高中历史高考一轮复习一轮复习 高三历史一轮复习教案1861年俄国农奴制改革

课题1861年俄国农奴制改革课型新授课□章/单元复习课☑专题复习课□习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□1.教学内容分析西方国家的工业化发展，增强了其实力。在此背景下，俄国的亚历山大二世进行了废除农奴制的改革，促进了俄国的近代化，但农奴制改革并没有阻碍革命的发生。2.学习者分析学生对俄国农奴制改革的相关知识掌握还可以，对本部分的内容复习可以安排1课时。学习目标确定（经历学习过程后应达成的目标和学生应能够做到的事情。可分条表述。）（1）掌握俄国农奴制改革的基本史实，明确俄国农奴制改革对于俄国走向近代化的意义。（2）理解社会改革对于促进社会进步的作用。4.学习重点难点重点：俄国农奴制改革、农奴制改革与近代化难点：农奴制改革与近代化5.学习评价设计（从知识获得、能力提升、学习态度、学习方法、思维发展、价值观念培育等方面设计过程性评价的内容、方式与工具等，通过评价持续促进课堂学习深入，突出诊断性、表现性、激励性。体现学科核心素养发展的进阶，课时的学习评价是单元学习过程性评价的细化，要适量、适度，评价不应中断学生学习活动，通过学生的行为表现判断学习目标的达成度）6.学习活动设计教师活动学生活动环节一：（根据课堂教与学的程序安排）导入复习课教师活动1（教学环节中呈现的学习情境、提出驱动性问题、学习任务类型；对应学生活动，示范指导学科思想方法，关注课堂生成，纠正思维错漏，恰当运用评价方式与评价工具持续评价促进学习。下同）本节课主要复习的内容介绍：俄国农奴制改革的背景、俄国农奴制改革的内容、俄国农奴制改革的影响。学生活动1（学生在真实问题情境中开展学习活动；围绕完成学习任务开展系列活动与教的环节对应，学生分析任务-设计方案-解决问题-分享交流中学习并有实际收获。下同）学生宏观把握本节内容。活动意图说明：（简要说明教学环节、学习情境、学习活动等的组织与实施意图，预设学生可能出现的障碍，说明环节或活动对目标达成的意义和学生发展的意义。说出教与学活动的关联，如何在活动中达成目标，关注课堂互动的层次与深度）让学生明确本节复习内容之间的内在关系，逐渐形成体系化的知识结构。环节二：复习具体内容教师活动21861年俄国农奴制改革1、背景①农奴制激化了阶级矛盾②农奴制阻碍了工业革命的发展③俄国出现了新思潮④克里木战争惨败，推动俄国农奴制改革2、农奴制改革内容及影响1861.亚历山大二世.“解放法令”（二一九法令）主要内容：1）农奴获得人身自由，享有公民权利2）土地仍属地主所有，农民可以赎买一块份地3）强化村社制度，加强对农民的管理。局限性：3、缓慢的政治变革目的:使沙皇专制制度适应资本主义发展需要内容：政治体制（地方自治）：参照西方资产阶级代议制，建立了富农工商业资产阶级可以进入的自治机构(实际权力仍然掌握在行政官僚手里)司法制度：废除按等级审判制度，建立陪审制度和律师制度，实行公开审判。（在农村仍按照旧制度审理案件）影响：①改革客观上促进了西方资产阶级思想的在俄国的传播，人们变革的愿望日益强烈。②俄国改革后仍是封建君主专制的国家，沙皇拥有至高无上的权力。学生活动2思考问题，回答问题。记笔记。对照海淀总复习指导，梳理有关三个问题（俄国农奴制改革的背景、内容和影响）的重要史实。（2）分析农奴制改革和俄国近代化之间的关系。活动意图说明：梳理基础知识，在此基础上对一些问题进行适当深入探究。环节三：完成课堂练习教的活动31.“克里米亚战争的失败逼迫沙皇政府展望未来并加快现代化的步伐。”此后，俄国通过改革A.废除了封建地主土地所有制B.建立了具有近代意义的君主立宪制C.解决了农民暴力反抗的问题D.促进了手工工场向机器生产的过渡2.“1861年2月19日标志着从农奴时代中成长起来的新的资产阶级的俄国的开端”。列宁之所以这样说是因为1861年改革①扩大了国内市场②提供了自由劳动力③建立了地方和城市的自治机构④结束了君主专制制度⑤建立了村社管理农民的制度A．①②③ B．②③④⑤ C．①③⑤ D．①②③④年，俄国颁布《司法条例》，宣布帝国所有臣民在法律面前人人平等；司法权与行政权相分离，法官独立于政府且终身任职；确立公开与独立的诉讼程序，实行陪审员制和律师制。这表明俄国废除农奴制的改革由此开始三权分立的政权架构平稳运行C．近代司法制度初步建立起来

D．沙皇专制的政治体制宣告终结4.恩格斯评价一场发生在1853—1856年的战争：“对于俄国人来说，这是实现传统的野心的战争”，这场战争的影响是A．结束俄国沙皇专制制度B．缓和了俄国的社会矛盾C．俄国取得了地中海霸权D．俄国进行近代化的改革5.读图。下列图片所反映的历史事实，按时间先后顺序排列，正确的是①拿破仑入侵俄国②英法联军进入圆明园劫掠③威廉一世就任德意志帝国皇帝④克里米亚战争形势③①②④B.④②①③C.①④②③D.②③④①6.俄国在19世纪曾与西欧国家发生过两次大的战争。在这两次战争中，“俄国的士兵在1855年和在1812年时一样勇敢地作战”，但战争的结局大为不同，并对俄国和欧洲的历史造成了很大影响。以下表述正确的是①1812年战争的胜利挫败了拿破仑称霸欧洲的野心②1812年战争巩固了十二月党人对现存制度的信念③1855年战争前赫尔岑等人提出了解放农奴的主张④1855年战争的失败迫使沙皇进行自上而下的改革A．①②③B．①③④ C．②③④D．①②④7.图11中①②③④代表四个国家，对其历史上发生的改革描述正确的是()A．16世纪前期在①进行的改革，削弱了教会权力，实现了国家统一B．19世纪初在②进行的改革，推翻了奥斯曼帝国的统治C．19世纪中后期在③进行的改革，废除了农奴制，促进了资本主义发展D．20世纪前期在④进行的改革，建立了君主立宪制学的活动3思考并回答这些题目活动意图说明巩固所复习知识7.板书设计（板书完整呈现教与学活动的过程，最好能呈现建构知识结构与思维发展的路径与关键点。使用PPT应注意呈现学生学习过程的完整性）1、1861年改革前的俄国经济和社会2、1861年俄国农奴制改革及影响3、缓慢的政治改革8.特色学习资源