小学四年级上册语文教学工作总结

Word-9-小学四年级上册语文教学工作总结

学校四班级上册语文教学工作总结1

本班共有同学56，经过一个学期的学习，针对同学的实际状况，实行了提、精、细的教学措施，使同学的阅读力量，写字力量，口语交际力量，写作力量以及自主学习的力量都有了很大的提高，不但注意基础学问的积累和把握，而且重视了同学的课外阅读和生活实践力量的提高，提高了同学学习语文的爱好。本学期，在坚固扎实进行语文基础学问和基本力量的基础上加大课外阅读，加强方法指导，实现了方案中所制定的及格率达到100%，优秀率达到75%以上的目标。

一、教学所达到的目标以及实行的措施：

1、正确指导同学理解和运用祖国语言丰富语言的积累，使他们具有初步的听写读说力量，养成良好的学习习惯。在教学过程中，使同学受到爱国主义教育，培育同学的制造力，爱美情趣，进展健康共性，养成良好的意志品质。上好每一堂课，注意发挥同学的主体作用，充分利用各种帮助设施调动同学的乐观性，使同学乐观主动地参加到课堂教学中来。

2、依据同学实际，取长补短，敏捷运用。加强预习的指导与检查，每课在指导预习上，从课文的朗读、字词、预习提纲、预习问题的训练入手，把预习的方法教给同学。逐步让同学把握自主预习。依据同学的质疑，调整教学设计，加强教学的针对性，要使同学通过不断地预习，逐步培育自学力量，养成良好的学习习惯。老师要转变角色，由单一的传统学问变为教学活动的组织者，引导同学进行自主性学习和探究性学习，由学问教学变为力量的培育。逐步训练同学的自主学习力量，有了肯定的进展。

3、在阅读教学中,把读书的时间还给同学，充分信任同学能读懂课文，让同学在自主的阅读实践中学会读书。引导同学把自己当作课文中的人物去感受，去体验，去思索，引导同学入境入情地读,在读中感悟理解。

4、以学定教，顺学而导，细心组织教学活动。充分发挥了同学的乐观性和主动性，让同学通过自主学习，理解课文思想内容，并在自学实践中逐步提高了理解力量。

5、重视培育习作爱好，使同学乐于表达。加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系。重视习作中同学之间的合作与沟通。给同学供应展现写作才能的机会。提高了同学的习作水平。

6、组织阶段性的写字竞赛，促进了同学写字水平的提高。在平常的写字训练中，严格要求，掌握作业量，提高了同学的写字质量。

7、开展了语文综合实践活动，比如“我国的世界遗产”“观看”“中外童话”“成长故事”等，开发了一系列的语文教学资源，将课本内容改编成课本剧，丰富了同学的视野，并在学习习惯和学习动机上加强引导，使同学变被动学习为主动学习。充分利用现实生活中的资料，开展丰富多彩的语文实践活动，开展手抄报、班报活动，一月一个主题，拓宽语文学习的内容、形式和渠道，使同学宽阔的空间里学习语文使用语文。使同学在活动中学有所获。

8、进行了家庭作业自主学习和作文领域的探究，在同学的自主学习和习作爱好上取得了肯定得效果。

二、存在的问题以及今后的措施：

针对同学的因材施教、分层教学做得还不够细致，没有达到预期的效果。教学中对同学的学习要求有时比较笼统。对同学的课外阅读指导还不够到位，这就需要在以后的教学中有所侧重。不应过于注意同学读，而应引导同学边读边悟，注意学问的积累，还有学习语文要与同学的生活实际紧密联系起来，充分利用生活中的语文资源，比如电视、报纸、杂志、

网络等，同学的自主学习力量还有待于进一步引导和提高，从根本上提高同学的语文素养，让同学真正成为学习的仆人，全面提高同学的语文素养。

学校四班级上册语文教学工作总结2

本学期我担当四班级三班的语文教学工作，较顺当地完成了教学任务。在教学中，我谨记一切为了同学，为了同学一切。我做到了细心备课，因材施教，力求体现由浅入深，由易到难的原则，重视语文基本功的训练。在进展同学智力的同时，进行思想品德教育和道德教育，培育良好的习惯，重视培育同学的识字力量，自学力量，观看和思维力量。

我深知：语文教学不仅是教给同学学问，更重要的是教给同学学习方法，培育良好的学习习惯。在一学期的教学工作中，我力求朝着这个方向努力，现将本学期的一点点收获和体会总结如下：

一、细心制订教学方案

开学初依据课标的要求，新教材的编写特点，结合本班同学的实际状况，制定了一套全面系统的教学方案。教学方案根据学校的统一时间支配，合理设定了教学进度;依据本册教材的训练重点，规定了总的教学目标：培育同学的语言感受力量，形成较高的语言表达力量。学会概括文章大意并体会思想，分清文章主次。会听、会说、会写、会阅读。对不同的课文明确了重难点。教学方案使整个学期的语文教学在预定的支配下，有目的、有方案、有针对性地开展工作。

二、依据不同的课文内容，选择不同的教学方法

依据不同的课文类型，依据同学把握学问的实际程度，支配了不同的教学方法。如：古诗教学，就采纳了看图与学文相结合的方法，让同学直观的感受到每首诗的中心思想。《送孟浩然之广陵》一文就用情感引读法，激发同学不同的情感，让他们感悟、想象、思考，达到教学目标。还有些散文类的文章，就以朗读为主，体会文章的内容，自学完成教学目标。由于采纳了不同的教学方法，有助于提高同学的学习爱好，利于用最简洁、最恰当的方法完成教学目标。

三、留意规范同学的学习习惯

正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于同学的学习。本学期重点培育的学习习惯包括以下几方面：

1、课前预习，课后复习。每天放学时都为同学布置详细预习任务，并适时教给同学预习的方法。新课授完，必要求复习。用小组长检查，老师抽检的方法进行督促。通过一段时间，同学知道该如何预习了，也能自觉复习。

2、正确的上课方法。该说时就说，该听时就听，该写时就写，仔细听讲，乐观思索。学会听课，学会做笔记。

3、写工整字，做规范作业。强调文字书写的重要性，并适时进行写字训练与指导。经过长时间的训练，使同学的字越来越美丽，作业越来越规范、美观。结合我校的写一手好字活动，对写得好的同学进行了表彰。

四、针对本校同学普遍存在的语文方面的弱点重点突破

1、汉语拼音。利用教同学字时等一切可用的时间，进行复习、巩固汉语拼音。

2、字词记忆。从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。

3、课文朗读。利用早读和课堂上大量的时间，对同学进行朗读训练与指导。

4、阅读。从平常上课到考试，刻意让同学进行阅读的训练，多思索，多解决问题，提高阅读水平。

五、仔细抓语文学问的积累

1、每位同学都有一本摘抄本，将所学课文，课外阅读中看到的美丽词句，喜爱的古诗词，名言警句等进行摘抄记录，增加同学的语言积累。

2、课前朗读古诗词。提高同学对古文化的感悟力量，并进行记忆积累。

六、所取得的成果

在师生的共同努力下，本学期的语文教学取得了肯定的成果。

1、较圆满地完成了开学初所制定的教学目标。

2、同学的语言综合运用力量有所提高。

3、同学的语言积累有所增加。

七、仍存在的问题

1、作文水平整体偏低，指导训练力度不够。

2、培优补差工作由于时间、人数、任务多等主客观缘由，开展得还不够深化，成效不是太明显。

3、同学朗读水平仍待提高。朗读时不能很好地把握感情，节奏和停顿。

4、在课改不断深化的今日，而我的课堂有时候死气沉沉的。要努力构建开放性课堂，让语文课堂布满民主、和谐以及师生公平的氛围，使同学真正成为学习的仆人，全面提高同学的语文素养。

八、今后努力的方向和准备

1、进一步加强理论学习，深化推动课程改革，在实践中不断探究、反思、总结。

2、进一步明确阅读教学的中心地位，要切切实实夯实基础学问，增加现代信息技术为教学服务的手段。

3、同学的自主学习力量还有待于进一步引导和提高，从根本上提高同学的语文素养，让同学真正成为学习的仆人，全面提高同学的语文素养。

4、教学中重视学习方法的指导，特殊是写作方法的指导。在今后的教研活动中，进一步通过课题讨论，通过专题指导，重视对同学良好学习习惯的培育。

学校四班级上册语文教学工作总结3

光阴似箭，日月如梭，不知不觉一个学期就这样结束了。本学期我担当的是学校四班级(2)的语文教学。面对43双生疏的眼睛，我对他们布满了奇怪   。通过向上一任的老师了解状况，我知道本班的学习基础还算不错，优等生还是比较多的，差生也有但还比较听话，管理起来也不那么费心。紧接着就是在四班级同仁的关心下，结合本班的实际状况，制定了学期语文工作方案。

在工作方案中我本着提高学习成果，培育同学的语文素养为宗旨，以教学大纲为标准，重在朗读和阅读，和写作上下功夫，时刻不忘同学的养成习惯的培育。

为了圆满完成教学方案，我首先做到了仔细备课，同班级备的课结合自己的实际状况敏捷应用，并依据不同的课型运用不同的讲授方法，充分提高同学学习的乐观性。在同学的养成习惯上我重点强调他们的书写习惯，读书习惯等，并且让同学们逐步养成课前预习，课后复习的习惯，让同学深知课堂教学的重要性，“课堂非常钟，课下十天功”要根深蒂固地扎在同学们的心中，课堂上我能严格要求同学。针对同学的朗读，书写等一些综合素养的培育，我则把它融入到我的语文课堂，请保留此标记。)之中，背诵古诗，好的段落等在肯定程度上对他们语文素养的提高也有一点的关心。

至于阅读，从平常对考试，我都非常注意对同学阅读力量的训练，想通过阅读提高他们的思索力量，解决问题的力量，而且还常常通过考试，对同学进行解题力量的.训练。为了培育同学的阅读爱好，学校还单独支配了一节阅读课，在课上我常常给同学们共享阅读所带来得欢乐。

在全体师生的共同努力下，本学期的语文教学能够按要求完成任务，同学的养成习惯有了肯定的改善，部分同学有了极大的阅读爱好，同学的成果也在不断