中班幼儿园教师教育随笔（优秀6篇）

Word-8-中班幼儿园教师教育随笔（优秀6篇）中班幼儿老师随笔日志篇一

每次带孩子到操场做操或者户外活动时我们班的孩子总喜爱 抢占排头，喜爱 插队。都想和我站一起走在队伍的前面带队。随着时光的推移，我发觉站队抢排头的孩子们越来越多。

为了转变这种现象，满足孩子们的心意，我想出了一个方法。站队前，我对孩子们说：“请把你们的小手伸出来”。孩子们开心的伸出自己的小手，我走到他们身边，一一握一下他们的手，亲切地在他们的耳边说一句：“你的小手真整洁”。或者说：“你的小手热乎乎的……”孩子们笑了，开心的也在我耳边说一声：“你的手也热乎乎的。”或者说：“你的手和我妈妈的手一样大。”“我爸爸的手比你的大……。”随后脸上露出自得和满足的表情。我说：“站队吧！”话声刚落，孩子们个个忙着找位置，很快就站好了对，没有抢排头的了。先抢一阵，再站队的现象彻底地消逝了。

“一个好的教导家，应当是半个心理学家。”此时，我对这句话有了更深的熟悉。孩子们抢排头，主要是想站在教师身边和教师亲近，引起教师的注重，利用皮肤接触，感触教师对自己的体贴。教师主动给孩子们一些抚慰性言语和动作，是快速缩短老师与孩子们的距离，亲近孩子们，满足他们愿望的好办法

中班幼儿老师随笔日志篇二

开学至今，我向来试着让孩子做一些力所能及的事，如发勺子、分碗、发图书、搬板凳等等。培养幼儿动手本事和生活自理本事，教导他们做一个爱劳动的好孩子。我总是让本事强、善表述、聪慧伶俐的孩子做事，而很少请淘气的和默默无语的孩子做。这一次，我依然请表现好的小伴侣发碗，忽然，看到性格内向的王雨涵轻声对我说：“强教师，我也想发勺子。”我看了她一眼说：“每次吃饭最慢，上课从不举手，教师只让表现好的孩子去发了。生硬的口吻，郑重的眼神，使王雨涵那纯净的眼睛弥漫了畏惧，继而蒙上了一层薄薄的水雾。

吃饭时，王雨涵的神情，总在我脑海里浮现，我感到自己错了。于是，我把王雨涵叫到身边，夸奖她是一个能干的女孩，以后一定请她发勺子，她点点头，脸上露出欣慰的笑容。

后来，王雨涵分了一个星期的勺子特振奋，还把这件事告知爸爸妈妈，还说自己长大了，会帮教师做事情了。我发觉，她比以前大胆活泼多了，上课间或也会举手发言了。现在想起来，真实地体味到不应当拒绝孩子想表现自己的哀求。特殊是对那些不善言谈，看起来似乎是不够聪慧的孩子，我应当让他们从心里感到教师是相信他们的，认为他们是有本事的，我还应当努力制造条件，给他们充分表现的机会。

中班幼儿老师随笔日志篇三

不论是大人还是孩子都喜爱 受到表扬和鼓舞，尤其是孩子，鼓舞孩子会使他们越发康健成长，而常遭批判打击的孩子会变得越发不自信。

我们班有对双胞胎姐妹，一个是“大大’一个是”小小”。她们聪慧活泼，但是也很淘气。上学期“六一”儿童节都参与跳舞，可小小注重力不集中，教师教的时候她不听，所以老跟不上趟，为此没受我班两位教师批判，并告知了她妈妈，她妈妈还把她痛打一顿。从今小小一段时光很消沉，不再有往日的自信。我发觉她变化很大，班上有的活动也不乐观参与了，像变了一个人。看到这种状况后我深深自责，于是我故意无意地主动和她沟通、套近乎。不是夸她衣服好看就是说她长得好美丽，方正就是找一切机会找一些话赞美她，并建议其他教师也这样做……总之我费了九牛二虎之力才让她恢复了自信，她最终变回本来活泼的“小小”了。

这件事情对我触动很大，我深深感到作为一名老师一言一行对孩子有多重要。我曾看到过这样一则寓言：寒风和太阳竞赛，看谁能让行人脱掉外衣。寒风使出浑身的力量，舍命地吹啊吹，可是风越大，天气越冷，行人就把衣裳裹得越紧；轮到太阳，它不慌不忙地播撒阳光，暖洋洋地照着行人，行人感到热了，于是脱掉了外衣……我们的教导何尝不是这样呢，柔和换来的可能是敬而远之，苛刻换来的可能是冷漠敌视，惟独重视情感沟通的教导才会缩短师生之间的距离。

中班老师教导随笔篇四

教师要多考虑孩子的感触

今日早上，我在打扫卫生时，李明小伴侣的母亲跑来对我说：“教师，你把李明领进来好吗？”我奇怪地问：“李明在哪？他怎么不进来？”妈妈焦急地说：“他今日早上不肯来幼儿园，现在在幼儿园门口，就是不进来。”我放下手中的活跟着李明的妈妈来到幼儿园门口，只见李明在车上边哭边喊：“我不上幼儿园，我不上幼儿园！”我过去问他：“你为什么哭？”他看了我一眼，更难过地哭了起来。

我好不简单、哄他来到活动室，让他坐下，等他母亲走后，我蹲下身子，摩挲着他的头说：“李明，你能不能静静地告知教师，你为什么哭吗？”他满眼泪水地说：“教师，我想跳舞，你能不能跟舞蹈教师说一声，让我跳舞吗？”我一听，最终明了了，本来舞蹈教师在排节目时，嫌他动作不到位，昨天把他裁了下来。我说：“咱们不跟舞蹈教师练舞蹈了，教师看你走的模特步很棒，那你就参与咱们班的节目吧！”他说：“教师，我能行吗？你会不会又不用我了？”我说：“不会的！”只见他的脸上露出了笑容，趴在我的身上说：“教师你真好！”

从这件事上，我们能够看出孩子们的自尊心是多么的强，那我希翼各位教师在处理孩子们每件事情上，能多考虑以下孩子们的感触！

孩子喜爱 玩沙

我们幼儿园地处农村，幼儿的户外活动场地很大，就在院子的一角有一块沙地，平日我们都不太留意，但是最近课下活动时，我发觉总有三三两两的幼儿蹲在沙地里玩沙子，有些还在堆沙子，有些不只在地上画什么，直到上课铃响，才恋恋不舍的离去。

今日户外活动时，原来是支配滑滑梯，可是泽乾却跑到我面前对我说：“教师咱们能不能玩沙子呀？”我想：何不借这次机会去看看他们到底在干什么呢！于是我领着孩子们来到沙地里，这时他们象一群放飞的小鸟，“飞”到沙地里忙了起来，一会儿工夫，子哲对我说：“教师你看我画的村庄。”有些在画树和小鸟，画得不好没有关系，用手一抹，重新开头，有些两人一伙在堆小山，瞧孩子们那股仔细劲儿，没想到一块小小的沙地，却成了孩子们的乐园。

利用这件事，我转变了以前的意见：总以为玩沙脏幼儿不喜爱 。但是现在我觉得孩子们在这块沙地里可以充分发挥自己的想象力，玩儿得十分尽兴。

中班幼儿园老师教导随笔篇五

教师，今日黄嘉阳午睡睡着了吗？”这个星期里，妈妈几乎天天都要问同样的问题缘由是，孩子在家从来不睡午觉，妈妈很是不安，孩子天天在幼儿园里的这段时光是怎样渡过的。

其实，对于我来说，黄嘉阳的午睡还真让人头疼，前几天里，随便教师怎样哄他、拍他，黄嘉阳就是无法入睡。

又到了午睡的时光，好多小伴侣已经入了梦乡，我忽然听到一个轻轻的嘀咕声，走进一看，又是黄嘉阳。“黄嘉阳，你在说什么呢？”她没有理我，继续搬弄者手指，嘴巴里还嘀咕着：61、62、63……本来他在数数，尽管小手的搬弄和嘴巴不全都，但是、黄嘉阳还是精确     地将数字数下去：69、70、71……这样，我默默地陪着他，听他数到了一百。“黄嘉阳，你好聪慧，能数到100。”“我在数羊，数完100只羊，我就能够睡着了。”这绝对是大人教他入睡的好办法。“这可真是个好方法，你把小眼睛闭上，一百只小羊都在睡觉呢？黄嘉阳和他们一起睡，好吗？”黄嘉阳欣然同意，第一次主动闭上眼睛，在教师的一只羊、两只羊中，渐渐进入梦乡。

孩子从小没有养成午睡的习惯，一下子要转变孩子的作息时光，是有一定的难度。但是，习惯也是能够转变的，需要逐步的培养，关键要找到一个入口点，孩子在数到100只羊后，有了很大的满足感，信任在不久的未来，孩子只要数到几十羊后就能很快入睡了。对于午睡不易入睡的幼儿，我采纳软硬兼施的方法，有些幼儿不吃“软”的一套，给他们施加适当的压力，如：时光上的限制，就能达到很好的效果。我对幼儿说：“聪慧的孩子午睡多”“聪慧的孩子多睡长脑子”“教师要看看哪个小伴侣要做聪慧的孩子。”孩子们哪个不想做聪慧的孩子呢，这样一来，小伴侣们都乖乖地入睡了，个别难入睡的幼儿在教师的轻声提示下也能安稳入睡了。

中班教导随笔篇六

“我不要你了！”正值我为脱口而出的话自我感觉有震撼力时，陈富豪眼圈里炫出了闪耀的泪光，随即“哇”的一声，眼泪如断线了的珠子滑过脸颊，一双哀怨的眼神顿时让我彷徨无助，“只是声音高了点，怎么会让日常‘刀枪不入’的陈富豪反应如此剧烈？”心里隐隐作痛的我屈膝而蹲，看看他布满泪水的脸颊，刚才还为不守纪律恼羞成怒的我，生气已然消逝的无影无踪，我轻轻地擦拭他脸颊的泪珠，悠悠地告知他：“别哭了，教师疼你还来不及呢，怎么会不要你呢？只不过你不遵守纪律惹得教师愤怒了，现在擦干眼泪不哭了，教师就不气了，相反，教师还要抱抱你！好不好啊？”“恩。”陈富豪点点头……提起他，我们园里可谓无人不知无人不晓，从入园开头起，他便是年级里出名的问题孩子：上课时凳子坐不到三分钟，他就会开头室内‘游’玩，与其他幼儿撕扯；美术课上，簿本、桌椅上都会留有他五彩斑斓的‘杰作’；盥洗期间，他会把水珠肆意撒到小伴侣的身上；就餐后，他会将吃剩的饭菜残留在饭桌上，椅子上；就寝时，周围小伴侣会由于他的魅力四射而变的‘精神十足’……小伴侣们对他是避之恐怕不及，教师的谆谆教诲，家长的耐心说教，对他来说都如空中的五彩泡泡。

而今日浮现的这一幕，仅仅是柔和的一句话却让他有了如此大的反应！我抱起他步入教室，煞费苦心地寻觅着答案：本来，他的父母离婚后分离再婚，又各自育有子女，他便成为“多余的一部分”，从小在外公外婆的抚养下长大。他在园里的种种表现无非就是惹人关注，让人对他特殊注重。

自此，我把特殊的爱送给特殊的他：让他在每一次的拥抱中知错就改；让他在每一次的拥抱中感触到长进时的鼓舞