高中物理人教版第五章曲线运动向心力 【评测练习】向心力

向心力【学习目标】1、了解向心力的概念，知道它是根据力的效果命名的.2、体验向心力的存在,会分析向心力的来源3、知道向心力大小与哪些因素有关,掌握向心力的表达式,并能用来进行计算4、能从牛顿第二定律角度理解向心力的表达式【探究过程1】观看动画，思考:1.花样滑冰女运动员做匀速圆周运动,分析运动所在平面?受哪些力?合力方向?2.人造地球卫星绕地球做匀速圆周运动,什么力作用使它做圆周运动？力的方向如何？【知识提炼】向心力：1、定义：____________________________________________________________________2、方向特点：___________________________________________________________________3、效果：__________________________________________________________________【探究过程2】向心力的来源分析1、小物块受哪些力?合外力有何特点?小球在光滑水平木板上做匀速圆周运动小物块在水平圆盘上做匀速圆周运动2、圆锥摆模型动手操作,感受细线对手的拉力方向,找出小球做匀速圆周运动的运动平面,圆心,半径，受力分析，画出合力，找出向心力来源。向心力的来源分析结论:【小试身手】分析物体向心力来源物块随着圆桶一起匀速转动沿光滑漏斗内壁做匀速圆周运动的小球回想花样滑冰女运动员向心力来源?【探究影响向心力大小的因素】【探究过程3】实验要求:1.让小球在水平桌面上做匀速圆周运动,多次实验感受细绳对手拉力大小.2.小组探讨,猜想影响向心力大小的因素有哪些?实验方法？3.小组展示:探究过程保持r、ω一定保持m、ω一定保持r、m一定得出结论:小组讨论：从理论角度分析我们得到的向心力公式正确与否？回扣学习目标,加强记忆并理解，查找疏漏点。例1.如图所示，小球在半径为R的光滑半球面内贴着内壁在水平面内做匀速圆周运动，小球与半球球心的连线与竖直方向的夹角为θ，求小球的周期T？（已知重力加速度为g）当堂检测1.如图，小物体m与圆盘保持相对静止，随盘一起做匀速圆周运动，则物体的受力情况是（）A．受重力、支持力、静摩擦力和向心力的作用B．摩擦力的方向始终指向圆心OC．重力和支持力是一对平衡力D．摩擦力是使物体做匀速圆周运动的向心力2.下列关于向心力的说法中正确的是()A．物体由于做圆周运动而产生了向心力B．向心力是指向圆心方向的合力，是根据力的作用效果来命名的，但受力分析时应该画出C．向心力可以是重力、弹力、摩擦力等各种力的合力，也可以是其中某一种力或某几种力的合力D．向心力只改变物体运动的方向，不改变物体运动的快慢3.如图所示，“旋转秋千”中的两个座椅A、B质量相等，通过相同长度的缆绳悬挂在旋转圆盘上．不考虑空气阻力的影响，当旋转圆盘绕竖直的中心轴匀速转动时，下列说法正确的是（）A．A的速度比B的大B．A与B的向心加速度大小相等C．悬挂A、B的缆绳与竖直方向的夹角相等D．悬挂A的缆绳所受的拉力比悬挂B的小4