幼儿舞蹈教案

Word-9-幼儿舞蹈教案幼儿舞蹈教案篇一

舞蹈课程:《三只小熊》

活动任务:

1、感触音乐，激活幼儿对舞蹈的爱好，培养幼儿活泼开朗的性格。

2、引领幼儿按舞蹈的节拍做动作，培养幼儿的节奏感。

3、进一步巩固侧垫步步子，新授脚尖前后点地动作。

活动预备:

多媒体课件:

活动过程:

一、展示课件，引起幼儿爱好。

1、小伴侣们，今日小熊一家请我们到他们家做客，你们想不想去呀？（播放《郊游》背景音乐，带着小伴侣走着欢快的垫步步子手拉手侧步进场。）

2、咦！小伴侣，你们看这是到哪儿啦？噢！这是大森林，小熊的家就住在大森林里，你们看，这儿有什么？噢！有房子，看样子这是谁的家呀？你们猜一猜，我们一起来看看这毕竟是谁的家。（浮现小熊的家字样）噢！本来真是小熊的家，那你们再猜一猜，小熊的家里会有谁呢？幼儿自由说一下。

3、依次展示小熊图片，让幼儿熟悉小熊一家人，并用动作仿照出来。

（1）边看课件边提问这是谁呀？熊爸爸是什么样子的呢？

（2）哪位小伴侣用动作来做给我们大家看一看呢？

（3）师:这又是谁呢？熊妈妈长的什么样子啊？

（4）把熊妈妈的样子用动作表现出来，谁来？

（5）这最后一位是谁？熊宝宝真可爱，谁来做一做熊宝宝可爱的样子呢？

（6）真棒！我们一起来仿照一下这些动作好不好？

小结:小伴侣们编的动作可真美丽！本来小熊的一家有三口人，小伴侣跟我一起说，有谁呀？小熊一家有三口人，有熊爸爸、熊妈妈还有小熊，熊爸爸胖胖的，熊妈妈很苗条，还有小熊很可爱。

二、幼儿观赏音乐、理解音乐。

1、小熊的一家见到我们小伴侣，可开心了，还给我们预备了一首好听的音乐，你们想不想听？

（2）幼儿观赏音乐

提问:有没有小伴侣听懂里面唱了什么呀？这是一首韩国歌曲，它讲了三只小熊住在一间房子里，有熊爸爸、熊妈妈、小熊，熊爸爸胖胖的，熊妈妈很苗条，小熊很可爱，一天一天在长大。

噢！本来这么好听的音乐里，还有一个好听的故事，我们小伴侣一边讲故事一边再听一遍音乐好不好？

哎呀！这个音乐可真好听，小伴侣们听了这个音乐，你们想干什么呢？（跳舞）

（3）幼儿听音乐任意舞蹈，师边说中文歌词。

（4）师小结:小伴侣们刚才跳的真棒！教师啊听了这么好听的音乐也想跳舞，你们想看我跳舞吗？引出舞蹈《三只小熊》

三、幼儿观赏并仿照舞蹈动作。

（1）播放音乐，老师舞蹈，幼儿观赏；提示幼儿要认真看，看看你觉得教师的哪些动作做得好的。

（2）幼儿观赏后，老师提问。

师:刚才教师跳的舞中你觉得哪些动作做得好呀？出示给我们看一下。（请几名幼儿仿照）

小结:刚才几位小伴侣跳的感觉真好，那你们是不是都觉得教师跳的舞蹈不错呀？想不想学一学？

四、引领幼儿学习舞蹈。

（1）师边说歌词边分解动作，幼儿齐练动作。

（2）重点指导幼儿练习脚尖后点地的动作。

（3）全体幼儿随音乐，完整地表演舞蹈。

（4）预设情境让幼儿分组表演舞蹈。

五、幼儿随音乐出教室。

刚才小熊一家观赏了我们跳的舞，夸我们都是能干聪慧的好孩子，我们小伴侣高兴吗？（高兴）那我们跟小熊再见我们回家喽！小熊再见！（随《郊游》音乐出教室）

幼儿舞蹈教案篇二

【活动任务】

培养幼儿探究学习的爱好，进展幼儿机体、动作的协调性。

【活动预备】

歌曲《看星星》《走、跳、跑》《兔子舞》等

【活动过程】

（一）听音乐，让幼儿舒畅地进场

进场音乐：英文歌曲《走、跳、跑》

让幼儿按照音乐的节奏边找一个舒适的位置一边做动作。引发幼儿的创编能力。老师要给他(她)照张相来引领幼儿做出和别人不相同的动作，发挥幼儿丰盛的想象力，可以使幼儿舒畅地感触音乐，舒畅的表现美。

（二）练习呼吸、手的动作

复习音乐：《看星星》

1、师说：小伴侣，你们喜爱 看星星吗（喜爱 ）老师今天带你们去看好吗我们先做一次呼吸动作，然后加上手的动作。

2、做动作时要注重：

①小伴侣的坐姿。下巴要抬起来，挺起胸，脚要直，脚尖要紧绷。

②要求他们的动作要尽可能到位。做动作时要有精神，眼跟着手走。

3、请做得好的小伴侣出来示范

指出为什么这些小伴侣做得好。听音乐，请大家一齐跟着小伴侣再做一次，老师要订正做得不规范的动作。

（三）学习提腰

1、师说：刚才我们举行了呼吸练习，在这的基础上我们加上手部，学习提腰动作。

2、老师先做示范动作

①请小伴侣先看老师做一次示范动作。我们一齐数节拍，好不好

②学习提腰动作要领

一只手渐渐的提起，先起手肘，然后再到手腕，手心向下，好似抱着一个大气球，渐渐的滚上来；下来的时候，翻掌、变成手心向外，先下手肘，然后再到手腕、手指。然后到其它的一只手。注重提手的时候要把身体拉长，腰要正，抬头，眼睛看着手。

3、提问幼儿，老师刚才是怎样做的。指导做得不规范的幼儿，并且边说边做让幼儿仿照。

4、和幼儿一齐数节拍做动作

老师要一边做动作，一边注重幼儿动作的规范性。并且要一边做一边提示幼儿要注重的地方。手渐渐的上去，好似抱着一个大气球，手心向下，身体要拉长，好似要摘下上头的星星，手一翻，摘了一颗星星，把它放在手心上头，轻轻的把它放下来，好似怕把它摔伤。

5、提出提腰动作的重点部分，让幼儿注重的地方是：

1)手起时要先起手肘，再到手腕。

2)摘星星时，身体要拉长，不要倒向一边。

3)眼睛要一向看着手走。

4)提起手时要吸气，手放下来时要呼气。

6、跟着音乐，老师和小伴侣一齐做一遍

7、师说：小伴侣，你们都学会摘星星了吗那么，我们一齐去摘星星吧。乐曲《跳到我这儿来》

①在舒畅的音乐中，让幼儿自由的去摘星星，感触音乐，感触美。

小伴侣，你们看，天空上头有好多好多的星星啊，这边有，那边也有（边说还边指着天上头），我们处处去摘星星，看哪个小伴侣摘的星星最大。

②边做动作边用语言提醒，订正幼儿错误的动作，使幼儿动作逐步规范化。

8、指出提腰动作的重点，请小伴侣跟着节奏再做一遍

（四）嬉戏部分

乐曲《兔子舞》

1、放音乐，让幼儿在轻盈的音乐伴奏下，自由的找伴侣，舒畅的跳舞，感触跳舞的快乐。

2、请兔子们一齐跳着舞回家。

幼儿舞蹈教案篇三

舞蹈教案：快乐颂

一。活动任务：

1、引领幼儿在理解音乐的基础上，创编舞蹈动作，能自如地随音乐舞蹈，表述出小伴侣热爱大自然的完善情感，体悟快乐的气氛。

2、初步培养幼儿与伙伴的合作交往能力及自学能力。

二。活动预备：

1、图谱两张，歌曲《快乐颂》磁带，录音机。

2、五个小组的标记（白、红、黄、蓝、绿五种色彩的花形标记，幼儿各有一枚，活动室地面贴上相应花形标记）

3、舞蹈用小道具（腕花），幼儿人手一副。

三。活动过程：

1、随《母鸭带小鸭》律动音乐幼儿舒畅地进活动室。（要求幼儿能随音乐形象而有节奏地表演小鸭走路，游水的动作）

2、练生曲《你好，你早》（仿照小动物的叫声，能与伙伴自然地应对面表演唱，声音整齐悦耳）

3、复习歌曲〈快乐颂〉

请外圈的小伴侣站起来歌唱词，里圈的小伴侣哼唱“啦”，合唱的时候声音要整齐和睦。

4、创编舞蹈〈快乐颂〉

（1）幼儿听音乐想动作（引领幼儿感触音乐，初步设想舞蹈动作）

老师：“刚才小伴侣的歌声真好听，今天老师要请你们来编〈快乐颂〉的舞蹈动作，首先请大家认真地听音乐想动作。”

（2）幼儿分组商议 研究，设计舞蹈动作，老师巡回指导。（引领幼儿进取参加，在小组商议的基础上创编舞蹈动作）

老师：“接下来要请每队小伴侣站到标记上，相互商议 ，为这首乐曲配上相宜的舞蹈动作，开头。”

（3）引领幼儿团体创编舞蹈动作，老师准时记录动作——画在图谱上。（鼓舞幼儿大胆创编，引领幼儿编出与众不一样的柔美的动作，并着重表扬动作富有创意及在创编时能与伙伴合作表演的幼儿）

老师：“刚才小伴侣都编得很仔细，此刻哪一队先来尝试，把你们设计的动作表演给大家看。”

（4）回忆创编动作，为连贯舞蹈作预备。（引领幼儿经过认真观看图谱，想象动作）

老师：小伴侣真能干，我们的舞蹈动作已经所有编好了，先请大家看着图谱往返想一下动作。（播放音乐）

（5）看图谱学跳舞蹈。（能在参照图谱的基础上，初步随音乐完整练习）

老师：“此刻请大家找好舞伴一齐来跳。”（异样