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文档简介

金鹰小学教案主备教师:王帅教学过程设计意图教学调整课题前滚翻课型新授共（1）课时教学目标（重、难点标注）1、学生能学会前滚翻的动作并能说出其动作要领。2、通过前滚翻和素质训练发展学生的灵敏，协调，力量，平衡等身体素质。3、激发学生积极思考及探究欲望，培养学生的团队意识和创新意识。重点；蹬地推手，团身抱膝。难点：经过头、肩、背、腰、臀部依次触垫，滚动圆滑。教学资源学生：教师：板书设计教后反思一日课堂常规可以让学生有良好的组织性和纪律性。方便老师布置任务以及清点人数。一日课堂常规可以让学生有良好的组织性和纪律性。方便老师布置任务以及清点人数。准备活动是为了让学生充分热身，防止运动中发生损伤，减小肌肉的粘黏性，让身体尽快适应运动强度。教师讲解示范，让同学们有一个直观的了解，认知正确的强滚翻是什么样子的。通过练习让学生可以通过亲身感受来练习和了解技术动作，加深记忆。一、开始部分。1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。3、强调安全问题。二、准备部分。1、两列纵队绕操场慢跑两圈。2、播放音乐，让同学围绕成一个圈，在行进间跳跃，踢腿热身活动。3、进行头部，肩部，腰部，膝关节的拉伸。三、基本部分。一、教师讲解并示范前滚翻的动作和技术要领，解释要注意的问题。(1)下蹲，身体蜷缩状，两手撑垫上，身体重心前移。(2)两腿蹬地，低头含胸，下颗紧贴胸前，用背去着地。(3)有背过渡到臀部，在翻滚过程中全身要团紧。(4)最后起身站立。二、学生站成体操队形进行分组练习，教师巡视，并进行纠错。每组同学排队依次在垫子上进行练习，告诉同学要注意的地方。让表现好的同学出来进行展示。

四、结束部分。一、放松；二、小结；让同学举手说一说，在这节课学到了什么，明白了什么，应该注意什么？三、下课进行课后总结，是为了让学生说出不足与优点可以加深他们的理解以及记忆，明白自己存在哪些问题，便于下节课的改正。B9评价工具教学反思微信小程序中的“问卷星”可以帮助我们完成教学中的学生自评和互评过程。“问卷星”既可以用于前置性评价，也可以用于课后终结性评价。使用“问卷星”开展前置性评价能够有助于教师课前了解学情，为教师备课、上课提供了重要的信息，采取适当的教学方式，制定出切合实际，最适合学生的教学设计，提高教师课堂的有效性。如讲授《妈妈睡了》一课，主题是学会感恩，了解妈妈的辛苦。为了让孩子们进一步感受父母的爱，上课前，教师通过问卷星，让孩子收集父母对自己做过的事，最有意义的照片、礼物，并了解其背后的故事。通过问卷星的汇总反馈，了解到大部分孩子都沐浴在父母的关爱中，却很少人懂得感恩父母。为了上好这一课，我把教室环境布置得很温馨。上课前，我通过QQ、微信，向家长收集孩子们的生活照，让家长对孩子说说心里话录成视频，并制作成精美的PPT课件，在课堂播放，大大地激起学生的兴趣。孩子们都感受到父母深深的爱，很多孩子都感动的哭了。接着，学生展示自己认为最珍贵的物品

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