《生殖器官的生长》教学设计

《生殖器官的生长》教学设计课题课型教学内容分析学情分析教学目标

3的生长》授课 年级 七年级 教材版本 北师大版本课《生殖器官的生长》是北师大版初中生物教材七年级〔上册〕方法，引发学生的学习兴趣：创设了各种条件，让学生动脑和动手相结合，发挥学生的主体地位，用小组合作学习等形式鼓励学生学习。学问与力量说出植物的生殖器官包括哪些。描述花的根本构造及各局部的功能，解释两性花、单性花和无性花0的来源。2•过程与方法观看视频了解花的构造。3•悄感态度与价值观通a事生观看和解剖培育学生自主学习的习惯和力量，同时提高学生分析问题的力量，语言表达的力量。教学重点.难点

重点 r视频引入

解决措施豹S花的根本构造、子房的 2、小组合作探究构造、种子和果实的形成。 3、动手活动难点 4、提升练列子房和胚珠相应构造的变教学方法 讲授法，小组合作模式学习法，争论法等。教学预备 多媒体课件、百合花、解剖盘、银子、解剖刀。一、激趣导入教师活动 学生活动 设计意图1、播放视频。一节。”么程度。2、师：“同学们，这些花3、出示本节课的学习目标。美丽的视频和奇特的音乐能秀丽吗？

1、同学们认真观看视频，激发学够将同学们快速拉进到课堂绿色开花植物通过种子的 习兴趣，抓住同学们的古怪心。中来，快速的激起他们的兴的

趣，让他们能够乐观的参与化。设计思路教学过程时候就会开花结果，开花和2、PM2化。设计思路教学过程结实就标志着植物体成熟第木章《绿色开花植物的生活史》那么开花和结果之间究竞有O通过齐读学习目标让学生了什么关系呢？今日我们一起3、学生齐读学习目标，淸楚自解我们本节课主要要做什么，来学Al《生殖器官的生长》己本节课要干什么？需要学到什有目标的去学习效果会更好。二、探究知〔一〕花的根本构造师：“刚刚我们通过视频1、学生认真观看视频，了解花的构造。

蕊和雌蕊的构造。〔师板其实生活中同学们也见过很2、结合教材内容，先观看手中书〕多很多花，那么这些花它们的花，小组内说一说各局部的结 通过观看图片激发学生的的构造究竟是怎样的呢？让构。 学习兴趣，使更多的学生能我们通过下面这个视频来了3、解剖花，小组合作，将解剖

乐观参与到本节课的活动中解一下桃花的构造”

的花依据肯定的挨次摆放并粘贴来。好。〔板书：一、花的构造〕 4、通过观看视频，解剖花后学生归纳总结出花各部分的名称，通过观看视频，了解了花的〔这是桃花的构造，山于这并将粘贴好的标本标注上名称。构造，在进展解剖,这样有理个季节桃花还没有开放,所以5、选择儿张效果好的张贴到黑论根底，也有动手操作，动今日教师为大家预备了疔合

板上面。

手和动脑力量都得到了训练。来代替桃花,下面就让我们动6、教师提问，一名同学上台讲手来学习花的构造吧，音乐 通过归纳总结，训练了学生解花各局部的名称。响起计时开头〕 的科学严谨的思维，培育了〔花托、花萼、花泄、雄蕊、

雌蕊〕

学生的语言表达力量。理解生动手，解剖花。 雄蕊和雌蕊是花的主要构造。要来检査大家的学习成果了O谁上台来讲一讲教师手中这2、师板书：«花药1{r花纥«花药1{r花纥IE头花柱r丿力花能〔〕、单性花〔〕、无性花。〔二〕传粉和受精“受精作用“过程。实,光1、生：不行，还需耍传粉才能开花就行了吗？〔板书： 结出果实。二、传粉和受精〕2、学生阅读课本118页，小组

抽局部小组学生讲受精过程,让学生了解生物和环境和谐共生的关系。请同学们阅读教材P114页争论找到“传粉”的概念。观看完视频后，学生结合教〔传粉：风媒传粉、虫媒传粉。材口己理清受精的过程，理1、播放视频，传粉：风媒〔视频〕农业生产中，还有人工解植物的双受精原理。〔视频〕农授粉。〕业生产中，还有人工授粉。 小组争论，培育学生合作学2、请同学们小组合作学习3、小组争论，学生口学受精的受精作用的过程，争论并推过程。荐小组发言人来归纳总结

习的力量。通过争论学生学会自己获得学问的过程QKS9TT花粉管放T5个步骤。①①展现图片，教师抽同学來讲解受精的过程：②教师总结r<«:〔虫酥、花的局部就发生了哪些变化？果实乂是怎么结出來到书本中去找到答案吧！1、花瓣、柱头、花柱、雄蕊纷纷凋落，完成了“历史使命“。

〔三〕果实和种子的形成1P115页内容。2、花各局部构造的去向：花瓣、柱头、花柱、雄發纷纷凋落。子房却发生了很大的变化。学生归纳。

的变化，学生通过阅读教材，理清花各局部构造的去向。通过口学归纳总结出花各局部进一步发育成了什过口学了解花各局部的去向。1.抽学生归纳总结种子各而来的。2、师板书：子房壁-…果皮 、受精卵受精极核珠被，种子凍实

网络。三、 达标检测师：出示检测题。 生：完成检测题。 当堂检验学问的把握情况，让学生学会学以致用。出示本节课的总结图：看一看，想一想，我们这节课学

通过点拨，让学生对本节种子的形成

解记忆。五、总结提升

活运用的目的。学习奠定根底。F花药柱头师：这节课你有什么收获？ 学