高中物理教科版第三章牛顿运动定律 省获奖

[课时提升作业](本栏目内容，在学生用书中以独立形式分册装订！)一、单项选择题1．(2023·绵阳高一检测)以卵击石，鸡蛋破碎而石头完好，在这一过程中()A．鸡蛋对石头的作用力比石头对鸡蛋的作用力小B．鸡蛋对石头的作用力比石头对鸡蛋的作用力大C．鸡蛋对石头的作用力与石头对鸡蛋的作用力大小相等D．鸡蛋对石头的作用力与石头对鸡蛋的作用力方向相同答案：C2.物体静放于水平桌面上，如图所示，则()A．桌面对物体的支持力等于物体的重力，这两个力是一对平衡力B．物体所受的重力和桌面对它的支持力是一对作用力与反作用力C．物体对桌面的压力就是物体的重力，这两个力是同一种性质的力D．物体对桌面的压力和桌面对物体的支持力是一对平衡力解析：物体和桌面的受力情况如图所示。因物体处于平衡状态，且N与G作用于同一物体，因此N和G是一对平衡力，故A项对。因作用力和反作用力应分别作用在两个物体上，故B项错。因压力是弹力，而弹力与重力是性质不同的两种力，故C项错。支持力和压力是物体与桌面相互作用(挤压)而产生的，因此N与N′是一对作用力和反作用力，故D项错。答案：A3．跳高运动员从地面跳起，这是由于()A．运动员给地面的压力等于运动员受的重力B．地面给运动员的支持力大于运动员给地面的压力C．地面给运动员的支持力大于运动员受的重力D．地面给运动员的支持力小于运动员给地面的压力解析：跳高运动员要从地面跳起，必须具有竖直向上的加速度，根据牛顿第二定律可知，运动员必定受到向上的合外力；运动员在地面上时，受到本身的重力和地面对他的支持力的作用，因为合外力向上，则地面给运动员的支持力必定大于运动员的重力；地面给运动员的支持力与运动员给地面的压力是一对作用力与反作用力，必定大小相等、方向相反。根据以上分析，选项C正确。答案：C4.如图所示，将两弹簧测力计a、b连接在一起，当用力缓慢拉a弹簧测力计时，发现不管拉力F多大，a、b两弹簧测力计的示数总是相等的，这个实验说明()A．这是两个完全相同的弹簧测力计B．弹力的大小与弹簧的形变量成正比C．作用力与反作用力大小相等、方向相反D．力是改变物体运动状态的原因解析：实验中两弹簧测力计的拉力互为作用力与反作用力，它们一定大小相等、方向相反，选项C正确。答案：C5．一物体受绳子的拉力作用由静止开始前进，先做加速运动，然后改为匀速运动，再改做减速运动，则下列说法中正确的是()A．加速前进时，绳子拉物体的力大于物体拉绳子的力B．减速前进时，绳子拉物体的力小于物体拉绳子的力C．只有匀速前进时，绳子拉物体的力才与物体拉绳子的力大小相等D．不管物体如何前进，绳子拉物体的力与物体拉绳子的力大小总相等解析：绳拉物体的力与物体拉绳子的力是一对作用力和反作用力。根据牛顿第三定律，作用力和反作用力大小相等，方向相反，分别作用在物体上和绳子上，作用力与反作用力的关系与物体的运动状态和作用效果无关。加速前进、匀速前进或减速前进时，绳子拉物体的力都等于物体拉绳子的力，故A、B、C均错，D正确。答案：D6．甲、乙两人发生口角，甲打了乙的胸口一拳致使乙受伤。法院判决甲应支付乙的医药费。甲狡辩说：我打了乙一拳，根据牛顿第三定律“作用力和反作用力相等”，乙对我也有相同大小的作用力，所以，乙并没有吃亏。那么法官对这一事件判决的依据在哪里？()A．甲打乙的力大于乙对甲的作用力，判决甲支付乙的医药费B．甲打乙的力等于乙对甲的作用力，但甲的拳能承受的力大于乙的胸能承受的力，所以乙受伤而甲未受伤，且从主观上说甲主动打乙，故判决甲支付乙的医药费C．由于是甲用拳打乙的胸，因此甲对乙的力远大于乙胸对甲拳的作用力，故判决甲支付乙的医药费D．甲对乙的力在先，乙对甲的力在后，所以判决甲给乙支付医药费答案：B7.如图所示，人静止站在体重计上，下列说法正确的是()A．人对体重计的压力和体重计对人的支持力是一对平衡力B．人所受的重力和人对体重计的压力是一对平衡力C．人所受的重力和人对体重计的压力是一对作用力与反作用力D．人对体重计的压力和体重计对人的支持力是一对作用力与反作用力解析：人与体重计之间相互作用的压力和支持力是一对作用力与反作用力，A项错，D项对。人所受重力的施力物体是地球，受力物体是人；人对体重计的压力是弹力，施力物体是人，受力物体是体重计，所以B、C均错。答案：D二、多项选择题8．“神舟十号”成功发射并成功返回，再次证明了我国在航天领域的实力。下面关于飞船和火箭上天情况的叙述正确的是()A．火箭尾部向外喷气，喷出的气体对火箭产生一个向上的推力B．火箭受的推力是由于喷出的气体对空气产生一个作用力，空气的反作用力作用于火箭而产生的C．火箭飞出大气层后，由于没有了空气，火箭虽向后喷气也不会产生推力D．飞船进入轨道后和地球间存在一对作用力与反作用力解析：火箭尾部向外喷气，给喷出的气体一个作用力，而喷出的气体给火箭一个反作用力，火箭就是受到这个反作用力(推力)，才克服空气阻力向前飞行的，A正确；飞船进入轨道后，受到地球的引力作用，D正确。答案：AD9.在图中，一个大人甲跟一个小孩乙站在水平地面上手拉手比力气，结果大人把小孩拉过来了。对这个过程中作用于双方的力的关系，不正确的说法是()A．大人拉小孩的力一定比小孩拉大人的力大B．大人与小孩间的拉力是一对作用力与反作用力C．大人拉小孩的力与小孩拉大人的力大小一定相等D．只有在大人把小孩拉动的过程中，大人的力才比小孩的力大，在可能出现的短暂相持过程中，两人的拉力一样大解析：大人拉小孩与小孩拉大人的力是一对相互作用力，它们之间的关系满足牛顿第三定律，所以二者永远大小相等、方向相反，二力作用在不同的人身上，不能求合力，小孩被拉动是因为她受到的拉力大于她与地面的最大静摩擦力。答案：AD10．用计算机辅助实验系统做验证牛顿第三定律的实验，点击实验菜单中“力的相互作用”。如图甲所示，把两个探头的挂钩钩在一起，向相反方向拉动，观察显示器屏幕上出现的结果如图乙所示。观察分析两个相互作用力随时间变化的曲线，可以得到的实验结论是()A．作用力与反作用力时刻相同B．作用力与反作用力作用在同一物体上C．作用力与反作用力大小相等D．作用力与反作用力方向相反解析：根据题图可知，作用力和反作用力的图线关于t轴对称，说明作用力和反作用力的大小始终相等，即同时增大，同时减小，变化完全一样。由于图像中的正、负表示方向，所以作用力和反作用力方向相反。A、B两项错误，C、D两项正确。答案：CD三、非选择题11.如图所示，甲船及人的总质量为m1，乙船及人的总质量为m2，已知m1＝2m2，甲、乙两船上的人各拉着水平轻绳的一端对绳施力，设甲船上的人施力为F1，乙船上的人施力为F2。甲、乙两船原来都静止在水面上，不考虑水对船的阻力，甲船产生的加速度大小为a1，乙船产生的加速度大小为a2，求：(1)F1∶F2；(2)a1∶a2。解析：(1)以绳为研究对象，它受甲船上的人所施的力F1和乙船上的人所施的力F2，由于绳的质量为零(轻绳)，所以F1∶F2＝1∶1。(2)由于绳对甲船上的人所施的力F1′与F1和绳对乙船上的人所施的力F2′与F2分别为作用力与反作用力，由牛顿第三定律可知F1′＝F2′。由牛顿第二定律得：a1＝eq\f(F1′,m1)，a2＝eq\f(F2′,m2)所以a1∶a2＝eq\f(m2,m1)＝eq\f(1,2)。答案：(1)1∶1(2)1∶212.一条不可伸长的轻绳跨过质量可忽略不计的定滑轮，绳的一端系一质量m＝15kg的重物，重物静止于地面上，有一质量m1＝10kg的猴子，从绳子的另一