与该课题研究的成员，都是一线英语教师，人员稳定，都能够做到全程参与。思想觉悟高，业务能力强，拥有较强的团队意识，教学成绩遥遥领先，深受校领导的多次嘉奖。我们在多年的磨练中，都具备一定的理论功底和扎实的教学实践能力，将会把研究成果及时在教学实践中进行实施，并在实践中不断完善。王春英老师协助主持人撰写课题申请，结题报告，分配研究任务，组织日常研究工作；闫继龙老师主要负责实验的过程的经验材料的整理和实验结论的总结的记录。3、课题组成员多数是学校骨干，对本校的教学情况比较熟悉，通过课题研究，能以点带面，努力使学校的英语科研工作再上一个新的台阶。4、本课题实验研究的目标明确，有较高的现实意义；课题界定、研究内容及方法都很清晰，从课堂到课外都有系统的划分。5、我校的图书馆，资料室及网络资源可供参与人员随时随需所用。此外，我校教室的班班通将为我们的课题研究提供便利的实践条件。同时，有着浓厚的教育科研氛围，领导非常重视，有一系列的适合于本课题的研究机制，有政策和制度的保证。6、经费来源：学校负担本次研究的主要经费，在条件许可的情况下，争取上级的科研经费投入，确保此项研究实验的顺利进行。综上所述，我们有条件完成该课题的实验研究工作研究安排与预期成果：1、准备阶段：2014年4月—2014年6月⑴课题酝酿、论证，建立健全课题研究的组织领导机构。⑵全校动员，召开骨干教师会议，组织校课题组。⑶搜集资料，获取相关研究成果，学习相关理论。⑷商讨课题研究，制订子课题的实验方案。⑸科研组成员确定研究专题，落实实验班级，实验教师制订专题实验计划。2、实验阶段：2014年6月—2015年4月⑴进行实验研究，落实实验方案中的各项具体措施。⑵理论学习与教学实践同步进行，学习——实践——反思——总结。⑶构建“实效，高效”的课堂教学流程模式。⑷进行教学行动研究，撰写教学案例和反思。⑸每学期举行一次以上的交流研讨，开展镇级教学观摩活动。⑹搜集关于本课题的典型课例、典型教案、典型教学录像、电脑多媒体课件等资料。3、总结阶段：2014年4月—2015年7月⑴对实验进行总结反思、提升理论，以教学实录、教学设计、教学课件、经验总结、教学叙事、实验报告等形式形成科研成果。⑵评选优秀教学设计，教学叙事，教学论文，表彰优秀实验人员。⑶撰写实验研究工作总结和结题申请报告。⑷做好实验的结题验收工作。主要参考文献：①张丹，张静主编的《有效上课》,光明日报出版社2009年版。?②张志远《英语课堂有效教学模式》，中国物资出版社2010年版。③焦晓骏著《怎样成为一名优秀的英语教师》，华东师范大学出版社2011年6月版。④朱晓燕著《英语课堂教学策略》,上海外语教育出版社2011年2月版。?⑤燕国材著《学习心理学》,警官教育出版社1998年版。?

四、立项评审意见项目主持人所在单位意见盖章年月日

县（区）教育局或相关单位意见盖章年月日

立项评审意见

专家组意见：组长签字：年月日

教育局审批意见：盖章年月日

家庭教育孩子的50个细节家庭教育孩子的50个细节

/家庭教育孩子的50个细节家庭教育孩子的50个细节1蹲下来与孩子交谈成功的家庭教育，一定是民主的教育，与孩子平等相处，特别是交流的时候，最好你能蹲下来与孩子的目光平视，以平等的姿态与孩子相处，对孩子正确的想法和行为给予充分的肯定。2让孩子懂得感恩不知感恩是没有教育的表现，在一个文明社会里，谁都不愿意跟这种孤傲而没有教养的人打交道。对于父母来说，孩子对自己不孝，那是家事，尚可迁就容忍，但漠视他人的关爱就是不知感恩，这不仅丢孩子自己的脸，也让父母在他人目前无地自容。3承诺一定要兑现优秀的父母一定必须让孩子知道，要言出必行，说话算话。教育孩子对别人讲信用、负责任，实现就要从自身做起，给孩子树立榜样，答应的事情就要做到。只有说话算话的父母才能在子女心目中树立起威信来。4再忙也要抽出时间陪陪孩子每一个孩子都希望父母关注他，但有时很难得到关注。记住，无论再忙，也要抽时间陪陪孩子，当他得到你全身心的关注时，平静的几小时会影响孩子一生的记忆。据世界卫生组织公布的一次研究成果表明，平均每天能与父亲共处两个小时以上的孩子，要比其他孩子智商高。经过许多实例和科学研究表明，父母不管多忙都要抽空陪陪孩子，以满足孩子的情感要求。5多给孩子积极的心里暗示心理学家告诉我们：父母若以正面的信念期望孩子成为什么，将来孩子就会成为什么。父母对孩子的期待与评价经常会在言语及日常生活中有意无意地显现出来。积极正面的期待会使孩子感受到爱与支持，从而充满自信，生气蓬勃；相反的，负面的、消极的评价会使孩子失去信心与发展机会。6让孩子尽早参加家务劳动一只蝴蝶，在脱离蛹壳的时候，需经过顽强的挣扎，才能锻炼出有力的翅膀，飞向天空。一个孩子，如果整天饭来张口，衣来伸手，四体不勤，五谷不分，日后如何走向社会？7帮助孩子纠正拖拉的坏习惯父母要让孩子懂得，生命是由时间累积而成的，谁将该做的事无端地向后拖延，谁就会无端地浪费生命；谁重视时间，时间就对谁慷慨；谁会利用时间，时间就会服服帖帖地为谁服务。8教会孩子有计划地用钱在现代生活中，理财能力是孩子将来在生活和事业上必须具备的最重要的能力之一。这种能力的培养应从少儿阶段就开始进行，抓得愈早，效果愈佳，否则将会非常被动。9做个样子给孩子看“孩子是在站在自己的肩膀上的，自己有多高孩子才能有多高；自己能走多远，孩子才能走多远。”榜样的力量是无穷的，如果你希望孩子成为什么样的人，那么就应以身作则，给孩子一个良好的示范。10善待孩子的朋友父母尊重孩子的小伙伴就是尊重孩子自己，他会在我们的尊重中得到欣慰和心理的满足，同时也会得到同伴的认可和接纳。否则他幼小的心灵中会留下阴影和创伤，在朋友中会遭到嘲笑和冷落。11不要过多地干涉孩子的自由孩子的成长需要自由的空间。要想使孩子茁壮成长，就一定要给他们活动的自由，而不让他们拘泥于一个小小的“鱼缸”。父母应克制自己的想法和冲动，给孩子充分的自由。12罚小错才能免大过教育孩子就要赏罚分明，孩子做得好要给于奖励，但孩子做错事时也一定不能姑息，哪怕只是小错也要进行适度的处罚，这样孩子才能正视自己的错误，及时改正。13莫拿孩子进行攀比家长要包容孩子，包容就是不去指责孩子的缺点，更不要拿孩子的缺点与别的孩子的优点进行比较，这样做只会刺伤孩子的自尊心。14从不偷看孩子的日记懂得个人隐私的保护是一个人走向成熟的标志。父母不但不能偷看偷听孩子的隐私，还要帮助他们学习更多保护隐私的方法，为他们日后的生活生存奠定基础。15不要快速回答孩子的问题陪孩子发现问题、探讨问题，但是应由孩子自己解答问题，因为答案是什么不重要，重要的是，让孩子联系独立思考、判断的能力，他才能享受发现事理的喜悦。16为自己的错误向孩子道歉父母如果从不向孩子承认自己的缺点、过失，孩子就会产生“父母说的永远正确，但实际上老是出错”的观念，久而久之，对父母正确的教诲也会置之脑后。父母如果在做错事后总能郑重地向孩子认错、道歉，孩子就会懂得承认错误并不是一件可耻的事，就会提高分辨是非的能力，尝到原谅别人的甜味。17不要扼杀孩子的好奇心孩子的生活里到处都充满着好奇，孩子在这些千奇百怪的想象里成长着。作为父母，应该注意保护好孩子的好奇心，不可扼杀孩子的好奇心。18在游戏中培养孩子的各种能力游戏是孩子的天性，玩游戏是儿童的天职。孩子都喜欢玩游戏，选择他喜欢的游戏。家长应积极引导孩子，并和孩子一起玩，通过反复练习来锻炼孩子的各种能力，而不是认为游戏仅仅是游戏，这样只会让孩子的各种宝贵的素质在时光总消磨。19耐心地听孩子把话说完每个孩子都有自己的心声，家长一定要耐心去倾听，才能够真正了解孩子的想法、感受，亲子之间才能良好沟通，建立和谐的关系。20千万不要在孩子面前吵架要尽量把孩子培养成为心地善良、感觉敏锐和能力强的人。家庭日常生活应该是和谐、欢乐的，充满爱心的，这是首要的条件。夫妻间的互相尊重与爱护是良好的家庭教育的基础。21在社会活动中培养孩子的合作精神父母教育孩子，应该从小培养孩子的合作精神，让他们懂得1+1>2的道理。增强团队合作的意识，并时刻转化为自觉的行动，争取更多的成功机会，那么孩子在未来的人生道路上一定会有所作为的。22给孩子一间书房23从小培养孩子的品德24注重孩子说谎的动机，正确对待孩子的谎言25避免过分夸奖26不要爱出一个“自私鬼”27让孩子为自己的过错“买单”28“冷”对孩子的“牛脾气”29不可用金钱奖励孩子30多让孩子常常“苦头”31鼓励孩子成为探路者而非模仿者32为孩子提供更多的社交帮助33莫让学艺成为孩子的负担34得到他人帮助，要真诚地感谢对方35培养孩子宽容的品性36最后的决定由孩子完成37教孩子正确面对失败38不要太介意孩子“顶嘴”39做少说多听的家长40教孩子学会分享41在餐桌前进行节俭教育42教会孩子自我保护43让孩子在淘气中增长智慧44不要只盯着分数45让孩子体会到父爱46纠正孩子骂人的不良习惯47为孩子提供快乐的力量乐观心态48陪孩子参与活动49不要苛求你的孩子十全十美

一年级语文(上册)第七单元检测作业题一年级语文(上册)第七单元检测作业题

/一年级语文(上册)第七单元检测作业题一年级语文(上册)第七单元检测作业题湖北省枝江市教学研究室谢远品一、。（8分）àoàngjqxǐxd早上进去心里许多二、。（15分）朋 么 太 收怎 友 丰 重想 前 旁 定告 法 灰 边面 诉 一 兔

三、，，。（15分）

tàiyánɡzǎoshànɡ1、阳公公，好呀！niǎofēi

2、小在天上。jǐɡè

3、你分了苹果。

xīnlǐduō我要仔细想想再做！4、他别提高兴了。四、，。（12分）木禾禾苗 了日 王也他他们 云月 斤五、。（6分）1、我是小学生（）2、哥哥，你怎么办呢（）3、司马光真聪明啊（）六、。（）（9分）葡萄梨子 （水果）一个个又大又圆七、。（13分）1、乌鸦把（）（）（）起来，放进瓶子里。2、大南瓜像（）（）（）的子。3、小白兔到了湖边的（）（）（）。4、平生不敢轻言语，一叫（）（）（）（）开。八、，。（9分）升升起国旗慢慢(màn)地升起来了。多早九、。（5分）秋天到，秋天到。园里果子长得好。枝头结（jiē）柿(shì)子，架(jià)上挂(ɡuà)葡（pú）萄（táo）。黄澄澄（dēnɡ）的是梨(lí)，红通(tōnɡ)通(tōnɡ)的是枣(zǎo)。1、这段(duàn)话(huà)共有（）句话。2、这段(duàn)话(huà)写了哪(nǎ)几种果子？用“——”画出来。十、。。（8分）图上画的谁（shéi）？在做什么？它的心情（qíng）会怎么样（yàng）呢？

第七章力易错题练习(教师)第七章力易错题练习(教师)

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第七章力易错题练习(教师)第七章力易错题练习1.下列作用力中，大小最接近1牛的是（D）A．蚂蚁的拉力 B．人的拉力（一般）C．马的拉力 D．托起两只鸡蛋的力2．下列关于物体的质量或重力的估计，正确的是（D）A．一个中学生的体重大约是50NB．一个鸡蛋的质量大约是0.5kgC．一只母鸡的重力大约是1.5ND．一个苹果的质量大约是0.15kg3．与弹簧有关的下列说法，其中正确的是（C）?

Ａ．拉长弹簧所用的力一定比压缩弹簧用的力大．?

Ｂ．压缩弹簧时只有人对弹簧施力,弹簧对人没有力的作用．?

Ｃ．同样一根弹簧被拉长１厘米和被压缩１厘米时，弹簧受到的力大小相等．?

Ｄ．弹簧测力计的弹簧越长，说明弹簧测力计的量程越大。4.弹簧拉力器是由三根相同的弹簧并联组成，如果将一根弹簧拉长5cm要用15N的力，若将3根这样的弹簧同时拉长10cm，所需的拉力是（B）A．30N B．90N C．45N D．50N5．某同学在用已校零的弹簧测力计测量一物体的重力时，误将弹簧测力计倒置，物体挂在了拉环上，当物体静止时，弹簧秤的示数是9.0N，则该物体的重力（C）A、一定等于9.0NB、一定大于9.0NC、一定小于9.0ND、一定不小于9.0N6．若在弹簧测力计的吊环上安装一个挂钩，把弹簧测力计倒过来悬挂，在新安装的挂钩上悬挂一个重为5N的金属块时，则弹簧测力计的读数是（A）A．大于5N B．等于5N C．小于5N D．不能确定7.实验室常用的弹簧秤如图甲所示，弹簧的一端与连接有挂钩的拉杆相连，另一端固定在外壳上的O点，外壳上固定一个圆环，整个外壳重为G，弹簧和拉杆的质量忽略不计．现将该弹簧秤以如图乙和丙的两种方式固定在地面上，并分别用同样的力F0（F0＞G）竖直向上拉弹簧秤，则稳定后弹簧秤的读数分别为（D）A．乙图读数为F0-G，丙图读数为F0+GB．乙图读数为F0+G，丙图读数为F0-GC．乙图读数为F0，丙图读数为F0-GD．乙图读数为F0-G，丙图读数为F08.在实验时，小明将一个正常的铁质外壳测力计的挂钩挂在铁架台上，静止时有如图所示的示数．接着，他把这个测力计像右图中乙那样，上下各挂一个50g的钩码，并挂到甲测力计下，则甲乙两测力计的示数分别是（D）9.把轻质弹簧测力计一端固定（如图甲），另一端用5N的力拉它时，弹簧测力计的示数为5N；若将弹簧测力计的固定端取下，两端各施一个5N的拉力使轻质弹簧测力计静止（如图乙），此时弹簧测力计的示数是（A）A．5N B．0NC．10ND．2.5N10.关于对g=9.8牛/千克的理解，正确的是（C）A．1千克=9.8牛B．在地球上，重1牛的物体质量是9.8千克C．在地球上，1千克的物体受重力是9.8牛D．1千克的物体受重力是9.8牛11.航天飞机关闭发动机后正在太空中飞行，要进行试验，下列操作不能进行的是（C）A.用温度计测温度B.用弹簧测力计测力C.用天平测质量D.用电子表测时间12.一乒乓球从桌面上弹起以后，乒乓球在空中受力情况是（不计空气阻力）（A）A、只受重力B、只受桌面的作用C、同时受重力和桌面的作用D、没有受到力13.静止在水平桌面上的书，受到的作用力有（A）A．重力、桌面对书的支持力B．重力、书对桌面的压力C．桌面对书的支持力、书对桌面的压力D．重力、桌面对书的支持力和书对桌面的压力14.熟透的苹果从树上落下来，下列说法中正确的是（C）A．地球对苹果有吸引力，而苹果不吸引地球B．地球对苹果的吸引力大于苹果吸引地球的力C．地球对苹果的吸引力等于苹果吸引地球的D．地球对苹果的吸引力小于苹果吸引地球的力15.如图所示，小球沿斜面加速下滑，关于小球所受重力的示意图，正确的是（C）A．B．C．D．16.图中四个图中学画的是物体重力G与物体对支持面压力F的示意图，其中正确的是（A）A．B．C．D．17.下列关于重力和重心的说法中正确的是（D）A．物体本身就有重力，所以重力没有施力物体B．形状规则的物体的重心，一定在几何中心上C．重力的方向总是和支持重物的支持面垂直的D．在地面上同一地点，物体的质量越大，它所受到的重力也越大18.下列关于重力的说法，正确的是（D）A、在空中飞行的飞机不再受重力的作用B、汽车在斜坡上行驶，它受到的重力垂直于坡面C、走钢丝的杂技演员，手中握有一根长杆是为了表演起来更惊险好看D、玩具“不倒翁”不倒的主要原因是它的重心很低19.以下所给出的现象中，物体运动状态不发生改变的是（B）A．在弯曲的路上汽车匀速转弯B．小孩沿笔直的滑梯匀速下滑C．熟透的苹果从树上下落D．行驶的火车开始进站20.下列说法正确的是（D）A若物体不受任何力作用时，它必定做匀速直线运动B.物体的运动速度越大，说明它受到的力越大C．马不拉车，马车就不能前进，就说明没有拉力马车就不会运动D．若运动的物体方向突然改变，那一定是力的作用21、选取甲、乙、丙、丁完全相同的四根弹簧，将甲、乙弹簧左端固定在墙上，用大小为F的力拉甲的右端，用大小为F的力压乙的右端，在丙弹簧左右两端施加大小为F的拉力，在丁弹簧左右两端施加大小为F的压力，四根弹簧都水平静止，如图所示，此时四根弹簧形变量分别是L甲、L乙、L丙、L丁，则（A）A．L甲=L乙=L丙=L丁 B．L乙=L丁＜L甲=L丙C．L甲=L乙＜L丙=L丁 D．L丁＜L乙＜L甲＜L丙22.下列适合航天员在轨道舱中进行体育锻炼的运动项目是（D）A．举哑铃 B．跳绳C．踢毽子 D．拉弹簧拉力器23.2011年5月，法国科学家发现行星“葛利斯581d”较适合生命居住，且同一物体在“葛利斯581d”行星表面所受重力大小是在地球表面的两倍．设想宇航员从地球携带标有“100g”字样的方便面、天平和弹簧测力计飞至行星“葛利斯581d”，测得方便面的示数是（B）A．天平示数为100g，弹簧测力计示数为1NB．天平示数为100g，弹簧测力计示数为2NC．天平示数为200g，弹簧测力计示数为1ND．天平示数为200g，弹簧测力计示数为2N24.如图所示，利用弹簧测力计测量一块秒表的重力时，使测力计内弹簧伸长的力是（C）A．秒表的重力 B．秒表和测力计的总重力C．秒表对弹簧的拉力 D．弹簧对秒表的拉力25常常发生小鸟撞毁飞机事件．下列关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的是（C）A．小鸟受到的力大B．飞机受到的力大C．小鸟和飞机的受力一样大D．主动撞击的一方产生的力大26.关于物体所受重力的方向，图中表示正确的是（C）27下列受力分析示意图中正确的是（D）28足球运动员把足球踢向空中如图所示，若不计空气阻力，则下列各图中能正确表示足球在空中飞行时受力情况的是（G表示重力，F表示脚对球的作用力）（A）29、嫦娥三号着陆器着陆时,为避免着陆器与月球猛烈碰撞，以下措施最合理的是（C）A．选择松软的月球表面降落B．着陆器底部垫有硬度小的材料C．临近月球时向下喷气反推减速D．临近月球时打开降落伞减速30、如图所示，重力忽略不计的弹簧，上端固定在天花板上，下端悬挂一个小球，处于静止状态，下列几对力中属于相互作用力的是（C）A．天花板对弹簧的拉力和球对弹簧的拉力B．弹簧对球的拉力和球受到的重力C．球对弹簧的拉力和弹簧对球的拉力D．球对弹簧的拉力和球受到的重力31.下列说法中正确的是（D）A．手提水桶感觉很累，原因是水桶的重力作用在手上了B．鸡蛋砸石头，鸡蛋碎了，原因是鸡蛋受到的力大C．推出去的铅球，可以在空中飞行，原因是铅球始终受到推力的作用D．在草地上滚动的足球，最终会停下来，原因是足球受到了摩擦力32、铅笔盒放在水平桌面上静止时，在下列各对力中属于相互作用力的是（?D?）A．铅笔盒对桌面的压力与地面对桌子的支持力B．桌子受到铅笔盒的压力与铅笔盒受到的重力C．铅笔盒受到重力与桌面对铅笔盒的支持力D．桌面对铅笔盒的支持力与铅笔盒对桌面的压力33.用绳系着水桶，手拉绳从井中提起水桶，手受到竖直向下的拉力，施力物体是（D）A、地球 B、水桶 C、手 D、绳34、下列说法中正确的是（?D?）A．两个物体互相接触就一定有力的作用B．两个物体不接触就一定没有力的作用C．两个物体相互作用，一定有一个物体受力，另一个物体不一定受力D．两个物体互相作用，这两个物体同时是受力物体，也同时是施力物体35、在水中划船时，使船前进的动力是(C)A．船的重力B水直接对船的推力C．水对桨的推力D人对船的推力36、“鸡蛋碰石头”，鸡蛋很容易被碰碎，而石头却完好无损，对此现象的正确解释是（?C）A.鸡蛋受到力的作用，石头没有受力的作用B.鸡蛋受到较大力的作用，石头受到较小力的作用C.它们相互作用力大小一样，只是石头比鸡蛋硬D.以上说法都不对37、质量相等的甲、乙两同学站在滑板上，在旱冰场上相对而立，如果甲用60N的力推乙，如图所示。以下分析正确的是:（?D?）A．同时，乙对甲的推力小于60N;B．甲静止不动，乙向后退;C．乙后退的过程中，始终受到60N推力的作用;D．乙由静止变为后退，说明力可以改变物体的运动状态.。38、下列关于弹力的说法中，正确的是（C）A.相互接触的物体之间一定存在弹力作用B.只有受弹簧作用的物体才受到弹力作用C.只有相互接触并发生形变的物体间才存在弹力作用D.弹簧的弹力总是跟弹簧的长度成正比39.两同学使用弹簧拉力器比较臂力，他们拉同一拉力器的三根弹簧，都将手臂撑直了则（B）A.手臂粗的同学用的臂力大B.手臂长的同学用的臂力大C.两同学用的臂力一样大 D.无法比较用的臂力大小40．下列计算10kg物体所受重力的运算过程，正确的是(B)A．G＝mg＝10×9.8N／kg＝98NB．G＝mg＝10kg×9.8N／kg＝98NC．G＝mg＝10kg×9.8N＝98ND．G＝mg＝10kg×9.8＝98N41、一个物体被竖直向上抛出去，则(C)A．物体上升过程中，速度越来越小，重力也越来越小B．物体下落过程中，速度越来越小，重力却越来越大 C．物体上升和下落过程中，重力不变D．物体上升到最高点时重力为零42、如果没有重力，下列说法中不正确的是(C)A．河水不再流动，再也看不见大瀑布B．人一跳起来就离开地球，再也回不来C．物体将失去质量D．杯子里的水倒不进口里面43.下面关于力学现象的解释中，不正确的是（B）A．地面上的小车从向西运动变成向东运动一定是因为受到力的作用的缘故B．“蜘蛛人”攀爬高层建筑时，使他上升的力是他对自己的拉力C．把鸡蛋往碗沿上一碰，鸡蛋就破了，利用了力的作用是相互的D．包子皮上捏出了漂亮的花边，是力改变了物体的形状44.测一个约6N的力，应选用最恰当的弹簧测力计是（A）A.量程10N，分度值0.2NB.量程5N，分度值0.1NC.量程15N，分度值0.5ND.以上三个弹簧测力计都可以用45.下列情况中产生的力，哪些不是弹力（B）A、手轻压钢条，使钢条变弯一些B、脚踩饮料瓶，将它踩瘪C、手轻拉弹簧，弹簧伸长些D、运动员拉开弓，准备射箭46、甲、乙两球受到重力比为5：4．甲的质量60kg，则乙的质量和重力是(A)A．48kg，470．4NB．470．4kg，470．4NC．48kg，48ND．75kg，735N47、铁架台上悬挂一根弹簧，如图所示，分别用6次大小不等的力拉弹簧，测得弹簧伸长记录如下表格，则用这根弹簧制成的弹簧测力计，其量程为（B）

A.0-3.0NB.0-2.5NC.0-2.0ND.0-1.5N.48、关于重力下列说法正确的是(A)A.物体受到的重力跟它所含物质的多少成正比B.物体受到的重力大小跟常数g成正比C.物体受到的重力和物体的质量是一回事不必加以区别D.不同物体受到的重力跟它的质量的比值是不相等的49、下列现象中，不是一对相互作用力的是（C）A．划船时，船桨对水的力与水对桨的力B．地球对人的吸引力与人对地球的吸引力C．静止在桌面上的茶杯，所受的重力与桌面对它的支持力D．提水时，手提水桶的力与水桶对手向下的拉力50．铅笔盒静止在水平课桌上，以下属于一对相互作用力的是（B）A．铅笔盒受到的重力与铅笔盒对桌面的压力B.铅笔盒对桌面的压力与桌面对铅笔盒的支持力C．铅笔盒受到的重力与桌面对铅笔盒的支持力D．铅笔盒受到的重力与桌子受到的重力

食堂菜谱大全63155食堂菜谱大全63155

/食堂菜谱大全63155食堂菜谱大全一：荤菜类：木须肉红烧肉圆椒盐鸡翅水煮腰片土豆烧牛肉盐水鸭肫椒盐排骨熏鱼梅干菜扣肉红烧肉虎皮扣肉雪菜烧黄鱼盐水鸭红烧鸡腿炸鸡腿红烧鱼块面筋塞肉干切肉片红烧鲳鱼红烧猪蹄烤鸭大白菜烧牛肉鱼香肉丝酸菜鱼炒牛肚咖喱鸡翅红烧大肠糖醋排骨红烧马鲛鱼干切牛肉红烧鱼块烧杂烩红烧鸡毛血旺二：素菜类油渣青菜炒苋菜雪菜肉丝开洋冬瓜蒜香四季豆炒茄丝绿豆芽青椒土豆丝糖醋包菜西红柿炒鸡蛋莴笋肉片炒豇豆雪菜干子花菜肉片青椒炒鸡蛋芹菜肉丝麻辣豆腐丝瓜炒蛋糖醋藕片香菇青菜炒三丁青椒肉丝蒜香空心菜肉末酸豇豆红烧素鸡青椒土豆片凉拌海带丝醋熘白菜蒜黄炒鸡蛋三鲜豆腐水煮干丝大蒜炒肉丝炒菠菜炒茼蒿凉拌花生米青菜豆腐果麻辣大白菜黄瓜炒肉片蚂蚁上树青椒臭豆腐三：汤类：排骨冬瓜汤蘑菇瘦肉汤鸡蛋汤鱼丸子汤排骨海带汤另外，提供一周菜谱范例：星期一早：肉包子、炸粑、稀饭、豆浆、花生米、萝卜条中：牛肉炒青椒、家长豆腐、花菜炒瘦肉、素豆芽、排骨冬瓜汤晚：炸鱼块、肉炒黄瓜、方便面炒肉，素莲包、蘑菇瘦肉汤

星期二早：花卷、热干面、稀饭、豆脑、海带丝、盐豇豆中：兔肉烧红萝卜、西芹黑木耳炒瘦肉、五花肉烧干子、素齐心菜、西红柿瘦肉蛋汤晚：肉炒粉、梅花卷、稀稀饭、冬瓜片、盐菜

星期三早：豆沙馒头、牛肉粉、稀饭、米酒、兰花豆、盐菜中：烧肥肠、麻辣豆腐、瘦肉炒豆芽、素炒黄瓜、鱼丸子汤晚：红烧鱼块、齐心菜炒肉、青椒土豆瘦肉片、素藕片、麻花瘦肉汤星期四早：蒸石榴、春卷、稀饭、豆浆、藕片、萝卜丝中：鸡瓜、红烧皮子、西芹黑木耳炒瘦肉、素老南瓜、排骨海带汤晚：水饺、荞麦馒头、黑米稀饭、盐菜

星期五早：鸡蛋盐菜包子、面包、稀饭、豆脑、黄豆、榨菜中：鸭烧土豆、家长豆腐、红萝卜炒瘦肉、素黄瓜、西红柿鸡蛋瘦肉汤晚：红烧肉糕、瘦肉炒粉条、红烧冬瓜、素莲包、紫菜瘦肉汤星期六早：梅花卷、面锅、稀饭、米酒、黄瓜、盐菜中：午煸鸡翅、青椒捆鸡、山药炒肉、青南瓜片、鱼头酸菜汤晚：牛肉面、包子、稀饭、花生米、萝卜丝星期日早：糖三角、炸酱面、稀饭、玉米羹、萝卜丝中：青椒五花肉、卤干子、蒸鸡蛋、素齐心菜、瘦肉黄花汤晚；粉蒸肉、孜然土豆、西芹炒火腿肠、酸辣藕丁、蘑菇瘦汤

安徽省合肥市2019年高三第二次教学质量检测英语卷及答案安徽省合肥市2019年高三第二次教学质量检测英语卷及答案

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/安徽省合肥市2019年高三第二次教学质量检测英语卷及答案安徽省合肥市2019年高三第二次教学质量检测英语试题本卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，满分150分，考试时间120分钟。第Ⅰ卷第一部分：听力理解(共两节。满分30分)第一节（共5小题;每小题1.5分,满分7.5分)听下面5段对话。每段对话后有一个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项,并标在答题卷的相应位置。用答题卡的考生,先把选出的最佳选项标在试卷的相应位置,再转涂到答题卡上。听完每段对话后,你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。1.Whendoesthewoman'strainleave?A.At2:45pm. B.At3:15pm C.At3:30.2.WhatdoesthewomanthinkofEnglishlearning?A.Difficult. B.Easy. C.Boring.3.Whatdoweknowabouttheman?A.Hewasn'treadyforthepuzzle.B.Hedidn'ttakepartinthepuzzle.C.Hewasn'tinterestedinthepuzzle.4.Whatarethespeakersmainlytalkingabout?A.Theweatherforecast. B.Personaldislikes. C.Theweather.5.Whatistheprobablerelationshipbetweenthetwospeakers?A.Assistantandpatient. B.Doctorandpatient. C.Employerandemployee.第二节（共15小题,每小题1.5分,满分22.5分)听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项,并标在答题卷的相应位置。用答题卡的考生,先把选出的最佳选项标在试卷的相应位置,再转涂到答题卡上。听每段对话或独白前,你将有时间阅读各个小题,每小题5秒钟；听完后,各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。听第6段材料,回答第6至7题。6.Whichisthefirstcourseofamealintheman'scountry?A.Teaorsoup. B.Colddishes. C.Hotdishes.7.Whatwillthespeakersdonext?A.Paythebill. B.Orderthefood. C.Drinksomewater.听第7段材料,回答第8至10题。8.Whatmajordoesthewomanwanttochangeto?A.Physics. B.Drama. C.Astronomy.9.Whatarethespeakersmainlytalkingabout?A.Personalities. B.Experiences. C.Choices.10.Howdoesthemanfeelaboutthewoman'sdecision?A.Worried. B.Satisfied. C.Uninterested听第8段材料,回答第11至13题。11.Whatarethespeakersmainlytalkingabout?A.Thedetailsofthematches.B.Thearrangementofatrip.C.Thetrainingplanforateam12.WhatwilltheteamdoinTianjin?A.Gotothebeach. B.Playfivematches. C.Gotothemountains.13.HowmanymatcheswilltheteamplayinTsingtao?A.Two. B.Three. C.Five.听第9段材料,回答第14至16题。14.Wheredoesthewomanprefertolive?A.Inasuburb. B.Inacity. C.Itdepends.15.Howdoesthemanthinkofthelifeinacity?A.Crowded. B.Noisy. C.Costly.16.Whatdoweknowaboutthespeakers?A.Theyfinallyreachaconsensus.B.Theydecidetofindabetterjob.C.Theyfailtoconvinceeachother.听第10段材料,回答第17至20题。17.Whyisaboardinterviewchallenging?A.Becauseagroupofstrangerswillattackthecandidate.B.Becausethecandidateisquestionedbystrangersinanewsituation.C.Becausethecandidateisleftintheroomwithnobodyelsearound.18.Howdoyouknowwhetheryouaremakingsenseinyourinterview?A.Byusingyourbodylanguage.B.Byexplaininginanotherway.C.Byreadingtheaudience'sexpression.19.Howmanytipsdoesthespeakeroffer?A.Two. B.Three. C.Four.20.What'sthespeakermainlytalkingabout?.A.Howtoperformbetterinaboardinterview.B.Howtomakepreparationsfor&ninterview.C.Howtosetupaninterviewaheadoftime.第二部分:英语知识运用（共两节,满分45分)第一节：单项填空（共15小题;每小题1分,满分15分)从A、B、C、D四个选项中,选出可以填入空白处的最佳选项,并标在答题卷的相应位置。用答题卡的考生,先把选出的最佳选项标在试卷的相应位置,再转涂到答题卡上。21.—AUSpilotsayshesawaUFOintheshapeoftriangle,movingverylowoverbushestwodaysago.—______,butIdidn'tthinkthat’strue.A.It’sapity B.Comeoffit C.Excuseme D.Pleasesayitagain22.Theuniversityissaving$300,000peryearbyitsenergy______efforts.A.consumption B.conservation C.suspension D.prohibition23.Itisourchoicesthatshowwhatwetrulyare,far______ourabilities.A.morethan B.lessthan C.asgoodas D.aswellas24.Itisgenerallybelievedthatcommunicationskillsarebecoming______ittakestobeagooddoctor.A.whether B.that C.how D.what25.Attheendofthegame,playerstraditionally______theirshirtswitheachother.A.substitute B.iron C.swap D.transform26.JustasOprahWinfreyputsit,______thankfulforwhatyouhaveandyou'llenduphavingmore.A.be B.being C.tobe D.havingbeen27.Teenageisanespeciallyimportantstageforus,______wearesupposedtogoallouttoimproveourselvesbecauseanythingcanhappen.A.what B.where C.which D.that28.ThevirusEbolaisreported______over3,000livesin5countriesofWestAfricabynow.A.taking B.havingtaken C.totake D.tohavetaken29.Thenation'stophealthadministrationofficeis______anincreaseinthecigarett