版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
第2课时统编版·语文·八年级下册10小石潭记学情回顾01精读课文02课堂小结03
CONTENTS教学目录积累拓展04教材课后习题05通过上节课的学习,我们理解了文章的大意,这节课我们将深入理解文章,学习作者的写作手法,感受作者的情感变化。学情回顾小丘篁竹水声西行伐竹取道从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。移步换景富有画面感和动态感小潭分析讨论精读课文1.作者发现小石潭的经过是怎样的?在这一过程中,作者使用了哪些动词?试着进行评价。①表明作者被悦耳的水声吸引,产生一探究竟的想法,突出他浓厚的游览兴致,表现了他内心的闲适。②表明小石潭无路可通、人迹罕至,侧面写出小石潭幽僻的环境特点。2.“伐竹取道”表现了人物什么样的心理?对表现小石潭的特点有什么作用?近景远景由近及远全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。3.作者是按什么顺序写小石潭及其周围景物的?写出了景物的什么特点?写出了小石潭岸边石头形态的多样。写出了树枝藤蔓婀娜多姿、青翠欲滴之美。鱼儿活泼欢快的动态鱼儿的静态动静相应,妙趣横生4.第2段对“鱼”的描写历来为人称道,你能说说它好在哪里吗?虚实相生,写水的清澈寓情于景,表现作者内心的愉悦潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。运用拟人手法,写鱼儿似乎在挑逗游人,由景及情,将自己内心的愉悦投射在自由自在的鱼儿身上,妙趣横生。5.“似与游者相乐”这个句子有什么妙处?岸势:交错不齐溪身:蜿蜒曲折潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。6.作者写小石潭源流时,依次抓住了哪些特点?这是全文的中心句、点睛之笔,高度概括了小石潭凄清冷寂的环境特点;又由景及人,传达出作者被贬后内心的凄苦落寞,表现了他内心无法排遣的苦闷。7.“凄神寒骨,悄怆幽邃”一句有什么作用?①这种感受与作者当时的心境有关。外界的景象与作者贬谪后长期的心情暗中契合,相互作用,因此作者当时沉浸在寂寥无人的心境之下,故而有此说。8.从文章最后一段来看,与作者同行的有五个人,为什么第4段还要说“寂寥无人”?②这里的“无人”并不是说真的没有人,而是强调环境的寂寥和内心的落寞。同行的五个人都是柳宗元的亲友,也经历了打击和磨难,如吴武陵也是被贬在永州。因此,这几个人心境相契合,都是失意和落寞的。本文是一篇游记散文。作者以游踪为序,描绘了小石潭的石、水、鱼、树,着意渲染了寂寥无人、凄神寒骨、悄怆幽邃的气氛,含蓄地表现了自己被贬后无法摆脱的凄凉落寞的心境。课文主旨课堂小结小石潭记发现石潭——隔、闻、伐、取、见——移步换景潭水——清澈(侧面描写)快乐潭中景物游鱼——活泼(动静结合)特写镜头形象比喻小潭源头交代同游者潭边气氛——幽深冷寂——寓情于景溪流——曲折蜿蜒岸势——参差不齐凄苦板书设计课堂小结1.司马官名。西周始置,掌管军政和军赋,职权大小不定。春秋、战国时期一直沿置,位列卿。西汉所置称大司马,掌管军事之职——大将军所属军队分为五部,各置司马一人领之。魏晋南北朝时,诸将军开府,府置司马一人,位次将军,掌本府军事,相当于后积累拓展司马和刺史世的参谋长。唐代,各州置司马,名义为郡守之佐,实为闲职。如《琵琶行并序》中“元和十年,予左迁九江郡司马”,当时白居易被贬为江州司马。2.刺史官名。汉武帝时,分全国为十三个州部,任命刺史,监察州部。所以,刺史起初就相当于监察官,其官阶低于郡守。汉成帝时,改刺史为州牧。东汉初年又称刺史。汉灵帝时,为镇压农民起义,再改刺史为州牧,位居郡守之上,掌握一州的军政大权。自三国至南北朝各州亦多置刺史,一般多以都督兼任,并加将军之号,权力很大。隋朝撤郡,设州、县两级,州的长官,除雍州称牧外,其余的皆称刺史。后世州刺史与原先郡太守相当,职权渐轻。如柳宗元,官终柳州刺史。宋代虽然仍有刺史一官,但仅属虚衔,并无实权。一、这是一篇短小精美的游记。认真读课文,理清游记的线索,然后背诵全文。这篇游记以行踪为线索:发现小石潭(小丘—篁竹—水声—小潭)—观赏潭中、潭边景物(水、石、树、鱼)—远望潭外溪流(溪身、岸势)—坐潭边,感受小潭的气氛(幽深冷寂)。可以按照这个思路背诵。教材课后习题二、本文在景物描写中蕴含着情感,阅读时我们能感受到作者情感的起伏变化。试做具体分析。在游览的过程中,随着景物的变化,作者的心情也随之变化。①由“隔篁竹”听到“如鸣珮环”的水声引起内心之“乐”,于是“伐竹取道”而往,“下见小潭”。清冽的潭水、奇特的潭石、蓊郁的竹树,都是在这种内心愉悦的情况下对小石潭的关注与欣赏。这是情感的第一个层次。②接着写潭中的游鱼,自由自在,无忧无虑,感到鱼儿“似与游者相乐”,此时物与我融而为一,作者从自然界中得到充分的慰藉。这是情感的第二个层次。③然而不久,这种怡乐的心境发生了新的变化。当作者向西南望去,见到了溪流曲折幽邃,或明或暗,岸势如犬牙一般交错,于是有一种幽深不可测的感受。而这一感受,似乎隐约地与自己被贬谪以来的心境相契合,于是眼前的景象不再是先前的“蒙络摇缀,参差披拂”的勃勃生机了,而是显得“寂寥无人,凄神寒骨”。作者把周围环境与个人的感受结合起来,含蓄地反映了个人孤寂、凄凉、哀怨的心境,进而产生“其境过清,不可久居”之感。这是情感的第三个层次,作者久谪荒远之地的凄凉心情尽在其中。三、小石潭给你留下的最深刻的印象是什么?如果你也坐在小石潭边,会有怎样的感受?试用几个词或一两句话,把你的感受表达出来。示例:小石潭给我留下的最深刻的印象是美丽幽静。如果我坐在潭边,听到“如鸣珮环”的水声,看到潭中游鱼怪石、潭边青树翠竹,一定会感受到大自然的宁静、幽深之美,并深深地沉醉其中。四、解释下列加点的词。1.从小丘西行百二十步2.斗折蛇行,明灭可见3.其岸势犬牙差互4.凄神寒骨答案详见本课第1课时课件五、柳宗元的山水游记上承郦道元《水经注》的成就,而又有突破性的发展。明代文学家茅坤说:“夫古之善记山川,莫如柳子厚。”课外阅读“永州八记”中的其他作品,如《始得西山宴游记》《钴𬭁潭西小丘记》等,体会柳宗元山水游记的特色。也可以阅读后世的游记作品,如袁宏道《满井游记》、袁枚《峡江寺飞泉亭记》等,体会其与柳宗元文章风格的不同之处。柳宗元散文中最为精彩的是山水游记,其中“永州八记”最负盛名。柳宗元山水游记的特色:①不仅借助大自然来表现人的一般情感思想,而且借以表现人的天人合一情思,形成山水自然之美与天人合一情思相融合的散文意境。②文笔清新秀美,富有诗情画意,而且在对景物的描写中,寄托了自己抑郁的情怀,借物写心,借写山水来抒幽愤,表现出较为深刻的思想意义。③善于选取不为人知、不被人识的掩埋于恶木秽草丛中的奇异小巧之景,抓住其特征,经过精心刻画,形象生动地展现出高于自然原型
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2024上海市技术合同认定的解读
- 2024店铺租赁的合同模板
- 2024至2030年中国高结合力网布数据监测研究报告
- 2024至2030年中国铝制沙发脚行业投资前景及策略咨询研究报告
- 分级护理护理实施
- 2023年工业炉窑的新型燃烧装置项目综合评估报告
- 2024至2030年中国耐磨铸钢件数据监测研究报告
- 2024至2030年中国球形细孔硅胶行业投资前景及策略咨询研究报告
- 2024至2030年中国水平螺翼干式冷水表数据监测研究报告
- 2024至2030年中国扫路车数据监测研究报告
- 物业保洁员培训教程
- 山西省太原市2024-2025学年高三上学期期中物理试卷(含答案)
- 酒店岗位招聘面试题与参考回答2025年
- 医科大学2024年12月急危重症护理学作业考核试题答卷
- 公安接处警培训
- JGJ18-2012钢筋焊接及验收规程
- 胸部术后护理科普
- 分布式光伏发电项目EPC总承包 投标方案(技术方案)
- 【产业图谱】2024年青岛市重点产业规划布局全景图谱(附各地区重点产业、产业体系布局、未来产业发展规划等)
- 中药药品注册法规考核试卷
- 期中测试卷-2024-2025学年统编版语文六年级上册
评论
0/150
提交评论