2023年届《世纪金榜》高考一轮生物复习课时提升作业(三十一)必修34.14_第1页
2023年届《世纪金榜》高考一轮生物复习课时提升作业(三十一)必修34.14_第2页
2023年届《世纪金榜》高考一轮生物复习课时提升作业(三十一)必修34.14_第3页
2023年届《世纪金榜》高考一轮生物复习课时提升作业(三十一)必修34.14_第4页
2023年届《世纪金榜》高考一轮生物复习课时提升作业(三十一)必修34.14_第5页
已阅读5页,还剩6页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

--10-课时提升作业(三十一)种群的特征种群数量的变化(4510010550植物种群密度的调查常用样方法,图示中黑点表示统计的个体,以下各图中有关取样的方法统计有误的是()以下图表示种群的各个特征之间的关系,以下表达正确的选项是( )甲为诞生率和死亡率,乙为迁入率和迁出率丙为性别比例,主要通过影响诞生率来间接影响种群密度丁为年龄组成,每种类型中包括幼年、青年和老年三个年龄期曲线上的点N(K-N)/KS200.901S500.75曲线上的点N(K-N)/KS200.901S500.752SS3S4S51000.501501000.501500.25180点之后0.104防治蝗虫应在蝗虫数量到达S3渔业捕捞后需掌握剩余量在S3

点时进展点D.(K-N)/K0.254.以下有关调查种群密度的说法错误的选项是( )A.五点取样法和等距取样法是样方法取样的常用方式B.调查古树木、蝗虫的幼虫、某种蛇的种群密度,通常承受样方法C.标志重捕法调查得到的种群密度一般不是最准确的现实反映D.将M只鹿标记在捕获的n只鹿中有m只被标记则该鹿群约有(M×n)÷m只5.(2023·宁波十校联考)罗非鱼是杂食性鱼类,在珠江三角洲地区大量养殖,能适应咸、淡水环境。某试验基地水库中放养了一批罗非鱼。其监测数据显示,a~e段这种罗非鱼的种群数量发生了明显波动,调查觉察有人在该水库中放生了大型肉食性鱼(FNE);一段时间后,罗非鱼种群数量到达了相对稳定状态(见图)。据图推想,以下说法错误的选项是( )A.罗非鱼种群在a~bJ”型增长B.FNEcC.在捕食压力下,罗非鱼种群的环境容纳量接近K2D.该水库消灭水华现象时,产毒藻产生的藻毒素会在FNE6.(2023·淮南模拟)以下关于环境容纳量的表达,正确的选项是( )量人为地一次性捕杀家鼠后,其环境容纳量快速降低草原上放养的牲畜过多,过多局部会饿死,但环境容纳量不会转变D.建立大熊猫自然保护区的目的是提高大熊猫种群的环境容纳量为了争论重金属污染物Pb2+盐藻分别置于A~E杜氏盐藻密度,结果如图。相关表达错误的选项是()A.在AS”型增长B.A816C.Pb2+对杜氏盐藻种群数量增长具有抑制作用D.培育液中的Pb2+浓度越大,杜氏盐藻密度越小年份2023年份202320232023202320232023种群数量36723398561521捕获标志数160其次次重捕数160重捕个体中40的标志数以下与2023年至2023年该生物种群数量的增长曲线最相符的是( )9.(力量挑战题)下面三种曲线是同一生物在同样条件下的培育结果。以下分析错误的选项是( )1、2、31a3中e2c1b3中f2d1、2、3b、c、f10.(力量挑战题)(2023·宿州联考)假设生态系统中生活着多种植食性动物,其中某一植食性动物种群个体数量的变化如下图。假设不考虑该系统内生物个体的迁入与迁出,以下关于该种群个体数量变化的表达,错误的选项是( )aa合“S”型增长假设该种群诞生率提高,个体数量的增加也不会大幅超过b天敌的大量捕食会导致该种群个体数量下降,下降趋势与b~cD.年龄构造变动会导致该种群个体数量发生波动,波动趋势与c~d25011.(21组成个体的构件年龄。组成个体的构件年龄是单体生物所没有的。例如,一年生苔草的分枝可以月龄画成椎体,以下图是施肥对某种苔草的无性系构件月龄构造的影响。请答复:(1)与比照组相比,施肥使苔草的分枝成为优势。此现象说明 。(2)苔草的幼枝具有更高的养分价值它会吸引更多的植食性动物如五趾跳鼠。假设在抱负状态下,对苔草施肥后,短时间内五趾跳鼠种群数量的增长将为“ ”型增长,其年龄组成类型最接近于 。(3)五趾跳鼠是危害三北地区的主要害鼠之一,从环境容纳量的角度思考,提出两种有效掌握五趾跳鼠数量的具体措施:① ;② 。42请答复以下问题:为了争论鱼的生长发育及生殖状况,设计了如下建立数学模型的步骤:鱼的状况鱼的状况争论方法2①4②的增长不受鱼的密度增加的影响依据试验数据,用适当的数学形式对依据试验数据,用适当的数学形式对③事物的性质进展表达观看统计鱼的数量,对自己所建立的通过进一步试验或观看等,对模型进模型进展检验或修正行检验或修正请对该步骤进展补充,即写出上表中①②③处的内容:① 。② 。③ 。假设该池塘最多能够容纳5万尾鲫鱼生长则在捕捞时让池塘保持 尾鲫鱼能发挥最大经济效益。在调查鱼的种群密度时,常用的估算方法是 ,此方法是否适宜作为土壤动物调查的估算方法? ,理由是 。答案解析【解析】D。利用样方法调查植物种群密度时,应当统计样方内和相邻两条边上的植物个体数。【解题指南】审题识图的关键是:(1)依据打算种群密度的直接因素及图中的‚+-迁入率,乙为死亡率和迁出率。(2)依据性别比例影响诞生率而不影响死亡率,确定丙为性别比例。(3)依据年龄组成影响诞生率和死亡率,确定丁为年龄组成。A错误;性别比例影响种群密度主要是通过影响诞生率来间接实现的,故B项正确。年龄组成的每种类型中包括幼年、成年和老年三个年龄期,故C错误;取样器取样法是调查群落中物种丰富度的一种方法,故D错误。C;防治蝗虫应在蝗虫数量较少,S点时1进展;渔业捕捞后需掌握剩余量在S3

点;种群增长速率最大时的种群数量为K/2,即S点,(K-N)/K0.50。3【解析】选B。此题考察了调查种群密度的方法。A正确,调查种群密度的方法有样方法和标志重捕法,样方法常用的取样方法是五点取样法和等距取样法;C正确,标志重捕法调查得到的种群密度只是估算值;D正确,这是标志重捕法的计算方法。【解题指南】审题时应关注:(FNE),③到达了相对稳定状态。读懂题图,准确分析参加大型肉食性鱼(FNE)的时间段,明确K值的表示方法。选。依据图示罗非鱼的种群数量在开头一段时间,数量近似‛型增长,从b点后环境阻力加大,所以,最可能是在b点放入大型肉食性鱼,并且一段时间后在K2

四周波动。藻毒素可随食物链在FNE体内富集。【解析】选D。环境容纳量是肯定空间中所能维持的种群的最大数量,有时种群数量可能超过环境容纳量;人为地一次性捕杀家鼠后,其环境容纳量不会转变;草原上放养的牲畜过多,牲畜大量啃食牧草,破坏原有的生存环境,从而使环境容纳量降低;建立大熊猫自然保护区可以提高大熊猫种群的环境容纳量。【解题指南】解答此题的根本思路是:【解析】选B。从图像分析,A曲线为‚S‛型曲线,第8天时种群增长速率最16016天时竞争程度更强;含Pb2+培育液(B、C、D、E)中的杜氏盐藻密度比不含Pb2+培育液(A)的小,可知Pb2+对杜氏盐藻种群数量增长具有抑制作用,且浓度越大抑制作用越强。8.【解析】选D。从表格可计算出,2023年种群数量为(160×160)/40=640(只),由表格中种群数量综合分析可知,20232023年该生物种群数量的增长曲线最相符的是D选项。De均表示当种群数量为K/2时种群增长速率到达最大值,b、d、f均表示当种群数量为K(环境容纳量)0。‚‛型种群数量变化曲线与种群增长速率曲线分析(1)图乙的O~f段相当于图甲的a~c段。(2)图乙的f点相当于图甲的c点。(3)图乙的f~g段相当于图甲的c~d段。(4)图乙的g点相当于图甲的d点。【解析】选A。从图中个体数量在K值四周波动可以看出,该生态系统是一个相对成熟稳定的生态系统。假设a点环境因素变化,虽然食物量不变,但增长的过程可能会有所波动,但仍符合‛型增长A数量将增加,但应当也在K值四周波动,不会大幅超过b点,B正确;种群数量b~c段相像,C正确;年龄构造变动导致该种群数量波动,但也应当在K值四周波动,D正确。【易错提示】不能正确理解种群数量的变化与生态系统的关系。由于没有正确地把该生态系统定位在‚相对成熟稳定的生态系统,自我调整力量比较强‛的根底上,导致误判a点时环境因素发生变化,但食物量不变,则a数量变化不符合‘S’型增长。【解析】(1)与比照组相比,施肥使苔草月龄较小的分枝所占比重增大,说明施肥有利于幼枝的发生。J‛型曲线,年龄组成为增长型。随着环境阻力0,属于‚S‛型曲线。破坏五趾跳鼠的生存环境,降低它们的环境容纳量,可有效掌握五趾跳鼠的数量,如放养天敌,削减食物等。答案:(1)月龄较小 施肥有利于幼枝的发生(2)J增长型(3)①养殖或释放五趾跳鼠的天敌②削减它们的食物来源(其他合理答案也可)(1)此题考察了建立‚J‛型增长数学模型的争论方法。建立数学模型的一般过程是:提出问题→提出合理的假设→建立模型→检验或

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论