高中教师期末个人工作总结

Word-13-高中教师期末个人工作总结高中老师期末个人工作总结（7篇）

高中是我国在学校九年义务教育结束后，更高等的教育机构，中学一般为三年制，即高一、高二、高三。以下是预备的高中老师期末个人工作总结范文，欢迎借鉴参考。

高中老师期末个人工作总结（精选篇1）

本年度本人在春期担当__班级(1)班__教学和班主任工作，并兼职__试验室管理员和教育干事。为使下一年的工作更加富有成效，特将本年度工作总结如下：

一、政治思想方面

一年来，本人能仔细学习政治理论学问，乐观参与各种政治学习活动，关怀国家大事。能一如既往的仔细贯彻国家的教育方针政策，依法执教，爱岗敬业，为人师表，教书育人，兢兢业业完成好本职工作，喜爱教育工作，忠诚于人民的教育事业。

二、考勤方面

一年来，本人能模范遵守学校的各项规章制度，不迟到，不早退，有事按规定履行请假手续，严以律己，为全年工作的圆满完成奠定了良好的基础。

三、教育教学业务方面

首先，在教育教育工作中求真务实，仔细开展教育教学活动。在工作中，能仔细按课程标预备钻研教材，分析教材，把握学情，细心完成教学设计，仔细批改同学作业，发觉问题，准时解决，向课堂四十五分钟要质量。本年度春学期完成数学教案65课时，作业批改68次，配套练习全批全阅，物理教案42课时，作业批改44次，配套全批全阅，听课20次，符合学校规定的教学任务。

秋学期至考核完成数学教案57课时，作业批阅57次，配套练习全批全阅，物理教案30课时，作业批阅30次，配套练习全批全阅，听课17次。完成物理试验11个，其中演示试验6个，分组试验5个，有方案、试验报告，相关试验资料齐全，符合学校规定的教学任务。

其次，坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，熟悉到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高力量，以全新的素养结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

第三，能乐观参与教育教学培训活动，本年度参与了“国培方案”甘肃省农村中学校骨干老师远程培训项目(班主任培训)并荣获优秀学员。学习先进的教育教学理念方法。虚心向有阅历的老师学习，并应用到自己的教育教学实践中。

第四，能运用先进的教学设施，本学期开展多媒体教学课54节，通过多媒体教学增加课堂教学的吸引力，提高同学学习的乐观性和主动性，以同学为主体，引导同学把握学习方法，体现素养教育的要求，提高课堂教学的实效。

第五，在教育教学中，我特别重视同学的思想教育工作。通过班会和主题教学月活动加强同学的思想教育，使同学能养成良好的班风、学风。面对全体同学，加强对学困生的关心，实行个别辅导，一帮一等活动，提高他们的素养和成果，使他们树立信念和士气，争取迎头赶上。

第六，能留意收集整理自己的教育心得，加强反思工作，准时发觉教育教学中存在的问题，准时总结好的教育教学方法，并与其他老师沟通分析，共同提高教育教学水平。

四、成果方面

通过本人的不懈努力，本人圆满完成了本年度的全部教育教学任务，促进了同学德、智、体等方面全面进展，教育教学成果显著。所担班级同学在__班级会考中取得好成果，并且全部顺当进入高中及职中学习。本人也在本年度被评为县级优秀班主任。

成果只代表过去，在教育教学工作中也还存在着一些问题，例如对教育教学新理念的熟悉和应用还不太到位，教育教学中有特色有创意的东西还不够多，教学力量有待提高，对后进生的培育没有明显进步等，鉴于自己在本学期的各方面表现以及在工作中存在的诸多不足，我今后的努力方向是：

1、加强自身基本功的训练，特殊是课堂教学力量的训练。课堂上做到精讲精练，注意对同学力量的培育。课后多学习，多请教，特殊是加强自己网络教研力量的提高。

2、对后进生多些关怀，多点爱心，再多一些急躁，利用各种方法训练同学集中留意力，使他们在各方面有更大进步。

3、加强同学行为习惯方面的教育，使同学不仅在课堂上集中留意力学习，课下也要能严格约束自己。

4、在教学上下功夫，努力使班级同学的成果在原有的基础上有更大的进步。在今后的教育教学工作中，要进一步的改正与加强，争取在明年的教育教学工作中，取得更好的成果。

高中老师期末个人工作总结（精选篇2）

时间飞逝，20__年的工作也已经接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人特就这年度的工作小结如下：

一、思想政治表现、品德素养修养及职业道德。

能够仔细贯彻的基本路线方针政策，作为员老师，系统地接受了“保持共产员先进性教育”培训活动，政治理论进一步加强，性修养有了进一步的提高;遵纪守法，爱岗敬业，具有剧烈的责任感和事业心，乐观主动仔细的学习专业学问，工作态度端正，仔细负责。

二、专业学问、工作力量。

和刚进入工作单位时相比，自己在教育教学力量方面有了进一步的提升。作为其次班主任老师，自己能够帮助第一班主任老师参加班级管理。关怀班级班风、学风的建设，关怀每一个同学的进展，班级工作无小事，就是在每天繁琐的日常工作中自己不断的积累工作阅历。

在教学方面，本人自始至终以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。仔细根据学校教学常规的要求做，仔细参与备课组的集体备课活动，以乐观的态度上好每堂课，在实践中探讨、落实新课程教学理念。自己能仔细执行“青蓝工程”，仔细参与学校的学习培训和校内校外的教学观摩活动。在教学之余，自己也进行一些教学讨论，把平常在教学过程当中的所感所想准时总结成文字形式，这不仅是一次阅历的凝练，也是对教学的再思索，对自己教学理论水平的一次提升。

三、工作态度和勤奋敬业方面。

在一年中自己担当一个班级的其次班主任老师，执教5个班级的思想品德，一星期10节课，工作仔细负责，乐观参与学校、学科的各项会议、活动，没有缺席和病假。

回顾这一年的工作，学校供应了各种让自己快速熬炼成长的平台，学校领导赐予自己许多工作上的关怀，老老师给自己供应了许多珍贵的阅历和关心，这一切让自己在各方面都取得不同程度的进步，当然，自己也存在着很多需要改进的地方。在今后的工作中，我将连续以务实的工作态度，一如既往地仔细学习工作，争取工作水平的更大提高。

高中老师期末个人工作总结（精选篇3）

上学期教学任务已经完成。在过去的这一学期中，我们组乐观探究新改，努力实践并取得了肯定的成果。

一、在教学上

1、乐观极探究新改

我们打破常规教学，进行分专项教学，优势互补。四位老师轮番上，既弥补老师自身缺陷，又满意同学选修部分内容的要求。

2、加强集体备。

尽管我们分四大块进行教学，但是我们仍旧加强集体备。对教材进行分析，确定重点、难点，并依据教材内容，探究新的教学方法、新的突破口，努力实践新改。(fsir)特殊是申丽梅老师的评优，我们群策群力，上网查资料、反复听找问题。最终代表郴州市参与省评优获银奖第一名。

二、在训练上

1、组建高二体育高考队。

依据新的体育高考形势，我们在高二第一期就打算组建高二体育高考队。动员了一部分化成果中等，有肯定体育素养的同学参与。由我和王振兵老师担当教练，着重培育队员对体育的爱好，教会队员正确的跑、跳、投的基本姿态及基本的训练方法。

2、开展足球爱好小组活动。

由周华老师担当教练，主要是满意部分同学对足球的爱好，其次也能引导部分同学参与体育高考。

三、乐观参与业务学习

我们备组乐观参与业务学习，先是参与了郴州市的体育与健康教育的听活动，接着我和申丽梅老师又参与了全省的体育与健康教育的评优活动。10月，在郴州市中学校生运动会上担当裁判员，并组织编排了桂阳县其次届田径运动会及桂阳三中田径运动会。

虽然这一期我们备组取得了肯定的.成果，但是要看到存在的问题。分专项轮番上由于缺乏学校教研室及教研组的指导还不完善，同学测评优秀率偏底等等都需要我们好好地思索，力争下期更上一层楼。

高中老师期末个人工作总结（精选篇4）

今年已是其次次教这章，总得来说数列也是在函数的基础进一步加深对函数的理解，由于数列是特别的函数，因此在教学中要把握这点。在数列这章中，要记忆的内容许多，不过也是有规律可循的。

由于在整章中主要教授四个内容：等差、等比数列及其性质、数列的通向公式的求法、数列的前n项和的求法。但是，这里面等比等差数列又是平行概念，因此总的来说，只有三大板块。在教学中，我按分版块的思路将本章内容进行教学。值得一提的是，由于在等差数列中的性质许多，又很杂，但是使用率又相当的高，为此我采纳的是由题引出结论，让同学先有切身体验，再进行讲解，这样使其感受到用性质解题远远比用定义简洁得多，从而促使其自觉地使用性质，而且全部的性质我都是从所给的例题中让同学自觉总结归纳出来的，这样比我直接给出性质再让他们用效果好的多。在学好等差数列的性质的基础上，让同学对比等差学等比数列的内容，一是让其留意二者的共同点，二是让其留意到二者的本质区分。从而减轻学习负担。

这样的效果是可见的，同学在对比的基础上加深对学问的理解，通过相应的练习使其把握学问并自己的运用学问。

同学给我说，他们总觉得这章的内容许多很杂，似乎一个题可以用到许多的性质，但是正确的选择一个或者几共性质会使得问题变得简洁，但是往往又不知道究竟该用哪共性质来解相应的题。对于这个问题我也在思索，对于这样的内容该如何很好的教学，即达到效果又减轻同学的学习负担，因此找出对比学习的方法。对于性质的运用，则采纳一对一的例讲及练习，达到例题示范及对应练习。最终再用综合试卷检查同学的学习效果及自己的教学方法是否达到目的。

高中老师期末个人工作总结（精选篇5）

在学校“同读一本书”活动的支撑和促使下，我从班级部图书室借来了陈礼林老师的《语文问题教学法》这本书。这是我第一次阅读语文教学专业类的书籍。由于时间的关系，第一时间拿到这本书我先翻阅了名目和序言，初步了解这本书讲了什么，什么是“问题教学法”。全书共有三部分，分别论述语文问题教学法的规律架构、阅读问题教学法、写作问题教学法。在《绪论》部分陈礼林老师提出了“问题教学法”是语文教学中的“母法”的观点，并以此绽开全书的争论。

我从名目中选择了第三章其次节《作文高考问题》这个章节首先进行阅读。之所以会选择这一章是由于我作为一名语文老师首先是“惧怕”作文的，在我这几年的教学过程中经常是“避重就轻”。有关作文的写作理论和方法也在课内给同学讲授过，但现在想想都是一些“纸上谈兵”，同学也听得一知半解，等到真正动笔写时不会有任何关心。陈老师在书中提到了他创立的“四X”作文法，即“让同学盼望写作文，让同学习惯写作文，让同学喜爱写作文，让同学细致写作文”。这个方法一下子吸引了我，由于我们面临的同学就是反其道而行之啊!他们不盼望老师让他们写作文，不习惯写作文，不喜爱写作文，更不会细致写作文。让同学习惯写作文中陈老师的让同学预备一个特地的作文练习本这个方法值得我在今后的教学中借鉴实施。”

反观我的作文教学，只是机械的布置任务，完成任务。同学根本没有爱好去写作，怎么会写出好的文章呢?一个人有“智商”，“情商”，作文写作培育同学的“语商”。借用陈老师的话：任重道远，前景宽阔。

高中老师期末个人工作总结（精选篇6）

本学期依据学校教育处和班级的工作支配，我任高二班级(4)、(7)、(14)、(25)四个班的化学科科任老师，负责四个班的教学工作，现将本学期成果的教学工作总结如下：

1、制定好学期教学方案

本学期初，我依据教务科和班级组的工作要求，结合自已所任教学科的教学特点、教学内容与所任教班级的同学特点制定好本学期的教学工作方案，明确自己的教学目标，使自己的教学能有方案，有步骤、有目的地进行。

2、仔细搞好常规教学

做为一名老老师，我深知教学质量的好坏打算于课堂教学中的各个环节，所以，在课堂教学中我始终要求自己要仔细把握好课堂教学中的几个环节，搞好常规教学，从而提高自己的教学效益。

(1)备课：在备课过程中，我始终坚持讨论学科课程标准、讨论教材与讨论同学相结合的原则，留意讨论教学内容的学问点和力量点，留意运用新的教育教学理念来指导自己，留意把班级组所要求的促使同学形成良好的学习习惯、提高同学学习力量放在首位，仔细分析在教学过程中可能消失的问题，在教学目标与教学重难点的确定、教学方法的选择、同学学习方法的指导、教学过程的设计中更加合理，更加完善，并形成书面教案。

(2)上课：在上课过程中，始终明确自己的角色——同学学习的组织者、引导者、参加者和关心者，留意面对全体同学，关注每一个同学的进步和成长，留意学科学习力量的培育，留意坚持以同学为主体，老师为主导的原则，留意同学良好学习环境的创设，留意同学学习过程状况反馈，在启与导上下功夫。

(3)作业批改与讲评：同学课外作业是同学学习状况的真实反馈，所以，我非常重视同学作业的批改，并对同学作业中存在的问题一一记录，并仔细讲评。

(4)课外辅导：本学期利用自习课、晚修课和周六补课时间对同学进行课外辅导，以关心学习有困难的同学和指导对学科学习有特长的同学。

(5)考试评价：我明白考试的目的在于合理评价同学的学习状况，其主要功能在于诊断和激励同学，而不是打击同学，挫伤同学的学习乐观性，所以，无论是单元测试还是期中、期末考试，我都非常留意命题的合理性与科学性。

高中老师期末个人工作总结（精选篇7）

本学年，我依旧担当高一班级一、二班的英语教学工作。在工作中，本人遵守学校各项制度，按时出勤、上课、组织同学晨读，乐观参与市里及学校组织的各种教学活动，严格要求自己，虚心向老老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际状况，仔细备课、听课、准时反思，使教学工作得以有方案，有组织，有步骤地开展。

立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作总结如下：

首先，我分析了我校同学实际状况。高一同学普遍英语底子差，基础薄，所以针对这个实际状况，打算实行坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发爱好，提高力量”的指导思想。以此提高同学的学习爱好，不断提高学习成果。

再次，我做到仔细备课。作为一名新老师，我的体会是：上好一堂课很难，但是要备好一堂课更难。在备课之前，必需对全部内容进行熟识，参考大量相关资料，仔细钻研教材，确定重难点，同时，备课不仅要备教材，而且还要备教法，备教学手段;除此之外，更要备同学，依据同学的实际状况(即学情)采纳适合易于他们接受的教学手段，不断培育同学的学习英语的爱好。仔细写好教案，对每一节课都做到“有备而来”，课后准时对授课做出反思，总结其中不足。并根据单元内容整理重点短语，归纳分发给同学，以便记忆。多鼓舞，少批判。为了使同学更