主题班会-增强班级凝聚力教学资料

“浓厚学习氛围(fēnwéi)，增强班级凝聚力”

主题班会四年甲班第一页，共19页。一滴(yīdī)小水珠的故事

有一滴小水珠，从来没有离开过大海的怀抱。它对外面的世界非常好奇。一次偶然的机会，它被抛到了高处，刚被抛到高处时还有些害怕，但渐渐地，它就被眼前(yǎnqián)的情景吸引住了。炫目的阳光、亮丽的彩虹、湛蓝的大海，它陶醉了。小水珠在微风的吹拂下飘呀飘呀，忘却了一切。这时，传来了海妈妈焦急的声音：“小水珠，快回来，太阳会把你晒干的！”小水珠满不在乎地回答：“妈妈，我再玩会，这儿太美了……”

可还没等它说完，一束强烈的阳光照过来，小水珠瞬间消失得无影无踪。第二页，共19页。一滴水，只有放进大海才不会干涸；一个人，只有融进集体，才能展现他的才华和生命的价值。亲爱的同学们，今天(jīntiān)我们来上一节有关于凝聚力的主题班会课，让我们发挥自己的力量，发挥我们集体的力量，努力的去思考，认真的去总结，让我们体会到“集体的凝聚力”是多么的重要。第三页，共19页。什么是凝聚力呢？怎样加强(jiāqiáng)班级凝聚力呢？第四页，共19页。游戏(yóuxì)环节通过游戏考验大家肢体协调能力、逻辑思维能力以及相互交流能力等，能够充分体现出我们(wǒmen)在达到目标争取胜利的时候所展现出来的集体意识、团队精神。

第五页，共19页。互动(hùdònɡ)游戏一起来画脸蛋游戏(yóuxì)方法：全班分为四个组，主持人发令后各小组第一人跑向黑板画一笔，画完以后第二人接力画，如此类推，依次进行，看哪一组的脸蛋最先画好。游戏(yóuxì)要求：每人只能画一笔，由老师评判最快且画得最好的小组为胜。第六页，共19页。关于(guānyú)凝聚力第七页，共19页。班级(bānjí)凝聚力是……班级凝聚力是指一个班的同学(tóngxué)之间为实现群体活动目标而实施团结协作的程度。第八页，共19页。如何(rúhé)提升团队凝聚力？一个班级正如一个部队,若军心涣散,各扫门前雪,那将是节节败退,溃不成军。因此,必须加强班集体的凝聚力,增强班集体的荣誉感,“只有大家(dàjiā)心往一处想,劲往一处使”,班级的各项工作才能得以顺利开展,面貌才能焕然一新,才能形成一个坚强、稳固、团结向上的班集体。第九页，共19页。一、要有明确(míngquè)的班集体的奋斗目标班集体有了共同奋斗目标，同学们就会心(huìxīn)往一处想，劲儿往一处使，就会自然的形成一个好的班风，为了完成目标，他们会为维护集体荣誉而自觉地奋发努力。所以在班级管理中首先要有一个明确的班集体的奋斗目标，这样可加大班级的凝聚力。第十页，共19页。二、建立(jiànlì)强有力的班级团队要想使班级具有很强凝聚力，一定要有一支优秀的班干部队伍。他们作为班主任的助手，工作能力(nénglì)、工作方法和在同学们中间的威信，往往能够决定这个班级的精神面貌与风气。比如像班中的公物的维护，卫生的保持，或是一些同学之间的小的矛盾。第十一页，共19页。三、自我教育(zìwǒjiàoyù)要提高班级的凝聚力，就应该让班级中的每一位成员都学会(xuéhuì)自我教育，和自我约束。第十二页，共19页。

四、处理好个人与集体(jítǐ)的关系

班兴我兴，班荣我荣我们每一个人都是一滴小水滴，来自各个家庭。是一个“缘”字让我们汇集到了四年甲班这条美丽(měilì)的河流中，我们要齐心协力让这条河流长流不息，闪亮动人。第十三页，共19页。第十四页，共19页。木桶原理(yuánlǐ)一只水桶能装多少水取决于它最短的那块木板。一只木桶想盛满水，必须每块木板都一样(yīyàng)平齐且无破损，如果这只桶的木板中有一块不齐或者某块木板下面有破洞，这只桶就无法盛满水。一只木桶能盛多少水，并不取决于最长的那块木板，而是取决于最短的那块木板。也可称为短板效应。第十五页，共19页。第十六页，共19页。诗歌朗诵我爱我班

我们应该是一个团结奋进的班集体。

我们应该是一个温馨和谐的大家庭。

我们应该是一处生机盎然的乐园。

我们应该是一片心灵成长(chéngzhǎng)的沃土。

我们坚信

只要我们努力，就会成功。第十七页，共19页。欣赏(x