八年级物理下册教学计划3篇

Word-14-八年级物理下册教学计划3篇八班级下册物理教学方案篇一

新的学期又开头了，为了使教学工作顺当有序的举行，提升自己的教学质量，我做教学方案如下：

一、教材状况分析

本学期完成第六章物质的物理属性、第七章从粒子到宇宙、第八章力、第八章力与运动、第十章压强和浮力五章的教学。

二、同学状况分析

经过上学期的物理学期实践了解到：

1、我们的同学喜爱 物理试验和活动；

2、大部分同学开头对物理感爱好了；

3、同学对公式换算和单位换算有一定的娴熟。

存在的不足：

1、同学对计算存在一定的心理障碍；

2、同学上课总有几个不动的同学；

3、同学两极分化严峻。

三、教学任务

针对今年学时紧，目标重，要提升教学质量，关键是上好课。为了上好课，我打算做好下面的工作：

1、仔细钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，掌控学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才干教好。

2、了解同学原有些学问技能，他们的爱好、需要、办法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。

3、考虑教法，解决如何把已掌控的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。组织好课堂教学，关注全体同学，注重信息反馈，调动同学的故意注重，使其保持相对稳定性，同时，激活同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛。

四、教学措施

1、充分发挥物理试验课教学，注意培养同学学习物理乐观性，利用运用托盘天平测量质量和密度的测量两次比赛增加同学的物理概念和公式的理解。

2、教学中重视学问的形成过程，把学问分类，使学问条理清楚又简洁，适合同学心智。

3、提优补差，因材施教，对同学作业准时查漏补缺，准时辅导。

4、提升自身的业务水平。乐观参加听同班级学生科的课、评课，谦虚向同行学习教学办法，博采众长，提升教学水平。

总之，在今后的教导教学工作中，作为一名老师本学年我将注意开辟视野，不断为自己充电，天天支配一定的时光扎实提升基本功。

八班级物理下册教学方案篇二

一、基本状况分析：

按照上期期末统考成果统计，所教年级同学成果参差不齐，尖子生少，学困生较多，两级分化较突出。从课堂教学状况看，上课时，同学的学习乐观性不高，不够灵便这就需要老师在教法和同学的学习办法上作进一步改进，让同学成为学习的仆人，举行探索性的学习，从而培养同学的学习爱好，引发思维，提升学习的乐观性，培养良好的学习习惯及分析问题，解决问题的本事，加之，初二同学刚接触物理，这是新开设的一门科目，新科目，新起点，新观念，难教难学，这就需要师生在本期倍加努力，才干达到预期的目的。

二、指导思想：

本教材是经教导部直接领导由课程标准讨论小组反复的研讨而完成的，在使用这套教材时，就要求老师改变传统的教导观念，在新的物理课程理念中提倡"一切为了同学的进展"，要树立"一切为了同学的进展"的教导思想。在教学中就要关注每个同学，注意同学的全面进展，关注同学的道德生活与人格养成，注意同学的情感体悟，强化与同学生活，科学，技术和社会联系的教学，不要注意科学探索，倡导学习方式多样化的教学，从而培养适应社会需要的人才。

三、教改措施：

在新课程的指导下，转变传统的教学模式，在以学科为中心的教学中，注意同学的全面进展，关注同学，注意同学的全面进展，关注同学的道德生活与人格的养成，强化与同学生活、科学、技术和社会相联系的教学，将学习内容与学习生活，科学、技术和社会的联系贯通于囫囵教学之中。

四、教学任务：

1、学问与技能

A、初步熟悉物质的形态及形态及变化，物质的属性及结构等内容，了解物体的尺度，新材料的应用等内容，初步熟悉资源通过与环境庇护的关系。

B、初步熟悉声光电等自然现常见的现象，了解这些学问在生产和生活中的应用。

C、初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学进展历程的艰辛与蜿蜒，知道物理学不仅物理学问，而且还包科学的讨论办法，科学态度和科学精神。

D、具有初步的试验操作技能，会使用容易的试验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量。

E、会记录试验数据，知道容易的数据处理办法，会写容易的试验报告，会用科学术语，容易图表等描述试验结果。

2、过程和办法：

A、经受观看物理现象的过程，能容易描述所观看的物理现象的主要特点。有初步的观看本事。

B、能在观看物理现象或学习物理的过程中发觉问题的本事。

C、利用参加科学探索活动，学习拟订容易的科学探索方案和试验计划，能通过不同渠道收集信息，有初步的信息收集本事。

D、利用参加科学探索活动，初步熟悉科学讨论办法的重要性，学习信息处理办法，有初步的信息处理本事。

E、学习从物理现象和试验中归纳容易的科学逻辑，试试应用书籍的科学逻辑去解释某些详细问题，有初步的分析概括本事。

F、能书面或口头表述自己的观点，初步具有评估和听取反馈看法的意识，有初步的信息沟通本事。

3、情感态度与价值观：

A、能保持对自然的奇怪   ，初步领略自然现象中的美好与和睦，对大自然有亲近，热爱和睦相处的情感。

B、具有对科学的求知欲，乐于探究自然界和平时生活中的物理道理。

C、在解决问题的过程中，有克服困难的信念和决心，能体悟打败困难，解决物理问题的喜悦。

D、养成实事求是，敬重自然逻辑的科不态度，不迷信权威，具有推断大众传媒是否符合科学逻辑的初步意识。

E、有将自己的见解分开与他人沟通的愿望，熟悉沟通与合作的重要性，有主动与他人合作的精神，敢地提书与别人不同的见解，也勇于放弃或修正自己的错误观点。

F、有将科学服务于人类的意识，有抱负，有报护，热爱祖国，有振兴中华的使命和责任感。

五、详细措施：

1、鼓舞科学探索的教学

A、鼓舞同学乐观大胆地参加科学探索。

鼓舞同学乐观动手、动脑、利用有目的探索活动，学习物理概念和逻辑，体悟到学科学的乐趣，了解科学办法，猎取科学学问，逐步树立科学创新的意识。

B、使同学养成对所做工作举行评估的好习惯。

C、重视探索活动中的沟通与合作。

在现代社会和科学工作中，个人之内与团体之间的沟通与合作是非常重要的，要注重同学这方面良好素养的形成。

2、协助同学尽快小入自主性学习的轨道。

在教学过程中要协助同学自己举行学问模地的构建，而不是去复制学问，同学自己在学习过程中发觉问题才是至关重要的。

3、庇护同学的学习爱好。

4、强化与平时生活，技术应用及其他科学的联系。

A、以多种方式向同学提供广泛的信息。

因为物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联系，困此在实际教学中，要结合本地实际，进取同学常见的事例，尽可能采作图片、投影、录像、光盘、CAI课件举行教学。

B、在阅读理解，收集信息，观看记录作为课后作业的一部分。

C、尽可能让同学得用身过的物品举行物理试验。让物理贴近生活，让同学用物理学问武装自己的头脑。

1、本学期的详细教学内容有

第六章电压、电阻

本章是学习电学学问、掌控欧姆定律的基础。同学惟独在掌控了最基本的电学学问后才干再举行以后的学习。

1、知道电压、电阻的概念，知道串并联电路电压的逻辑

2、会使用电压表；会使用滑动变阻器

第七章欧姆定律

本章是电学中的一个重要定律，在初中电学中处于核心地位，既是后面学习“电功率”的基础，也是理解平时生活中电学学问的基础。

1、利用试验，探索电流、电压和电阻的关系；

2、理解欧姆定律，并能举行容易计算；部分优生会复杂计算。

3、了解家庭电路和平安用电学问。有平安用电的意识；

第八章电功率

本章在学习了欧姆定律的基础上，把对电学的讨论拓展到电能和电功率。

1、从能量转化的角度熟悉电源和用电器的作用；

2、理解电功率和电流、电压之间的关系，并能举行容易计算。区别用电器的额定功率和实际功率；优生可以举行较复杂的计算。

3、知道在电流一定时，导体消耗的电功率与导体的电阻成正比；

4、了解家庭电路和平安用电学问，有平安用电的意识；

第九章电与磁

本章主要叙述磁现象、电流

的磁场、电磁铁及其应用、电动机、电磁感应及其应用。

1、能用试验证明电磁互相作用

2、利用试验，探索通电螺线管外部磁场的方向；

3、利用试验，了解通电导线在磁场中会受到力的作用，力的方向与电流及磁场的方向都有关系

4、利用试验，探索导体在磁场中运动时产生感应电流的条件；

第十章信息的传递

本章主要叙述了电磁波及信息的传递。

1、知道光是电磁波。知道电磁波的传扬速度；

2、了解电磁波的应用及其对人类社会和社会进展的影响

3、能举例说明电磁波在平时生活中的应用；

六、详细时光支配如下：（教学参考）

周次

日期

内容（课时）

第一周

电压（1）探索串、并联电路电压的逻辑（1-2）电阻(1)变阻器（1）

其次周

复习和总结（1）测试和评卷（1-2）

第三周

探索电阻上电流跟两端电压的关系（1）欧姆定律及应用

第四面

测量小灯炮的电阻（1）欧姆定律和平安用电（1）

第五周

复习和总结（1）测试和评卷（1）电能（1）电功率（1）

第六周

电功率（1）测量小灯炮的电功率（2）

第七周

预备期中考试

第八周

期中考试和评卷

第九周

电与热（2）

第十周

电功率和平安用电（1）复习和总结（1）

第十一周

磁现象（1）磁场（1）

第十二周

电生磁（1）电磁铁（1）

第十四面

电磁继电器扬声器（1）电动机（2）

第十五周

磁生电（2）

第十六周

复习和总结（1）

第十七周

期末考试

八班级物理下册教学方案篇三

一、基本状况分析：

一个班共有同学25人，因为上学期才接手这个班，对他们的状况还不是太了解，只能利用上期期末统考成果和上课状况来作大致评估，每班同学成果参差不齐，尖子生少，学困生较多，两级分化较突出。上课时，同学的学习乐观性不高，不够灵便这就需要老师在教法和同学的学习办法上作进一步改进，让同学成为学习的仆人，举行探索性的学习，从而培养同学的学习爱好，引发思维，提升学习的乐观性，培养良好的学习习惯及分析问题，解决问题的本事，加之，初二同学刚接触物理，这是新开设的一门科目，新科目，新起点，新观念，难教难学，这就需要师生在本期倍加努力，才干达到预期的目的。

二、指导思想：

本教材是经教导部直接领导由课程标准讨论小组反复的研讨而完成的，在使用这套教材时，就要求老师改变传统的教导观念，在新的物理课程理念中提倡“一切为了同学的进展”，要树立“一切为了同学的进展”的教导思想。在教学中就要关注每个同学，注意同学的全面进展，关注同学的道德生活与人格养成，注意同学的情感体悟，强化与同学生活，科学，技术和社会联系的教学，不要注意科学探索，倡导学习方式多样化的教学，从而培养适应社会需要的人才。

三、教学内容支配：

本学期的教学内容为6-10章，主要包括力，力与运动，机械，压强，浮力，以及粒子和宇宙现象的基本学问。

四、教改措施：

在新课程的指导下，转变传统的教学模式，在以学科为中心的教学中，注意同学的全面进展，关注同学，注意同学的全面进展，关注同学的道德生活与人格的养成，强化与同学生活、科学、技术和社会相联系的教学，将学习内容与学习生活，科学、技术和社会的联系贯通于囫囵教学之中。

五、教学任务：

1、学问与技能

A、初步熟悉力，直待如何测量力，以及滑动摩擦力和重力概念，杠杆平衡条件等。

B、初步熟悉力和运动的关系，深刻理解牛顿第一定律的内容，了解这些学问在实际的应用。

C、初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学进展历程的艰辛与蜿蜒，知道物理学不仅物理学问，而且还包科学的讨论办法，科学态度和科学精神。

d，熟悉压强，理解气体液体压强及计算，熟悉浮力和升力，知道分子运动理论和宇宙学问。

e、具有初步的试验操作技能，会使用容易的试验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量。

f、会记录试验数据，知道容易的数据处理办法，会写容易的试验报告，会用科学术语，容易图表等描述试验结果。

2、过程和办法：

A、经受观看物理现象的过程，能容易描述所观看的物理现象的主要特点。有初步的观看本事。

B、能在观看物理现象或学习物理的过程中发觉问题的本事。

C、利用参加科学探索活动，学习拟订容易的科学探索方案和试验计划，能通过不同渠道收集信息，有初步的信息收集本事。

D、利用参加科学探索活动，初步熟悉科学讨论办法的重要性，学习信息处理办法，有初步的信息处理本事。

E、学习从物理现象和试验中归纳容易的科学逻辑，试试应用书籍的科学逻辑去解释某些详细问题，有初步的分析概括本事。

F、能书面或口头表述自己的观点，初步具有评估和听取反馈看法的意识，有初步的信息沟通本事。

3、情感态度与价值观：

A、能保持对自然的奇怪   ，初步领略自然现象中的美好与和睦，对大自然有亲近，热爱和睦相处的情感。

B、具有对科学的求知欲，乐于探究自然界和平时生活中的物理道理。

C、在解决问题的过程中，有克服困难的信念和决心，能体悟打败困难，解决物理问题的喜悦。

D、养成实事求是，敬重自然逻辑的科不态度，不迷信权威，具有推断大众传媒是否符合科学逻辑的初步意识。

E、有将自己的见解分开与他人沟通的愿望，熟悉沟通与合作的重要性，有主动与他人合作的精神，敢地提书与别人不同的见解，也勇于放弃或修正自己的错误观点。

F、有将科学服务于人类的意识，有抱负，有报护，热爱祖国，有振兴中华