2023年学年山东省济宁市嘉祥县七年级(上)期中生物试卷(附答案详解)

2023-2023学年山东省济宁市嘉祥县七年级〔上〕期中生物试卷一、选择题〔2040.0分〕从古城荷花湾取一滴水放在显微镜下观看觉察一些能运动的绿色小颗粒以下哪项不能作为推断这些小颗粒是生物的依据〔 〕有细胞构造 B.呈球形 C.能运动 D.生殖后代“螳螂捕蝉，黄雀在后”中描述的现象表达了生物的根本特征是〔 〕生物的生活需要养分C.生物能排出体内废物

B.生物能生长D.生物能呼吸第一支烟，往往是从古怪和仿照开头的。目前，全世界约有13亿烟民，每年消耗约5.5万亿支烟，而且吸烟者的数量还有上升的趋势，为把握吸烟者的数量我们应承受的方法是〔 〕模拟试验 B.调查法 C.试验法 D.观看法以下关于生物圈的表达，正确的选项是〔 〕10000米生物在生物圈内是均匀分布的生物圈是由地球上全部生物组成的生物圈包括大气圈、水圈和岩石圈以下关于显微镜的使用，正确的选项是〔 〕用干净的纱布擦拭目镜和物镜对光成功的标志是要看到光明的圆形光圈绘生物图时，对图中较暗的局部用横线条涂黑物象在视野的左下方，假设将物象移到视野的中心，应将装片向右上方移动用显微镜观看英文字母“bd”时，视野里看到的图象外形是〔 〕pq B.dp C.qp D.bd在以下镜头的组合中，看到细胞数目最多的是〔 〕5×5×C.5×10×

B.10×10×D.10×15×制作和观看人体口腔上皮细胞临时装片时，以下操作正确的选项是〔 〕119页制作人体口腔上皮细胞临时装片时，载玻片中心滴一滴清水制作人体口腔上皮细胞临时装片的挨次是：擦→滴→刮→涂→染→盖→吸使用显微镜时由低倍镜换为高倍镜，视野会变暗观看装片时，假设物像在视野的右上方，应将装片向左下方移动如图是某同学观看人的口腔上皮细胞时在显微镜下看到的几个视野以下关于制作口腔上皮细胞临时装片的说法分析正确的选项是〔 〕该同学想进一步观看口腔上皮细胞的构造，选用了高倍镜观看，在这个操作过程中该同学先后看到的视野依次是③④②①⑤假设观看过程中没有更换目镜，则观看视野⑤时用的物镜比观看②时用的物镜短制作口腔上皮细胞时先进展染色，然后盖上盖玻片制成临时装片假设视野中消灭了杂质，杂质可能存在玻片标本或者反光镜上如图是动、植物细胞分裂示意图，以下关于细胞分裂的描述正确的选项是〔 〕动、植物细胞分裂过程中，变化最明显的是细胞核，分裂的结果都是形成不同的组织动、植物细胞分裂时都是细胞核先一分为二，然后细胞质再一分为二动物细胞和植物细胞的分裂方式完全一样细胞分裂后形成的细胞遗传物质是亲代细胞的一半以下生物体的构造中，都属于器官层次的是〔 〕胃和肝脏C.果皮和种子

B.丝瓜花和丝瓜瓤D.叶和花瓣们确定地判定黑藻属于被子植物，他们最有力的证据是〔 〕黑藻有根、茎、叶的分化C.黑藻有果实

B.黑藻有种子D.黑藻有兴旺的输导组织关于绿色植物的主要类群，以下表达正确的选项是〔 〕219页海带呈褐色是由于它的叶片中不含叶绿体藻类植物没有输导组织，因此适应水生力量不强银杏是裸子植物，它的果实是“银杏”，又叫白果被子植物种类多种多样，在陆地上分布最为广泛如图试验中能形成比照试验，证明叶是蒸腾作用的主要器官的是〔 〕A与D B.B与D C.C与A D.B与C以下几种状况中，植物蒸腾作用最强的是〔 〕37℃，阴天无风C.37℃，阴天，有风

B.37℃，晴天，有风D.37℃，晴天无风这样做主要是为了降低树苗的〔 〕光合作用 B.吸取作用 C.蒸腾作用 D.运输作用关于蒸腾作用的说法，表达错误的选项是〔 〕蒸腾作用的结果是把植物体内的水全部散失掉炎热的夏季中午，叶片不会被烈日灼伤，主要是由于蒸腾作用帮助植物散热移栽幼苗时剪去局部枝叶和带土移栽都是为了降低蒸腾作用土壤湿度越大植物的蒸腾作用越弱养鱼缸里常常要放一些颖的水草，这样做的主要目的是〔 〕水草呼吸作用增加鱼缸内二氧化碳的含量颖的水草可以美化养鱼缸水草是鱼的重要饵料水草光合作用增加鱼缸内氧气的含量如图，图1为银边天竺葵的叶片，甲为银边局部，乙为绿色局部；图2表示将叶片沿主脉剪断，将叶片分成A区和B区；图3表示利用金鱼藻产生某种气体，以下有关说法表达错误的选项是〔 〕319页图1利用甲和乙比照，可验证叶绿体是光合作用的场所2利用A区和B区比照，可验证水是光合作用的原料3产生的气体假设能使快要熄灭的细木条复燃，可证明金鱼藻产生的是氧气进展相关试验前，三个装置都需要进展暗处理入种植户为提高大棚草莓的产量实行了以下措施其中不能到达目的的〔 〕合理密植C.适时松土、施肥

B.适当增加光照时间D.保持棚内温度恒定二、简答题〔338.0分〕如图，甲图为动、植物细胞构造示意图，乙图为草履虫和衣藻构造模式图，请依据题目答复以下问题：动物细胞和植物细胞中能够传递遗传由信息的构造是[ ] 。和洋葱鳞片叶内表皮细胞相比，构成草履虫的细胞在构造上缺少了 〔填序号〕。吃辣椒时会感到很辣这些辣味的物质存在于甲图中的[ ] 中颖牡蛎体内的锌含量远远高于它所生活的海水，这是由于图甲中[ ] 的在起作用。乙图中的草厦虫和衣藻都是单细胞生物，它们各项生命活动都是在一个细胞内完成，这说明： 。419页如图是常见的绿色植物，请分析并答复以下问题：在如图植物中，可以用孢子生殖后代的植物是 ，可以作为监测空气污染程度的指示植物是： 〔填字母〕油松与向日葵的共同特点是都能产生 ，但油松的种子是 的，没有 包被。具有根、茎、叶分化的植物是 〔填字母〕“西湖春色归春水绿如染春天湖水变绿是水中的 植〔填名称〕大量生殖的结果。葵花籽和玉米粒在生物体的构造层次上属于 。如图，甲图为叶片的构造示意图，乙图为叶片的表皮构造示意图，ab是两种不同类型的细胞，丙图为植物叶片的生理活动示意图，请依据题目答复以下问题：图甲中，植物进展光合作用的主要部位是[ ] ，它属于 组织，植物与外界进展气体交换的通道是[ ] ，它由 构成。图甲中植物体内水分和无机盐是通过[ ] 自下而上运输的运输的动力来自植物的 。三、试验探究题〔222.0分〕519页如图为“验证绿叶在光下合成淀粉”的各试验步骤示意图，请据图答复：本试验正确的操作挨次为 →C→F。试验步骤A的目的是 ，处理完成后的叶片呈 色，进展步骤E的目的是 。在步骤F中，滴加碘液后叶片见光局部是否变蓝？ ，这说明 ；在农业生产中，人们为了提高光合作用的效率通常承受 方法〔答一种即可〕。n能萌发吗？请设计一个试验来查找答案。提出问题：用含盐量较高的水浸泡种子会影响种子的萌发吗？作出假设：用含盐量较高的水浸泡种子会影响种子的萌发。器具材料：正常的大豆种子100粒、清水、10%食盐水。试验步骤：①将大豆种子平均分为A、B两组，其中A10%的食盐水中，B组浸泡在 6h左右。②将浸泡后的A、B两组种子分别用湿纸巾包起来并放入塑料袋中，注明A与B。再将A、B塑料袋放置在温和的地方并留意保湿。在A、B两组试验中除了试验变量外，其余的一样，这样的两组试验叫做 试验。③两天后，翻开塑料袋观看并统计两袋中已经萌发的种子数。推测结果、得出结论：假设种子萌发数A＞B，说明10%的食盐水可以 大豆种子的萌发：假设种子萌发数A＜B，说明10%的食盐水可以 大豆种子的萌发；假设种子萌发数A与B相差无几说明10%的食盐水对大豆种子的萌发 。619页1019页答案和解析【答案】B【解析】解：依据生物的根本特征，身体呈球形不属于生物的特征，如鹅卵石。有细胞构造、能运动〔动物〕、能生长和生殖、都说明这些小颗粒属于生物。应选：B。生物的特征：1、生物的生活需要养分。2、生物能够进展呼吸。3、生物能排出体内产456、除病毒外，生物都是由细胞构成的。7．生物都能遗传和变异的特征。解答此类题目的关键是理解生物的特征。【答案】A【解析】解：生物具有一下特征：12、生物能够进展呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。45、生物能够生长和繁6螳螂捕蝉，是为了猎取养分，维持生存；黄雀捕食螳螂也是为了猎取养分物质，维持生要养分。应选：A。此题考察的学问点是生物的特征。解答时可以从生物的特征方面来切入。解答此类题目的关键是理解生物的特征。【答案】B【解析】解：A、用模型来做试验，或者仿照试验的某些条件进展试验，叫模拟试验。A错误。B、调查一般是在自然的过程中进展的，通过访问、座谈、问卷、测验和查阅书面材料的调查方案。调查过程中有时由于调查的范围很大，不行能逐个调查，就要选取一局部调查对象作为样本。调查过程中要照实记录。对调查的结果要进展整理和分析，有时要用数学方法进展统计。为把握吸烟者的数量，应承受的方法是调查法。B正确。C、试验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的试验操作和观看、记录分析，觉察或验证科学结论。在难以直接拿争论对象做试验时，有时用模型来做试验，或者仿照试验的某些条件进展试验，叫模拟试验。C错误。D、观看法是在自然状态下，争论者依据肯定的目的和打算，用自己的感官外加关心工D错误。应选：B。科学探究常用的方法．观看法、试验法、调查法．模拟试验可以解决不能或不便用直接试验方法解决的难题．【答案】A【解析】解：A10千米的1020千米左右的圈层，A正确；B、生物在生物圈内不是均匀分布的，B错误；C、生物圈是由地球上全部的生物及其生存的全部环境的统一体，C错误；D、生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的外表。D错误。应选：A。生物圈是地球上的全部生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的外表三个局部．解答此类题目的关键是理解把握生物圈的概念和范围．【答案】B【解析】解：A、擦镜纸质软又不易掉毛，用擦镜纸擦拭镜头既可以清洁镜头，又可以避开损伤镜头和有少量的纤维留在镜头上，影响观看效果。A错误；BB正确；CC错误；D、在观看物像时，物像移动的方向与标本移动的方向是相反的，所以把视野中偏左下方的物像移动正中心的话，玻片标本应往左下方移动，物像才能向右上方移动，到达视野中心。D错误。应选：B。才能完成此类题目。娴熟把握显微镜的操作使用方法。【答案】A【解析】解：显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒。做此类题有个小诀窍，就180度再看就是在显微镜下看到的图象了。应选：A。依据在显微镜下看到的物像是实物的倒像分析解答。答复此题的关键是要明确显微镜的成像特点。【答案】A【解析】=目镜倍数×物镜倍数，显微镜的放大倍数越大，看到的细胞数目越少；放大倍数越小，看到的细胞数目越多。选项A25倍，B100倍，C50倍，D150倍。因此放大倍数最小的是A25倍。故要使视野中观看到的细胞数目最多，应中选用的镜头组合A、5X和5X。应选：A。物像之间的关系方面来切入。解答此类题目的关键是理解显微镜的放大倍数越小，看到的细胞数目越多。【答案】C【解析】解：A、制作人体口腔上皮细胞临时装片时，载玻片中心应滴一滴生理盐水，A不正确；B、制作人体口腔上皮细胞临时装片的挨次是：擦→滴〔生理盐水〕→〔漱〕刮→涂→盖→染〔碘液+吸水纸〕，B不正确；C、使用显微镜时由低倍镜换为高倍镜，视野会变暗，C正确D、显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒。我们移动玻片标本时，标本移动的则是向左移动的。较抱负的图象位于视野右上方，要想把它移到视野中心，应当向右上方移动玻片标本。D不正确应选：C。此题考察的是制作口腔上皮细胞临时装片操作步骤，据此解答。正确使用显微镜和制作口腔上皮细胞临时装片操作步骤是初中生必需具备的根本操作技能，寻常肯定要多动手，多思考，做到。【答案】A【解析】解：A、使用显微镜，该同学先后看到的视野依次③对光、④视野不抱负、②将物象移到视野中心、①换高倍镜、⑤调整细准焦螺旋，使物象更加清楚，A正确；B、物镜倍数越高，镜头越长；②到⑤，细胞变大，假设观看过程中没有更换目镜，则观看视野⑤时用的物镜比观看②时用的物镜长，B错误；C、制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤简洁记忆为：擦、滴、刮、抹、盖、染。应先盖盖玻片，再染色，C错误；D、用显微镜进展观看时，视野中消灭了的污点，污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本，推断的方法是转动目镜或移动玻片。转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在装片，不动就不在装片；假设不在目镜和装片，那就肯定在物镜上。杂质不行能存在反光镜上，D错误。应选：A。显微镜的使用步骤：取镜安放、对光、放片、调焦、观看、整理存放，解答即可。显微镜的使用是考察的重点，多以选择题或是识图题的形式消灭，难度一般。【答案】B【解析】解：A、动、植物细胞分裂时最明显的变化是细胞核，细胞核内的遗传物质先复制然后再平均安排到两个细胞中，分裂的结果使细胞数目增多，A错误。BC、细胞分裂就是一个细胞分成两个。分裂前首先进展遗传物质的复制，在分裂时先是细胞核一分为二，遗传物质平均分到两个细胞核中，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最终在原来的细胞的中心形成的细胞膜，植物细胞还形成的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞。B正确。C错误。D、细胞分裂后形成的细胞与亲代细胞具有一样的遗传物质，D错误。应选：B。细胞分裂就是一个细胞分成两个。分裂时先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞。细胞分裂过程中染色体的变化如图：。与原细胞所含的遗传物质一样。解答此类题目的关键是理解把握细胞分裂过程和分类过程中染色体数目的变化。【答案】A【解析】解：A、胃和肝脏都是由不同的组织构成的器官，符合题意；B、丝瓜花是器官，但是丝瓜瓤是输导组织；不符合题意；C、果皮属于保护组织，种子属于生殖器官，不符合题意；D、叶属于器官，花瓣不是器官，不符合题意。应选：A。→组织→器官→位；而组织是形态、功能相像，构造一样的细胞构成的细胞群；器官指的是有不同的组织有机的结合在一起，形成具有肯定功能的构造。解此题的关键是理解把握动植物体的构造层次及各局部的定义。【答案】C由于花、果实和种子等生殖器官比根、茎、叶等养分器官在植物一生中消灭得晚，生存的时间比较短，受环境的影响比较小，形态构造也比较稳定。应选：C。19页1219页花、果实和种子的形态构造，据此解答。做这题的关键是明确被子植物的分类依据是花、果实和种子。【答案】D【解析】解：A、海带没有根、茎、叶的分化是藻类植物，因细胞中含有叶绿素和藻红素，故呈褐色，A错误。B、藻类植物没有输导组织，但适应陆生力量不强的最重要缘由是生殖发育没有摆脱水的限制，B错误。C、银杏是裸子植物，其没有果实，而“银杏”，又叫“白果”实际是它的种子，C错误。D、被子植物的种子外面有果皮包被着，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，环境中，是植物界中最高等的一个类群，其种类最多，分布最广，D正确。应选：D。30植物可以分成四大类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物。其中藻类植物构造简洁，无根、茎叶的分化。苔藓植物无根，有茎、叶的分化，体内无输导组织。蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大。藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都不结种子，都靠孢子生殖后代，属于孢子植物。暴露，被子植物的种子外面有果皮包被着，能形成果实。娴熟把握各类植物的主要特征，比较出被子植物是最高等的一个类群，其种类最多，分布最广。【答案】B【解析】解：A、C两盆用塑料袋将植物连同盆土一同罩住，这样塑料袋内壁的水珠是变量是有无叶．B和D的变量是有无叶．应选：B。〔主要是叶子散失到植物我们设计比照时应有唯一变量--有无叶．解题的关键是把握比照试验的单一变量原则．【答案】B【解析】解：绿色植物的蒸腾作用受温度、光照强度和风速的影响，在肯定范围内温度上升气孔张开，蒸腾作用加强；光照增加，气孔也张开，蒸腾作用加强；风速增大，蒸腾作用加强。依据环境因素对蒸腾作用的影响，气温37℃，晴天，有风时蒸腾作用强度最强。可见B正确。应选：B。蒸腾作用指的是植物体内的水分以气体的形式从植物体内散发到体外的过程。此题主要考察了影响蒸腾作用的环境因素。【答案】C【解析】解：植物在移栽过程中总会损伤一些幼根和根毛，导致吸水力量下降。因此为了削减叶片大量蒸腾掉水分，要剪去一局部枝叶，从而保证水分吸取和消耗间的平衡，防止植物萎焉。提高了植物的成活率。这也是人们常常在阴雨天或黄昏移栽植物，以及对移栽的植物进展遮光的缘由。可见C符合题意。应选：C。进展蒸腾作用的主要部位是绿色植物的叶片，削减叶片能降低蒸腾作用，据此答题．致缺水这一现象．【答案】B【解析】解：A、蒸腾作用能拉动植物体对水分的吸取，而无机盐的吸取与细胞内外溶液的浓度差有关系，蒸腾作用只是促进其运输，不能促进其吸取，A错误。B、在炎热的夏天，叶片不会被烈日灼伤，这是由于植物进展了蒸腾作用，能降低植物体的温度并促进根吸取水分，B正确。C、移栽幼苗时剪去局部枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，削减水分的散失，有利于移栽植物的成活，带土移栽是为了保护幼根和根毛，C错误。D、当植物四周环境温度肯定并适宜，土壤中水分和光照强度肯定时，同一株植物四周环境的湿度越大，蒸腾作用就越弱，D错误。应选：B。植物对无机盐的运输；③蒸腾作用能降低植物体和叶片的温度；解答即可。把握蒸腾作用的意义是解题的关键。【答案】D【解析】解：绿色水草放在金鱼缸里可以进展光合作用，由分析可知光合作用能够产生氧气，因此能增加鱼缸中氧气的含量，为金鱼供给充分的氧气以促进其长时间的存活。因此在金鱼缸中放一些颖绿色水草，主要目的是增加水中氧的含量。应选：D。把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。分析答题。活中。【答案】D【解析】解：A、图1甲为银边局部，没有叶绿体，不能进展光合作用制造淀粉，因此1中比照甲和乙比照，可验证叶绿体是光合作用的场所，A正确；B2利用A区和BB正确；C、氧气能助燃，能使快要熄灭的细木条重燃烧，图3产生的气体假设能使快要熄灭的细木条复燃，可证明金鱼藻产生的是氧气，C正确；D、假设叶片内残留有以前光合作用制造的淀粉，试验结果就会不明显，为了排解原有淀粉的干扰，图1和图2中试验前要对植物放到黑暗处一昼夜，而证明金鱼藻产生的是氧气不需要暗处理，D错误。应选：D。《绿叶在光下制造有机物》的试验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观看颜色。试验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。光合作用的场所是叶绿体。比照试验：在探究某种条件对争论对象的影响时，对争论对象进展的除了该条件不同以外，其他条件都一样的试验。依据变量设置一组比照试验，使试验结果具有说服力。一般来说，对试验变量进展处理的，就是试验组。没有处理且条件适宜是的就是比照组。，有叶绿体。【答案】D【解析】解：A、合理密植就是充分利用光能，提高光合作用的效率。合理密植指的是种植既不能过密又不能过稀，种植过密，使得植物的叶片相互遮挡，影响承受阳光，进作用，造成光能的铺张，不能最大限度的合成最多的有机物，A正确；B、光照时间越长，植物进展光合作用的时间越长，合成的有机物就越多，能增产，B正确；C、准时松土施肥可以增加土壤中无机盐的含量，利于植物的生长，可以增加草莓的产量，C正确；D、适当增加棚中的昼夜温差，白天气温高光合作用旺盛制造的有机物多，到了夜间气D错误。应选：D。植物的光合作用原理是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物并放出氧氧气的作用下把有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量．提高作物的产量就要想方法促进光合作用，并抑制呼吸作用．由其原理可知促进光合作用的措施有：增加光照时间、增加原料二氧化碳和水．同时我们知道适当提高温晚适当降温则可以抑制其呼吸作用．植物的三大作用是重点内容，是考试的重点，要娴熟把握三大作用的原理，沉着应对此类题目．【答案】④细胞核①⑤⑤液泡②细胞膜细胞是生命活动的根本单位【解析】解：〔1〕④细胞核是遗传的掌握中心，动物细胞和植物细胞中能够传递遗传信息的构造是细胞核。〔2〕植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体，叶绿体只存在植物的绿色局部，洋葱表皮细胞无叶绿体，所以①细胞壁和⑤液泡。⑤液泡中有细胞液，里面溶解有多种物质，吃辣椒时会感到很辣，这些辣味的物生活的海水，这是由于图甲中的细胞膜的选择作用。细胞不仅是构造的根本单位，也是生命活动的根本单位。乙图中的草厦虫和衣藻都是单细胞生物，它们的各项生命活动都是在一个细胞内完成的。故答案为：〔1〕④细胞核。〔2〕①⑤。⑤液泡；②细胞膜。细胞是生命活动的根本单位。图中的①细胞壁、②细胞膜、③叶绿体、④细胞核、⑤液泡、⑥细胞质、⑦线粒体。图乙中的草履虫和衣藻都是单细胞生物。解答此题的关键是明确动植物细胞的构造和功能。【答案】ACFC种子暴露果皮ABDEF器官【解析】解：〔1〕B油松是裸子植物，D向日葵和E玉米是被子植物，它们都用种子来生殖后代，属于种子植物；A肾蕨属于蕨类植物，C葫芦藓属于苔藓植物，F水绵属C葫芦藓的叶很薄，只有一层细胞，有害气体可以从背腹两面侵入，所以可作为检测空气污染的指示植物。，所以称为裸子植物。具有根、茎、叶、花、果实和种子的器官是D向日葵和E玉米；具有根、茎、叶分化的植物是ABDE。〔4〕F水绵没有根、茎、叶的分化，是藻类植物，春天湖水变绿是由于藻类植物大量生殖的结果。〔5〕葵花籽和玉米都是果实，外面有果皮，在构造层次上属于器官。故答案为：〔1〕ACF；C。种子；暴露；果皮。ABDE。F。器官。括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物用种子来生殖后代，包括裸子植物和被子植物。种子植物又包括裸子植物和被子植物。图中A肾蕨属于蕨类植物，B油松属于裸子植物，C葫芦藓属于苔藓植物，D向日葵属于被子植物，E玉米属于被子植物，F水绵属于藻类植物。答复此题的关键是明确植物的分类依据和各种植物的特点。【答案】③叶肉养分⑤气孔保卫细胞①叶脉蒸腾作用【解析】解：〔1〕光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，光合作用的场所是叶绿体；由图示可以看出：靠近上表皮的叶肉细胞呈圆柱形，排列整齐，细胞里有较多的叶绿体；接近下表皮的叶肉细胞外形不规章，排列疏松，细胞里含叶绿体较少；因此叶绿体主要集中在也是植物体与外界进展气体交换的“窗口”。所以，它由乙图中的b保卫细胞构成。〔2〕图甲的①叶脉中有输导组织，其中导管运输水分和无机盐，筛管运输有机物。水分由下向上运输的动力来自植物的蒸腾作用。故答案为：〔1〕③叶肉；养分；⑤气孔；保卫细胞。〔2〕①叶脉；蒸腾作用。蒸腾作用是指植物体把由根吸取来的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。图甲中①叶脉、②上表皮、③叶肉，④下表皮、⑤气孔；图乙中a表皮细胞、b保卫细胞；图丙中A表示呼吸作用、B表示蒸腾作用、C表示光合作用。解答此类题目的关键是理解把握蒸腾作用、光合作用和呼吸作用的特点以及正确识图。

E→B→D→A使叶片脱色黄白把叶片中的淀粉全部转运和消耗变蓝见光局部进展光合作用制造了淀粉间作套种〔或合理密植〕【解析】解：〔1〕“绿叶在光下制造有机物”的试验步骤方法：E暗处理→B局部遮光→D几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片→A脱色→C漂洗、滴碘→F观看几个步骤。试验步骤A酒精脱色：光照数小时后，摘下叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热，使叶片渐渐由绿色