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文档简介

授课课题 珍宝鸟 课型 略读课文时间

1课时生疏“蔓、幽”等11个生字,读准多音字“待”。教学 2.正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容,体会作者的思想感情。练习快速默读课文,提高默读力量,理解课文最终一句话的含义,领悟信任是目标人与动物和谐相处的根底,激发学生疼惜动物、善待生命的情感。教学正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容,体会作者的思想感情。重点教学 练习快速默读课文,提高默读力量,理解课文最终一句话的含义,领悟信任是人难点 与动物和谐相处的根底,激发学生疼惜动物、善待生命的情感。第一课时教学 1.生疏“蔓、幽”等11个生字,读准多音字“待”。目标 2.正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容,体会作者的思想感情。教具课件预备教学设计一、激趣导入。导入 哪些同学家里养了小动物?谁来说说你和家中的小〔 分动物是怎样相处的?教师给你们带来一只珍宝鸟。〔出示1钟 《珍宝鸟》。〔板书:珍宝鸟〕

设计意图二、初读课文,整体感知。〔出示课件4〕学生默读课文,扫清生字词的障碍,正确认读11生字,读准多音字“待”。

文章最终一句话是什么意思?三、品读课文,尝试答复前面的问题。〔5〕发生了哪些变化?珍宝鸟为什么会发生这些变化?找出文中重点句子,深入体会“我”对珍宝鸟的喜爱之情。课四、合作,探究。〔出示课件6〕教学 1.教师提出参考方向,学生们通过分组合作,争论探〔 究某一方面,解决文中的难点、疑点。

【设计意图:在提出疑分钟 〔1〕为什么文章在起始局部用单独一段强调珍宝鸟问的前提下,学生们通“是一种怕人的鸟”?

式解决问题,能提高学为什么写小珍宝鸟啄那些大文豪的名字?这有何生的参与度以及解决用意? 问题的力量,充分表达珍宝鸟开头怕人后来不怕人,这是一种什么写学生是学习的“主体”法?有什么作用? 地位】有什么作用?班争论。〔7〕师总结:珍宝鸟对人的情感经受了怕——喜——近——亲——爱这个过程,从中我们可以看出小珍宝鸟对人的情感变化,而这一变化来自于“信任”。〔板书:怕——喜——近——亲——爱〕体会语言特色。〔出示课8〕板书:“信任制造奇特的境地”。

我们什么?师生沟通。

及拓展延 作业布置〔出示课件9〕

识应用到实际当中,加〔 〕

深学生对语言的理解,解写下来。分钟

板书 珍宝鸟 怕 喜 近 亲 爱内容信任制造奇特的境地课堂作业设计一、连一连。màn háo āi xiǎnɡ jiǎn péi móu zā豪 蔓 享 挨 睑 咂 陪 二、在括号里填入适宜的词语。〔〕的丛林〔〕的鸣叫〔〕的绒毛〔〕的境地〔〕的吊兰〔〕的球儿三、对以下句子理解正确的一项为哪一项〔 。信任,往往制造出奇特的境地。A.信任能让人心里感到格外奇特。者的感觉,别人不肯定有这种感觉。【答案】màn háo āi xiǎng jiǎn péi móu zā豪 蔓 享 挨 睑 咂 陪 二、幽深 动听 嫩黄 奇特 茂盛 蓬松三、A教学反思珍宝鸟对人的情感的变化,从而自然而然地提醒“信任,往往能制造出奇特的境地”这一主旨,效果较好。同时,结合课文内容以及板书,让学生从情感上受到熏陶。备课素材【教材分析】颂歌,并由衷地发出了“信任往往能制造出奇特的境地”的感慨。【作者介绍】冯骥才:男,1942〔今宁波市江北区慈城镇代著名作家、文学家、艺术家,民间艺术工作者,民间文艺家,画家。早年在天津从事绘画工作,后专职文学创作和民间文化争论。他大力推动了很多民间文化保护宣传工作,创作了大量优秀散文、小说和绘画作品,有多篇文章入选中小学、大学课本。【与文章相关的资料介绍】锦花雀等。原分布于澳洲东部和印尼东部热带森林中。中国大约在二十世纪七八十年月由澳大利亚引进,现已生殖培育出骆驼色、白色、花色等多个品种。这种鸟羽色明媚,体形娇小玲珑,叫声细柔,给人以美的享受,是著名世界的人工繁育鸟。在国内有些养鸟专著将金山珍宝另立一种,实质上金山珍宝与斑胸草雀是同种异名。课后作业根底积存大稳固一、给以下生字选择正确的读音。骄傲〔háoáo〕 享〔hēngxiǎng〕受 陪〔bèi péi〕伴 眼睑〔jiǎn 二、写出以下词语的近义词。简易——〔〕茂盛——〔〕轻易——〔〕马上——〔〕三、我会把句子补充成比方句。它好肥,整个身子似乎 。它躲进藤蔓,就像 。阅读力量大提升四、课文内容梳理。这篇课文描写了鸟儿对人 中包括了怕人、喜人、近人、爱人,最终与人完全融为一体的过程,作者不禁发出了 这样的感慨。五、重点句段品析。友好地啄两下我的手指。白天,它这样顽皮地陪伴我;天色入暮,它就在父母一再的呼唤声中,飞向笼子,扭动滚圆的身子,挤开那些绿叶钻进去。1.写出以下词语的反义词。细腻——〔 〕 友好——〔 2.用横线画出小家伙睡着后的样子。以下说法正确的一项为哪一项〔 。B思维创大拓展一下吧。参考答案一、háoxiǎngpéijiǎn二、简洁茂盛简洁马上三、1.一只蓬松的球儿2.躲进深幽的丛林一样安全四、信任 往

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