2023年内蒙中考生物复习资料

2023一、生物的特征：123456〔病毒除外〕二、调查的一般方法步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进展整理、撰写调查报告三、生物的分类四、生物圈是全部生物的家1、生物圈的范围：大气圈的底部：可飞行的鸟类、昆虫、细菌等；水圈的大部：1502、生物圈为生物的生存供给了根本条件：养分物质、阳光、空气和水，适宜的温度和肯定的生存空间3、环境对生物的影响〔1〕〔2〕生物因素对生物的影响：最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系4、生物对环境的适应和影响生物对环境的适应P191生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调整空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调整土壤肥力、动物粪便改进土壤、蚯蚓松土5、生态系统的概念：在肯定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。6、生态系统的组成：生物局部：生产者、消费者、分解者；非生物局部：阳光、水、空气、温度7、假设将生态系统中的每一个环节中的全部生物分别称重，在一般状况下数量做大的应当是生产者。8、植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者。9、物质和能量沿着食物链和食物网流淌的。养分级越高，生物数量越少；养分级越高，有毒物质沿食物链积存〔富集〕。10、生态系统具有肯定的自动调整力量。在一般状况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调整力量有肯定限度，超过则会遭到破坏。11、生物圈是最大的生态系统。人类活动对环境的影响有很多是全球性的。12、生态系统的类型：森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等13、生物圈是一个统一的整体：留意DDT〔富集〕26其次单元生物和细胞一、显微镜的构造:镜座：稳定镜身；镜柱：支持镜柱以上的局部；镜臂：握镜的部位；载物台：放置玻片标本的地方。中心有通光孔，两旁各有一个压片2过通光孔反射上来。其两面是不同的：光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜。焦螺旋：粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大；细准焦螺旋。转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升二、显微镜的使用1、观看的物像与实际图像相反。留意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反。2、放大倍数＝物镜倍数×目镜倍数3因此必需加工制成玻片标本。三、观看植物细胞：试验过程1P422、植物细胞的根本构造可以流淌的。细胞质里有液泡，液泡内的液泡内溶解着多种物质〔如糖分〕；细胞核：贮存和传递遗传信息；叶绿体：进展光合作用的场所，液泡：细胞液3、观看口腔上皮细胞试验〔即：动物细胞的构造〕细胞膜：掌握物质的进出；细胞核：贮存和传递遗传信息；细胞质：液态，可以流淌4、植物细胞与动物细胞的一样点：都有细胞膜、细胞质、细胞核5、植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁和液泡，动物细胞没有。四、细胞是构成生物体的构造和功能根本单位。3五、细胞中的物质:〔〔一般不含碳〕：水、无机物、氧等，都是小分子六、细胞膜掌握物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。七、细胞内的能量转换器：线粒体：进展呼吸作用，是细胞内的“动力工厂”“发动机”。联系：都是细胞中的能量转换器区分：叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中；线粒体分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。八、动植物细胞都有线粒体。九、细胞核是遗传信息库，遗传信息存在于细胞核中1、多莉羊的例子p55， 2、细胞核中的遗传信息的载体——DNA 构造像一个螺旋形的梯子4、基因是DNA上的一个具有特定遗传信息的片断 白质组成染色体 6、细胞的掌握中心是细胞核在形态、数量保持肯定；传病。十、细胞是物质、能量、和信息的统一体。十一、细胞通过分裂产生细胞1、生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长42〔1〕染色体进展复制〔2〕细胞核分成等同的两个细胞核〔3〕细胞质分成两份〔4〕细胞：细胞膜渐渐内陷，便形成两个细胞十二、生命的开端---受精卵1、经细胞分化形成的各种细胞聚拢在一起才能行使其功能，形态构造相像、功能一样的细胞聚拢起来所形成的细胞群叫做组织。2、不同的组织按肯定的次序结合在一起构成器官。动物和人的根本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。四种组织依据肯定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官。3、够共同完成一种或几种生理功能的多个器官依据肯定的次序组成在一起构成系统。八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统，神经系统、内分泌系统、生殖系统。4、动物和人的根本构造层次〔小到大〕：细胞→组织→器官→系统→动物体和人体5、植物构造层次〔小到大〕：细胞→组织→器官→植物体6、绿色开花植物的六大器官：养分器官：根、茎、叶；生殖器官：花、果实、种子7、植物的组织：分生组织、保护组织、养分组织、输导组织等十三、单细胞生物12、草履虫的构造见703、单细胞生物与人类的关系：有利也有害5十四、没有细胞构造的生物——病毒1、病毒的种类以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒〔噬菌体〕2、病毒构造：蛋白质外壳和内部的遗传物质1、蕨类植物消灭根、茎、叶等器官的分化，而且还具有输导组织、机械组织，所以植株比较高大。2、孢子是一种生殖细胞。3④有些可作为优良的绿肥和饲料；⑤古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年月，变成了煤。4、苔藓植物的根是假根，不能吸取水分和无机盐，而苔藓植物的茎和叶中没有输导组织，不能运输水分。所以苔藓植物不能脱离开水的环境。5、苔藓植物密集生长，植株之间的缝隙能够涵蓄水分，所以，成片的苔藓植物对林地、山野的水土保持具有肯定的作用。6、苔藓植物对二氧化硫等有毒气体格外敏感，在污染严峻的城市和工厂四周很难生存。人们利用这个特点，把苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物。7、藻类植物的主要特征：构造简洁，是单细胞或多细胞个体，无根、茎、叶等器官的分化；细胞里有叶绿体，能进展光合作用；大都生活在水中。8、藻类植物通过光合作用制造的有机物可以作为鱼的饵料，放出的氧气除供鱼类呼吸外，而且是大气中氧气的重要来源。褐藻胶、琼脂等可供工业、医药上使用6〔胚芽、胚轴、胚根〕、子叶〔2〕；玉米种子：果皮和种皮、胚、子叶〔1〕、胚乳；11、种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的缘由是能产生种子。12、记住常见的裸子植物和被子植物。1、种子的萌发环境条件：适宜的温度、肯定的水分、充分的空气自身条件：具有完整的有生命力的胚，已度过休眠期。2、测定种子的发芽率〔会计算〕和抽样检测；3、种子萌发的过程：吸取水分—养分物质转运—胚根发育成根—胚芽胚轴发育成茎、叶首先突破种皮的是胚根，食用豆芽的白胖局部是由胚轴发育来的4、幼根的生长最快的部位是：伸长区；根的生长一方面靠分生区增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞体积的增大。5、枝条是由芽发育成的6、植株生长需要的养分物质：氮、磷、钾7、花由花芽发育而来8、花的构造〔102〕9、传粉和受精〔103〕10----果皮〔与生活中果皮区分〕。11、人工受粉：当传粉缺乏的时候可以人工关心受粉。712、被子植物的生命周期包括种子的萌发、植株的生长发育、开花、结果、年轻和死亡。第三章绿色植物与生物圈的水循环1、绿色植物的生活需要水水分在植物体内的作用水分是细胞的组成成；水分可以保持植物的固有姿势；水分是植物体内物质吸取和运输的溶剂；水分参与植物的代谢活动水影响植物的分布植物在不同时期需水量不同2、水分进入植物体内的途径：根吸水的主要部位是根尖的成熟区，成熟区有大量的根毛。3、运输途径：导管：向上输送水分和无机盐 筛管：向下输送叶片光合作用产生的有机物4、叶片的构造：表皮〔分上下表皮〕、叶肉、叶脉、5白天气孔张开，晚上气孔闭合。6、蒸腾作用的意义：可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤；是根吸取水分和促使水分在体内运输的主要动力；可促使溶解在水中的无机盐在体内运输；可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量。促进生物圈水循环。第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者1、天竺葵的试验8暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜，目的：让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗。比照试验：将一片叶子的一半的上下面用黑纸片遮盖，目的：做比照试验，看看照光的部位和不照光的部位是不是都产生淀粉。脱色：几个小时后把叶片放进水中隔水加热，目的：脱色，溶解叶片中叶绿素便于观看。染色：用碘液染色结论：淀粉遇碘变蓝，可见光局部进展光合作用，制造有机物2、光合作用概念：绿色植物利用光供给的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，这个过程叫光合作用。3、光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物〔如淀粉〕，并且释放出氧气的过程。4发育、生殖的需要，而且为生物圈中的其他生物供给了根本的食物来源、氧气来源、能量来源。5、绿色植物对有机物的利用用来构建之物体；为植物的生命活动供给能量6、呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。7、呼吸作用意义：呼吸作用释放出来的能量，一局部是植物进展各项生命活动〔如：细胞分裂、吸取无机盐、运输有机物等〕不行缺少的动力，一局部转变成热散发出去。第五章绿色植物是与生物圈中的碳—氧平衡91、绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，产生氧气，维持了生物圈中的碳氧平衡。2、呼吸作用与生产生活的关系：中耕松土、准时排涝都是为了使空气流通，以利于植物根部进展呼吸作用。植物的呼吸作用要分解有机物，因此在储存植物的种子或其他器官时，要设法降低呼吸作用，降低温度、削减含水量、降低氧气浓度、增大二氧化碳浓度等都可抑制呼吸作用。3、光合作用与生产生活关系：要保证农作物有效地进展光合作用的各种条件，尤其是光。合理密植。使作物的叶片充分地承受光照。4、光合作用和呼吸作用的区分和联系〔131〕〔130〕和呼吸作用〔125〕公式1、我国主要的植被类型:草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林2、我国植被面临的主要问题:植被掩盖率低，森林资源和草原资源破坏严峻316.55%，43125、热带雨林 地球的肺，6、生物圈的“绿色工厂” 绿色植物。第四单元生物圈中的人第一章第一章人的由来1、人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。2、演化大致过程：环境变化→下地生活→直立行走→前肢解放→制造工具→大脑兴旺→产生语言103、男性生殖系统：睾丸〔主要官〕－－－产生精子和分泌雄性激素输精管－－－输送精子4、女性生殖系统：卵巢〔主要官〕－－－产生卵细胞和分泌雌性激素输卵管－－－输送卵细胞子宫－－－胚胎和胎儿发育的场所5、生殖过程：卵巢→卵细胞 分裂分化 天→受精卵－－－－→ 胚胎－－→胎儿－－－→生儿〔婴儿〕睾丸→精子6、胎儿生活在子宫内，通过胎盘、脐带从母体获得所需要的养分物质和氧；胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出〔胎盘－胎儿和母体进展物质交换的场所〕71〕2〕神经系统及心肺功能明显增加〕8、打算生育具体要求：晚婚、晚育、少生、优生其次章其次章人体的养分1、人体需要六类养分物质：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素。前三种为主要有机物，能供给能量。其中糖类是主要的能量来源。人体需要量最大的是水，很小的是维生素。含糖类较多的食物 奶、蛋、鱼、肉 缺铁无机盐 夜盲症含蛋白质较多的食物肥肉、大豆、花生 缺碘无机盐 脚气11病含脂肪较多的食物缺维生素A缺维生素B缺维生素C佝偻病贫血2、人体消化系统是由消化道和消化腺组成。 缺维生素D 方性甲状腺肿〔小肠是最重要的消化和分泌吸取器官〕消化腺：有唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺〔其中肝脏－－→胆汁，胆汁不含消化酶〕3、试验：馒头在口腔中的变化〔观看唾液淀粉酶对淀粉的消化作用〕唾液 清水 唾液①号充分搅拌 ②号充分搅拌 ③号不搅拌过程：37℃温水中10分钟→滴碘液→观看颜色变化①号试管不变蓝色的缘由：唾液淀粉酶已将淀粉分解成麦芽糖，麦芽糖遇碘不变蓝色。②号试管变蓝色的缘由：淀粉遇碘变蓝色－－－淀粉特性。③号试管变浅蓝的缘由：因还有局部淀粉没有被分解，遇碘变浅蓝。4〔〕〔〕程：〔胃、小肠〕 12淀粉－－－→麦芽糖－－－→葡萄糖 步消汁〕 〔小肠〕蛋白质－－－－－－→氨基酸 〔蛋白质在胃中初步消化〕脂肪－－－→脂肪小微粒－－－→甘油+脂肪酸〔胆汁中不含消化酶〕5〔小肠内外表有很多绒毛状突起－－小肠绒毛，大大增加了内外表积。小肠是吸取养分〕30%、6、合理养分：①按“平衡膳食宝塔”均衡饮食②早、中、晚餐能量比例30%、40%、30%第三章40%、30%第三章人体的呼吸1、人体的呼吸系统由呼吸道和肺组成。呼吸道：温和、潮湿、清洁空气的作用肺：呼吸系统主要器官，进展气体交换的场所2、肺泡与血液的气体交换、血液与组织细胞的气体交换：〔氧气〕 〔氧气〕肺泡血液组织细胞肺泡血液〔二氧化碳〕 〔二氧化碳〕第四章第四章人体内物质的运输1、血液由血浆和血细胞组成。血浆－－－－－－－运载血细胞,运输养分、废物血液 红细胞－－运输氧.含血红蛋白〔数量最多，无核〕血细胞白细胞－－吞噬病菌(个体最大，有核；过多可能有炎症)13血小板－－止血、凝血〔个体最小，无核〕2、血红蛋白特性：在氧含量高的地方简洁与氧结合，在氧含量低的地方又简洁与氧分别。3、人体血液循环系统的组成：动脉－－－－将血液从心脏输送到身体各局部。管壁较厚，弹性大，血流快。静脉－－－－将血液从身体各局部送回心脏。管壁较薄，弹性小，血血管流慢。(内有防止血液倒流的静脉瓣)瓣)毛细血管－－连通于最小的动脉与静脉。管壁格外薄，由一层扁平上皮细胞构成，血流最慢。管腔最小，红细胞单行通过。便于血液与组织细胞进展物质交换。壁：由肌肉组织组成〔心室比心房厚，左心室比右心室厚〕左心房：与肺静脉相通心脏 右心房：与上、下腔静脉相通腔：左心室：与主动脉相通右心室：与肺动脉相通4、心脏功能：血液循环的动力器官。

肺静上腔静脉脉主动脉上腔静脉脉主动脉肺静脉左心房房左心室室脉房室瓣下腔静动脉瓣动脉瓣体循环：左心室→主动脉→身体各部毛细血管网→上、下静脉→右心房145、血液循环 〔动脉血－－→静脉血〕肺循环：右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房〔静脉血－－→动脉血〕6、动脉血和静脉血的区分：〔血红蛋白与氧结合〕〔血红蛋白与氧分别〕7、人的血型有ABABO急时OAB第五章人体内废物的排出87－8200－30018－55周岁公民自愿献血。第五章人体内废物的排出1、排泄：二氧化碳、尿素和多余的水等排出体外的过程叫做排泄。〔150升/天〕〔形成尿液〕2、泌尿系统组成 输尿管膀胱〔贮存尿液〕尿道肾小球3、肾单位构造 肾小囊肾小管肾小球和肾小囊壁的过滤形成原尿〔水、无机盐、尿素、葡萄糖〕4、尿的形成肾小管的重吸取形成尿液〔水、无机盐、尿素〕15第六章人体生命活动的调整第六章人体生命活动的调整1、眼球构造：晶状体相当于“镜头2、视觉的形成：光线→角膜→瞳孔→晶状体〔折射〕→玻璃体→视网膜〔视觉感受器〕→视神经→大脑皮层的视觉中枢〔产生视觉〕3、近视眼：晶状体变凸，眼球前后径过长，物像落到视网膜的前方。需配戴凹透镜矫正4、听觉的形成：声波→外耳→鼓膜→听小骨→耳蜗〔听觉感受器〕→听觉神经→大脑皮层的听觉中枢〔产生听觉〕5、神经系统的组成：由脑、脊髓和它们发出的神经组成。大脑：大脑皮层有感觉、运动、语言等多种神经中枢脑 小脑：使运动协调、准确，维持平衡。中枢神经系统 脑干：调整心跳、呼吸等生命活动6、神经系统 脊髓：具有传导和反射功能脑神经：由脑发出，分布在头部感觉器官。四周神经系统脊神经：由脊髓发出，分布在躯干四肢的皮肤、肌肉。7、神经元：是构成神经系统构造和功能的根本单位。(又叫神经细胞)8、神经调整的根本方式是反射。反射通过反射弧完成。9、反射弧组成：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器16简洁反射〔非条件反射吃梅分泌唾液等10、反射简单反射〔条件反射谈虎色变等11、内分泌腺：分泌激素。特点：没有导管，激素直接进入腺体内的毛细血管。(区分：汗腺、唾液腺、胃腺、胰腺等属于外分泌腺)(区分：汗腺、唾液腺、胃腺、胰腺等属于外分泌腺)内分泌激素名称分泌缺乏分泌过量内分泌激素名称分泌缺乏分泌过量腺垂体生长激素侏儒症巨人症甲状腺激甲状腺〔大脖子病－－素缺碘〕胰岛胰岛素糖尿病状腺、胸状腺、胸巢

主要内分垂体、甲垂体、甲腺、肾上第五单元一、水中生活的动物一、水中生活的动物1150按生活环境分为陆地生活动物、水中生活动物和空中生活动物。2、水生动物最常见的是鱼，此外，还有①腔肠动物，如海葵、珊瑚虫；②软体动物，如乌贼、章鱼； ③甲壳动物，如虾、蟹；④海豚〔哺乳动物〕、龟〔爬行动物〕等其他水生动物。173能在水中呼吸。4、四大家鱼是：青鱼、鲢鱼、草鱼和鳙鱼。5、鱼是较低等的脊椎动物。6、鱼的外形呈梭形，其作用是：削减游泳阻力，适于游泳。鱼体分三大局部：头部、躯干部和尾部。8、鱼在游泳时主要靠身体_躯干部_和尾鳍_的左右摇摆击动水流产生前进的动力，其它鱼鳍起关心作用。鱼在运动时，背鳍、胸鳍、和腹鳍都有维持平衡的9、鱼的感觉器官是侧线〔感觉水流、测定方向〕。10、鱼鳃为鲜红色，由于内含丰富的毛细血管；鳃丝既多又细，其作用是大大增加了跟水的接触面积，促进血和外界进展气体交换。12、水由鱼口流入鳃，然后由鳃盖后缘〔鳃孔〕流出。在水流经鳃丝时，水中溶解的氧气进入鳃丝的毛细血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中；所以经鳃流出的水流与由口流入的水流相比，氧气的含量削减，二氧化碳_的含量增高13、鱼类的主要特征有：适于水中生活；体表被鳞片；用鳃呼吸；通过尾部的摇摆和鳍的协调作用游泳。14、海葵、海蜇、珊瑚虫等动物的构造简洁，它们有口无肛门_，食物从口_进入消化腔，消化后的食物残渣仍由口排出体外。这些动物称为腔肠动物。15、像河蚌、蛾螺等身体松软靠贝壳来保护身体的动物称为软体动物。乌贼、章鱼贝壳退化，也是软体动物。16、虾类和蟹类等体表长有质地坚硬的甲，叫甲壳动物。17、水中的各种生物都是水域生态系统的重要组成局部。它们之间通过食物链18和食物网,形成严密而简单的联系，同时又都受水域环境的影响，其种类的变化和数量的消长都会影响到人类的生活。18、海马是鱼类，鲸、海豚、海豹是哺乳动物，龟、海龟是爬行动物。二、陆地生活的动物二、陆地生活的动物 蚯蚓1、陆地环境特点与陆生动物的适应：①气候枯燥„„有防止体内水分散失的构造，如爬行动物有角质的鳞或甲，昆虫有外骨骼.②缺少水的浮力„„具有支持躯体和运动的器官.，有多种运动方式.如：爬行、行走、跳动、奔驰、攀援等，以便觅食和避敌。③气态氧供呼吸„„具能在空气中呼吸的、位于身体内部的呼吸器官，如肺和气管(蚯蚓例外，靠体壁呼吸) ④昼夜温差大，环境变化快而简单„„有兴旺的感觉器官和神经系统，对多变环境准时作出反响。2、蚯蚓生活富含腐殖质的潮湿土壤中，通过肌肉和刚毛的协作使身体蠕动，靠能分泌粘液、始终保持潮湿的体壁呼吸。可依据环带着生在身体前端来推断首尾(环带也叫生殖带)。3、蚯蚓身体分节的意义：可使蚯蚓的躯体运动敏捷自如、转向便利。4、用手指触摸蚯蚓体节近腹面处，有粗糙不平的感觉，用放大镜观看，看到腹面有很多小突起就是刚毛，刚毛的作用是帮助运动〔固着；支持〕5、蚯蚓在潮湿土壤的深层穴居的缘由：由于能为蚯蚓供给适宜的生存、生活的环境及繁衍的条件，一般包括适宜的温度、湿度、气态氧、食物和便于避敌的栖息场所等。蚯蚓不能保持恒定的体温，因此只能生活在温度变化不太大的土壤深层。6、在观看蚯蚓的试验中为什么要常常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使体表保持潮湿：蚯蚓没有呼吸系统，要靠能分泌粘液、始终保持潮湿的体壁呼吸。7、蚯蚓的生活环境：具有肯定温度和湿度、温差变化不大、富含腐殖质的土壤19中穴居生活。生活习性和食性：一般昼伏夜出，以植物的枯叶、朽根和其他有机物为食。8、大雨过后蚯蚓会纷纷爬到地面上来缘由：大雨过后，过多的雨水会将土壤中的空气排挤出去，于是穴居的蚯蚓被迫爬到地表上来呼吸。9、蚯蚓的呼吸过程：蚯蚓的体壁密布毛细血管，空气中的氧气先溶解在体表粘液里，然后进入体壁的毛细血管中。体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管有体表排出。10、身体由很多相像的环状体节构成的动物叫环节动物，如蚯蚓、沙蚕、水蛭三、陆地生活的动物三、陆地生活的动物 兔1、哺乳动物：具胎生、哺乳〔后代成活率高〕，体表被毛，体温恒定等特征.如兔、大熊猫2、恒温动物：可通过自身的调整而维持体温的恒定，使体温不随外界的变化而变化的动物，包括鸟类和哺乳动物.反之，体温随环境温度变化而转变的动物是变温动物，如蛇、昆虫等。恒温意义：削减对外界环境依靠性，扩大生活和分布范围3、兔：体表被毛〔保温作用〕，用肺呼吸，心脏四腔，体循环和肺循环两条途径，体温恒定，牙分门齿和臼齿，盲肠兴旺(在细菌作用下，有助于植物纤维质的消化)，大脑兴旺，四肢兴旺敏捷。4、跳动是兔的主要运动形式〔后退比前腿长且肌肉兴旺〕。5、兔的食性：植物〔草〕。兔的身体分为：头、躯干、丝织和尾四局部。6、兔的牙齿分化为门齿和臼齿。门齿似凿子适于切断食物，臼齿咀嚼面宽阔适于磨碎食物。兔的盲肠兴旺，这与兔吃植物的生活习性相适应。狼、虎等哺乳动物还有锐利的犬齿，用于撕裂食物〔也用于攻击捕食〕。206、膈是哺乳动物特有的构造。7、足够的食物、水分、隐蔽地是陆生动物生存的根本环境条件。四、空中飞行的动物---家鸽8、兔与人的内部构造相像，说明人与兔的分类地位很接近，同属于哺乳动物，但人的盲肠已退化，由于人是杂食性的。四、空中飞行的动物---家鸽1、空中飞行的动物有昆虫、蝙蝠、鸟类等。29000都擅长飞行。飞行使鸟类扩大了活动范围，有利于觅食和繁育后代。3、鸟适于飞行的特点：①体呈流线型〔可以削减飞行时空气的阻力〕②体表被覆羽毛，前肢变成翼③胸部有高耸的龙骨突，长骨中空〔内充空气〕④胸肌兴旺⑤食量大消化快。即消化系统兴旺，消化、吸取、排解粪便都很快速。⑥心脏四腔，心搏次数快，循环系统构造完善，运输养分物质和氧气的力量强。⑦有兴旺的气囊，既可减轻体重又与肺构成特有的双重呼吸。⑧喙短，口内无了减轻体重，适于飞行)。总之鸟类是体表被羽、前肢变成翼、具有快速飞行力量、内有气囊、体温高而恒定的一类动物。4、翼〔翅膀〕是鸟的飞行器官。气囊关心肺的呼吸。5、鸟的羽毛分正羽〔主要用于飞行〕和绒毛〔主要用于保温〕。6、家鸽口内没有牙齿，食物不经咀嚼经咽、食管进入嗉囊进入肌胃〔内有沙粒、小石子用于磨碎食物〕。五、空中飞行的动物---昆虫五、空中飞行的动物---昆虫110021因而是分布最广泛的动物。2、昆虫身体分为头、胸、腹三局部，一般有32蟹等都不是昆虫，但它们都是节肢动物.。节肢动物的特点是：身体由很多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。3、昆虫的外骨骼是掩盖在昆虫身体外表的坚韧的外壳，有保护和支持内部松软器官、防止体内水分蒸发的作用。2、两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育成为成体，营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤关心呼吸。代表动物：青蛙、蟾蜍。六、动物的运动1、哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成。骨骼是由多块骨连结而成。2、骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱〔乳白色〕，一组肌肉的两端分别附着在不同骨上.骨骼肌受神经刺激后有收缩的特性。3、骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，所以与骨相连的肌肉至少有两组，相互协作完成各种活动【特别是伸、曲肘动作：屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时则相反】4、双比自然下垂，肱二头肌舒张，肱三头肌舒张;双手竖直向上提起重物或双手抓住单杠身体自然下垂，肱二头肌收缩，肱三头肌收缩。5、运动系统的功能：运动、支持、保护。在运动中，神经系统起调整作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用〔也有说枢纽作用〕，骨骼肌起动力作用。可见，人体完成一个运动都要有神经系统的调整，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。6于是躯体就产生了运动。227、运动系统在神经系统掌握和调整，以及消化系统、呼吸系统、循环系统的协作下共同完成运动〔能量来自有机物的分解〕。运动力量兴旺，利于捕食和避敌，以适应简单多变的环境。8使关节结实的构造特点是：关节囊及囊里面、外面的韧带。使关节运动敏捷的构造特点是：关节面上掩盖一层外表光滑的关节软骨，和关节囊的内外表还能分泌滑液，可削减运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震惊。9、脱臼：关节头从关节窝滑脱出来。〔由于进展体育运动或从事体力劳动，因用力过猛或不慎摔倒所致。〕六、动物的行为1、按行为表现不同可将动物行为分为攻击行为、取食行为、防范行为、生殖行为、迁徙行为等；而按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为。2、先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质打算的行为，对维持最根本的生存必不行少，如蜘蛛织网、蜜蜂采蜜、蚂蚁做巢等。而学习行为则是指在遗传因素的根底上，通过环境的作用，由生活阅历和学习而获得的行为。动物越高等，学习力量越强，适应环境力量也就越强，对生存也就越有意义。2、社会行为：营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活，从而具有的行为。〔留意：并非全部营群体生活的动物都具社会行为，如蝗虫群体没有。〕3、社会行为大多具以下特征：①群体内部往往形成肯定的组织成员之间有明确4、通讯：一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，承受信息的个体产生某种行为反响的现象。分工合作需随时沟通信息，沟通方式有动作、声音、23和气味等。5、用提取的或人工合成的性外激素作引诱剂，可以诱杀农业害虫；在农田间放肯定量的性引诱剂，干扰雌雄冲之间的通讯，是雄虫无法推断雌虫的位置，从而不能交配，这样也能到达掌握害虫数量的目的。即：〔1〕制造昆虫性外激素诱杀昆虫；〔2〕制造干扰使昆虫不能识别同种昆虫的性外激素。6、探究性试验：提出问题、作出假设、制定并实施打算、〔试验现象〕得出结42334353941七、动物在生物圈中的作用动物在自然界中作用：①维持自然界中生态平衡②促进生态系统的物质循环③帮助植物传粉、传播种子。2、生态平衡：在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依靠、相互制约的关系。其中任一环节出了问题，都会影响整个生态系统。正是由于物质流、能量流和信息流的存在，使各种生物与环境成为一个统一的整体。动物在人们生活中的作用：可供人类食用、药用、赏识用等，与生物反响器和仿生关系亲热。生物反响器：利用生物做“生产车间”，生产人类所需的某些物质，这个生物或生物的某个器官即生物反响器。目前最抱负的生物反响器是“乳房生物反响器”。它意义在于：生产本钱低、效率高，设备简洁、产品作用效果显著，削减工业24污染等。仿生：仿照生物的某些构造和功能来制造制造各种仪器设备的方法。6、常见仿生例子：宇航员穿的“抗荷服”，冷光灯，雷达，薄壳建筑，智能机器人。八、试验探究1、认真观看蝗虫的胸部和腹部。可以在左右两侧找到排列很整齐的一行小孔，这就是气门。气门与蝗虫体内的气管连通着，气门是气体进入蝗虫身体的门户，请依据给出的试验材料，设计一个试验，证明气门是蝗虫气体进入的门户。提出问题：气门是蝗虫气体进入的门户吗？做出假设：气门是蝗虫气体进入的门户。材料用具：(1)两只活蝗虫；(2)两只试管；(3)清水；(4)玻璃条；(5)细线。试验步骤：〔1〕向两支试管中参加等质量的水分别标号为A、B;(2)将蝗虫用细线固定在玻璃条上；〔3〕将一只蝗虫头浸没到AB水中。过一段时间观看。A争论：选择两只大小、生活状况一样的蝗虫，目的是削减其他因素对探究的干扰2、探究蚂蚁的觅食行为：取一纸板，在上面设置A、B、C、D上糖，辣椒酱、酸醋、面包，然后放置蚂蚁巢穴四周，观看并答复以下问题：〔1〕提出问题：蚂蚁能识别并取食食物吗？25做出假设：蚂蚁能识别并取食食物。试验中，放置辣椒酱，酸醋的作用是：比照。(4)预期现象：蚂蚁都爬向糖和面包。得出结论：蚂蚁能识别并取食食物。试验完毕后如何处置蚂蚁：放回大自然。3、设计探究试验节构成，体表潮湿并且有很多粗糙的刚毛。蚯蚓依靠肌肉和刚毛运动。请你设计一个试验来探究:蚯蚓在什么样的物体外表爬得快我提出的问题是：蚯蚓在什么样的物体外表爬得快？我的假设是：蚯蚓在粗糙的外表爬得快。试验方案设计：将个体粗大的活蚯蚓放在粗糙纸上，观看它的运动；将个体粗大的活蚯蚓放在玻璃板上，观看它的运动；重复上述试验3-5推测结果：蚯蚓在粗糙的物体外表上爬得快。得出结论：蚯蚓在粗糙的物体外表上爬得快4、不少昆虫有趋向光源的习性。昆虫都有趋光性吗？依据你的生活阅历作出假3-5是不是全部昆虫都有趋光性。作出假设：不是全部的昆虫都有趋光性。提出问题：全部的昆虫都有趋光性吗？55的闪光，过了一段时间，蚊子、蚕蛾觉察闪光，就向光飞过去，而蟋蟀、蚂蚁26和蟑螂却没有一只趋向光源。3～5试验现象：蚊子、蚕蛾觉察闪光，就向光飞过去，而蟋蟀、蚂蚁和蟑螂却没有一只趋向光源试验结论:并不是全部昆虫都有趋光性。一般蛾类和蚊子有趋光性。5、某同学想探究土壤湿度对蚯蚓生活的影响，未完成，请你接着做它。你认为他可在潮湿、疏松、富含腐殖质的环境中才能找到试验用的蚯蚓依据科学试验的要求，他必需设计比照试验，才更具有说服力。在这个试验中_土壤湿度〔或水分〕是变量，要掌握好。你作出的假设是：土壤湿度对土壤有影响请你设计一个试验来探究土壤湿度对蚯蚓的影响：(只写出具体操作步骤即可)预备一个盒子，底面铺上一层干土，在其中一半浇适量水，然后把10态大小相像的蚯蚓放在中间，盒子盖上盖子，几分钟后观看即可。实施打算得出结论：土壤湿度对蚯蚓的生活有影响。(7)表达沟通6、菜青虫是生活在十字花科蔬菜菜叶上的一种深绿色的小肉虫，它是菜粉蝶的幼虫。十字花科植物的花一般由四片花瓣组成，并且这四片花瓣呈十字形排列，大白菜、卷心菜、油菜等都属于十字花科的蔬菜。〔1〕提出问题〔2〕作出假设菜青虫取食十字花科植物，是它生来就有的摄食本能，27是先天性行为。〔3〕设计试验，完成试验◆培育菜青虫：查找菜青虫卵，找到后将卵隔离饲养◆制取汁液：取白菜、卷心菜等十字花科蔬菜的叶片榨取汁液◆用汁液涂滤纸：将榨取的汁液涂在滤纸上◆观看：用未涂汁液的滤纸作比照，观看菜青虫趋向哪里取食〔4〕检验假设，得出结论菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为。争论和完善打算◆从卵开头进展隔离饲养的目的：从卵开头进展隔离饲养，才可能说明观看或检验菜青虫的某些行为到底是本能，还是后天习得的行为，使探究具有可信度。◆对菜青虫卵隔离饲养的方法：人工条件下饲养菜青虫，隔离卵并不困难。但要饲养成活，还是有些难度的。首先，要尽可能为菜青虫制造一个接近自然生存环境的饲养条件，如适当的光照、温度、湿度，充分而颖的食物等。其次，饲养的数量也不宜过少，否则很难说明问题。◆可以选择含特别挥发性油的植物叶片，如薄荷叶、芹菜叶等。看看菜青虫是否宠爱。叶片最好不要带毛或刺等，避开其他因素对探究的干扰◆试验用的叶片和滤纸等应当一样大：这样做的目的也是为了削减其他因素对探究的干扰。◆滤纸的颜色要和菜叶的一样。选择一样的颜色也是为了避开其他因素对探究28的干扰。◆最好是事先饿饲一段时间，在菜青虫有较高食欲时做这项探究。可以将滤纸和菜叶放在同一水平线上，使菜青虫离滤纸和菜叶同样距离(距离不要太远)。放开菜青虫，看看它会取食什么东西。比照试验要在同样的时间和地点来做：这样才能保证探究的严谨有效7、一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，承受信息的个体产生某种行为反响，这种现象叫做通讯。作出假设：蚂蚁是靠气味传递信息的。设计试验，完成试验 ‘在设计试验时，在离蚁穴较远的地方放的一些食物中，应既有肉食又有植食。由于蚂蚁的种类很多，食性也不尽一样，有的为肉食性，有的为植食性，有的则为杂食性。在饲养蚂蚁时也需留意它的食性，蚂蚁生长生殖的适宜19～29℃，10℃90%～95%，饲养沙10%---15%。〔4〕检验假设，得出结论支持假设。蚂蚁的通讯方式之一是依靠气味。一、细菌和真菌菌落：一个细菌或真菌生殖后形成的肉眼可见的集合体，叫菌落。细菌菌落特点：较小，外表光滑粘稠或粗糙枯燥，白色；真菌菌落特点：较大，呈绒毛状、絮状蛛网状，有红、绿、黄、褐、黑等颜色培育基：含养分物质的有机物29细菌和真菌的生存也需肯定的条件：水分、适宜的温度、有机物〔养分物质〕、肯定的生存空间等。另外，有些需氧，而有些则厌氧〔即有氧时生命活动受抑制〕。除少数细菌外，都不能自己合成有机物，只能利用现成的有机物作为营养〔即养分方式为异养〕科学家在深海的火山口等极特别的环境中，觉察了古细菌。古细菌的存在说明：炎热的夏季，食物简洁腐败，得胃肠炎的人很多，缘由是：炎热的夏季，空气湿度大，温度高，适于细菌、真菌的生殖和生长，食物保存不当或时间过长，就会因被细菌、真菌污染而变质，人们吃了变质的食品就会的胃肠炎。洗净晾干的衣服不会长霉，而脏衣服脏鞋就简洁长霉，缘由是：洗净晾干的衣服清洁枯燥、缺乏养分物质，不适合真菌的生殖，所以洗净晾干的衣服不易长霉；反之，脏衣服给真菌供给了适宜的生长环境，因此脏衣服协议发霉。制作泡菜时加盖后用水封口，其目的是不让空气进入坛内，而保持坛内缺氧环境，由于乳酸菌只有在缺氧或无氧环境下才能把蔬菜中的有机物分解为乳酸。学之父”巴斯德利用鹅颈瓶试验证明细菌不是自然发生的，而是原已存在的细菌产生的细菌很小，10〔病毒比它还小细菌特征：微小，有杆状、球状、螺旋状等形态，无成形细胞核。大多只能利用现成的有机物来生活，属分解者。分裂生殖。有些细菌能形成对不良环境有较强抵抗力的休眠体，叫芽孢细菌的构造特点：根本构造包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、有DNA〔保30护作用〕，有些细菌有鞭毛〔用于在水中游动〕；有些细菌在生长发育后期形成芽孢〔轻，对恶劣环境有抵抗力量的休眠体〕。60细菌的生殖方式：分裂生殖，速度快，不到半小时就分裂一次。细菌的养分方式：一般异养〔包括腐生和寄生〕，即、没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简洁的无机物。细菌是生态系统中的分解者。细菌的哪些特点和它们的分布有关：细菌个体微小，极易为各种媒介携带；分裂生殖，生殖速度快、数量多；有些细菌在生长发育后期，个体缩小，细胞壁增厚形成芽孢，芽孢对不良环境有较强的抵抗力量；芽孢小而轻，可以随风四处飘散，落在适当环境中，就能萌发为细菌。这些特点都有利于细菌的广泛分布。动物、植物、细菌细胞的比照比较动物细胞植物细胞细菌细胞细胞壁×√√细胞膜√√√细胞质√√√细胞核√√无成型细胞核有DNA叶绿体×√×荚 膜××有些有鞭 毛××有些有31真菌特征：菌体由很多细胞连接形成的菌丝构成；每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核；另外还有单细胞的真菌，如酵母菌；没有叶绿体，均利用现成的有机物生活即异养型；用孢子生殖后代青霉：青绿色，着生孢子的菌丝成扫帚状；曲霉：黑褐色〔有时也有黄、绿等色〕，孢子着生在放射状菌丝顶端；蘑菇从腐烂的植物体获得养分。这些真菌生活在温度适宜、水分充分且富含有机物的地方。各种各样的真菌：蘑菇、木耳、银耳、灵芝。蘑菇也是由菌丝集合而成养分方式：异养〔腐生〕生殖：孢子生殖环境：阴暗潮湿，有机物丰富，温和酵母菌〔了解〕⑴形态：〔单细胞〕卵圆形，无色⑵构造：细胞膜、细胞质、细胞核、细胞壁、液泡、无叶绿体⑶养分方式：异养〔腐生〕有氧：葡萄糖—二氧化碳+水+能量〔多〕无氧：葡萄糖—二氧化碳+酒精+能量〔少〕⑷生殖方式：出芽生殖，特别状况进展孢子生殖蘑菇、木耳等可以食用的真菌统称为食用菌。细菌真菌在自然界中作用：①作为分解者参与物质循环。即把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，被植物重吸取利用，制造有机物。故对于自然界中二氧化碳等物质的循环起32②引起动植物和人患病。这类微生物多营寄生生活，从活的动植物体上吸取营养物质。如链球菌引起扁桃体炎，真菌引起癣、小麦叶锈病。留意：脚气和细、真菌没关系〔是缺维生素B1〕③与动植物共生。共生指一种生物与另一种生物共同生活在一起，相互依靠、不能分开的现象，简言之，互利共生。如真菌与藻类共生形成地衣再如：根瘤菌与豆科植物，根瘤菌将空气中的氮转化为植物能够吸取的含氮物质，从而使土壤中氮元素含量增高，增加土壤肥力，提高农作物产量〔氮是植物生活中需要量较大的物质〕。与功能：兔、牛、羊内有些细菌帮助分解维生素与人：人的肠道中有一些细菌能制造维生素B12K人类对细菌和真菌的利用表达在四个方面：食品制作。即发酵原理的应用，发酵就是有机物在肯定温度下被酵母或其他菌类分解成某些产物的过程食品保存。腐败缘由 细菌和真菌分解食品中的有机物并在其中生长生殖所导致；保存原理 将细菌和真菌杀死或抑制其生长生殖；常用保存方法：“巴斯德”消毒法〔依据高温灭菌原理〕罐藏法〔依据高温消毒和防止于细菌和真菌接触的原理〕〔依据低温可以抑菌的原理〕真空包装法〔依据破坏需氧菌类生存环境的原理〕晒制与烟熏法、腌制法、脱水法、渗透保存法 〔依据除去水分防止细菌和真菌生长的原理〕33使用防腐剂使用射线〔如青霉素〔如胰岛素。抗生素是真菌〔另外还有放线菌〕产生的可杀死某些致病菌的物质环境保护。无氧时一些杆菌、甲烷菌可将引发污染的有机物发酵分解，产生甲烷等，而有氧时另外一些细菌〔如黄杆菌〕可将这些废物分解成二氧化碳和水，这样都使污水得到净化32、制作馒头或面包时，要用到酵母菌，它产生的二氧化碳气体会在面团中形成很多小孔，使馒头或面包膨大和松软，而面团中所含的酒精，则在蒸烤过程中挥发掉了。33、制作馒头要用酵母菌，制酸奶用乳酸菌，制泡菜用醋酸菌，酿酒用酒曲。第六单元生物的多样性极其保护第六单元生物的多样性极其保护34、生物分类概念：依据生物的相像程度〔包括形态构造和生理功能〕把生物划分为种属不同的等级,并对每一类群的形态构造和生理功能等特征进展科学的描述。依据：生物在形态构造和生理功能等方面的特征目的：弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系意义：可以更好地争论利用和保护生物，了解各种生物在生物界中所占的地位及其进化的途径和过程。34.植物所属类群从简洁到简单的挨次是藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物。对植物进展分类主要观看其形态构造，如被子植物的根、茎、叶、花、果实、34和种子。花、果实、种子是被子植物分类最重要的依据。35脊椎动物由简洁到简单挨次为鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类无脊椎动物学主要类群有原生动物、腔肠动物、〔扁形动物、线形动物、软体动物、环节动物、节肢动物生物分类单位从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，其中种是分类的最根本单位。同种生物的亲缘关系是最亲热的。分类单位越大，包含物种越多，但物种间的相像程度越小，共同特征越少，亲缘关系越远；分类单位越小，包含物种越少，而共同特征越多生物多样性的内涵：它包括三个层次：生物种类多样性〔即物种多样性〕，基因多样性，生态系统的多样性.生物种类多样性，基因多样性，生态系统的多样性三者关系：生物种类的多样性是生物多样性的最直观的表达，是生物多样性概念的中心。生物种类多样性影响生态系统多样性。基因的多样性是生物多样性的内在形式。基因多样性打算种类多样性，类多样性的实质是基因多样性。生态系统的多样性是生物多样性的外在形式。生态系统发生猛烈变化时也会加速生物种类多样性和基因多样性的丧失.所以保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性。3538、我国是生物种类最丰富的国家之一。其中苔藓、蕨类和种子植物仅次于巴西和哥伦比亚，居世界第三。我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的家乡”。39、生物的各种特征是由基因掌握的。不同生物的基因有较大差异，同种生物的个体之间，在基因组成上也不尽一样，因此每种生物都是一个丰富的基因库种类的多样性实质上是基因的多样性。40、我国是世界上基因多样性最丰富的国家之一，特别是家养动物、栽培植物和野生亲缘种的基因多样性格外丰富，为动植物的遗传育种供给了贵重的遗传资源。41、利用基因多样性改进作物品种典型实例：美国引进我国的野生大豆与当地品种杂交，培育出抗大豆萎黄病的优良品种；我国科学家袁隆平利用野生水稻与一般栽培水稻屡次杂交，培育出产量很高的杂交水稻品种。42、生态系统包括类型有：森林生态系统、草原生态系统、荒漠生态系统、湿地生态系统、湖泊生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、城市生态系统等43、每种生物都是由肯定数量的个体组成的，这些个体的基因组成是有差异的，它们共同构成了一个基因库，；每种生物又生活在肯定的生态系统中，并且与他的生物种类相联系。某种生物的数量削减或绝灭，必定会影响它所在的生态系统；当生态系统发生猛烈变化时，也会加速生物种类的多样性和基因多样性的丧失。因此，保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。44、造成生物多样性面临威逼的缘由：36生态环境的转变和破坏掠夺式的开发和利用环境污染外来物种的影响45、被称为植物中的“活化石”是银杉；被称为中生代动物的“活化石”的是扬子鳄；中国鸽子树〔珙桐〕也是植物界的“活化石”。46、为保护生物的多样性，人们把含保护对象在内的肯定面积的陆地或水体划分出来，进展保护和治理，这就是自然保护区。47、建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。我国现已建成很多保护生态系统类型的自然保护区和保护珍稀动植物的自然保护区。48、自然保护区是“自然基因库”，能够保护很多物种和各种类型的生态系统；自然保护区是进展科学争论的“自然试验室”，为开发生物科学争论供给了良好的基地；自然保护区是“活的自然博物馆”，是向人们普及生物学学问和宣传保护生物多样性的重要场所。49、人们把某些濒危物种迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进展特别的的保护和治理；建立濒危物种的种质库〔植物的种子库、动物的精子库〕以保护贵重的遗传资源。50、为保护生物多样性，我国相继公布的法律和文件：《中国自然保护纲要》。我国还是最先参加国际《保护生物多样性公约》的国家之一。作为一名公民，在保护我国的生物多样性方面，应当如何做？人人都来植树造林；37开展爱鸟周活动；人人都来消灭白色垃圾；不随地吐痰，不随便打鸟，不攀折花木等。51、生物的种类多种多样；不同种生物及同种生物的个体之间的差异，归根结底是基因组成有差异。生物的生存离不开肯定的环境，因此保护生物多样性，首先要保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性。52、自由运动是动物区分于其他生物的重要特征之一。动物的运动具有肯定的构造根底。53、各种生物类群常见代表生物第七单元一、植物的生殖有性生殖:由受精卵发育成个体的生殖方式.例如：种子生殖〔通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来生殖后代。〕〔胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子〕无性生殖:不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生个体。例：扦插，嫁接，压条，组织培育二昆虫的生殖和发育性差异很大,这种发育过程叫变态发育.卵→幼虫→蛹→成虫。举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊38不完全变态:卵→假设虫→成虫。举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂三两栖动物的生殖和发育变态发育:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙特点：卵生，体外受精。四、鸟的生殖和发育过程:筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段。特点：卵生体内受精鸟卵的构造：一个卵黄就是一个卵细胞。胚盘里面含有细胞核。卵壳和壳膜——保护作用，卵白——养分和保护作用，卵黄——养分作用。胚盘——胚胎发育的场所。其次章生物的遗传和变异遗传：是指亲子间的相像性。变异：是指子代和亲代个体间的差异。生物的性状:生物的形态构造特征、生理特征、行为方式.相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式。基因掌握生物的性状。例：转基因超级鼠和小鼠。生物遗传下来的是基因而不是性状。二、基因在亲子代间的传递基因：是染色体上具有掌握生物性状的DNA