高考历史二轮专题通关中外历史人物评说课件选修4

第4讲中外历史人物评说考点一古代中国杰出的历史人物3年7考【纵横通关】1.专题通:秦始皇、唐太宗、康熙帝对统一多民族国家发展的贡献提示:(1)秦始皇:灭掉东方六国,结束诸侯割据,统一全国;政治上开创专制主义中央集权制度;经济上统一度量衡、货币;文化上统一文字,促进文化交流;通过统一战争,促进了民族融合。我国统一多民族国家初步奠基。(2)唐太宗:政治上吸取隋亡教训,知人善用,虚怀纳谏;完善了科举制,对少数民族采用开明怀柔政策;经济上轻徭薄赋,休养生息,对外兼收并蓄。这一系列政策为唐王朝带来政治清明、生产发展、文化繁荣的景象,为“开元盛世”打下坚实的基础,促进了统一多民族国家的发展、巩固。(3)康熙帝:清朝杰出的君主,中国古代杰出的政治家,缔造和巩固了空前统一的多民族国家,开创了“康乾盛世”的繁盛时代。通过平定“三藩之乱”、统一台湾、平定准噶尔汗噶尔丹叛乱,巩固了国家统一;抗击沙俄侵略,维护了中华民族的主权,统一多民族国家基本定型。2.中外通:孔子与柏拉图的比较提示:(1)相同:①时代:大致生活于同一时代,其思想主张均处于文化渊源的地位。②政治思想:孔子主张“仁”和“仁政”,反对暴政;柏拉图主张哲人统治的理想国,对民主政体不满;都体现“人治”的特点,都偏于理想化。③教育:都创办学校,重视教育,均主张因材施教,进行启发式教学。④影响:影响东西方文化的走向,对东西方文化的发生发展起重要作用。(2)不同:①柏拉图的研究主要在哲学领域,侧重于理性,主张建立理想国,追求真。孔子主要侧重于伦理道德,偏重于感性,追求善。②柏拉图相信灵魂不死,孔子对殷周以来的鬼神观念持怀疑态度。【命题研析】视角1考查对中国古代历史人物的评价【典例1】(2015·全国Ⅰ卷高考·T48)(15分)材料丘处机(1148—1227年),登州(今属山东)人,19岁时投入道教全真派。全真派是当时新出现的一个道教派别,主张兼修儒、释。丘处机潜心研习,成为一方道教领袖。其时黄河南北陷于战乱,全真派徒众剧增,成为蒙古、金、宋竞相争取的对象。

1220年,应成吉思汗之召,丘处机偕弟子西行,历时四年,行程万余里,到达成吉思汗驻跸的雪山(在今中亚地区)。成吉思汗常与他交谈,丘处机“每言欲一天下者,必在乎不嗜杀人。及问为治之方,则对以敬天爱民为本”。成吉思汗深为认同,“命左右书之,且以训诸子”。史载:某日暴雷异常,成吉思汗询问是何预兆,丘处机借此回答说:“人罪莫大于不孝,不孝则不顺乎天,故天威震动以警之。似闻境内不孝者多,陛下宜明天威,以导有众。”成吉思汗采纳了他的建议。丘处机的弟子李志常撰写了《长春真人西游记》一书,记录了丘处机西行谒见成吉思汗的经历与见闻,流传至今。——据《元史》等(1)根据材料并结合所学知识,简析丘处机的意见被成吉思汗接受的原因。(6分)【现场答案】【评分标准】从丘处机和成吉思汗两方面分析原因,三点,每点2分,共6分。你来评分:得__分,理由:___________________你来答题:____________________________________________________________________________________4漏掉了一点,扣2分。成吉思汗需要为庞大的统治区域寻求治理方法;丘处机学识广博;善于选择劝谏的方式与时机。(2)根据材料并结合所学知识,指出丘处机西行的意义。(9分)【现场答案】【评分标准】从中原文化的传播、对元朝统治的作用和对研究西域历史的贡献三个角度回答,每个角度3分,共9分。你来评分:得__分,理由:______________________________________________________________________你来答题:_____________________________________________________________________________________________________________________5缺少对元朝统治作用的回答而且对研究西域历史的贡献回答得不完整,扣4分。使蒙古最高统治者较为深入地接触到中原的思想文化;为后来元朝的统治起了一定作用;留下了关于当时西域地区重要的文献记录。【拓展】评价历史人物的原则及注意的问题1.原则:历史性原则、阶级性原则、辩证性原则、人民性原则、大节性原则。2.注意的问题:(1)特定的历史背景。背景是历史人物活动的大舞台,人物同样的活动如果处于不同的历史背景,那就可以作出不同的评价。对历史人物的评价要考虑他的阶级性和时代性。(2)确定评价标准。看一个人物的活动或举措,不能感情用事,也不能仅从道义的角度去考虑,道德评判不能改变伟人的历史地位,而要看是否有利于生产力的发展、社会的进步和国家的统一等。(3)防止以偏概全。通常说人无完人,就是指对人物的评价要一分为二、全面客观,但同时要遵循大节原则,不能因为失误就否认历史贡献。(4)克服英雄史观。承认人物的个性特点对事物具有一定影响力,但不能夸大,历史上有作为的人物是时势造就出来的。【拓展延伸】中国古代政治家的比较人物项目秦始皇唐太宗康熙帝时代战国后期～秦朝封建社会初期隋末～唐初封建社会盛期清初封建社会后期主要贡献第一次统一中国、建立中央集权制制度调整、善于用人、统治开明、“贞观之治”巩固统一的多民族国家局限性暴政晚年骄奢文字狱、闭关锁国根源封建君主专制制度的局限(权力高度集中且缺乏制约)考点二欧美杰出的历史人物3年5考【纵横通关】1.专题通:如何评价华盛顿?提示:(1)主要功绩:美国独立战争的组织者和领导者,为美国确立资本主义制度作出杰出贡献。拒绝王位,主持制宪,确立美国共和政体。他不当终身总统,维护国家民主政治。(2)高尚的品德:一生将国家利益、民族利益置于个人幸福之上,不恋官位,不慕权势,坚持民主,警惕专制,他的精神与他确立的原则在美国的政治生活中发挥着极大的作用。(3)局限性:作为资产阶级代表人物的华盛顿难免带有阶级局限性。他主持制定的1787年宪法允许奴隶制存在,不承认黑人和广大印第安人具有与白人相同的权利,深深打上了种族歧视的烙印,暴露出了资产阶级的局限性。2.模块通:列宁的突出贡献是什么?提示:(1)继承和发展马克思主义,结合俄国实际创立列宁主义。(2)领导了十月革命,建立第一个社会主义国家,实行苏维埃,普遍民主,在社会主义政权建设方面积累了丰富经验。(3)领导俄国进行社会主义经济建设,用实践经验证明了社会主义需要市场经济,对于世界其他社会主义国家的建设,有着重要的借鉴意义。【命题研析】视角2考查欧美杰出的政治家【典例2】(2015·全国卷II高考·T48)材料19世纪70年代,德国统一后,资本主义经济迅速发展,一系列社会问题也随之出现。工业生产中的伤亡事故频繁,工人生活与健康状况不断恶化。与此同时,工人阶级的力量迅速壮大,工人运动日益高涨。1878年,俾斯麦政府强迫帝国议会通过了《非常法》,对深受工人拥护的社会民主党进行严厉镇压。在《非常法》实行的12年里,许多社会民主党党员被监禁和驱逐,大量拥护社会民主党的工人被解雇,大批报刊、出版物及工人组织被查禁或取缔。俾斯麦政府也通过立法为工人提供社会保障。自1883年起,俾斯麦政府相继颁布了《疾病保险法》《事故保险法》《老年人与伤残者保险法》,为工人及其家属、工伤者提供医疗保障,同时也为老年人及伤残者提供养老金和津贴。——摘编自孙炳辉、郑寅达《德国史纲》(1)根据材料并结合所学知识,概括俾斯麦政府颁布《非常法》的历史背景。(6分)【现场答案】【评分标准】从德国统一经济发展方面回答得1分,从社会问题突出方面回答得1分,从工人力量壮大方面回答得2分,从德国政体的专制特点方面回答得2分,共6分。你来评分:得__分,理由:_____________________你来答题:____________________________________________________________________________________________________________________________________4缺少一个方面,减2分。德国统一,经济发展迅速;社会问题凸显,工人生活状况恶化;马克思主义传播,工人力量壮大,工人组织出现;德国君主立宪政体带有浓厚的专制色彩。(2)根据材料并结合所学知识,指出俾斯麦对工人运动采取的基本政策并加以评析。(9分)【现场答案】【评分标准】“政策”从镇压工人运动和建立社会保障体系两个角度回答,每个角度2分,共4分;“评析”从巩固资产阶级统治角度回答得1分,从阻碍工人运动角度回答得2分,从改善民众生活、缓解社会矛盾角度回答得2分,共5分。你来评分:得__分,理由:______________________________________________________________8“评析”从改善民众生活、缓解社会矛盾角度回答的不完整,减1分。你来答题:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________政策:推行《非常法》,镇压工人运动;颁布有关社会保障法令,建立社会保障体系。评析:巩固了资产阶级的统治;阻碍了工人运动发展;在一定程度上改善了民众生活,缓解了社会矛盾。【拓展】克伦威尔、华盛顿与拿破仑的比较人物克伦威尔华盛顿拿破仑背景英国资产阶级革命北美独立战争和建国法国大革命贡献赢得内战胜利;推动建国立宪;巩固革命成果领导独立战争;建立共和国;从行动上捍卫民主稳定秩序;颁布法典;反对外来干涉局限入侵爱尔兰、苏格兰;后期实行独裁统治对种植园奴隶主的妥协;保留黑人奴隶制恢复君主制;实行独裁统治;后期发动侵略战争影响沉重打击了封建势力(美国除外),确立了一些资本主义社会的基本原则,为资本主义的发展扫清了道路考点三近现代亚洲杰出的历史人物3年8考【纵横通关】1.专题通:如何评价凯末尔在推动土耳其近代化中的贡献?提示:(1)政治上实行政教分离,制定共和国第一部宪法,确立了大国民议会的立法权,并颁布了一系列法律;从此土耳其逐步摆脱了宗教法的羁绊,建立起现代司法制度。(2)废除种种陈规陋习,进行世俗化运动;致力发展经济,颁布了发展工商业的法令;建立起各级各类学校,传授现代知识与文明。(3)清除了封建思想,尤其是宗教神权思想对社会各方面的影响和控制,在土耳其树立起现代生活观念。2.模块通:列宁、毛泽东和邓小平三位无产阶级革命领袖怎样发展了马克思主义?提示:(1)列宁主义:①列宁主义继承和发展了马克思主义,是帝国主义时代的马克思主义。②揭示了帝国主义阶段的基本特征及发展规律,论证了无产阶级革命能够在帝国主义薄弱环节的一国首先取得胜利并建成社会主义。(2)毛泽东思想:①毛泽东的“工农武装割据”思想,是把马克思主义普遍原理同中国革命具体实践相结合的光辉典范。②在革命斗争实践中逐渐形成了中国共产党的指导思想——毛泽东思想,在毛泽东思想的指导下,成功地在一个半殖民地半封建社会的国家探索出一条经过新民主主义革命向社会主义发展的道路。(3)邓小平理论:①把马克思主义同中国社会主义建设的实践相结合,创造性地提出了建设中国特色社会主义理论,是毛泽东思想在新的历史条件下的发展。②是马克思主义在中国发展的新阶段,是当代中国的马克思主义,是中国共产党集体智慧的结晶,引导着中国社会主义现代化事业不断前进。【命题研析】视角3考查近代中国杰出的政治家、革命家【典例3】(2014·新课标全国Ⅱ卷高考·T48)材料甲午战败后光绪帝痛感危亡在即,锐意变法,他曾对庆亲王奕劻说:“太后若仍不给我事权,我愿退让此位,不甘作亡国之君。”1895年6月,光绪帝读康有为的上书深受启发,遂于1895年至1897年间屡颁改革性质的诏令。1898年6月11日,慈禧太后面告光绪帝:“前日御史杨深秀、学士徐致靖言国是未定,良是。今宜专讲西学,明白宣示。”于是,光绪帝颁布了变法诏书。15日,慈禧太后迫使光绪帝下诏将他的老师翁同龢开缺回籍,并令授任新职的高官大员,须向慈禧太后谢恩。

16日,光绪帝在一度“战栗变色”后,仍如期召见康有为,商讨变法事宜。9月4日,光绪帝下令将阻挠变法的礼部尚书怀塔布等6人革职,后又把阻挠变法的李鸿章逐出总理衙门。——摘编自白寿彝总主编《中国通史》(1)根据材料并结合所学知识,概括光绪帝为推行变法所采取的主要措施。(8分)【现场答案】【评分标准】从四个角度回答,每个角度2分,共8分。你来评分:得__分,理由:____________