2023年学年福建省福州市晋安区九校七年级(上)期中生物试卷(附详解)

1024页2023-2023学年福建省福州市晋安区九校七年级〔上〕期中生物试卷一、选择题〔2550.0分〕生活中处处都有生物。以下不属于生物的是〔 〕生石花 B.蝴蝶标本 C.冠病毒 D.珊瑚虫构成生物体最根本的单位是〔 〕细胞 B.组织 C.器官 D.系统被称为“地球的肾”的是〔 〕森林生态系统 B.草原生态系统 C.湿地生态系统 D.海洋生态系统以下关于细胞分裂、分化的表达，错误的选项是〔 〕细胞分裂过程中染色体不发生变化细胞分裂使细胞的数目增多细胞分化是指细胞在形态、构造和生理功能上发生差异性变化的过程细胞分化可以形成不同的组织生物圈的范围不包括〔 〕大气圈的底部 B.水圈的大部 C.岩石圈的外表 D.水圈的全部列比照试验变量设计不正确的选项是〔 〕有空气和无空气C.2040℃“大树底下好乘凉”表达了〔 〕

B.温度与湿度D.有光和无光A.环境影响生物 B.生物影响环境 C.环境适应生物 D.生物适应环境用光学显微镜观看玻片标本时，对观看的生物材料的要求是〔 〕有颜色的 B.形态不规章的 C.薄而透亮的 D.有生命活力的“种瓜得瓜种豆得豆”和“雨露滋润禾苗壮”分别是说生物具有〔 〕遗传和适应现象C.呼吸和生殖现象

遗传和生长现象D.遗传和变异现象以下影响小麦生长的环境因素中，属于生物因素的是〔 〕光照 B.土壤湿度 C.温度 D.杂草如图是植物细胞相关学问概念图，其中甲、乙表示构造、b表示功能。以下说法不正确的选项是〔 〕a是保护和支持细胞b是掌握物质进出吃西瓜时流出的红色汁液来自构造甲乙是细胞核以下关于生态系统的说法，不正确的选项是〔 〕森林生态系统是由生物局部和非生物局部组成的“鼠→蛇→鹰”可能是湿地生态系统中常见的一条食物链消灭森林中的全部害虫不利于该生态系统的稳定森林生态系统具有修养水分、保持水土的作用“螳螂捕蝉，黄雀在后”主要描述了生物之间的〔 〕竞争关系 B.寄生关系 C.捕食关系 D.共生关系用光学显微镜的一个目镜分别与物镜甲乙进展组合来观看口腔上皮细胞装〔如图2〕。以下相关说法中，错误的选项是〔 〕与甲组合相比，乙组合的视野中看到的细胞数目少1中物镜由甲转换成乙的过程中不能先将镜筒上升假设将图2的细胞移到视野正中心，应先将装片向右下方移动制作口腔上皮细胞装片时，首先要在载玻片上滴加1滴清水动物〔由小到大〕的构造层次是〔 〕细胞→组织→器官→动物体组织→器官→细胞→动物体细胞→组织→器官→系统→动物体动物体→器官→组织→细胞苹果是常见的水果，构成苹果的组织没有〔 〕上皮组织 B.分生组织 C.输导组织 D.机械组织以下关于单细胞生物的表达中，错误的选项是〔 〕能够独立生活C.能够趋利避害、适应环境

整个生物体只由一个细胞构成D.不能完成生殖等简单的生命活动一个动物体细胞进展分裂时，会消灭的现象是〔 〕细胞核由一个分成两个C.26个细胞

细胞内形成的细胞膜和细胞壁D.产生的细胞中染色体数目减半以下现象中属于生物影响环境的一种现象〔 〕枯叶蝶停在树上像枯叶C.仙人掌的叶退化成针形在以下食物链中，正确的选项是〔 〕草→食草昆虫→青蛙→蛇C.草→兔→猫头鹰→细菌

变色龙的体色随环境颜色而变化D.蚯蚓活动使土壤更肥沃B.阳光→草→鼠→蛇D.狐→兔→草8条染色体，它连续分裂3次后，形成细胞的数目和每个细胞内染色体的数目分别是〔 〕A.6个，3条 B.8个，8条 C.3个，3条 D.3个，24条在柳树的根尖细胞和叶肉细胞中，分别含有的能量转换器是〔 〕线粒体、叶绿体和线粒体叶绿体、叶绿体和线粒体叶绿体和线粒体、线粒体叶绿体和线粒体、叶绿体和线粒体地球上最大的生态系统是〔 〕海洋生态系统 B.草原生态系统 C.生物圈 D.森林生态系统宇同学在“观看洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片“的试验中，最终看到了视野C．在此之前他依次看到的视野是〔 〕A.A→B→D→C B.B→A→D→C C.B→D→A→C D.D→A→B→C我国的草原面积约4110“”期间，我国将进一步推动草原保护制度建设，促进草原疗养生息、永续进展。如图为某一草原生态系统食物网的简图，以下关于该生态系统的表达中，错误的选项是〔〕需要的能量最终都来自太阳草是全部动物的最终食物来源具有肯定限度的自我调整力量受到DDT污染后，草中的DDT含量最高二、简答题〔744.0分〕是非题〔”〕。细胞分裂产生的细胞与原细胞所含的遗传物质是不一样的。 〔推断对错〕植物不进展呼吸，只有动物才需要呼吸。 〔推断对错〕细胞是构成生物体构造和功能的根本单位。 〔推断对错〕比照试验必需保证变量的单一性。 〔推断对错〕植物都具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。 〔推断对错〕A.动物捕食A.动物捕食a.生物能对外界刺激做出反响B.向日葵向太阳b.生物的生活需要养分C.鲸鱼喷出水柱c.生物能生殖D.植物开花结果d.生物能生长E.小麦幼苗长大e.生物能进展呼吸图1为某同学在观看洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，显微镜下看到的几个视野，23为不同放大倍数的物镜和目镜。请据图答复：图1中要使视野①变为视野②，应调整图2中标号[ ] 所示构造；要使视野③变为视野④，应将装片向 方移动；要使视野中所看到的洋葱表皮细胞数量最多，应选择图3中的 。给显微镜对光时，觉察视野如图1中的⑤所示，其缘由不正确的选项是 。A．使用了低倍显微镜B．物镜没有对准通光孔C．反光镜没有对准光源D．光圈没有对准通光孔图1中①～④是某同学在观看过程中看到的图像，请依据图像消灭的先后挨次进展排序： 。在制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，染色所用的染液是 。大熊猫的学名叫猫熊，是我国国宝。大熊猫的数量很少，在自然状况下很难相遇，示意图如图：这种培育大熊猫的技术称为 。如下图的过程中，组合的细胞的细胞核和细胞的其他局部分别来自 〔填标号〕。生大熊猫D的长相与大熊猫 〔填标号〕的长相几乎一模一样这说明白 掌握着生物的发育和遗传。在大熊猫D的胚胎发育过程中所需的养分物质是由大熊猫 〔填标号〕供给的。如图示，A～E表示的是人体的不同构造层次，请据图分析答复以下问题。〔1〕整个人体都是由A细胞发育而成，A细胞是 。〔2〕A细胞通过 过程形成B，在此过程中，细胞核内 复制后均分成形态和数目完全一样的两份，分别进入两个的细胞中。B通过 过程形成C，细胞的形态、构造和生理功能发生差异性的变化。〔3〕请将人体的构造层次图补充完整：A→C 〔填构造名称〕→D 〔填构造名称〕→E→人体。如图为两种不同类型的生物细胞模式图，请分析并答复以下问题。假设将细胞A放在显微镜下观看一般不简洁看到的构造是 〔填序号。此构造在细胞中除有保护作用外，还有一个重要作用是 。一般地，植物具有而动物不具有的能量转换器是[ ] 。吃西瓜时我们会感到甘甜可口主要是由于图中[ ] 内含有溶解糖的 。请依据所给的食物网答复以下问题。生态系统是在肯定的空间范围内和 所形成的统一的整体。一片森林、一片草原、一个湖泊等等，都可以看作一个个生态系统。如图要构成一个生态系统还需要阳光、水分、空气等 局部，以及 。图中有机物含量最多的生物是 ，它是生态系统中的 者。图中共有 条食物链，这些食物链彼此穿插形成了 。假设图中生物所在的这个生态系统被有害农药污染那么生物体内含有的农药浓度最高的生物是 。在生态系统中，虽然各种生物的数量是在不断变化的，但在一般状况下，各种生物的数量和所占比例是相对稳定的，说明生态系统具有肯定的自动 力量图中假设大量捕获野生青蛙和鸟类一段时间内会导致蝗虫的数量 ，使水稻减产。三、试验探究题〔16.0分〕室做了两个试验〔12〕，探究温度或二氧化碳对海带生长率〔指试验前后海带体内物质增加的比率〕的影响。请分析试验数据〔25℃时海带腐烂，所以生长率为负值〕，答复以下问题：试验1所要探究的问题是： ？试验过程中除转变温度外，水体中二氧化碳含量等因素都应当保持全都，目的是 。海带生长率增长的最适温度范围是在 ℃之间。数据说明，当二氧化碳含量超过700ppm时，海带的生长率的增长将渐渐 〔选填“加速”或“减缓”〕。综合上述两个试验，说明环境与生物之间的关系是 。答案和解析【答案】B【解析】解：ACD、此三项都具有生物的特征，属于生物。B、蝴蝶标本不具有生物的特征，不属于生物。应选：B。生物的特征：1、生物的生活需要养分。2、生物能够进展呼吸。3、生物能排出体内产456、除病毒外，生物都是由细胞构成的。7、生物都能遗传和变异。解答此类题目的关键是理解生物的特征。【答案】A【解析】解：除病毒外细胞是生物体构造和功能的根本单位。生物体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时掌握物质的进出，使之从构造上成为一个独立的单位；细胞内有细胞核内含有遗传物质；细胞质里有能量转换器--线粒体，把有机物分解并释放出能量供度来看，细胞是生物体进展生命活动的根本单位。应选：A。除病毒外细胞是生物体构造和功能的根本单位。据此解答。关键点：除病毒外细胞是生物体构造和功能的根本单位。【答案】C【解析】解：B、草原生态系统分布在干旱地区，年降雨量很少，A不符合题意；A、森林生态系统中中生活着大量的绿色植物。它可以通过绿色植物的光合作用，不但因此，生物学家曾说，“森林是地球之肺”，B不符合题意；C以沼泽植物占优势，动物的种类也很多。湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，因此被称为“地球之肾”，C符合题意；D、海洋生态系统是由海洋和海洋生物组成，海洋中的植物大局部是微小的浮游植物，植物进展光合作用放出氧气，动物种类很多，大都能在水中游泳。D不符合这个称号。应选：C。生物圈中有着多种多样的生态系统，如草原生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统、森林生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、城市生态系统等等，不同的生态系统功能不同，据此解答。解此题的关键是理解把握生态系统的类型、构造和功能。此题比较典型，需要全面把握学问点。【答案】A【解析】解：A、细胞分裂过程中，变化最明显的构造是染色体，染色体先复制加倍再均等安排，A错误；B、细胞分裂导致细胞数目的增多，B正确；CCD确。应选：A。经过细胞分裂产生的细胞，在遗传物质的作用下，其形态、构造、功能随着细胞的生长消灭了差异，就是细胞的分化。。细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。与原细胞所含的遗传物质一样。解答此类题目的关键是理解把握细胞分裂过程中染色体数目的变化。【答案】D【解析】解：生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高1020千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的外表，是最大的生态系统。应选：D。生物圈是地球上的全部生物与其生存的环境形成的一个统一整体，据此解答。解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围、理解生物圈的概念。【答案】B【解析】解：比照试验是指在争论一种条件对争论对象的影响时，所进展的除了这种条件不同以外，其他条件都一样的试验。其中A、有空气和无空气，只有一个变量，符合题意。B、有两个变量，不符合题意。C、只有一个变量，符合题意。D、只有一个变量，符合题意。应选：B。比照试验是指在争论一种条件对争论对象的影响时，所进展的除了这种条件不同以外，其他条件都一样的试验。探究试验中变量的唯一性是解题的关键符合题意【答案】B【解析】解：蒸腾作用是水分从活的植物体外表〔主要是叶子〕以水蒸气状态通过气孔蒸腾作用散失水分，吸取热量，使气温降低；夏天大树还能遮挡阳光，降低温度；此外大树还能进展光合作用，释放氧气，使空气清爽宜人．因此森林树荫下，空气潮湿、凉快、清爽宜人．故“大树底下好乘凉”，这种现象表达了生物与环境的关系是生物影响环境．应选：B。环境中影响生物生活的各种因素叫做生态因素，其中非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他全部生物，包括同种和不同种的生物个体。解答此类题目的关键是运用所学学问对某些自然现象做出科学的解释。【答案】C【解析】解：放在显微镜下观看的生物标本，应当薄而透亮，光线能透过，才能观看清楚。即反射的光线要透过观看的材料进入人眼才能看清物像，假设不透光，光线不能进入人眼就看不清物像了。应选：C。用显微镜观看时观看材料必需是薄而透亮，厚薄均匀的，解答即可。显微镜下观看的标本必需是薄而透亮的，假设不透亮，则光线不能通过它进入镜筒内。【答案】B【解析】解：生物的特征有①生物的生活需要养分，②生物能进展呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反响，⑤生物能生长和生殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。“种豆得豆，种瓜得瓜”明白植物生长需要水而生长的现象。应选：B。嫣红的月季、不同品种的杂交水稻、不同品种的宠物狗等。解答此类题目的关键是理解生物的特征。【答案】D【解析】解：ABC、光照、土壤湿度、温度都属于非生物因素；D、杂草是生物，属于生物因素。所以属于生物因素的是D、杂草。应选：D。物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响该生物生活的其他生物。解答此类题目的关键是理解把握生态系统的组成。【答案】C【解析】解：A、植物细胞的细胞壁起保护和支持作用，故a是保护和支持细胞，故A正确；B、细胞膜起保护和掌握物质的进出的作用，故b是掌握物质进出，故B正确；C、植物细胞中带有辣味、甜味、色素的物质等位于液泡中的细胞液里，故吃西瓜时流出的红色汁液来自液泡，不是来自细胞质，故C错误；D、细胞核中含有遗传物质，是遗传的信息库，故乙代表细胞核，故D正确。应选：C。细胞是生物体构造和功能的根本单位，植物细胞的构造包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，有的还有叶绿体，不同的构造功能不同。细胞壁起保护和支持细胞质能够流淌，促进了细胞内物质的转运，也加强了细胞器之间的相互联系。叶绿体和线粒体都是存在于细胞质中的能量转换器。植物体的细胞细胞中有大小不等的液泡，越成熟的植物细胞，液泡越大，数量越少。故题干图中：a表示保护和支持细胞；b表示掌握物质进出；甲代表细胞质；乙代表细胞核。答复此题的关键是要明确细胞的构造和功能。【答案】B【解析】解：A、生态系统的组成包括非生物局部和生物局部。A正确。B鼠是消费者，不是生产者。B错误。C、生态系统中的生物相互依存、相互制约，所以消灭森林中的全部害虫不利于该生态系统的稳定。C正确。D、森林生态系统具有修养水分、保持水土、净化空气，调整气候等功能，有“绿色水库”和“地球之肺”的美称。D正确。应选：B。1、生态系统是在肯定的空间范围内，生物与环境形成的统一整体，由生物局部和非生物局部组成。2、食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部把握生态系统的组成及食物链的正确书写等学问是解题的关键。【答案】C“螳螂捕蝉，黄雀在后”提醒的是动物之间的捕食关系，即吃与被吃的关系，在“螳螂→蝉→螳螂→C符合题意。应选：C。生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。解答此类题目的关键是知道生态系统中生物与生物之间的关系。【答案】D【解析】解：A、显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积。显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，但数目最少；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞1中甲图是低倍物镜、乙图是高倍物镜，A正确。B、图1中镜头由甲换成乙的过程中不能先将镜筒上升，直接转动转换器，使低倍物镜换成高倍物镜，物像不清楚，可调整细准焦螺旋，使物像变清楚即可，B正确。C、显微镜呈倒像，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反；为了将图2中的细胞移到视野正中心，应先将装片向右下方移动，C正确。D、制作口腔上皮细胞装片时为防止产生气泡，首先在载玻片上滴加1滴生理盐水，并且盖玻片首先一边接触载玻片，然后再渐渐放下，D错误。应选：D。1中甲图是低倍物镜〔镜头短〕、乙图是高倍物镜〔镜头长〕，2物像位于视野的右下方，解答即可。把握显微镜的使用方法及口腔上皮细胞的制造过程是解题的关键。【答案】C【解析】解：动物体构造和功能的根本单位是细胞，由细胞分化形成组织，由不同的组织构成器官，再由器官构成系统，最终由八大系统相互协作构成一个完整的动物体。因此，动物体的构造层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体。应选：C。动物体的构造层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体。动物体的构造层次是考试的重点，留意理解和把握，留意各层次的大小关系．【答案】A【解析】解：苹果属于植物，植物的组织主要有保护组织、养分组织、输导组织、分生组织、机械组织等，上皮组织属于动物组织。应选：A。植物的组织主要有保护组织、养分组织、输导组织、分生组织、机械组织等，它们各有肯定的生理功能。解答即可。此题主要考察了植物的几种主要组织及功能。【答案】D【解析】解：A．单细胞生物能够独立完成生命活动，如草履虫依靠口沟完成取食；氧的摄入、二氧化碳的排出都通过表膜；食物泡完成食物的消化和吸取；伸缩泡及收集管能够收集代谢废物和多余的水分，并排到体外；胞肛排出不能消化的食物残渣；靠纤毛的摇摆在水中旋转前进，A正确。B．单细胞生物构造简洁，整个身体只由一个细胞构成，B正确。C．单细胞生物具有应激性，能够趋利避害，适应环境，C正确。D．单细胞生物虽然个体微小，但也能完成养分、呼吸、排泄、运动、生殖和调整等生命活动，D错误。应选：D。一般生活在水中，与人类有着亲热的关系。把握单细胞生物的身体构造和生活特点是解题的关键。【答案】A【解析】解：A、细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞，A正确；B、动物细胞不形成细胞壁。B错误；C24个细胞，C错误；D、细胞分裂的过程，染色体先进展自我复制，然后分成完全一样的两份，分别进入两个细胞中。因此细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的。D错误。应选：A。→细胞质→细胞膜、细胞壁。把握细胞分裂过程各构造的变化挨次即可推断。【答案】D【解析】解：A、枯叶蝶停在树上像树叶，是拟态行为，是生物对环境的一种适应，A错误；B、变色龙的体色随环境颜色而变化，目的是为了与环境颜色全都，避开敌害觉察，属于保护色，是生物对环境的一种适应。B错误；C、仙人掌，叶片退化成刺，可以降低蒸腾作用，削减水分的散失，适应干旱缺水的沙漠环境。C错误；D、蚯蚓能疏松土壤，蚯蚓在土壤中钻洞，使土壤疏松，有利于根的生长，表达了生物对环境土壤的影响。D正确；应选：D。生物必需适应环境才能生存，如生活在寒带的雷鸟，在白雪皑皑的冬天，体表的羽毛是纯白色的，一到夏天就换上棕褐色的羽毛，与夏季苔原的斑驳颜色很相近。也是防止被敌害觉察，同时便于捕食猎物，是对自身的一种保护，这是生物适应环境的一种现象。解答此类题目的关键是理解不同生物适应环境的方式不同。【答案】A【解析】解：A、“草→食草昆虫→青蛙→蛇”该食物链正确表示了生产者与消费者的关系，符合食物链的书写要求，A正确。B、阳光是非生物局部，而食物链不包括非生物局部，B错误。C、细菌属于分解者，而食物链不包括分解者，C错误。D→兔→狐”，D错误。应选：A。→初级消费者→次级消费者，留意起始点是生产者。熟知食物链的正确书写方法是解题的关键。【答案】B21。两次分裂后，形成四个细胞即22，38个细胞即23。细胞分裂过程中，染色体的变化最明显。染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成形态和数目一样的两份，分别进入两个细胞中。也就是所以，某个细胞内有8条染色体，它连续分裂3次后，形成细胞的数目是8个和每个8条。应选：B。细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。解答此类题目的关键是理解细胞分裂次数和个数的关系以及细胞分裂过程中染色体数目的变化．1个细胞分裂N2N。【答案】A【解析】解：叶绿体中的叶绿素能吸取光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的动物细胞中，而叶绿体只存在于植物体的绿色部位。即柳树根尖的细胞中只有线粒体，没有叶绿体；叶肉细胞中有叶绿体和线粒体。可见A符合题意。应选：A。细胞中的能量转换器有线粒体和叶绿体，据此解答。部位。【答案】C【解析】解：生物圈是地球上的全部生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的外表；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。应选：C。石圈的外表。据此答复。熟记生物圈的范围、理解生物圈的概念。【答案】C【解析】解：在显微镜下首先看到的是B，我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。题干中BDA清楚，即图C。应选：C。地用一个字代表：擦→滴→撕→展→盖→染。解答此类题的关键是依据所学学问会解释制片过程中的某些操作的目的缘由。【答案】D【解析】解：生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流淌的。环境中有些污染物具有化学性质稳定、不易分解的特点，会在生物体内积存而不易排出，在食物链顶DDTDDT含量多的生物会是鹰，D的表达错误。应选：D。一个完整的生态系统包括生物局部和非生物局部〔植物、消费者〔动物〕和分解者〔细菌、真菌〕。源及传递。26.【答案】× × × √ ×【解析】解：〔1〕细胞分裂过程中，细胞核分裂时染色体要进展复制，使产生的细胞含有与原细胞一样的遗传物质。故说法错误。除病毒以外，细胞是构成生物体构造和功能的根本单位，而病毒无细胞构造，由蛋白质的外壳和内部的遗传物质构成。故说法错误。比照试验的设计原则是：一组比照试验中只能有一个变量，且只能以所争论的条件为变量，其它条件应一样．这样便于排解其他条件干扰试验。故说法正确。茎、叶和种子四大器官，蕨类植物有根、茎、叶三大器官，苔藓植物只有茎叶分化，藻类植物无根、茎、叶等器官的分化。故说法错误。故答案为：〔1〕×〔2〕×〔3〕×〔4〕√〔5〕×组织。生物是指具有生命的物体，具有非生物不具有的根本特征。除病毒以外，生物体都是由细胞构成的，细胞既是生物生命活动的构造上的根本单位，又是功能上的根本单位。比照试验是指在争论一种条件对争论对象的影响时，所进展的除了这种条件不同之外，其他条件都一样的试验．其中不同的条件就是试验变量。被子植物具有根、茎、叶、花、果实、种子等器官。娴熟把握所学生物学问是解题的关键。【答案】解：A、动物捕食，说明生物的生活需要养分。B、向日葵向太阳是植物对光的刺激作出的反响，说明生物具有应激性。C、鲸鱼喷出水柱说明生物能够呼吸。故答案为：D、植物的开花结果，说明生物能生殖。E、小麦幼苗长大，说明生物能够生长。故答案为：【解析】生物的特征：1、生物的生活需要养分。2、生物能够进展呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反响。5、生物能够生长和生殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。7、生物都能遗传和变异。解此题的关键是理解生物的特征。【答案】①细准焦螺旋右下④⑦A③④①②碘液【解析】解：〔1〕细准焦螺旋可以小幅度的升降镜筒，可以精细调焦，能够使物像变得更加清楚。图1中要使模糊的视野①变为清楚的视野②，应调整图2中标号①细准焦螺旋所示构造；显微镜呈倒像，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，要使视野倍数的乘积，显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，但数目最少；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，但数目最多。所以要使视野中所看到的洋葱表皮细胞数量最多，应选择放大倍数最小的物镜④和目镜⑦。A、物镜对准通光孔，就能让光线通过，与使用了低倍镜无关。A符合题意。B、当物镜没有对准通光孔，光线就不会通过通光孔、物镜、镜筒、目镜进入视野，就不会看到白亮的视野。B不符合题意。C视野就会变黑。C不符合题意。DD不符合题意。应选：A。图③中物像位于视野中心偏右下方，先要把它移到视野中心，应当向右下方移动玻片标本，物像才向左上方移动移到视野中心。这样可以看到模糊的物像④，然后再转晰成为图②。在制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，染色所用的染液是碘液。故答案为：〔1〕①细准焦螺旋；右下；④⑦。〔2〕A。〔3〕③④①②。〔4〕碘液。23无螺纹是目镜，镜头上的数字代表其放大倍数。解答即可。把握制作洋葱鳞片叶细胞临时装片操作步骤是解题的关键。【答案】克隆技术A、B A 细胞核C【解析】解：〔1〕图中大熊猫的培育是经过供核细胞和受体细胞〔去核〕的结合形成融合细胞，进展细胞分裂、分化，从而形成胚胎细胞，再进展胚胎移植，因此科学家培种无性生殖技术。〔2〕在克隆过程中，A供核，B供细胞膜和细胞质，故组合的细胞的细胞核和细胞的其他局部分别来自A、B。〔3〕A供核，B供细胞膜和细胞质，细胞核内有遗传物质，所以生大熊猫D的长相与大熊猫A遗传。〔4〕在大熊猫D的胚胎发育过程中，所需的养分物质是由大熊猫C供给的。故答案为：克隆技术。A、B。A；细胞核。C。动物怀孕，便可产下与供给细胞核者基因一样的动物。它是一种无性生殖技术。把握克隆技术的过程是解题的关键。【答案】受精卵分裂遗传物质分化组织器官【解析】解：〔1〕如图可知，细胞是人体构造和功能的根本单位，人是有一个受精卵发育来的，A受精卵分裂形成很多细胞B，使细胞数目增多．〔2〕A受精卵分裂形成很多细胞B，使细胞数目增多，在细胞的分裂过程中染色体的变化最明显，首先染色体要完成复制加倍，复制后形成形态、数量完全一样的两等份，分别进入两个细胞，使形成的细胞内的染色体和原来细胞内的染色体保持不变．B中的细胞一局部具有分裂力量连续分裂，而另一局部细胞失去了分裂力量，停顿分裂，开头分化，在此过程中，细胞的形态、构造和功能产生了差异，形成了不同的C组织．〔3〕A--EA细胞→C组织→D器官→E系统→人体。故答案为：〔1〕受精卵。分裂；遗传物质；分化。组织；器官。人体的构造层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→人体．即可解答。【答案】②掌握物质进出③叶绿体④液泡细胞液【解析】解：〔1〕植物细胞的细胞膜紧贴细胞壁，在显微镜下一般不简洁看到，有保护和掌握物质进出的作用。一般地，植物具有而动物不具有的能量转换器是③叶绿体，叶绿体是植物进展光合作用的场所，能将太阳能转化为多种形式的能量。液泡内含有细胞液，溶解着多种物质；所以吃西瓜时，我们会感到甘甜可口，主要是由于图中⑤液泡内含有溶解着糖的细胞液。故答案为：〔1〕②；掌握物质进出。③叶绿体。④液泡；细胞液。观图可知：①是细胞壁、②是细胞膜、③是细胞质、④是细胞核、⑤是液泡、⑥是叶绿体，解答即可。把握动植物细胞的构造功能是解题的关键。【答案】生物环境非生物分解者水稻生产4 食物网猫头鹰调整增加【解析】