期末考试复习计划（8篇）

Word-26-期末考试复习计划（8篇）同学复习方案怎么写篇一

为了迎接20__年的中考，确保我们小学中考各项工作有任务、有方案、有步骤、有办法的推动，特拟定此中考备考计划。

一、备考指导思想

我们的中考备考工作要以“关注课堂教学的有效性”为工作主线，在高效课堂自主学习的总体理念指引下，本着“求真务实，以生为本”的原则，要从“早”、“紧”、“严”、“细”、“实”、“好”六字上下功夫，贯彻执行“三要”精神，即一要齐抓共管，营造良好的学习氛围，充分调动同学的乐观性，挖掘同学潜能；二要统筹兼顾，既要夯实同学基础，又要搜集中考信息，讨论命题趋势，重视尖子生提升同时更要注意后进生的转化；三要两手抓两手都要硬，同学学习与思想教导两手抓，严格要求与人文关心两手都要硬。

以实施《义务教导法》方法为统领，我校中考备考研讨会精神为准绳，努力提升我校中考的整体水平，提高我校中考在全市的综合排名，扩大我校的知名度和影响力，为小学的进展贡献一份力气。

二、强化化学科的课堂教学工作，努力提升中考成果

1、仔细学习《新课程标准》，明确考试任务、要求、命题范围、内容以及考试方式、试卷结构、试题难易比例、评卷方式等，做好教学任务的制订工作。预测和把握出题动向，结合所教同学实际，制定复习、模拟方案，使复习教学工作有序开展，尽力而为，提升不同层次同学的中考成果。

2、教实新课，提升课堂教学效益。要按要求以“教材和人”为本，吃透教材，做好新课教学工作，既全面又有重点。强调在复习教学过程中，要突出“双基”，

引领同学对学科重点学问做归类练习，清理各部分学问的纵横联系，加大理解本事培养的力度，教学中应以鼓舞为主，逐步提升成果。

3、强化复习教学针对性，特殊是备课的针对性，对近年中考的考点、热点、难点以及命题方向、试题类型、解题办法技巧、同学复习与学习办法等都要强化讨论，细心预备。准时了解教学状况，同学学习状况，指导并催促老师准时反馈和调节，催促同学赶紧时光学习，并注意学习办法的指导和心理引领。

4、复习备考时，要针对同学不同层次及不同进展方向制定不同的备考方案，实行措施使他们都有所提升，特殊是优秀同学要加大哺育力度，提升优生比例、提升高分比例，力求增强数量，提升质量。

三、仔细对待每次月考

仔细对待每次月考，一是每次月考前要仔细做好复习工作；二是强调同学仔细对待考试，强化监考，培养同学考试的心理素养；三是考试后仔细总结每次月考的状况。准时反馈信息，准时诊断，准时反思，准时讨论，制订和调节教学计划，提升测评的质量，为中考夯实基础。

四、乐观转化“差生”（学困生）

我校存在着一批成果较低的所谓“差生”，他们是提升平均分数最大的“潜力股”，只要我们工作得当，就可能取自得想不到的效果。

（1）对“差生”的管理，重在心理调节，让他们养成习惯，提升爱好，增加自信；要分出层次，因材施教，不能盲目拔高。“差生”的中考复习要采纳抓大放小的策略。对于“差生”要学会舍得抛开难题，力求基本题少丢分，中档题多拿分。

（2）“差生”中考复习要坚持“小步伐，密台阶，勤反馈，多鼓舞”的原则。

（3）“差生”的心理辅导，重在激活内在的学习动力，要让他们找到学习的欢乐，找到适合他们的任务，要努力让他们对学习痴迷，并对此乐此不疲。

五、复习策略

1、重视基本概念的教学

化学基本概念的教学对于同学学好化学是很重要的。在教学中，既要注重概念的科学性，又要注重概念形成的阶段性。因为概念是逐步进展的，因此要特殊注重遵从循序渐进，由浅入深的原则。对于某些概念不能一次就透彻地揭示其涵义，也不应把一些初步的概念肯定化。在教学中要尽可能做到通俗易懂，利用对试验现象和事实的分析、比较、抽象、概括，使同学形成概念，并注重引领同学在学习，生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提升运用化学学问的本事。

2、强化化学用语的教学

元素符号、化学式和化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语，是学习化学的重要工具。在教学中，要让同学结合实物和化学反应，学习相应的化学用语，结合化学用语联想相应的实物和化学反应。这样，既有利于同学记忆，又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。还应注重对化学用语举行簇拥教学，利用生动好玩的学习活动和有方案的练习，使同学逐步掌控这些学习化学的重要工具。

3、重视元素化合物学问的教学

元素化

合物学问对于同学打好化学学习的基础非常重要。为了使同学学好元素化合物学问，在教学中要注重紧密联系实际，强化直观教学，试验教学和电化教学，让同学多接触实物，多做些试验，以增强感性学问。要实行各种方式，协助他们在理解的基础上记忆重要的元素化合物学问。在同学逐步掌控了一定的元素化合物学问以后，老师要重视引领同学理解元素化合物学问间的内在联

系，让同学理解元素化合物的性质，制法和用途间的联系，并注重强化化学基本概念和原理对元素化合物学问学习的指导作用。

4、强化试验教学

化学是一门以试验为基础的学科。试验教学能够激活同学学习化学的爱好，协助同学形成概念，得到学问和技能，培养观看和试验本事，还有助于培养实事求是、郑重仔细的科学态度和科学的学习办法。因此，强化试验教学是提升化学教学质量的重要一环。在教学中，要坚定防止只重讲授、轻蔑试验的偏向。在试验教学中，要注重平安教导，要教导同学爱惜仪，节省药品。

5、关注社会热点——STSEF（科学、科技、社会、环境、生活）

6、乐观开展化学课外活动。

组织和指导同学开展化学课外活动，对于提升同学学习化学的爱好，开阔学问视野，培养和进展本事，发挥他们的聪慧智慧等都是很有益的。课外活动的内容和方式应，灵便多样。在活动内容方面可包括联系社会，联系生活、结合科技进展和化学史，以及扩展课内学过的学问等；活动方式可实行做趣味小试验、进行学问讲座，化学比赛和专题研究，或组织同学制作教具，举行参观拜访等。在组织课外活动时，应注重充分发挥同学的长处，培养他们的创新精神。

六、教学进度

第一阶段（现在——其次学期第7周）：本阶段要求必需完成全部新课的教学工作。

其次阶段（其次学期第7周——第11周）：本阶段师生以《20__年中考各学科考试说明》为纲，以书本为本，过好课本关。要求师生仔细扎实地把中考所考学问全面复习一遍，对课本上的每一单元、每一章、每一个学问点都必需娴熟、吃透。本阶段复习结束后，科任教师仔细总结第一轮复习状况，研讨下

一轮复习重点、办法、对策。通过两操及课余时光针对体育考试科目和试验操作考试内容举行加强训练作好充分预备迎接考试，本阶段举行第一、二次模拟测试。

第三阶段（其次学期第12周——第14周）：本阶段以分类复习为主，以突破难点、解决重点为重点，执行其次轮复习，在同学全面把握基础学问上，突出抓好考点、难点、重点。以精讲带练，以练形成本事，特殊是培养同学的分析、解决问题的本事、应变本事，达到“举一反三”、“触类旁通”的要求，本阶段的加强练习以套题练习为主，兼顾老师自选例题作须要的补充。小结其次轮复习状况，研讨第三轮复习对策，本阶段举行第三次模拟测试。

第四阶段（其次学期第15周——第16周）：本阶段以综合练习为主，以适应性练习及检查反馈指导为重点。以模拟练习作为检测复习效果及同学对“双基”的掌控状况。有目的、有针对性地开展个别辅导工作，做到定对象、定时光、定目标，使不同层次的同学都有一定的提升，执行第三轮复习，利用训练、模拟测试，使同学能认识题型，把握解题办法。做好本阶段的复习状况小结与分析，本阶段举行第四次模拟测试。

第五阶段（其次学期第17周——第18周）：本阶段老师主要以近三年的中考试题作随堂讲练，用收集到的信息题作适当的补充，深化实际做好查漏补缺，进一步对考试重点、难点、热点、考点举行整合加强，同时培养同学的良好学习心理状态和应考心态，迎接中考，本阶段举行第五次模拟测试。

复习方案怎么写篇二

一、指导思想

1、明确复习课的目的。复习课的目的是协助同学系统收拾所学内容，让忘记的材料获得重视，薄弱环节获得巩固，涵盖全部教材。

2、在复习课的过程中敬重同学。让同学感触到爱、长进和胜利，会给他们更多复习的动力。卡内基说：“让一个人充分发挥本事的办法就是表扬和鼓舞。”

3、复习课要有新颖的材料和多样的形式。拓宽同学参加的渠道，调动同学复习的主动性，激活同学复习的爱好。

4、复习课的主动权应当给同学。师生之间、生生之间的合作要更紧密，探索的程度要更深。

二、复习任务

基础学问部分：

1、新单词：掌控本书要求同学学习的150个新单词。读读音，认字体，在语言环境中理解意思，写对。

2、单词：了解常用单词并学会使用，乐观堆积课文中浮现的四字单词和成语，确认阅读，写对，大致理解意思，了解常用单词并学会使用。

3、复音词：结合读文，读准复音词。重点复习课文中带_的复音词。

4、句子：句子通顺清楚。按要求写句子。

5、阅读背诵：能背诵要求的课文、段落、古诗词。熟记申请中要求背读的单词、名言、谚语、歇后语、古诗。

阅读部分：

1、有须要的语速，每分钟不少于300字。

2、可以阅读适当程度的文章。

3、能联系上下文和实际生活，试着弄清晰单词的意思。

4、能把握张文的叙事挨次，领会表述办法。

5、能理解和掌控张文的主要数据。

6、能联系上下文、生活现实、背景信息理解深刻的句子。

7、可以结合阅读材料和实际生活自立思量，勇于表述自己的观点。

8、在理解课文的过程中，体味停顿和逗号、分号和音程的不同用法。

9、扩大阅读范围。课外阅读总量不低于100万字。

练习部分：

1、可以写出容易的书面和想象的作文，有详细的信息和真切的感触。

2、能按必需的挨次写，按照表述需要分段讲述。

3、做到语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。

4、书写规范，

5、养成想清晰再写和写后仔细修改的习惯。

三、复习措施：

新理念：即削减头绪，强化综合，引领同学堆积语言，感悟语言，运用语言，着力于培养同学的语文素三。

新资料：即依据大修订教科书，并适当想课外拓展，以学问与能力，过程与办法，情感、态度、价值观三个维度为经，以识字、阅读、写作、口语交际和语文实践为纬，组织复习资料。

新教法：即从同学已有学问基础动身，从课文入手，引领同学主动复习，多读书，多堆积，精做题，做好题，举一反三，掌控逻辑。

四、复习办法：

分为：听写训练、基础学问、堆积运用、阅读、写作等五个部分。

1、听写训练、基础学问穿插在每节课中举行复习。

2、堆积运用总结出题型重在日常的练习。

3、阅读部分的分类办法无数，可以从文章资料来分，也可以从文章的表述方式上分。

4、作文的分类也无数，可以从写人、记事、写景和应用来分，也可以从命题的形式来分。

在举行总复习的过程中，注重以下两点：

1、突出重点。从同学的角度看，我们要异样注重差生，多帮忙他们一点，从而提升及格率。从囫囵学习资料看，阅读和作文是重点。在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。在作文复习中，怎样把话写通顺，把事情的起因、经过、结果写清晰是重点。从同学的学习方式来看，探索性学习是重点。提出自我需要了解的问题，是探索性学习的关键。

2、讲练结合。在囫囵复习阶段，以引领、归纳练习为主，在一堂课上同学应该有口头的练习，又有笔头的练养。

复习方案怎么写篇三

高三数学学习能够分为三个阶段：

1、一轮复习（至20__年元旦前后）：夯实基础，构建学问体系，加强本事训练；

2、二轮复习（从一轮结束至三模结束）：固化与应用，优化思维模式；

3、考前冲刺（考前一个月）：巩固已知，调节状态。

一轮复习特征：时光长，目标重，此特征与《课程标准》中“培养同学实事求是的态度，锲而不舍的精神”吻合；同学易懈怠、易迷茫、易焦虑。

一轮复习数学资料：一轮复习讲义、教材（10本）、章节测试、__年——__年高考试题分类汇编、__套模拟试题、20__年高考真题。

一轮复习着重从学问、办法、本事、技巧四方面入手，为实现二轮复习“数学思想统领学习”的任务做下坚实基础。学问与办法能够尾随教师的讲解准时收拾记忆，与原有学问结构实现对接，实现学问与办法的零死角；本事的提高需要自己细致扎实的练习与思量，基础本事：总结反思、语言表述、阅读理解，学科本事：空间想象、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理；技巧是从勤勉的实践中点滴堆积起来的，是反复感知与应用后沉淀下的极其有用的小绝招，每个个体总结的技巧是不尽全都的。

一轮复习思路千百种，现仅从“如何搭配练习册及试卷的应用”的角度对一轮复习大致框架加以论述：

1、无论复习哪一学科，都要有一个系统的练习过程，认准一本复习资料加以练习不放松。课堂上，根据拟好的“主线”举行复习，“函数、几何、概率统计、运算、算法、数学应用”六条主线将课标内容纵横交织，打破资料章节挨次，优化组合串讲课标所要求考点。

2、新课标精神的直接体现就是教材，重读教材意义重大。要读初学时未关注的细节，要关注数学概念、法则、结论的进展过程。教材上练习题不必每道必做，按照实际状况，有挑选地挑出一些必做题。我将依照教材内容组织一张练习卷，尽可能检验出大家对教材的认识程度及理解的深度。

3、必备的章节模拟训练是不行少的，一段时光的复习后来个小测验，准时对所学有一个检验，也时刻提示我们要注重多回头看看。章节测试所用试题由我为大家提供，在每个章末测试一张卷，限时训练，之后，同学再举行局部弥补性练习。

4、前几年的高考题就是最好的模拟题，去年暑假始，我们已着手做“分类汇编”，一轮复习时，紧跟模块复习完成“分类汇编”上尚未完成的目标，并且从做过的试题中寻觅逻辑性的东西也是必需面向的目标。

5、一轮复习战线过长，不对过往重点学问加以多次循环则不能识其本质。天利38套的应用：每周每个学生通过课余时光写一套模拟题，每周日晚上“就题论题，不举一反三”。目的：化整为零，保持新奇感，给同学以充分思量沟通的空间和时光。方案举行20周，余下的试卷由同学自行处理。

6、不能急于完成“20__年高考真题”，我们能够使其发挥更大通过价值。将这19套真题作为一个讨论平台，我们要逐一细致分析试卷的逻辑性。从哪些角度分析？分析什么内容？如何通过分析结论？这些都会使我们的思量更有条理，使我们的表述更清楚。

复习方案范文篇四

离期末考只剩半个多月的时光，这段时光该如何预备？为了考好期末考，我特制定一个复习方案。方案如下：

周一、周三和周五

中午11：45回到家

11：4512：10练习二胡

12：1012：30做作业，完成教师的目标

12：3013：10吃中午饭

13：1013：40做作业

13：4014：00做《英语周报》

晚上17：40回到家

17：4018：30练习钢琴

18：3019：30吃完饭

19：3020：30做教师布置的作业

20：3021：00做《数学辅导报》

21：0021：30看课外书或上网

（睡前听英语录音15分钟）

周二和周四

中午12：30回到家

12：3012：45练习二胡

12：4513：20吃中午饭

13：2013：40做作业，完成教师的目标

13：4014：00做《英语周报》

晚上（前四项与周一、三、五相同）

20：3021：30复习语数英课本

（睡前听英语录音15分钟）

期末考试复习方案篇五

数学（代数、几何、三角等）、物理、化学等课程，虽然各不相同，但从复习的办法上看，有着共同的地方。归纳起来有三个方面：

（1）掌控基本学问

数理化各门课程所介绍的基本学问体系应该在复习中弄清晰。比如平面三角，它包括两个概念（三角函数和反三角函数的定义）、两共性质（三角函数和反三角函数的性质）、八个公式（倍角公式、半角公式、和差公式等）。要理清概念、性质和公式的内容，抓住公式主线，搞清所有公式的来龙去脉。例如，抓住cos（α-β）的公式，就能够令β=-α得cos2α的倍角公式；令β=，得cos的半角公式等。掌控这些公式的推演，不仅有益于熟记这些公式，而且这种推演的办法在三角恒等变形中也是非常实用的。

（2）掌控基本的解题办法

在数理化课程中，除了花精力记忆一部分概念、定理、定律之外，较多的时光是用来解习题。解数理化习题的作用有两点，一点是利用解习题来巩固所学的学问，另一点是利用解题训练来提升解决问题的本事。但是，题海浩瀚无涯，人的精力和时光有限，怎么可能解完全部的题？因此，对于中同学，只要求掌控基本的解题办法就够了。有些同学不理解这一点，好走两个极端：或者认为解题越多越好，或者认为记住了数理化公式就是掌控了解题办法。其实不然。

例如：学物理，不仅要记住公式，而且要弄清晰理。惟独明白理，才会灵便运用公式。如图是一练习题，说的是从A处以V0水平抛出一石子，求石子下落到达B处时的即时速度Vt。对于这类题，首要的是运用理来举行分析。这个理是什么呢？能够是能量守恒定律，也能够是运动学定律。

从运动学观点来看，求出V1和V2，就可运用勾股定理求得Vt。明显，石子的运动是水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动的合成。而水平方向没有阻力，V1=V0;垂直方向是加速运动，在已知下落距离h时，可由公式V2=求得。故：。.。.。.。.。

（1）

假如我们从能量守恒的角度来看呢？石子在A处具有些能量分两部分：动能mv02和势能Mgh。到了B点后，势能为零，惟独动能mvt2。能量守恒即：这个公式稍作变换，可得：Vt=。.。.。.。.。.。.。.。(2)

（1）式和(2)式是彻低一样的。从这里我们看到公式并不等于解题办法；明白理之后，任他题目千变万化，抓住对象，据理分析都可解出，也不在于做的题目的多少。

（3）掌控学科之间的互相联系

数理化从本质上都属自然科学，在日常学习时多是只学单独本科的内容，复习时就应该交流各学科之间的联系，把学问提升一步。

这种联系是多方面的。有数学学科的三角、几何、代数之间的联系，还有数学和物理、化学的联系。从学习的根本目的是提升改造世界的本事这一点动身，掌控这些联系是非常重要的。比如，上面举到的例子中，石子运动到B处，Vt和V1、V2的关系就是运用几何的勾股定理来确定的。

又如：平面三角这门课，和代数、几何都有联系。平面三角和立体几何的联系主要是把立体问题利用剖面化成平面问题，再解平面问题中的直角三角形；平面三角和解析几何的联系主要是解极坐标问题；平面三角和代数的联系主要是解数列极限问题和某些复数问题等。

在复习时，把这些联系在复习笔记中一一排列出来，未来查阅起来较为便利。这里说的是复习数理化课程总的原则，详细到某一门课程还应举行详细化。

期末考试复习方案篇六

一、复习指导思想：

利用总复习，使同学对本学期所学的学问举行系统收拾和复习，进一步巩固数概念，提升计算本事和解决问题的本事，进展空间观念、统计观念，得到自身数学本事提升的胜利体悟，全面达到本学期规定的教学任务。

1、查漏补缺利用对基础学问的复习和练习，强化同学的记忆，深入熟悉，使所学的学问内化为同学的学问素质。使同学对学问的掌控理解由感性熟悉提高到一个理性的熟悉上来。2、灵便解题，提升综合运用与解决实际问题的本事。使同学在复习、练习过程中，对学问举行分类、收拾，协助同学找出各学问之间的联系和解题逻辑，重新整合，形成一个完整的学问体系。达到举一反三、能综合、灵便地运用所学的学问解决容易实际问题应用数学本事。3、在复习、练习过程当中，注意同学的学习办法、数感和数学思维的梳理和培养，进展同学规律思维本事。4、养成同学仔细做题、精心检查的良好学习习惯，形成良好的数学情操。

二、复习内容：

1、数与代数

第一单元、大数的熟悉

第三单元、三位数乘两位数

第五单元、除数是两位数的除法

2、图形与几何其次单元、角的度量第四单元、平行四边形和梯形

3、统计与概率第六单元、统计

4、数学思想办法第七单元、数学广角（合理支配）

三、复习任务：

1、对万级、亿级的数，十进制计数法，用“万”、“亿”作单位表示大数目以及近似数、改写等学问有进一步的熟悉，建立有关整数概念的认知结构；

2、进一步巩固除数是两位数的除法笔算，进一步提升用计算器举行大数目计算以及探究逻辑的操作技能，加深对计算器的熟悉；

3、掌控直线、射线和线段的特点，熟悉角，能正确画出平行线和垂线（过直线外一点和直线上一点），进一步进展空间观念；

4、利用收拾和复习，使同学进一步掌控统计的基本学问和办法，并能按照给定的数据收拾制作统计图，分析结果。

5、利用收拾和复习，使同学进一步提升综合运用所学学问解决实际问题的本事，在解决实际问题的过程中进一步体味数学的价值。

6、利用收拾和复习，使同学经受回顾本学期的学习状况，以及收拾学问和学习办法的过程，激活同学主动学习的愿望，进一步培养反思的意识和本事。

四、复习的详细措施：

（一）“大数的熟悉”

1、通过数位挨次表，复习数位、数级、计数单位、十进制计数法等有关学问，使同学进一步掌控这些基本概念。2、复习读数法则，着重复习中间、末尾有0的数该怎样读，再完成总复习第1题。3、复习写数办法，也是着重复习中间、末尾有0的数该怎样写，再完成总复习第2题。4、复习把大数改写成用“万”或“亿”作单位的数的办法及用“四舍五入”法求近似数，完成总复习第3、4题。

（二）“乘法和除法”

1、复习乘、除法口算，把因数和积的关系、商变化的逻辑和乘、除法口算结合起来复习，使同学进一步理解口算算理，并灵便运用这些逻辑举行口算，使口算更正确、迅速。完成总复习第5、8题。

2、复习笔算乘、除法，让同学说一说举行乘、除法笔算需要注重什么，如因数中间、末尾有0的乘法应注重什么，除法试商、调商的原则是什么等等，然后再完成总复习第6、7题。

3、复习用乘、除法解决容易的实际问题，利用复习使同学理解估算在解决问题中的须要性，体味估算策略的多样化。完成总复习第9、10题。

（三）“空间与图形”

1、举行适当的系统收拾，使同学明确每个图形的概念，弄清图形间的联系和区分，学会用数学化的语言来描述各种图形的特点。

2、通过图示把各种图形的关系画出来，使同学看得更直观、清楚。再完成总复习第11、12题。

（四）“统计”

复习复式条形统计图和单式条形统计图有什么联系和区分，画复式条形统计图需要注重什么。完成总复习第13题。

五、复习时光支配

1、第一课时

大数的熟悉

P1171、2、3、4

P1211、2

2、其次课时

乘法和除法计算

P1185、6、8/

P1213、4、5、6、7

3、第三课时

乘法和除法应用

P1187、9、10

P1228

4、第四课时

角的度量

P11911

P1229

5、第五课时

平行四边形和梯形

P11912

P12210、11、12

6、第六课时

统计

P12022

P12313

7、第七课时

数学广角

8、第八课时

综合复习

复习方案范文篇七

我的期末复习方案是这样支配的：语文数学英语

语文复习方案：

第一我天天放学回家以后，仔细的阅读学过的课文，让背会的我一定背会，不能粗心。

其次把不会写的生字和我每次考试爱出错的字，多写几遍，让它和我永久是好伴侣，争取不再写错它们。

第三我要把学的古诗所有会背会写，不出错。第四把每一篇课文的好词好句会背，把全部的语文园地多复习几遍。

数学复习方案：

第一多背多写乘法口诀，多练习加减乘除运算，特殊是乘加，我要多练习。

其次我要一个单元一个单元的复习，把练习册上出错的题多练习几遍。

第三我要把我不会的题多练习练习。

英语复习方案：我要把学的英语对话都背会，不会的跟着复读机多练习几遍，争取所有会背。

这就是我的期末复习方案，我一定根据我的方案举行复习，争取期末考一个好成果！

复习方案范文

期末考试是检测我们一学期的学习成绩，考试成果是对一学期的学习状况的鉴定，所以要高度的重视，不能掉以轻心。要想搞好复习，首先要保持一颗平息的心态，消退紧急、松懈、畏惧心情。要珍惜时光，合理支配时光。要勤于思量，勤于动脑。加强记忆，使学习的成绩牢固地储藏在大脑里，以便随时取用。查漏补缺，保证学问的完整性。融会贯穿，使学问系统化。复习时有良好的精神状—有学好的信念和毅力。

大考之前最简单犯的毛病是不能协调好各科的复习时光和复习内容。每一门都要考，每一门都要复习，可是时光有限，难免手忙脚乱。正确的应对办法是：按照详细的时光状况和各门功课的实际状况，支配好复习方案。

一、预备时如何着手：

1、要回归基础学问。到了最后阶段，不宜再复习全部学问点，把重点要深化掌控，争取不让自己会的东西再丢分，基础要好的话，保证拿到基础分的前提下，细化学问点。

2、做好查缺补漏。应当把做过的练习举行总结和归类，对于自己不明了并且是考点的，不仅要注重而且要举行细致分析，不要放过任何能够拿分的学问点。

3、要准时解决发觉的问题。有针对性地复习对最后阶段提升成果很有协助。

4、注重一些应试技巧。在考前复习时，要总结一些技巧，并要梳理一下做题的思路。对于教师没画重点的科目，自己要对学问点系统总结，把握逻辑，找出认为是重点的地方升深度记忆（日常上课反复强调的地方）。

二、考试前如何复习:

1、最后一两次上课专注听讲，留意教师反复强调的重点并在课本上做出醒目的标记。

2、反复记忆教师在考前为我们画出的考试的重点学问。

3、合理支配时光，可根据迎考挨次依次调节复习重点，也可按照自身学习状况。

4、复习过程中要灵便，多穿插几门共同复习，避开长学习一科枯燥无味，这样能够提升复习效率。

三、复习技巧和考试技巧。

1、突出重点。我们习惯看书从第一章看到最后一章，但有时这种办法却可能是致命的，复习最好的是从重点到次重点再到非重点的挨次，由于一旦浮现时光不够，我们还能够保证利用，高校考试重点是一定会考的。在保证重点复习完（通常过没有任何问题），再不断地往非重点走（走的越深，固然分数就越高了）

2、心理示意。人的潜能是能够挖掘的，语言引领思维，我们为了我们的爱好的良性循环，要不断地对自己举行示意和鼓舞。告知自己，考试很容易，我一定能够搞定。

3、记忆的几个小技巧。

（1）记忆的时光段：

短时记忆：5：30——7：30

长时记忆：14：00——17：00

深度思量：20：00——22：30

（2）对于一些东西，要重复记忆，如英语、数学公式、财管公式、会计分录等。

4、假如学习不在状态，能够提出一个独家秘方。预备一套扑克牌，任凭抽4张，玩24点的嬉戏。（调动你的思维规律哦）

5、考试的时候，假如碰到不会的题，把试卷拿起来（我们看试卷的角度也就从鸟瞰改变成了近乎平视），这个时候无数题说不定就会了。

6、不要想着。一是后果很严峻，二是会心虚，影响正常发挥。

7、考前不要熬夜，一定要保证睡眠质量和轻松舒畅的心态，这点对于状态很重要。

复习不能只看遍数和数量，重在提升效率和质量。在保证“质”的前提下，努力提升数量和速度。如做训练和习题时，首先要自立分析思量，正确解决，培养解决问题思路和灵敏性，学会举