保育员试卷习题真题题库

第第17页山西省职业技能鉴定 9.〔 〕诱导恒牙萌出。A保育员五级理论学问试卷 A、乳牙排列不齐 B、把坏牙拔掉A··留意事项 C、矫正牙齿 D、乳牙整齐··1、本试卷依据《保育员》国家职业标准命制。 10.婴儿溢奶的缘由是〔 。·题 2、请在试卷标封处填写姓名、准考证号。 A、吃奶时吞入空气··3、请认真阅读答题要求，在规定位置填写答案，请勿在试卷上乱写乱画。 B、幼儿胃呈水平位，上口紧。···4、考试时间：120分钟。 C、幼儿胃呈水平位，上口松，吃奶时吞入空气··答 题号 一 二 总分 复核人 D、幼儿胃的容积小·号 ···证 · 得分·考 ·准 ·

幼儿多吃〔 〕不有利于排便。A、肉 B、蔬菜 C、水果 D、粗粮婴幼儿要适量吃零食的理由是〔 。侧 得分

A、肝脏储存糖原少 B、胆汁分泌少·评分人····

C、吃零食是幼儿的天性 力量差13.〔 〕可以预防幼儿患泌尿系感染。左题0.5分，总分值80分〕 A、穿开档裤 B、从前问后擦屁股左·

C、不喝水 D、用洗脸或洗脚盆洗屁股·〔 〕总和。 14.造成吃手的缘由是〔 。··A、行为准则和道德准则的 B、行为准则和道德标准的 A、哺育者悉心照看婴儿 B、哺育者准时喂哺婴儿·线 C、道德标准的 D、行为标准的·2.保育员工作的对象是〔 、敏感活泼又易受外界影响、可塑性很强的学前儿童。··

C、婴儿的生活刺激丰富 生活缺少刺激15.〔 〕不是预防幼儿遗尿的方法。··A、各方面都尚未定型 B、2-6岁 A、避开白天过累 B、晚上适量掌握饮水··此 C、0-3岁 D、比牧脆弱 C、成人提示幼儿排尿 D、批判尿床幼儿3.〔 〕是保育员职业道德的根本要求。··A、照看好幼儿的全部生活 B、宠爱并敬重学前儿重··C、教育幼儿做人的原则 D、丰富的学问·在 4.当前这些层出不穷的幼儿园暴力大事，揭露出幼儿园保教人员体罚幼儿现象的普遍，这·

发育性口吃会〔 〕A、随年龄消逝 B、需矫治治愈C、始终连续下去 D、需批判教育幼儿口吃时，保教人员错误的做法是〔 。·要求政府要把保教人员职业守则中的〔 ，作为最重要的工作考评目标。 A、认真听，然后安静地说出正确的语句···A、疼惜幼儿 B、教育幼儿 B、强行订正幼儿··勿 C、取得工作成果 D、保育工作

C、让幼儿练习说儿歌5.保教人员应把〔 〕完善地结合起来，以身作则，行为示范。··A、学问与力量 B、态度与力量··

D、让幼儿练习唱歌18.〔 〕缺乏易患脚气病。名 · C、言传与身教 D、动机与行为 A、VB2 B、VB1 C、VD D、VC姓 请 6.保持家园协调全都〔 ，会收到事半功倍的效果。··A、使学前儿童全方位地承受正面数育·

母乳喂养的保儿不易生病是由于母含有〔 A、抗生素 B、抗体··B、适当地利用电化教育手段 C、乳糖 D、不饱和脂肪酸··20.〔20.〔。A、牛奶喂养 B、混合喂养C、母乳喂养21.〔。A、饮食量大B、导致扁平足C、体态臃肿D、简洁被孩子们承受22.预防蛔虫病应做到〔 。A、吃手·D、做好本职工作··7.肘部脱臼简洁发生在〔 〕的时候。··A、做操 B、跳绳考 C、被过度举拉手臂 D、整理玩具··8.〔 〕是幼儿扁桃体发育的顶峰期。···A、10岁后 B、4-10岁 C、3-6岁 D、3岁前··

D、人工喂养C、勤剪指甲 D、留长指甲幼儿对事物的生疏主要依靠于〔 。A、思维 B、记忆 C、想象 D、感知觉在同一时间内，幼儿把留意安排到两种或几种不同的对象与活动上，称为〔 A、留意的分散 B、留意的选择 C、留意的安排 D、留意的集中与幼儿的〔 有关系的事物，更简洁引起幼儿的无意留意A、兴趣 B、共性 C、智商 D、气质幼儿〔 〕的进展以幼儿的感知觉进展为根底。A、思维 B、记忆 C、整个认知 象27.〔 〕即运用概念、依据事物的规律关系来进展的思维。A、抽象规律思维 B、具体形象思推C、直观行动思维 D、直觉动作思维以下选项中，不属于幼儿具体形象思维的特点的是〔 。A、具体性 B、拟人性 C、抽象性 D、阅历性幼儿对事物的理解往往是〔 〕的，不能理解事物的内部含义。A、深刻的 B、整体的 C、外表的 D、单纯的以下选项中，对幼儿口语表达力量进展趋势表述正确的选项是〔 A、先有对话言语和情景言语，后有独白言语和连贯言语看图画书时，明明将大灰狼和坏人的眼睛挖掉了，这表现出幼儿〔 与简单化。A、道德感 B、理智感 C、审美感 D、胜任感以下属于幼儿社会性需要的形式的是〔 。A、安全 B、交体 C、安康 D、温饱33.〔 玩耍开头进展，同伴交往的主动性和协调性渐渐进展。A、1岁 B、3岁 C、5岁 D、7岁34.〔 〕是指从他人角度来考虑问题，它是儿童亲社会行为产生的前题。A、帮助 B、移情 C、怜悯心 会行为35、幼儿教育之于个体的意义，主要表达为幼儿〔 〕各方面的进展。A、德智体美 B、智德体美 C、美智德体 德美36.〔 〕确立了幼儿教育在终身教育中的地位。A、原始社会 B、古代社会 C、现代社会 D、近代社会37.西方教育史上最先论述儿童优生优育问题的思想家是〔 。A、卢梭 B、裴斯泰洛奇 C、南美细斯 拉图38.〔 〕在陈鹤琴课程理论中占有重要地位。A、制造性教学 B、儿童中心论 C、五指教学 D、感觉教育幼儿园教育是根底教育的重要组成局部，是我国学校教育和终身教育的〔 A、奠基阶段 B、起始阶段 C、根底阶段 D、预备阶段遗传素养是个体进展的物质根底，为个体的进展供给了〔 。A、可能性 B、必要性 C、差异性 D、共同性

保育员在医务人员和本班教师指导下，严各执行〔 。A、幼儿园安全、卫生保健制度 的规章C、玩耍活动规章 D、本班的一日生活安排保育员应具备的具体学问是：一般文化学问、专业理论学问和〔 〕等实践学问。A、语言 B、教育技能 C、理论 D、教学方法实施幼小连接时〔 〕显现了连接外表化的倾向A、幼儿园开展长期的入学预备教育C、幼儿园带幼儿参观小学、了解小学D、幼儿园在环境布置方面逐步向小学靠拢儿童入学的学习适应困难主要表现在学习力量、学习习惯与态度等〔 A、智力因素 B、意志品质 C、非智力因素 D、心理素养幼小连接现存的问题中最关键的是〔 。A、小学幼儿园化问题 B、主体的适应性问题C、幼儿园小学化问题 D、幼儿的读写算问题46.〔 利的观念。A、1990 B、1991 C、1992 D、1993《学生损害事故处理方法》第38条规定幼儿园发生的损害事故，应当依据〔 无行为力量人的特点，参照本方法处理。A、小学生 B、幼儿 C、初中生 D、高中生对活动室家具擦拭的挨次是〔 。A、从外向里 B、从左至右 C、从上向下 D、从低到高保育员扫地的正确时间是〔 。A、幼儿进餐时 B、幼儿入园前C、幼儿室内玩耍时 D、进餐前擦地时洗刷墩布的次数是〔 。A、1次 B、2次 C、3次 D、4次保育员拖地时，假设有事必需立制离开，墩布应当〔 A、拿走，放到幼儿活动场所之外 B、就地放倒C、让幼儿帮助放到盥洗室 D、立在墙边幼儿园夏季恰当的降温方法是〔 。A、让幼儿喝冰水 B、往活动室地上泼水C、使用电风扇或空调 D、室内玩水开窗通风增加了活动室内的〔 。A、二氧化碳 B、异味C、微生物的致病力量 生物的杀伤力量54.〔 〕是通过门窗等进展的气体交换A、一般通风 B、电器通风 C、自然通风 D、人工通风洗涤毛巾前，应先〔 。A、消毒 B、浸泡 C、揉搓 D、折叠水杯消毒后应〔 。·A、擦干 B、用水煮 C、用直接使用 D、用清水泡、冲洗··57.幼儿园餐具常用的消毒方法是〔 。··A、蒸气消毒法 B、消毒液擦拭 C、开水浸泡 D、消毒液浸泡题 58.消毒抹布前应先〔 。··A、消毒液浸泡 B、把粘附在抹布上的污物洗掉···C、抖落污物 D、晾干··答 59.消毒液擦拭桌椅或门把手后，应滞留〔 。···A、15分钟 B、10分钟 C、5分钟 号 · 60.除使用84液外，还可以选用〔 〕对玩具进展消毒。···证 · A、0.1%的洗消净 的洗消净考 侧准 · C、0.8%的洗消净 D、0.5%的洗消净·61.适于日光下翻晒的物品是〔 。···A、图书 B、便盆 C、家具 D、器械·左 62.幼儿园每天的消毒内容包括〔 。·A、水杯、毛巾、餐具、门把手、桌椅、玩具···B、水杯、毛巾、餐具、门把手、桌椅、厕所、窗台··线D、水杯、毛巾、餐具、玩具、图书、水龙头、门把手、抹布·63.使用化学消毒剂的消毒方法是〔 。···A、煮沸法 B、蒸汽法 C、紫外线灯 D、药品消毒法·此 64.物品消毒后应〔 。·A、晾干···B、用清水冲洗、将残存的消毒剂洗净·在D、用干毛巾擦拭··65.煮沸法就是将物品〔 。···A1/2，煮沸消毒·勿 B、全部浸在水中，煮沸消毒·C1/2，煮沸消毒···D、浸泡于沸水中·请66.蒸汽消毒是用〔 〕进展的消毒。请姓名 · A、将物品吊在空中熏蒸 B、半浸入水中蒸煮姓··C、完全浸入水中蒸煮 D、蒸汽消毒柜··67.0.2-1%的漂白粉澄清液一般用于〔 〕的消毒。·生 A、粪便 B、衣物 C、食物 D、便盆··68.84消毒剂一般稀释浓度为〔 。···· A、2% B、5% C、2-5‰ D、0.5‰··考 69.漂白粉干粉不用于〔 〕的消毒。A、稀便 B、稠便 C、痰 D、呕吐物··70.协作保健医配置消毒液的预备工作是〔 。··A、预备水盆、水桶和量杯 B、预备毛巾

C、预备餐具 D、预备洗涤液在配制消毒液的过程中，应留意〔 。A、带手套 B、裸手配置 C、不穿工作服 D、穿短裙子婴幼儿表现出〔 〕是正常现象。A、食欲亢进 B、间或食欲下降C、食欲不振 D、偏食挑食为婴幼儿预备液体药物时，应使用〔 。A、勺子 B、量杯 C、瓶盖 D、目测婴幼儿服药前，保育员应当叮嘱幼儿〔 A、先喝一杯水 B、在活动场玩耍C、自己预备吃药 D、安静一会儿给较大幼儿喂药的方法是〔 。A、鼓舞幼儿自己服用 B、幼儿自己打算是否服用C、将药碾成粉末，喂幼儿服用 D、灌药幼儿园预备的桌椅应当〔 。A、擦拭可退色 B、擦拭不退色C、每年刷一次油漆 D、有香味给小婴儿喂药后，应〔 。A、喂一些止吐药 B、不喂任何东西C、喂一些牛奶 D、喂糖水滴眼药后，保教人员应当要求幼儿〔 。A、站起离开 B、闭目转动眼珠C、睁眼转动眼珠 D、揉眼滴鼻药后保教人员应当〔 A、让幼上马上起来B3-5滴耳药后保教人员应当〔 。A、轻揉幼儿的鼻翼 B、洗手C、轻揉幼儿的耳廓 D、轻揉幼儿的耳屏幼儿园服药记录不应当包括〔 。A、服药时间 B、药物成分 C、药品类别 D、病名帮助保健医体检包括〔 。A、指导体检的程序 B、测身高C、给幼儿讲故事 D、帮助保健医做记录以下符合三餐保洁的原则的是〔 〕A、将饭菜移至屋外通风 B、拿掉容器盖以便降温C、给饭菜加网罩 D、用口吹气以使饭菜降温预备饮用水时应留意〔 。A、开水放在操场冷却后再进班 B、开水放在楼道冷却后再进班C、开水直接进班 D、开水放在锅炉房冷却后再进班保育员给婴幼儿分发饭菜的挨次是〔 。A、先发菜和汤，再盛饭 B、先发饭和汤。再盛菜C、同时发放在一个碗中 D、先盛饭菜，再盛汤为婴幼儿发菜肴应〔 。A、均匀、齐全 B、单一C、因人盛菜 D、先盛者多，后盛者少对食欲差的体弱儿应做到〔 。A、循序渐进渐渐增加膳食量 B、不想吃就不吃C、只喝果汁 D、只喝奶饭菜过热，应〔 。A、趁热添加 B、趁热吃 C、兑凉水吃 后再盛89.〔 〕有利于婴幼儿进餐。B、催促婴幼儿进餐D、教师谈天婴幼儿进餐的位置应符合〔 〕的要求。A、进餐座位不定 B、进餐座位固定C、可以在卧房进餐 D、可以在室外进餐婴幼儿进餐时，保育员的态度应当是〔 。A、和气亲切 B、冷淡 C、生气 D、焦急婴幼儿进餐心情低落时，保育员应检查婴幼儿〔 。A、是否谈天 故事C、是否要上厕所 D、是否发烧保育员应依据〔 〕做好水温的掌握。A、天气状况 B、教师需要C、家长要求 D、保育员的喜好婴幼儿摄入蛋白质、无机盐的量与婴幼儿对水的需要量的关系是〔 A、无关3〔。A、一口一口渐渐地喝水 B、一口气快速喝光C、边喝边玩 D、用奶瓶喝水3岁以上幼儿喝水的正确行为是〔 。A、走动喝水 B、安静坐下渐渐喝C、边喝边和小朋友打闹 D、端起水杯急促喝完毛巾洗净消毒后应当〔 。A、重叠挂放 B、半重叠挂放C、不挂放摞起来 D、彼此不重叠清洗婴幼儿身体的方法是〔 。

A、打湿、擦干C、打湿、用浴液洗、清洗D、用浴液洗、清洗给婴幼儿洗脸时，应留意让其〔 。A、睁开眼 B、闭眼 C、张口 D、屏住呼吸保育员应为婴幼儿预备〔 ，以便婴幼儿排便时使用A、清洁的卫生纸 B、图书C、玩具 D、食物消灭〔 儿要小便。A、排出臭气 C、用劲 D、尿裤子婴幼儿正常排大便的时间是〔 。A、1-2分钟 B、3-4分钟 C、6-7分钟 D、5-10分钟婴幼儿小便后应〔 。C、不擦外阴D、用任何纸擦拭外阴婴幼儿大小便后，保育员应催促〔 〕单独冲厕、洗手。A、中大班幼儿 B、小班幼儿 C、托班 D、2岁以下婴幼儿盥洗用的毛巾清洁消毒的要求是〔 A、一用一消毒 B、两用一消毒C、每天清洁消毒1次 D、每天清洁消毒2次婴幼儿洗手时应使用〔 。A、流淌水 B、湿毛巾擦拭 C、一盆水 D、纸巾擦手睡眠前保育员应〔 〕A、提示孩子排尿 B、组织婴幼儿玩耍C、批判婴幼儿 讲有悬念的故事108.〔 〕的婴幼儿可以提前进入睡眠室，提前睡觉。A、不宠爱睡觉 B、精力旺盛，不宠爱睡午觉C、体质弱，贪睡 D、顽皮保育员应依据〔 ，把握婴幼儿睡眠中如厕的次数A、时间和活动量 B、活动量C、气温顺时间 D、气温顺饮食消灭〔 〕时，需要订正婴幼儿的睡姿。A、左侧卧 B、右侧卧 C、蒙头睡 D、仰卧全体幼儿起床后，保育员对尿床幼儿的处理是〔 A、告知全班幼儿B、批判幼儿C、清洗晾晒尿湿的衣物和被褥D、把尿湿的被褥卷起来，让家长带走A、做好物质预备·112.保育员唤醒遗尿幼儿应做到〔 。 B、与教师共同创设一个和谐、宽松的活动气氛···A、动作轻、更换快 B、声音过大 C、预备好材料·题C、更换被褥动作慢 D、边换边批判孩子 D、预备好设备、物品和材料题113.幼儿穿袜子时，保育员应当提示他们〔 。 127.保育员要准时把幼儿在活动中的作品〔 进展归类整理标上日期收到档案盒中，··A、将袜跟穿在脚面上 B、袜子穿在衬裤腿里面 以便日后查阅。···C、袜子筒包住衬裤的裤脚 D、袜子不提起来 A、使用的工具 B、其他有保存价值的物品·答 114.幼儿学习系鞋带的年龄为〔 。 C、有保存价值的材料 D、物品··A、2-3岁 B、3-4岁 C、4-5岁 D、5-6岁 128.铃鼓、腰鼓属于〔 〕的设备和材料。··号·考 115.教幼儿叠被子应先〔 。 A、象征性玩耍 B、音乐玩耍 C、表演玩耍 动证 · 号·考 准116.为了便利治理，婴幼儿的服装应当有〔 。 A、象征性玩耍 B、建构玩耍 C、科学活动 D、语言活动准··A、正反面标记 B、扣子 C、花 D、姓名标记 130.各种娃娃类的玩具是〔 〕的玩具材料，能够促进制幼儿社会性的进展。··117.教具应放在〔 。 A、表演玩耍 B、象征性玩耍 C、美工活动 D、语言活动·左 A、玩具柜中 B、分类柜的固定位置 131.串珠玩耍可以促进幼儿教学〔 〕方面的进展。··C、分类柜不固定的位置 D、书架上 A、量与数数 B、数数与颜色 C、颜色与量 D、数数与测量···118.按〔 〕分，可以把幼儿的一日生活分为上午的活动、下午的活动、晚间的活动三 132.剪刀、胶棒等是〔 〕的玩具和材料。··线 局部。 A、象征性玩耍 B、建构玩耍 C、美工活动 D、语言活动·A、时间 B、内容 C、性质 D、地点 133.〔 〕不是手工活动常使用的半成品材料。··119.在生活中渗透教育，要求幼儿园教师做到〔 。 A、废纸板、毛线头 B、各种纸和笔··A、组织好转换环节 B、重视在日常生活中观看个别儿童 C、橡皮泥 D、纸皮箱和泡沫·此 C、生活玩耍化 D、教育生活化 134.电视、录像等是〔 〕常用的设备和材料。··120.学前儿童在学习的速率、进度、方式、效率〔 〕等方面都存在着很大差异。 A、语言活动 B、象征性玩耍 C、建构玩耍 D、表演玩耍···A、水平 B、方法 C、特点 D、效果 135.学前儿童宠爱玩耍的缘由很多，这是由其身心进展特点和〔 〕两方面打算的。··在 121.在参与集体教育活动指导时，保育员应敬重学前儿童的学习特点〔 ，促进 A、学问阅历 B、教师的教育·学前儿童主动地学习。 C、玩耍本身的特点 D、进展水平··A、做好充分的预备 B、接纳学前儿童在学习上的差异 136.按教师对玩耍的干预程度分，可以把玩耍分为自由玩耍和〔 〕两种。··C、与教师共同协作 D、做好精神预备 A、有规章的玩耍 B、集体玩耍·勿 122.身体姿势的正确与否〔 〕会产生极大的影响。 C、教学玩耍 D、活动性玩耍··A、对婴幼儿身体的正常生长发育 B、对婴幼儿的行为 137.制造性玩耍是指儿童〔 、制造性地反映生活的玩耍。···C、对婴幼儿的交友 D、对婴幼儿的习惯 A、准时地 B、全面地 C、自觉地 D、主动地·请 123.婴幼儿正确的姿势主要有正确的坐、站、走、跑〔 〕和卧姿等。 138.不进展幼儿大肌肉的户外玩耍有〔 〕名姓·A、读写 B、钻 C、攀登 D、爬 A、玩沙玩耍 B、单杠玩耍 C、跳高板玩耍 D、背人玩耍名姓···124.订正婴幼儿不正确姿势的步骤是示范、讲解要领〔 、日常检查和提示。 139.保育员在做好幼儿园室外活动场地的预备工作时，应帮助教师〔 ，依据教育的要求··A、总结 B、要求仿照 C、练习 D、订正错误 的预备工作。生125.在订正婴幼儿不正确姿势，保育员不能总盯着孩子不正确的姿势，也要〔 。 A、设计和布置活动场地 B、做好设计·A、急躁讲道理 C、布置活动的环境 D、做好发动工作···B、擅长觉察他们消灭的正确姿势，并准时赐予表扬 140.保育员在做好幼儿园室外活动材料的预备工作时，应帮助婴幼儿检查服装和鞋帽，并根·考 C、留意教育家长，使之也能对儿童做出提示 据天气状况随时提示、帮助〔 。·D、留意看儿童的反响 A、教师设计场地 B、婴幼儿增减农服···126.活动前，保育员应依据教育目标帮助教师启发幼儿对将要进展的活动进展思考， C、教师取放物品 D、婴幼儿分组·帮助教师稳定幼儿的心情，照看个别幼儿和体弱幼儿〔 。 141.〔 〕是幼儿园室外活动的小型设备、材料。A“小鸭拉车” B、跷跷板C、滑板 D、呼啦圈保育员在进展室外活动的场地材料的预备工作时的留意事项是〔 和做好保护性措施A、调动儿童的活动乐观性 B、与儿童共同玩耍C、加强与教师的沟通 D、安全第一户外活动完毕后，保育员需要负责善后整理和〔 A、照看个别幼儿 B、幼儿保育C、调整冲突 D、安全防护室外活动完毕时，保育员让幼儿参与整理工作的主要目的是〔 A、准时觉察问题，消退安全隐患 B、丰富幼儿的活动内容C、进展幼儿的规章意识 教师做事情145.〔 〕是全部幼儿园体育玩耍中常为幼儿供给的设备。A、登山墙 B、综合性滑梯 C、攀爬树 D、枪弹在指导玩耍时《规程》要求保育员应充分敬重幼儿〔 ，鼓舞幼儿多参与外玩耍。A、时间要求 B、物质需要 C、场地的选择 D、玩耍的选择保育员在帮助教师组织婴幼儿活动时，应〔 ，准时了解他们的需要，适时地赐予帮助指导A、调动儿童的活动乐观性 B、生疏活动的内容与要求C、眼中有孩子 D、留意观看婴幼儿的反响《幼儿园工作规程》规定，幼儿每日户外活动时间不少于2小时，寄宿制幼儿园不得少于3小时，其中体育活动时间不少于〔 〕小时。A、1 B、1.5 C、2 D、3还有各种各样的树木等，这种得天独厚的地理环境为幼儿闲逛创设了良好的条件，同时也说明闲逛活动是渗透〔 〕教育的大好时机。A、科学 B、数学 C、美术 D、音乐嘉嘉在户外活动时，像驰骋球场的运发动，步伐稳健，控球力量相当不错，颇有球星风采。谁能想象这仅有两岁多的孩子寻常是怎样的畏缩。保育员的这种观看说明〔〕是户外活动观看格外重要的内容。A、幼儿个体表现 B、幼儿群体表现C、幼儿体质进展 D、幼儿个人特长这时保育员需要〔。A、赞扬她的想象力 B、提示她留意安全C、分析她的性格 D、提示她与别人合作记录〔 童的身体和活动状况以及个别需要帮助的儿童的状况。A、全班儿童的状况 B、体弱儿童的状况C、个别儿童的状况 D、顽皮儿童的状况记录设备、材料和物品的使用状况主要是记录本班设备、材料和物品的使用状况和〔 下一次活动需要连续保存的设备、物品和材料的状况；需要修理和更换的设备状况等。A、室外活动的设备、物品和材料

D、外借的设备、材料和物品的使用状况，要考虑记录的目的和内容不要过于繁琐，应当以记录便利、省时〔 〕为目的。A、格式正确 B、可行 C、省力 D、具体保育员在做记录时应当描述儿意的行为表现，而不是〔 。A、记录儿童的行为表现 B、描述全班儿童的活动状况C、记录教师的教育状况 D、解释儿童的行为表现家庭因素的简单性注定了家庭教育的效果〔 。A、比幼儿园教育更加丰富多变 育更加单纯多变C、比社会教育更加多变 D、比社会教育更加单纯幼儿园要向家长讲解幼儿身心进展的一般规律和〔 ，使家长具备一些生理学、心学学问，为教育孩子做好预备。A、哲学学问 B、差异心理学问C、教育理念 D、遗传学问与家进步行联系，向他们报告幼儿在园的状况，征求他们的意见，这种家庭教育指导的形式是〔 。A、家庭教育阅历沟通会 B、家庭教育询问C、家长学校 D、家园联系册幼儿园要依据家长的不同特点，进展分类型和〔 敏捷性。A、分层次 B、分水平 C、个教育程度 景家长是幼儿园教育格外重要的社会资源，尤其是人力和〔 是幼儿园教师的同盟军。A、金钱 B、力量 C、表现 D、物力得分得分评分人二、推断题〔第161~2000.520161.〔 162.〔 〕只要保育员能象母亲一样宠爱孩子就肯定能做好保育工作163.〔 〕保教结合要求保育员做好保育工作，教师做好教育工作164.〔 展现教学内容。