高中语文苏教版第二滴眼泪中的人性世界(问题探讨) 省赛获奖

一滴眼泪中的人性世界一、基础知识运用1.在下列各句空缺处依次填入词语，最恰当的一组是()(1)三十年的________你还是找到这儿来了。(2)命！不公平的命________我来的。(3)如果你觉得心里有________，这么大年纪，我们先可以不必哭哭啼啼的。A．工夫指使委曲B．功夫支使委屈C．功夫支使委曲D．工夫指使委屈2.下列各句中，没有语病的一项是()A.我们已经渐渐步入贫富十分悬殊的社会阶段，面对随之而来的社会问题，我们的政府目前还没有很好的应对策略。B.财政部长要求中央国家机关在财务大检查中首先要严格检查自己，做出表率。他说，只有这样，才能防止这次财务检查不走过场。C.近年来，部分国家非法进入南海中国管辖海域从事捕鱼活动的渔船数量呈明显上升趋势，中国渔政部门计划通过护航护渔行动来宣示中国对南海诸岛的主权。D.我们班级在校秋季田径运动会上的优异成绩，靠的是全体同学团结协作、不畏强手、努力拼搏取得的。3.下列句子中的修辞手法与例句不同的一项是()[例句]塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。A.一阵自行车的铃声，由远而近，洒在溪边的小路上。B.汤三圆子捏着甜腻腻的嗓子，花言巧语。C.长江两岸绿茸茸的草坂，像一支充满幽情的乐曲。D.像多数的江南小镇一样，周庄得坐船去才有味道。4.下列各句中，交际用语使用不得体的一项是()A.日前登门拜访阁下，未遇，十分遗憾。如有空，请惠临寒舍一叙。B.凡在本店购物满两百元者，本店将惠赠一份精美礼品，欢迎光临。C.竭诚欢迎广大客户和厂商惠顾，愿与国内外客户携手共进，共铸辉煌。D.蒙先生惠允，本报首家摘要发表先生大作，在学术界引起极大反响。5.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一组是()影片《辛德勒名单》拍摄于1993年，它深刻地揭露了德国法西斯屠杀犹太人的恐怖罪行。影片中电影语言的运用十分出色，________________影片的结尾同样具有极其感人的艺术魅力。它体现出了犹太人对辛德勒的无限敬意，同时也使影片具有了回顾历史、发人沉思的艺术效果，极大地拓展了影片的表现空间。①当小女孩再次出现时，她已经是运尸车上的一具尸体。②在表现犹太人的悲惨遭遇时，有一个镜头中出现了红色，在冲锋队屠杀犹太人的场景中，穿红衣的小女孩与画面形成了极其强烈的对比，产生了极具艺术冲击力的视觉效果。③这一处理手法堪称经典，同时也点明了主人公思想上所受的冲击。④这一镜头具有的深层内蕴和艺术价值都是足以载入史册的。⑤对于辛德勒来说，这一小女孩代表了他所看见的犹太人的不幸，代表了他心理发生的变化。A.②①③⑤④B.②③⑤①④C.①②③④⑤D.①②③⑤④二、古诗词鉴赏6.阅读下面这首唐诗，然后回答问题。自夏口至鹦鹉洲夕望岳阳寄源中丞*刘长卿汀洲无浪复无烟，楚客相思益渺然。汉口夕阳斜渡鸟，洞庭秋水远连天。孤城背岭寒吹角，独戍临江夜泊船。贾谊上书忧汉室，长沙谪去古今怜。【注】*源中丞当时被贬岳阳。(1)首联写了哪些内容？请简要概括。____(2)颔联写景很有特色，请简要分析。____(3)尾联运用贾谊被贬长沙的典故，抒发了诗人怎样的情感？____三、现代文阅读阅读下面的文章，完成7—9题。白衣人：当一个人痛苦地来见你王开岭患病，乃一种特殊境遇。一个生病的人，无论肉体、意志和灵魂，皆坠入一种孤立、紊乱、虚弱的低速状态，他对身体失去了昔日那亲密无间的熨帖和温馨的感觉，俨然被异质侵入，肉体被劈作了两半——污染的和清洁的、有毒的和安全的、忠实的与背叛的……相对白衣人的优越，患者的弱势一开始即注定了。他对自身近乎无知，束手无策，被肉体的秘密蒙在鼓里——而底细和真相却攥在人家手中。身体的“过失”使之陷入欲罢不能的自卑与焦虑，其意志和力量被削弱了，连人格都被贬谪了。他敬畏地看着那些威风凛凛的白衣人——除了尊重与虔诚，还混含着巴结、讨好、恭维、攀附，唯唯诺诺，凄凄惶惶，对白衣人的每道指令都奉若神明。由于专业隔膜和信息不对等，白衣人——作为医学的权力代表，已成为患者心目中精神砥柱和图腾。但是，接下来我们必须关注白衣人的态度。对于患者的弱势表现，他是习以为常、漠然受之，还是引为不安、勿敢怠慢？在一名优秀的白衣人那里，患者应被视作“合格”的生命，而非被贬低了的客体。甚至患者更应被作为“重要人物”，赢得超常之重视。有良知的医生一定会意识到：再去贬低一个已经贬低了自己的人，于心于职都是有罪的。同时，他也定能谙悟：在患者这种可怜兮兮的表象下潜伏着一股惊人的力量——一股难以抗拒的莫大的道义期冀和神圣诉求，它是如此震撼人心，容不得犹豫躲闪，你必须照单领受并倾力以赴，不辜负之。“弱势”在良知一方总能激起高尚的同情，但在另一情形下就不妙了：一方正努力陈述痛苦，显露出求助的不安，同时不忘递上恭维；一方则满脸冷漠，皱着眉头，一副轻描淡写、厌倦不耐的样子……很多时候，这涉关“生死大计”的接见维持不了几分钟即草草收场，更像是个照面。若患者不放心，巴望着多磨蹭会儿，白衣人便道：“先试试看再说。”其实，这话大有玄机：此次诊断只是个演习，乃试验性的，他已提前透支了一道权力——一次允许犯错误的机会。俨然一马虎士兵，从未要求自己“一枪命中”，竟打算连射下去，直到命中。细想一下那些粗鲁的医学行为，许多细节皆令人不寒而栗。美国医学家刘易斯·托马斯在《最年轻的科学——观察科学札记》中毫不隐讳地说：他对医生本人不患重症感到“遗憾”。因为如果那样，医生本人就无法体会患者的恶劣处境，无法真切地感受一个人面临生命危难时的悲伤与恐惧，亦无法感同身受地去呵护、体恤对方。读至此，我欷嘘不已。没有比这种“角色亲历”更能对蒙昧的医学现实有帮助了。体会做病人的感觉——这对履行医职乃多么重要的精神启示！它提醒我们，一名优秀的白衣人永远不能绕过患者的痛苦而直接楔入其躯体，他须在对方的感觉里找到自己的感觉，在对方的生命里照见自己的生命，于对方的痛苦中认出自己的那份——尔后，才能以最彻底和刻不容缓的方式祛除这痛苦。托马斯的话给自己的岗位设定了一种积极的难度，一份严厉的心灵纪律，进而从人文的角度更近地帮助医学，提升其关怀质量。它催促白衣人：以生命的名义，以全部的激情、理性和庄严努力工作吧！因为，拯救别人就是拯救自己，病人之现实亦即我们之现实，个体之命运即人类之命运。(选自《江河之殇》，有删改)7.简要分析本文的论述层次。________________________________________________________________________________________________________________________________________________8.结合文意，简要概括患者通常的心理状态有哪些。________________________________________________________________________________________________________________________________________________9.怎样理解最后一段中的“角色亲历”？________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1.D(工夫：指时间，空闲时间、时候。功夫：主要指本领，造诣。指使：出主意叫别人去做某事，一般不是公开的行为。支使：命令人做事。委曲：事情的底细和原委。委屈：受到不应该有的指责或待遇，心里难受)2.C(A项“十分悬殊”属成分赘余。B项“防止”和“不”属双重否定，应去掉“不”字。D项句式杂糅，可去掉“取得的”)3.D(D项不是通感，A、B、C三项都是通感)4.B[B项惠赠：敬辞，指对方赠予(财物)。用在此处不合语境]5.A(五个语句选取的是关于红衣女孩的镜头，②先点出人物，①紧随②后，③中的“这一处理手法”是指②①，排在①后，⑤④是对红衣女孩个例的升华)6.(1)写了鹦鹉洲水面平静、空气澄明和“我”(楚客)渺远的思绪。(2)虚实结合，实写汉口，虚写洞庭。用语生动，“斜”字写出了江鸟斜飞的姿态，十分形象；“连”字写出了洞庭湖水天相接的壮阔，想象丰富。(3)诗人借同情贾谊被贬长沙，含蓄地表达了对源中丞遭贬的不平，以及对他的同情与思念之情。7.首先，描述病人的低迷状态以及对白衣人的敬畏；其次，阐述白衣人对病人应有的正