交通工具小班教案

交通工具小班教案

交通工具小班教案1活动目标：生疏多种交通工具。了解各种车辆的用途。活动预备：1.PPT2.音乐活动过程：一、谈话导入师：小朋友们，今日早上你是坐什么车来幼儿园的呀？〕师：除了刚刚说的这些，大路上还有很多不同种类的车呢！我们一看，好吗？二、生疏多种交通工具及其用途1.出示警车图片，幼儿观看。提问：〔1〕这是什么车？〔警车〕〔2〕它是什么颜色的？什么样子的？？〔抓坏人〕2.出示抢救车图片，幼儿观看。提问：〔1〕这是什么车？〔抢救车〕〔2〕它是什么颜色的？什么样子的？〔3〕抢救车是用来干嘛的呢？〔抢救病人〕3.出示洒水车图片，幼儿观察。提问：这是什么车？〔洒水车〕〔2〕它是什么颜色的？什么样子的？〔像下雨一样〕〔3〕洒水车是用来干嘛的呢？〔向路面上洒水和冲洗大路，把大路上的灰尘洗掉，让空气变得清爽〕4..出示邮政车图片，幼儿观看。提问：〔1〕这是什么车？〔邮政车〕〔2〕它是什么颜色的？什么样子的？〔3〕邮政车是用来干嘛的呢？〔运送信件〕5、.出示吊车图片，幼儿观察。提问：这是什么车？〔吊车〕〔2〕它是什么颜色的？什么样子的？〔长长吊车是用来干嘛的呢？〔盖楼房时运重物的〕6、再次观看图片，稳固对车辆的生疏。三、猜谜玩耍教师和幼儿玩猜谜玩耍。你们，那就是我们来玩一个猜谜的玩耍，请听清楚教师的题目，然后答复是什么车。明白了吗？？〔洒水车〕其次个：长长的手臂运重物〔吊车〕第三个：抓坏人的时候，警察会开来的是什么〕第四个：有人生病了，可以救命的是什么车〔抢救车〕第五个：可以送信送邮件的是什么车？〔邮政车〕四、生疏信号灯，学习简洁的交通规章。安全，必需遵守交通规章。五、玩耍完毕。播放音乐《开汽车》，知道幼儿听音乐做玩耍，稳固对红绿灯的生疏。上开汽车去好吗？交通工具小班教案2设计背景此课程设计。活动目标种交通工具的用途。信息，丰富自己的谈话内容。引导幼儿想像将来的交通工具，激发独创性思维。探究、觉察生活中的多样性及特征。重点难点活动预备各种交通工具的图片与玩具假设干。活动过程：一、创设情景，引出话题。出示小轿车，提问：这是什么?它有什么用途?示图片。二、引导幼儿围绕话题分成假设干组自由交谈交通工具的用途。不发表意见。么工具有什么用”的话题上。三、帮交通工具分类。引导幼儿将交通工具分类，进一步加深对交通工具的生疏。操作，要求先说出其名称，再将卡片贴在对应用途的分类区。四、谈话将来的交通工具。、更有用的交通工具。五、各领域渗透解它们与人们生活的关系。(音乐玩耍)，丰富幼儿对交通工具的生疏以及交通学问。美术：启发幼儿发挥制造力，设计出最型、最特别的交通工具。征，知道其用途。引导幼儿细心观看，并学习表达。通工具的条件，丰富幼儿的交通学问。教学反思己有很好的想像，可不敢大声说出来。因在之后的教学中多参加实物及动画，更加调动幼儿乐观性。交通工具小班教案3活动目标：，在交通设施的帮助下安全通行。2、能在玩耍中稳固根本的交通规章。3、培育幼儿敏锐的观看力量。4、遵守社会行为规章，不做“制止”的事。活动预备：1、信号灯、斑马线、天桥图卡。号灯、用平衡木充当过街天桥。活动过程：一、出示图片，唤起幼儿已有阅历，导入活动。这些都是在大路上常常看到的东西，他们可以帮助和保护人们安全通行，叫做交通设施。的功能。来看一看吧。在情景表演中了解信号灯和斑马线的作用。灯是帮助我们过大路的，他会告知我们红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。是保护我们安全通行的，我们一起走斑马线过大路吧。”行，避开了车辆，避开了被车撞到的危急，所以天桥也是保护我们安全的交通设施。“空中一座大桥，横跨大路架牢，行人桥上走过，汽车桥下奔驰。”三、邀请幼儿扮演行人在情境中玩耍，参与表演。交通工具小班教案4活动由来：的实践活动强调幼儿在活动中的自主性、实践性和探究性，在充分敬重幼儿兴趣爱好、力量倾向、共性特征和思维方式的前提下拟定适应幼儿进展要求的活动计划，引导幼儿抓住生活中自己感兴趣的”问题生成活动并开放争论和争论。基于此的搜集、整理、探究、合作等活动，此活动是从幼儿所了解和熟知的交通工具说儿通过各种感官获得有关交通工具的学问和阅历。活动目标幼儿对现代化交通工具的兴趣。活动一引发活动主题一、活动预备帮助下了解资料的内容。反映水上、陆地、空中交通工具进展过程的图片或幻灯片等。通工具区域。1．分散活动①幼儿依据自己的兴趣和意愿自由进入各区域，分别了解各种交通工具。怎么知道的?你知道还有其他的交通工具吗?你乘坐过什么交通工具?坐在里面有什么感觉?集体活动：里没有的?吗?怎样才能知道呢?和图片资料等。意愿选择了解的方法、对象和地点。(可与同伴、教师沟通。)小组活动：①幼儿依据了解区域、方法的不同，分成不同的小组。②各小组争论、商讨了解的地点及对象，活动中需要预备什么，留意什么等等。的打算进展调查、采访，收集有关资料。一、活动过程活动目标，以协作、指导幼儿的活动。幼儿依据自己的打算进展调查、采访、收集有关资料。二、留意事项：者、支持者，只在必要时做恰当的指导。的体验，并帮助幼儿预备好简洁的介绍内容。要求每个幼儿到幼儿园用自己的方式表达采访、调查、收集资料的结果。作，为下次活动做好预备。一、活动预备车、宇宙飞船、汽艇等现代交通工具(如画的、写的、录音的、拍照的、录像的)的资料分类摆放。二、活动过程看看大家收集的资料，让我们一起来共享劳动的成果，生疏更多的交通工具。的结果。教师抓住幼儿表达中的闪光点准时表扬引导。3、幼儿自由结伴沟通，相互表达调查、采访、收集资料的过程和结果。鼓舞。具，而且知道了他们给人们带来的种种便利，还懂得了科学的重要性。活动四欢快的制造活动预备：泥、橡皮泥及废旧纸箱等假设干。活动过程：利用视屏显示仪，让幼儿观看有关交通工具的图片，激发幼儿动手制造的兴趣。生活带来了便利。今后的交通工具会怎样进展?还可以制造哪些便利人们工作、生活的交通工具呢?今日我们也来做个小小制造家，一起来动手制作交通工具吧！请幼儿自由结伴、分组合作选择材料和进展创意拼搭、拼摆等制作活动。关注、帮助力量弱的幼儿，主动了解他们的想法，并准时介入指导、鼓舞。三、活动延长用收集来的图片资料布置宣传栏、在园内、社区进展有关的宣传活动。幼儿感受成功的喜悦。类”等玩耍。交通工具小班教案5活动目标：1、生疏过大路的安全规章。活动形式：集体活动活动预备：交通指示灯图片、行人过大路的图片设计意图：1、教师出示交通指示灯的图片。提问：“这是什么?你在哪里见过?”2、教师出示行人过大路的图片，提问：“他们是怎样过大路的?谁做的对?”师幼互动：刘浩一：“我也见过，我们家楼下就有。”李浩展：“这个红绿灯是在大路口的，要过大路就要看它。”被车撞到。”李浩展：“过大路要看红绿灯，绿灯亮了才能走。”张超宇：“那个小朋友从大路上翻过去不对，车一过就撞上了，多危急呀!”刘浩一：“那个从人行横道过大路的小朋友做的对，我妈妈也带我这么走。”白雨霏：“我们不能在大路上乱走，由于车很多，特别危急。”祖泽园：“红绿灯有三种颜色，红灯亮时不能走，绿灯亮时才能走。”友看的。”张超宇：“我知道，那个红绿灯是给行人看的，教师这个是给司机叔叔看的。”教育反思：要的作用。交通工具小班教案6活动目标：通规章，听从红灯绿灯的指挥。作，体验仿照玩耍的欢快。3、使小朋友们感到欢快、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。4、遵守社会行为规章，不做“制止”的事。活动预备：活动过程：一、小汽车出门小朋友，今日教师给你们请一位客人你们看是谁?这辆小汽车叫嘀嘀，他总是不停地刺眼睛，觉得格外惊异。你们能告知它这是什么东西吗?(导入红绿灯)二、生疏红绿灯1、师说：“你在哪里见过它?它有什么用?秩序地行进，不发生危急。有几种颜色?(一般都有三种颜色：红色、绿色和黄色)3、生疏红灯你们知道红灯刺眼睛，是告知我们什么?(幼儿自由表达)4、生疏绿灯你们知道绿灯刺眼睛，是告知我们什么?(幼儿自由表达)5、生疏黄灯你们知道黄灯刺眼睛，又是告知我们什么?(幼儿自由表达)步抓紧走到大路对面去。三、懂得红绿灯的作用汽车之间也很简洁发生危急)”2、小汽车不生疏红绿灯，这样在大路上乱开行吗?3、师说：“所以我们一起帮助小汽车想一个方法，好吗?(幼儿自由说说)”我们一起念给小汽车听吧!”教师朗读儿歌一遍。表演引导幼儿自由表达)四、出示信号牌，学念儿歌停车、开车、预备的动作。教师先示范。小朋友和教师一起来帮助小汽车生疏红绿灯，好吗?”作?”(边念儿歌边做动作)幼儿操作出示红灯、绿灯、行人的信号牌，以帮助幼儿记忆。五、玩耍《红绿灯》。汽车们做玩耍呢。2、师说：“玩耍是这样玩的，小朋友跟在教师后面仿照小汽车在路上吗!”3、教师带着幼儿在教室开汽车，幼儿依据教师出示的信号，做出相应的动作。六、完毕活动们该前进了，看到黄灯就等一等了，那我们一起开着小汽车出去旅行吧!交通工具小班教案7一、活动由来：引导幼儿抓住生活中自己感兴趣的问题生成活动并开放争论和争论。，使幼儿通过各种感官获得有关交通工具的学问和阅历。二、活动目标幼儿对现代化交通工具的兴趣。2、引导幼儿多观看、实践，让幼儿充分运用各种感官获得直接的阅历。三、教学过程：1、活动预备。的帮助下了解资料的内容。反映水上、陆地、空中交通工具进展过程的图片或幻灯片等。将收集的资料分类：水上交通工具区域、陆地交通工具区域、空中交通工具区域。2、活动过程。分散活动。①幼儿依据自己的兴趣和意愿自由进入各区域，分别了解各种交通工具。怎么知道的？你知道还有其他的交通工具吗？你乘坐过什么交通工具？坐在里面有什么感觉？集体活动：里没有的？道吗？怎样才能知道呢？和图片资料等。意愿选择了解的方法、对象和地点。〔可与同伴、教师沟通。〕小组活动：①幼儿依据了解区域、方法的不同，分成不同的小组。②各小组争论、商讨了解的地点及对象，活动中需要预备什么，留意什么等等。的打算进展调查、采访，收集有关资料。1、活动过程。清楚活动目标，以协作、指导幼儿的活动。2、留意事项：留意幼儿的个体差异，有针对性的指导不同力量的幼儿。者、支持者，只在必要时做恰当的指导。的体验，并帮助幼儿预备好简洁的介绍内容。要求每个幼儿到幼儿园用自己的方式表达采访、调查、收集资料的结果。作，为下次活动做好预备。1、活动预备。〔如画的、写的、录音的、拍照的、录像的〕的资料分类摆放。2、活动过程。集体谈话：随着科学技术的不断进展，工人叔叔们制造出了许很多多的交通工具，给我们带来了更多的便利，今日我们请家长和小朋友们一起来听具的结果。教师抓住幼儿表达中的闪光点准时表扬引导。幼儿自由结伴沟通，相互表达调查、采访、收集资料的过程和结果。准时鼓舞。具，而且知道了他们给人们带来的种种便利，还懂得了科学的重要性。幼儿、家长、教师互动表演节目，共享成功的喜悦。1、活动预备：泥、橡皮泥及废旧纸箱等假设干。2、活动过程：制造的兴趣。小结：工人叔叔真聪明，它们制造了各种各样的交通工具，给我们请幼儿自由结伴、分组合作选择材料和进展创意拼搭、拼摆等制作活动。导、鼓舞。3、活动延长。用收集来的图片资料布置宣传栏、在园内、社区进展有关的宣传活动。使幼儿感受成功的喜悦。类”等玩耍。交通工具小班教案8活动目标：1、让幼儿生疏自行车、摩托车、汽车等常见的交通工具。2、培育幼儿遵守交通规章的好习惯。活动预备：志，自制交通灯、汽车方向盘与人数相等，布娃娃一个，音乐磁带、录音机。活动过程：一、导出课题市里看一看有什么车？车上有什么？然后给布娃娃介绍介绍好吗？1、生疏自行车车对我们有什么好处？2、生疏摩托车么害处？3、生疏小汽车什么害处？你还见过别的车吗？习，长大后造出既秀丽跑得快又不污染环境的车。三、生疏常见的交通标志辆在路上能任凭走任凭跑吗？要遵守什么规章？幼儿看交通标志了解交通规章。四、玩耍“开汽车”车的玩耍好吗？小朋友开车时要留意什么规章？活动完毕：听音乐开车，比一比谁是文明、遵守交通规章的小司机。交通工具小班教案9活动目标：生疏多种交通工具。了解各种车辆的用途。活动预备：2.音乐活动过程：师：小朋友们，今日早上你是坐什么车来幼儿园的呀？〕师：除了刚刚说的这些，大路上还有很多不同种类的车呢！我们一起来看看，好吗？1.出示警车图片，幼儿观看。提问：这是什么车？〔警车〕它是什么颜色的？什么样子的？？〔抓坏人〕2.出示抢救车图片，幼儿观看。提问：这是什么车？〔抢救车〕它是什么颜色的？什么样子的？？〔抢救病人〕3.出示洒水车图片，幼儿观看。提问：这是什么车？〔洒水车〕它是什么颜色的？什么样子的？〔像下雨一样〕？〔向路面上洒水和冲洗大路，把大路上的灰尘洗掉，让空气变得清爽〕提问：这是什么车？〔邮政车〕它是什么颜色的？什么样子的？邮政车是用来干嘛的呢？〔运送信件〕