2023年江西师范大学汉语国际教育专业《现代汉语》期末试卷A(含答案)

2023A(有答案〕一、填空题1、轻声音节的音高通常受前一字调的影响，在阳平字后时，用五度标调符号表示为 。2、一般话一个字的字音由声母、韵母和 方面组成，“安烟弯怨”四字的声母同属于 声母。古代汉语的四声是“平上去 ”。3、词的形态分为构形形态和 。4、“学者”原指求学的人，现指学术有肯定成就的人。这种词义的变化属于词义的 。5、“猪多肥多，肥多粮多，粮多猪多。”运用了 辞格。6、从功能上说，语言是人们最重要的交际工具，也是认知世界的工具，就与文化的关系来说，语言是 。7、“蝴”的偏旁是 ，部件是 。“乃”的部件是 ，部首是 。“闻”的形旁是 ，声旁是 。8、汉字历史悠久，历史上曾消灭过甲骨文、 、篆书、隶书、楷书以及草书、行书等。9、把语言中的各种语法形式归纳为假设干类型，这些类型称为 。10、代词与别的词类有所区分，不是依据 划分出来的。二、推断题11、2“猩猩”是单纯词，“哥哥”是合成词。〔〕12、“大学”“船只”“地震”都是偏正型的复合词。〔〕13、“臧”14笔14、甲骨文是殷商时代的文字，金文是西周时期的文字。〔〕15、“全家人都期望她出国留学”是兼语句。〔〕16、“他期望我们不断进步”不是双宾语句。〔〕17、很多语言也有量词，但不肯定像汉语一样有个体量词。〔〕18、语言标准化是为了消退语言使用中多种方言并存的混乱现象，更好地发挥语言文字的交际功能〔〕。19、音位是语言中最小的音义结合体。〔〕20、“鱼”yǘ，“略”luè。〔〕三、选择题21、以下汉字音节中，主要元音是舌面、前、半高、不圆唇元音的是〔 〕。A．月B．对C．论22、一般话能作韵尾的元音是〔 〕。、u、üB．i、uC．i、u、n、ɡD．i、u、n、nɡ23、“我认为他格外有力量”这句话是〔 〕。A．动词谓语句 B．名词谓语句C．形容词谓语句 D．主谓谓语句24、以下说法有误的一项为哪一项〔 〕。A．名词可以单独作谓语B．副词不能单独充当句子成分C．“的”字短语能直接作谓语D．数量词组能直接作谓语25、“取”是〔〕。A．象形字B．会意字C．指事字D．形声字26、“裹”的形旁和声旁的部位属于〔 〕。A．上形下声B．内形外声C．下形上声D．外形内声27、“马上”的构词类型是〔 〕。A．偏正式 B．主谓式C．联合式D．述补式28、“说服”的构词方式属于合成词中的〔 。A．联合型B．动宾型C．偏正型D．补充型29、“第三次浪潮方兴未艾，第四次浪潮何时到来？今晚听托夫勒说‘三’道‘四’。”这里使用的修辞方式是〔 〕A．转变词语原有的词性 B．转变词语原有的意义C．转变词语原有的搭配关系D．变换词语构成成分的位置30、四川话属于七大方言区的〔 〕。A．西南方言B．湘方言C．蜀方言D．北方方言四、名词解释31、音位:32、虚词33、隶变34、短语35、借代五、简答题36、请分析汉语上声连读时的音变特征和语气词“啊”的音变特征，并进一步说明它们属于语流音变中的什么类型？37、试就下面一组词进展义素分析。伯伯叔叔姑姑38、分析以下多重复句。①他虽然没有很用力，可是由于铁烧得过了火，火星溅得特别多。②谁要是工作起来马马虎虎的，不管他说的多么动听，人们也不会信任他。③没有学问，工人就无法做好工作；有了学问，工人才能更好地完成任务。④困难是欺软怕硬，你的思想是硬的，它就变成豆腐，你要软，它就硬。⑤地方那么大，事情那么多，我知道的真太少了，虽然我27岁才离开。⑥我不能说我不珍重这些荣誉，并且我成认它很有价值，不过我从来不曾为追求这些荣誉而工作。⑦尽管古代的一些作家，并不完全是唯物主义者，但是他们既然是现实主义者，他们思想中就不能不具有唯物主义的成分，因而他们能够从艺术描写中反映出肯定的客观真理。⑧我们所以要盛大纪念阿耳伯特·爱因斯坦，不仅是由于他一生的科学奉献对现代科学的进展有着深远的影响，而且还由于他勇于探究、勇于创、为真理和社会而献身的精神是值得我们学习的，是鼓舞我们为加速实现四个现代化而奋斗的力气。⑨唱歌的时候，一队有一个指挥，指挥多半是多才多艺的，既能使自己的队伍唱得整齐有力，唱得精彩，又有方法鼓励别的队伍唱了再唱，唱得尽兴。⑩我厌烦定时约会，到得早，显得太急迫；到迟了，人家说你摆架子；准时到，又似乎太拘谨；干脆不去，他们就说你没礼貌。六、分析题39、分析下面两组词在意义和用法上的区分。(1)不、没 (2)能、会40、多义词“走”至少有下面几个义项，请分析它们的根本义和转义。并说明义项转化的途径。1：人或鸟兽的脚交互向前移动。例如，“我快点儿走。2：移动、挪动。例如，“它〔指手表〕不走了。3：离开、去。例如，“他刚走，去图书馆了。”41、请用义素分析法分析“爸爸，父亲，令尊，老爷子”。42、用层次分析法分析以下短语，并说说与传统的成分分析法相比层次分析法的优点。〔1〕〔2〕〔3〕

学校那几座教学大楼。派人去通知小李马上来公司报到。我知道他格外宠爱看哲学书。七、论述题43、简述现代汉语口语和书面语的关系参考答案一、填空题1、【答案】[3]【解析】轻声在物理上表现为音长变短、音强变弱、音高受前一音节影响而不固定，轻声本身没有固定的音高，它的调值取决于前一音节的声调，它只记一个凹凸度的调值。在四声调之后，轻声音节的音高分别为：[2]、[3]、[4]、[1]。2、【答案】声调；零；入【解析】依据汉语音韵学传统的字音分析方法，把一个字音〔音节〕分成前后两段，即分析成声和韵两段，称前段为声母，称后段为韵母。把贯穿整个音节的音高变化称为声调。有的音节不以辅音开头，元音前头那局部是零，称为“零声母”。一般话的调类系统来自古代汉语的调类系统。在我国南朝齐梁之间，就有人把古汉语分为四类声调，即平、上、去、入。3、【答案】构词形态【解析】词的形态可分两种：其一指构形形态，例如重叠，“争论”重叠为“争论争论”，“狡猾”重叠为“老狡猾实”，这是动词和形容词在形式和语法意义两方面都不同的形态变化；其二指构词形态，例如加词缀，“凿”这个语素，可单独成为动词，加词缀“子”就构成另一个词汇意义不同的词“凿子”〔名词〕，这个后缀“子”就是构成名词的构词形态。4、【答案】缩小【解析】词义缩小，是指缩小词所概括的对象范围。从“求学的人”到“学术有肯定成就的人”，概括的对象范围缩小了。5、【答案】顶真【解析】用上一句结尾的词语或句子作下一句的起头，使前后的句子头尾蝉联。上递下接，这种辞格称为顶真，也称“联珠”。顶真是汉语传统的修辞格之一，常常消灭在各种文体的文章中。6、【答案】文化的一局部，也是文化的载体【解析】语言是人们最重要的认知世界和交际的工具，不分阶级、一视同仁地为社会全体成员效劳，语言也是文化的一局部，作为文化的载体使人们利用语言积存学问、形成文化。7、【答案】虫、胡；虫、古、月；乃；丿；耳；门【解析】部件是由笔画组成的具有组配汉字功能的构字单位。一个合体字由两个或两个以上的部件构成。“蝴”的偏旁是虫、胡，再次切分得到部件为虫、古、月。对合体字作一次切分得到的部件相当于偏旁。独体字即最简洁的部件，“乃”为独体字，部件仍为本身。部首是字书中各部的首字，具有字形归类作用。大局部部首是汉字的部件，有的部首是单一部件中的一个笔画，如“九、乃”的部首是撇。“闻”是形声字，内形外声，形旁是“耳”，声旁是“门”。8、【答案】金文【解析】汉字在历史上消灭过甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书五种正式字体以及草书、行书等关心字体。金文主要指通行于西周的青铜器上的文字，主要特点是笔画饱满粗肥，外形比甲骨文方正、均匀，异体字也较多。9、【答案】语法手段【解析】语法手段是对语法形式的进一步概括归类，它是依据表达语法意义的同一性质的语法形式所概括出来的类别。常见的语法手段主要有：选词、词序、虚词和词形变化。10、【答案】语法功能【解析】词类是词的语法性质的分类。分类的依据是词的语法功能、形态和意义三方面，就汉语来说，语法功能是主要依据，形态和意义是参考的依据。代词能起代替和指示作用。它跟所代替、所指示的语言单位的语法功能大致相当，就是说，所代替的词语能作什么句法成分，代词就作什么成分。假设按句法功能划分，代词可以分为代名词、代谓词、代数词、代副词。二、推断题11、【答案】正确【解析】单纯词是指由一个语素构成的词；合成词是指由两个或两个以上的语素构成的词。“猩猩”是一个语素，而“哥哥”是两个语素。12、【答案】错误【解析】“船只”是补充型的复合词，“地震”是主谓型的复合词。13、【答案】正确【解析】“臧”的笔顺是横、撇、竖折、横、撇、横、竖、横折、横、竖、竖折、斜钩、14画。14、【答案】正确【解析】甲骨文指通行于殷商时代刻写在龟甲兽骨上的文字，金文主要指通行于西周的青铜器上的文字。15、【答案】错误①停顿处不同。第一个动词后，兼语句不能停顿，主谓短语作宾语的句子可以。②插入状语的位置不同。在第一个动词后，兼语句不行以插入状语，主谓短语作宾语的句子可以。③第一个动词性质不同，支配的对象不同。兼语句的动词多有使令意义或是表情感动词，支配的是人，不是一件事，“想、期望、知道、证明、标志”支配的是一件事，不是人。16、【答案】正确【解析】双宾语句的特点是，动词一般要有“取进”“给出”“询问”“称呼”等意义，例如“给、借、教、告知、请教、问、叫、称”等，而“期望”并没有此类含义。从层次划分角度来看，“我们”和“不断进步”联系严密，共同构成主谓短语来作“期望”的宾语；而双宾语句中的两个宾语间结合并不严密，分别是谓语动词的宾语，划分时属于两层。因此，题目中的句子是主谓短语作宾语的句子，而非双宾语句。17、【答案】正确【解析】量词通常是用来表示人、事物或动作的数量单位的词，可分为名量词和动量词两大类。“个体量词”是名量词的一个子类，是相对“集合〔集体〕量词”而言的。汉语中个体量词与名词的搭配是相对固定的，如“一只鸡、一条狗、一头牛、一匹马”。而其他语言虽也有量词，但没有这么丰富的个体量词，比方英语中，单数时可以没有量词，比方“onesheep”，复数时则用集体量词“aflockofsheep”。18、【答案】错误【解析】语言标准化是确定并推广某一语言内部统一的标准。现代汉语标准化就是确立现代汉民族的共同语明确、全都的标准，消退语音、词汇、语法等方面存在的一些分歧，同时对它的书写符号——文字的形、音、义各个方面制定标准并进展标准。语言标准化不仅仅是为了消退语言使用中多种方言并存的混乱现象。19、【答案】错误【解析】语素是语言中最小的音义结合体；音位是一个语音系统中能够区分意义的最小语音单位。语素和语素组成更大单位是形式和意义结合的语言符号，属于语言的语法层面；而音位和音位组合成的更大的单位只能构成语言符号的形式，它们都属于语言的音系层。两者分属语言的不同层面，不能混为一谈。20、【答案】错误üü后面有没有别的元音，一律要üyy后，ü上两点要省写。ün、l以外的声母相拼时都省写两点，但n、l相拼时两点不能省，否则会引起混读。三、选择题21、【答案】B【解析】舌面、前、半高、不圆唇元音是[e]B项。A项主要元音是[ε]；C项的主要元音是[]；D项的主要元音是[ε]。22、【答案】B【解析】一般话中能够消灭在韵尾的音素有i、u、n、nɡ。而复元音韵母中的韵尾只限于i、u两个。23、【答案】A【解析】“我认为他格外有力量”这句话的宾语是主谓短语，谓语是“认为”，是动词，不是名词、形容词或者主谓短语，所以该句为动词谓语句。24、【答案】B【解析】B项，副词属于实词中的小类，可以单独充当句子中的成分状语。25、【答案】B【解析】会意是用两个或几个部件合成一个字，把这些部件的意义合成字的意义。《说文解字》：“取，捕取也。从又从耳。”“又”是“右”的本字，作部件用当手讲，“取”是手拿一只耳朵，古代战斗中对敌方的战死者割左耳用以记功。本义为割下左耳，以示战功。26、【答案】D【解析】“裹”的声旁是“果”，形旁是“衣”，“果”在“衣”的里面。27、【答案】A【解析】“马上”是指在马背上，或马上，形容速度快，两种状况都以“马”为修饰语修饰“上”，属于偏正式。偏正式由名词、动词、形容词或名词、动词、形容词性的语素与在它们前起修饰作用的词或语素组成，分为状中式和定中式。28、【答案】D【解析】补充型是后一词根补充说明前一词根。“说服”前一词根“说”表示动作，后一词根“服”补充说明动作“说”的结果。29、【答案】B【解析】“说三道四”本是形容不负责任地胡乱谈论。其中的“三”和“四”为名词词性，指发表的没有依据和可信度的言论，用在这里特指“第三次浪潮”和“第四次浪潮”，临时转变了词的指代意义。“说三道四”仍旧是动宾关系，构成成分也没有发生位置上的转变。30、【答案】D【解析】北方方言可分为四个次方言：①华北-东北方言，分布在京、津两市，河北、河②西北方言，分布在山西、陕西、甘肃等省和青海、宁夏、内蒙古的一局部地区。疆汉族使用的语言也属西北方言。③西南方言，分布在四川、云南、贵州等省及湖北大局部〔东南角咸宁地区除外〕，广西西北部，湖南西北角等。④江淮方言，分布在安徽省、江苏长江以北地区〔徐州、蚌埠一带属华北-东北方言，除外〕、镇江和镇江以西九江以东的长江南岸沿江一带。四川话属于北方方言里的西南次方言。四、名词解释31、答：音位是一个语音系统中能够区分意义的最小的语音单位。它是按语音的社会属性划分出来的。例如，说汉语一般话的人通常认为“埋”“麻”“忙”三个词里都包含同一个元音“a”[a]，其实这三个词的读音是[mai]、[mA]、[mɑŋ]，它们分别包含了发音时舌位有前后差异的[a]、[A]、[ɑ]。在汉语一般话中[a]、[A]、[ɑ]的不同并不区分意义，不会引起意义上的误会，因此同属于一类。它们同属于一个音位/a/。32、答：虚词是指没有实在意义仅有语法意义，不能充当句法成分的词。虚词依附于实词或语句，表示语法意义；不能单独成句；不能单独作句法成分；不能重叠。汉语里虚词主要包括介词、连词、助词、语气词等。汉语是典型的孤立语，虚词是孤立语的主要语法手段之一，主要有四种作用：①标明词语的构造关系。如连词“和”是并列构造的标志。②表示某种语法范畴。如汉语助词“着、了、过”就是表示时体范畴的标志。③标明某种功能类型。如汉语助词“的”附在其他词语后面，构成名词性短语，如“买菜的”。④表示某种语气。如各种语言的语气词都是表示语气的。33、答：隶变是汉字进展史上的一个里程碑，标志着古汉字演化成现代汉字的起点。隶变是汉字由篆书演化为隶书的过程。字型变圆形为方形，线条变弧线为直线，笔画变繁杂为简省，彻底笔画化。隶变是古今汉字的分水岭，主要有以下几个特点：解散篆体，偏旁分化，偏旁混淆，构造简省和圆转不断的线条变为方折的断笔等，大大提高了书写速度。34、答：短语是由词逐层组成的、没有语调的语言单位。短语表示肯定意义，是造句的备用单位，可以单用，多数能单说。它可以分别，中间可插入别的成分。大多数短语可以加上句调成为句子。短语依据不同的角度可以分为不同的类型，可以依据功能分为名词性短语、动词性短语、形容词性短语等；而依据构造则可以分为联合式短语、动宾式短语、偏正式短语、主谓式短语和述补式短语等。35、答：借代是不直说某人或某事物的名称，借同它亲热相关的名称去代替的辞格，也称“换名”。借代重在事物的相关性，也就是利用客观事物之间的种种关系奇异地形成一种语言上的艺术换名，如用“红领巾”代替少先队员。被代替的事物称为“本体”，用来代替的事物称为“借体”。五、简答题36、答：〔1〕上声连读时的音变属于异化，其规律主要有以下几种状况：①21435。这种语音变化属于逆行异化。②a．214＋轻声→35＋轻声。例如：捧起、等等、哪里、老鼠。b．214＋轻声→21＋轻声。具体又分为三种状况：一是表示亲属称谓上声字重叠时，例如，姐姐、奶奶；二是上声＋“子”，除“法子”之外，例如，嫂子、毯子；三是一批③三个上声相连，前两个上声的变调视词语内部的语义停顿而定：前两个上声音节语义紧凑，语义停顿在其次个音节后，则前两个音节都变成35。〔214＋214〕＋214→35＋35＋214。例如：展览馆、手写体。后两个音节语义紧凑，语义停顿在第一个音节后，则前两音节有21＋35的变化。214＋〔214＋214〕→21＋35＋214。例如：有抱负、很勇敢。④假设连着念的上声字不止三个，要依据语义停顿确定出音节段，再依据上述规律进展变调。如“奇特/抱负”35＋21＋35＋214。语气词“啊”的音变属于同化啊”ā[A55]发音时往往受前字读音的影响而产生音变。如下表所示：、答伯伯：[父系血亲＋长辈＋男性＋长于父]；叔叔：[父系血亲＋长辈＋男性－长于父]；姑姑：[父系血亲＋长辈][－男性长于父]。38、答：①他虽然没有很用力，|〔转折〕可是由于铁烧得过了火，||〔因果〕火星溅得②谁要是工作起来马马虎虎的，|〔假设〕不管他说的多么动听，||〔条件〕人们也不会信任他。③没有学问，||〔假设〕工人就无法做好工作；|〔并列〕有了学问，||〔条件〕工人才能更好地完成任务。④困难是欺软怕硬，|〔讲解〕你的思想是硬的，||〔假设〕它就变成豆腐，||〔并列〕你要软，|||〔假设〕它就硬。⑤地方那么大，|||〔并列〕事情那么多，||〔因果〕我知道的真太少了，|〔转折〕虽然我生在那里，||〔顺承〕27岁才离开。⑥我不能说我不珍重这些荣誉，||〔递进〕并且我成认它很有价值，|〔转折〕不过我从来不曾为追求这些荣誉而工作。⑦尽管古代的一些作家，并不完全是唯物主义者，|〔转折〕但是他们既然是现实主义者，|||〔因果〕他们思想中就不能不具有唯物主义的成分，||〔因果〕因而他们能够从艺术描写中反映出肯定的客观真理。⑧我们所以要盛大纪念阿耳伯特·爱因斯坦，|〔因果〕不仅是由于他一生的科学奉献对现代科学的进展有着深远的影响，||〔递进〕而且还由于他勇于探究、勇于创、为真理和社会而献身的精神是值得我们学习的，|||〔并列〕是鼓舞我们为加速实现四个现代化而奋斗的力气。⑨|〔顺承〕||〔讲解〕既能使自己的队伍唱得整齐有力，||||〔并列〕唱得精彩，|||〔并列〕又有方法鼓励别的队伍唱了再唱，||||〔并列〕唱得尽兴。⑩我厌烦定时约会，|〔因果〕到得早，|||〔假设〕显得太急迫；||〔并列〕到迟了，|||〔假设〕人家说你摆架子；||〔并列〕准时到，|||〔假设〕又似乎太拘谨；||〔并列〕干脆不去，|||〔假设〕他们就说你没礼貌。六、分析题〔1〕 39、答：〔1〕不、没①语法上的区分不”是副词，“没”兼属副词和动词。当“没”跟动词组合时是副词，具体表现是：a．“不”没有时态的限制，可以用于过去、现在、将来。如：我以前不会，现在不会，以后也不会。没”b．“不”可以和任何助动词组合。如：不宠爱、不想要、不应当、不行能。没”和局部助动词组合。如：没可能、没能、没敢。c．“不”可以修饰形容词和动词。如：不宠爱、不秀丽。没”原则上只修饰动词。如：没想到。②意义上的区分不”表示主观意愿。如：他不想去英国，他想去法国。没”则表示客观情状。如：他没去英国，他去了法国。〔2〕能、会①初次学会某种动作或技术，可以用“能”也可以用“会”，但以用“会”为常。恢复某种力量，只能用“能”，不能用“会”。如：以前他不会游泳，经过练习，现在会〔能〕游了。但是“我病好了，能劳动了”不能说成“我病好了，会劳动了”。②表示具备某种力量，可以用“能”也可以用“会”；表示到达某种效率，只能用“能”，不能用“会”。如：小李能〔会〕刻钢板，一小时能刻一千多字。后半句的“能”不能改为“会”。③表示有可能，可以用“能”也可以用“会”。如：下这么大雨，他能〔会〕来吗？这类句子，北方口语多用“能”，别的方言多用“会”。40、答：〔1〕“走”的根本义和转义多义词“走”1是根本义，23是转义。1是“走”2132的引申义。〔2〕义项转化的途径有的词有几个义项，几个义项之间的地位并不是公平的，其中至少有一个义项是根本的、常用的；其他的义项一般是由这个义项直接或间接地进展转化来的，前者称为根本义，后者称为转义。词的转义主要是通过引申和比方两种方法产生的。①引申义引申义即在根本义的根底上经过推演进展而产生的意义。题中“走”的根本义是“人或鸟兽的脚交互向前移动”，由“人或鸟兽”向前移动，进而将其他物体移动引申为“走”；继而推演出“离开了应当在的位置”的意思。②比方义比方义即借用一个词的根本义，来比方另一种事物产生的意义。例如“帽子”的根本义是“戴在头上保暖、防雨、遮光等或做装饰的用品”，后来用它比方“罪名和坏的名义”。41、答：爸爸：[－尊称][－用于称呼别人的父亲][＋口语称呼]；父亲：[＋尊称][－用于称呼别人的父亲][－口语称呼]；令尊：[＋尊称][＋用于称呼别人的父亲][－口语称呼]；老爷子：[－尊称][±用于称呼别人的父亲][＋口语称呼]。42、答：层次分析法与成分分析法相比的优点：逐层找出句子的直接组成成分的方法就是层次分析法。它不仅是方法，更是一种进展句法分析时需要遵循的原则。它包括切分和定性两个方面。与成分分析法相比，层次分析法的好处是可以让人一下子把握住一个句子的脉络。用它来分析一个长单句，更能显示它这方面的优越性；它还可以用于一些歧义句的分析，格外便利，例如，“咬死了猎人的狗”可以分析成“咬死了|猎人的狗”或者分析成“咬死了猎人的|狗”，这样